平泉市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題 【帶答案】

平泉市2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚，答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫；2．答卷Ⅰ前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、科目填涂在答題卡上，考試結(jié)束，監(jiān)考人員將試卷Ⅱ和答題卡一并收回。3．每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答題標(biāo)號(hào)涂黑。答在試卷上無(wú)效。4．考生須獨(dú)立完成答卷，不得討論，不得傳抄。5．本試卷共8頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。卷Ⅰ（選擇題共25個(gè)，共50分）一、單項(xiàng)選擇題：本大題25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)選出并填在答題卡內(nèi)。1.小學(xué)六年的美好時(shí)光已悄然流逝。當(dāng)我們懷揣著美好的希望，漫步在中學(xué)校園時(shí)，藏不住激動(dòng)的心跳。這是因?yàn)椋ǎ〢.進(jìn)入中學(xué)就意味著長(zhǎng)大了B.每個(gè)人在中學(xué)階段都會(huì)變得更好C.中學(xué)階段是人生發(fā)展的第一個(gè)起點(diǎn)D.中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的機(jī)會(huì)和可能，是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物【答案】D【解析】【詳解】本題考查中學(xué)生活。A：中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)，錯(cuò)誤；B：“每個(gè)人”說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；C：中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，C錯(cuò)誤；D：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的機(jī)會(huì)和可能，是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。D正確；故本題選D。2.進(jìn)入初中后，小德決定在中學(xué)重新塑造一個(gè)“我”，下列做法適合他的是（）①初步確立對(duì)生活的信念和追求②把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起③照搬優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法④埋頭學(xué)習(xí)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)生活。①②：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的機(jī)會(huì)和可能，是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。我們要把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，確立對(duì)生活的信念和追求，①②說(shuō)法正確；③：每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能照搬他人的學(xué)習(xí)方法，③錯(cuò)誤；④：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，④錯(cuò)誤；故本題選A。3.2022年3月13日，北京冬殘奧會(huì)圓滿結(jié)束，中國(guó)代表團(tuán)收獲滿滿，共奪得了18金20銀23銅，總計(jì)61枚獎(jiǎng)牌的佳績(jī)，在金牌榜獎(jiǎng)牌榜中位列榜首，成功的背后是不屈不撓、從不服輸?shù)木?。這告訴我們（）①要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想付出行動(dòng)和努力②擁有夢(mèng)想，便擁有成功③樹立遠(yuǎn)大志向，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作貢獻(xiàn)④挫折會(huì)影響我們的行為，不利于成長(zhǎng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。①③：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要腳踏實(shí)地，付出行動(dòng)和努力，夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，①③正確；②：夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，錯(cuò)誤；④：只看到挫折的消極影響，錯(cuò)誤；故本題選B。4.“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。”青年只有心懷“國(guó)之大者”，才能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任。這說(shuō)明（）①少年夢(mèng)想天真可愛(ài)，美麗無(wú)邪②理想是人生的航標(biāo)，指引人生的方向③只要理想遠(yuǎn)大，國(guó)家和民族就有希望④理想的確定要與時(shí)代的脈搏緊密相連A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。①：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除①；②④：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了理想的重要性，說(shuō)明理想是人生的航標(biāo)，指引人生的方向，理想的確定要與時(shí)代的脈搏緊密相連，故②④說(shuō)法正確；③：“只要……就有”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。5.學(xué)習(xí)不僅可以點(diǎn)亮自己的生命，還可以增益他人和服務(wù)社會(huì)，為美好生活奠基。下列行為屬于這一表現(xiàn)的是（）A.小麗想成為一名醫(yī)生，因此她學(xué)習(xí)很刻苦，周日還會(huì)去圖書館看醫(yī)學(xué)書B.小飛學(xué)會(huì)了騎自行車，從此他可以騎自行車上學(xué)，再也不用擔(dān)心遲到了C.小天的爸爸因?yàn)楣ぷ鞯奶厥?，常常不能回家，小天自己照顧自己和家人D.小明經(jīng)常在課余時(shí)間研究有關(guān)環(huán)保的書籍，并用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳【答案】D【解析】【詳解】本題考查勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。D：小明用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳，體現(xiàn)了他具有高度社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，D符合題意；AB：體現(xiàn)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，與題意無(wú)關(guān)；C：體現(xiàn)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)家人，與題意無(wú)關(guān)；故本題選D。6.中學(xué)生小雨說(shuō)：“在道德與法治課上，我懂得了與人為善、誠(chéng)實(shí)守信；在語(yǔ)文課上，我認(rèn)識(shí)了博大精深的中華文化；在英語(yǔ)課上，我看到了不同文化的碰撞……”小雨的話反映出（）①唯有學(xué)校學(xué)習(xí)才能讓我們成長(zhǎng)進(jìn)步②每一門學(xué)科都有獨(dú)特的內(nèi)容，需要合作學(xué)習(xí)③享受學(xué)習(xí)，我們才能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)④學(xué)習(xí)讓我們掌握了知識(shí)，懂得了做人的道理A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查享受學(xué)習(xí)。①：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，①錯(cuò)誤；②：題文體現(xiàn)了感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，與題意無(wú)關(guān)；③④：題文體現(xiàn)了學(xué)習(xí)讓我們掌握了知識(shí)，懂得了做人的道理，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，③④正確；故本題選D。7.劉向《說(shuō)苑?建本》中說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！毕铝懈裱?、詩(shī)句中與這句話蘊(yùn)含道理最為一致的是（）A.發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚B.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！抖Y記?學(xué)記》C.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹蜠.凡人之學(xué)，不進(jìn)者則日退?！跏厝省敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。A：題干體現(xiàn)要珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知，強(qiáng)調(diào)青少年勤奮學(xué)習(xí)，A符合題意；B：強(qiáng)調(diào)應(yīng)學(xué)習(xí)中應(yīng)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，B不符合題意；C：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，C不符合題意；D：說(shuō)明做學(xué)問(wèn)不能每天進(jìn)步就會(huì)退步，D不符合題意；故本題選A。8.意大利的一位畫家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人有兩只眼睛，一只用來(lái)觀察周圍的世界，一只用來(lái)觀察自己?！闭_觀察自己（）①有助于增強(qiáng)對(duì)自己的信心②有助于促進(jìn)與他人的交往③有利于發(fā)掘自身潛能，成就完美的自己④有助于提高自己，看低別人A.①④ B.③④ C.①② D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的認(rèn)識(shí)和把握。①②：依據(jù)題文描述，意大利的一位畫家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人有兩只眼睛，一只用來(lái)觀察周圍的世界，一只用來(lái)觀察自己?！边@句話告訴我們正確認(rèn)識(shí)自己有助于有助于增強(qiáng)對(duì)自己的信心，有助于促進(jìn)與他人的交往，故①②說(shuō)法正確；③：“完美的自己”說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“看低別人”說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9.在“我眼中的他（她）”主題班會(huì)上，同桌這樣評(píng)價(jià)曉曉：她很愛(ài)笑，也很漂亮，但是她很小氣，也很驕傲，我不喜歡她這點(diǎn)。對(duì)于同桌的評(píng)價(jià)，曉曉正確的做法是（）①找出各種理由為自己辯解②反思自己的缺點(diǎn)，積極改正③非常生氣，和同桌絕交④認(rèn)真聆聽，虛心接受A.①③ B.①④ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。②④：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也不可避免地存在缺點(diǎn)與不足。如果有人能幫助我們找到自己的不足，我們要重視他人的評(píng)價(jià)，反思自己的缺點(diǎn)，做到用心聆聽、勇于面對(duì)、虛心接受，并努力改正。②④說(shuō)法正確；①③：做法都不利于正確認(rèn)識(shí)自己，不利于自己的成長(zhǎng)，①③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10.一直擔(dān)任班長(zhǎng)的小濤成績(jī)優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)，但在七年級(jí)第一學(xué)期的優(yōu)秀班干部評(píng)選中卻落選了。小濤非?？鄲?，后來(lái)他了解到，同學(xué)們不滿他說(shuō)話刻薄、態(tài)度專橫。第二學(xué)期小濤改變了工作作風(fēng)，終于被選為優(yōu)秀班干部。小濤的經(jīng)歷告訴我們（）①經(jīng)歷挫折，就能被選優(yōu)秀班干部②正確認(rèn)識(shí)自己，一定就能取得成功③做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)④他人評(píng)價(jià)有助于客觀清晰認(rèn)識(shí)自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。③④：小濤在同學(xué)們的嘴中了解到自己落選班干部的原因，這告訴我們他人評(píng)價(jià)有助于客觀清晰認(rèn)識(shí)自己，小濤聽取同學(xué)們的意見(jiàn)改變了工作作風(fēng)，終于被選為優(yōu)秀班干部，這告訴我們做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，故③④說(shuō)法正確；①：“就能”說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：“一定”說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。11.“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀，積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為，正能量對(duì)我們有積極影響。下列朋友對(duì)“我”的影響中，屬于正能量的有（）①小鵬性格開朗，和他相處我變豁達(dá)了②小華不喜歡上體育課，我也開始討厭了③小樂(lè)見(jiàn)多識(shí)廣，我也開拓了眼界④小鳴上課偷偷和我說(shuō)話，我們很開心A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。①③：依據(jù)教材知識(shí)可知，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，友誼的力量是巨大的，擁有友誼的人是幸福的，友情能給人以溫暖與力量，能積極改善人際關(guān)系；青少年要積極交往，建立新友誼。分析可知，“小鵬性格開朗，和他相處我變豁達(dá)了”“小樂(lè)見(jiàn)多識(shí)廣，我也開拓了眼界”屬于正能量，故①③正確；②④：均屬于消極影響，我們要交益友，故②④錯(cuò)誤；故本題選B。12.“近朱者赤，近墨者黑”“益友當(dāng)親，損友當(dāng)絕”等古語(yǔ)，都在告誡我們（）A.朋友有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn) B.朋友越多生活越充實(shí)C.結(jié)交朋友應(yīng)注重外表 D.結(jié)交朋友應(yīng)慎重選擇【答案】D【解析】【詳解】本題考查交友的原則。D：分析可知，“近朱者赤，近墨者黑”“益友當(dāng)親，損友當(dāng)絕”等古語(yǔ)，都在告誡我們結(jié)交朋友應(yīng)慎重選擇，故D正確；A：觀點(diǎn)正確，但與題干主旨不符，故A排除；B：朋友不一定是越多生活越充實(shí)，故B錯(cuò)誤；C：結(jié)交朋友不應(yīng)該注重外表，內(nèi)在很重要，故C錯(cuò)誤；故本題選D。13.下列與同學(xué)交往中的“微行為”點(diǎn)評(píng)正確的有（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①好友結(jié)交了新朋友后，與我交往變少了友誼不是一成不變的，要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出②組長(zhǎng)檢查背誦，他的好朋友不會(huì)背，組長(zhǎng)還是讓他通過(guò)了友誼就是要幫朋友解決一切問(wèn)題③我和小明是好朋友，他幫我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我?guī)退o導(dǎo)語(yǔ)文友誼是平等的、雙向的④朋友被打傷，為了朋友，我“兩肋插刀”，替他“報(bào)仇”這是互相關(guān)心，屬于真正的友誼A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。①：好友結(jié)交了新朋友后，與我交往變少了，說(shuō)明了友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，①正確；②④：友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼，②④錯(cuò)誤；③：我和小明是好朋友，他幫我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我?guī)退o導(dǎo)語(yǔ)文，體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的，③正確；故本題選B。14.“凈網(wǎng)2021”專項(xiàng)行動(dòng)升展以來(lái)，截至5月底，監(jiān)管部門累計(jì)處置網(wǎng)絡(luò)有害信息155萬(wàn)條條，取締關(guān)閉非法網(wǎng)站6400余個(gè)，查辦涉網(wǎng)“掃黃打非”案件960起，掛牌督辦重大涉網(wǎng)案件70起。這告誡我們，在網(wǎng)上交往的過(guò)程中要（）A.肆無(wú)忌憚結(jié)交網(wǎng)友，拓寬朋友圈 B.敞開心扉，全面表達(dá)真實(shí)的感受C.慎重進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，遵守法律和法規(guī) D.善于溝通，遇到問(wèn)題及時(shí)求助【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)和把握。C：依據(jù)題文描述，“凈網(wǎng)2021”專項(xiàng)行動(dòng)的開展告訴我們?cè)诰W(wǎng)上交往的過(guò)程中要遵守法律和法規(guī)，故C說(shuō)法正確；A：“肆無(wú)忌憚結(jié)交網(wǎng)友”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題干強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)上交往要遵守法律法規(guī)，未涉及增加真實(shí)的感受，B不符合題意；D：題干強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)上交往要遵守法律法規(guī)，未涉及及時(shí)求助，D不符合題意；故本題選C。15.有一位老師八年來(lái)一直堅(jiān)持給班里每一位學(xué)生的作業(yè)寫評(píng)語(yǔ)，有時(shí)還會(huì)畫些可愛(ài)的圖畫。她把作業(yè)本變成了師生間交流心里話的地方，學(xué)生們每天都期待著老師的評(píng)語(yǔ)。該老師的做法（）①有助于建立平等、和諧的師生關(guān)系②有助于加強(qiáng)師生間的有效溝通③有助于從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)④能杜絕師生之間的所有矛盾和誤會(huì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查師生交往。①②：題文中老師的做法有助于加強(qiáng)師生間的有效溝通，有助于建立平等、和諧的師生關(guān)系，①②符合題意；③④：“根本上、杜絕”說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；故本題選A。16.小美說(shuō)：“新來(lái)的英語(yǔ)老師發(fā)音好難聽，講課也很死板，好懷念以前的英語(yǔ)老師，一點(diǎn)都不想上英語(yǔ)課了?！泵鎸?duì)這種情況，小美應(yīng)該（）①主動(dòng)與老師溝通，讓老師改變教學(xué)風(fēng)格②不聽這位新老師的課，自主學(xué)習(xí)③主動(dòng)和老師親近，拉近與老師的距離④尊重老師，學(xué)會(huì)接受風(fēng)格不同的老師A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查面對(duì)不同風(fēng)格的老師。①：每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，不能讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，而是改變自己，①錯(cuò)誤；②：要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，錯(cuò)誤；③④：要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，每位老師都有自己的獨(dú)特個(gè)性，教學(xué)也各有特點(diǎn)，我們應(yīng)主動(dòng)接近、了解老師，積極主動(dòng)的與老師交流溝通，感受每位老師的獨(dú)特魅力，③④正確；故本題選D。17.下列是2022年的“福建好人榜”，能體現(xiàn)孝敬父母的美德是（）A.扎根山區(qū)25年育桃李的獨(dú)臂教師 B.三名工人冒火砸窗合力勇救被困者C.化解諸多群眾糾紛的民間調(diào)解員 D.帶著癱瘓母親求學(xué)9年的00后女生【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。D：帶著癱瘓母親求學(xué)，從中我們可以感受到這個(gè)00后女生一邊照顧母親，一邊上學(xué)，體現(xiàn)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德，D符合題意；A：扎根山區(qū)25年育桃李的獨(dú)臂教師，體現(xiàn)的是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不符合題意；B：三名工人冒火砸窗合力勇救被困者，體現(xiàn)的是助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，珍愛(ài)生命，不符合題意；C：化解諸多群眾糾紛的民間調(diào)解員，體現(xiàn)的是熱心、友善，不符合題意；故本題選D。18.2021年10月23日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》。該法規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育時(shí)應(yīng)當(dāng)合理運(yùn)用親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴。下列有效避免沖突的路徑是（）①溝通，理解彼此想法②冷靜，分析沖突原因③和解，共建美好家庭A.①→②→③ B.②→①→③ C.③→①→② D.③→②→①【答案】B【解析】【詳解】本題考查化解親子矛盾。B：當(dāng)親子發(fā)生沖突時(shí)，要冷靜，分析沖突原因，及時(shí)與父母溝通，理解彼此想法，達(dá)成和解，共同建設(shè)美好家庭，因此有效避免沖突的路徑是冷靜，分析沖突原因，溝通，理解彼此想法，和解，共建美好家庭，故B說(shuō)法符合題意；ACD：不是有效避免沖突的路徑，排除ACD；故本題選B。有位同學(xué)說(shuō)“平時(shí)只能穿校服，想在周末穿一些好看的衣服?？墒窃谫?gòu)買衣服時(shí)母親總喜歡過(guò)多的干涉，感覺(jué)和母親的審美觀有很大的差異，母親覺(jué)得好看的我都不喜歡，我看得上眼的母親總是批判，真的很煩惱?！睋?jù)此完成下列小題。19.這位同學(xué)與母親的審美觀有很大差異的主要原因是（）A.母親的觀念很落后，同學(xué)的觀念很新潮B.母親的欣賞水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同學(xué)C.母親和同學(xué)之間存在無(wú)法跨越的鴻溝D.他們?cè)谛闹?、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大20.如果你遇到了與該同學(xué)類似的情況，你應(yīng)該（）A.孝順父母，按照父母的要求辦事B.希望父母尊重已經(jīng)有獨(dú)立思考能力的我C.提倡艱苦樸素，不向父母提出新的要求D.與父母通過(guò)良好的溝通來(lái)解決問(wèn)題【答案】19.D20.D【解析】【詳解】1、本題考查與父母交往的藝術(shù)。D：作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免，特別是進(jìn)入初中后，我們和父母時(shí)常會(huì)有些矛盾，D是正確的選項(xiàng)；ABC：錯(cuò)誤，不符合實(shí)際；故本題選D。2、本題考查與父母交往的藝術(shù)。D：我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面的差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，我們應(yīng)該保持良好心態(tài)，積極主動(dòng)化解沖突，承認(rèn)差異的存在，積極與父母溝通，試著去接納父母的做法，理解父母，D是正確的選項(xiàng)；A：錯(cuò)誤，是愚孝的表現(xiàn)；BC：不利于問(wèn)題的解決；故本題選D。21.對(duì)如圖漫畫《吃魚》理解正確的是（）①父母對(duì)子女的愛(ài)是細(xì)致入微的照顧②我們?cè)谙硎芨改傅年P(guān)愛(ài)的同時(shí)要有一顆感恩的心③媽媽喜歡吃魚頭，爸爸喜歡吃魚尾④父母對(duì)子女的愛(ài)滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①②④：漫畫信息體現(xiàn)了父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)，父母對(duì)子女的愛(ài)是細(xì)致入微的照顧，父母對(duì)子女的愛(ài)滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，我們?cè)谙硎芨改傅年P(guān)愛(ài)的同時(shí)要有一顆感恩的心，要懂得孝敬父母，①②④正確；③：錯(cuò)誤，沒(méi)有正確理解父母之愛(ài)；故本題選B。22.2021年7月下旬，河南等地持續(xù)暴雨，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。國(guó)家防汛工作組赴新鄉(xiāng)協(xié)助指導(dǎo)防汛救災(zāi)工作，工作組要求，有關(guān)地方要堅(jiān)持人民至上、全力組織搶險(xiǎn)救援，確保受災(zāi)群眾和救援人員生命安全。這是基于（）①生命至上，生命價(jià)值高于一切②他人的生命比自己的生命更重要③生命之間是休戚與共的關(guān)系④為別人而活的生命才是有價(jià)值的A.①② B.①③ C.①④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命至上。①③：有關(guān)地方堅(jiān)持人民至上，全力組織搶險(xiǎn)救援，這是因?yàn)樯辽?，生命的價(jià)值高于一切、各地全力組織搶險(xiǎn)救援，確保受災(zāi)群眾與救援人員生命安全，這是因?yàn)樯g是休戚與共的關(guān)系，所以①③正確；②：他人的生命和自己的生命同等重要，所以②錯(cuò)誤；④：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的生命也是有價(jià)值的，并不是只有為他人而活才有價(jià)值，所以④錯(cuò)誤；故本題選B。23.“好累?。∥也幌雽懽鳂I(yè)了！”陽(yáng)光明媚的午后，莉莉手握著筆，仰天長(zhǎng)嘆。她的這句話立刻引來(lái)了不少人的贊同，一時(shí)間，教室里抱怨聲此起彼伏。如果讓你來(lái)勸誡這些同學(xué)，下列詩(shī)句可以采用的是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青C.歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)【答案】D【解析】【詳解】本題考查意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。D：“好累啊！我不想寫作業(yè)了！”可以看出這位同學(xué)缺乏意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”通常用以比喻教育人要經(jīng)過(guò)磨煉，才能有所成就，D符合題意；A：詩(shī)句體現(xiàn)友誼，不符合題意；B：體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，不符合題意；C：體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的重要性，不符合題意；故本題選D。24.下列同學(xué)的行為能讓他們的生命充盈起來(lái)的有（）①小霞去大理古城旅游，感受歷史文化②小剛利用寒假時(shí)間閱讀四大名著③小美早上不起，早餐午餐并一起④小麗半夜不睡，躺在床上玩手機(jī)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命充盈的知識(shí)點(diǎn)。①②：生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，生命得到滋養(yǎng)，讓生命充滿色彩與活力。①②正確；③④：有損身體健康，做法不可取，排除；故本題選A。25.2021年夏天，東京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，中國(guó)多名“00后”運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)亮眼。奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“00后”在奮斗中煥發(fā)光彩，正掀起青春風(fēng)暴！青春的我們應(yīng)該（）A.投身體育事業(yè)，力爭(zhēng)為國(guó)爭(zhēng)光 B.學(xué)會(huì)享受生活，盡顯青春活力C.追逐青春夢(mèng)想，拼搏奮斗不止 D.樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)造驚天偉業(yè)【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍惜青春的表現(xiàn)。AC：青春我們不僅是投身體育事業(yè)為國(guó)爭(zhēng)光，青春應(yīng)該追逐青春夢(mèng)想，努力拼搏、奮斗不止，A說(shuō)法太絕對(duì)錯(cuò)誤，C說(shuō)法正確；B：我們要珍惜青春，而不是享受青春，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們要樹立遠(yuǎn)大理想，但在平凡的工作崗位上依然能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，并非創(chuàng)造驚天偉業(yè)才才能體現(xiàn)人生價(jià)值，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。卷Ⅱ（非選擇題共4個(gè)，共50分）26.閱讀材料回答問(wèn)題材料一2021年12月9日，“天宮課堂”第一課開始，女航天員王亞平將成為中國(guó)境內(nèi)的第一位“太空老師”。王亞平曾說(shuō)過(guò)，我從小就夢(mèng)想著在天空中翱翔，但從未想過(guò)自己能夠飛上太空并到艙外漫步，還能在太空給孩子們講課，點(diǎn)燃他們的飛天夢(mèng)想。材料二“十年磨一劍”，成功沒(méi)有捷徑。從農(nóng)村女孩到優(yōu)秀的航天員，她用了十三年的時(shí)間，在迷茫與失敗面前，她一直相信，只要堅(jiān)持與努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。在追夢(mèng)飛天的路上，王亞平一次次挑戰(zhàn)自我，歷經(jīng)前所未有的考驗(yàn)，在挑戰(zhàn)極限中鳳凰涅槃。王亞平說(shuō)：“夢(mèng)想就像宇宙中的星河，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠摸得到?！保?）結(jié)合材料一思考，如果有人嘲笑你的夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)，你會(huì)放棄嗎？為什么？（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談一談王亞平追夢(mèng)的事跡對(duì)我們有何啟示？（3）如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容王亞平，你會(huì)用哪個(gè)詞？為什么？【答案】（1）我不會(huì)放棄。①編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題；②夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，是激發(fā)我們生命熱情和勇氣的動(dòng)力；③有夢(mèng)想，才有希望，有夢(mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。（2）①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)；②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；③努力，需要立志；④努力，需要堅(jiān)持。（3）示例一：夢(mèng)想，在夢(mèng)想的指引下，王亞平找到了人生目標(biāo)，找到了前進(jìn)的方向。示例二：堅(jiān)持，王亞平持之以恒，不斷追夢(mèng)，最終圓夢(mèng)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：夢(mèng)想的重要性、努力的基本要求。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用夢(mèng)想的重要性的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：如果有人嘲笑你的夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)，你會(huì)放棄嗎→可鏈接首先回答不會(huì)放棄，然后用夢(mèng)想的重要性回答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用努力的基本要求的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：夢(mèng)想就像宇宙中的星河，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠摸得到→可鏈接努力的基本要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】本題為開放性試題，符合題意，言之有理即可。27.閱讀材料，回答問(wèn)題。情境一：小美和小麗形影不離，無(wú)話不談。但小美經(jīng)常有意無(wú)意地和小麗比較：比衣服、比文具、比成績(jī)……小麗都沒(méi)有在意，直到上次學(xué)校推薦一名同學(xué)去承德市參加歌唱比賽，她們倆都報(bào)了名，結(jié)果小麗被選上了，小美卻落選了?，F(xiàn)在小美看小麗總是淡淡的，也不主動(dòng)和小麗說(shuō)話了。對(duì)此，小麗十分苦惱。情境二：課間休息時(shí)，小麗把和小美發(fā)生的事情告訴了小紅，小紅說(shuō)：“既然小美不主動(dòng)和你說(shuō)話，那么你也不要再搭理她了，反正你們的友誼已經(jīng)變淡，那就沒(méi)有繼續(xù)維持的必要。”（1）為什么小美和小麗的友誼變淡了？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談你對(duì)于小紅所持觀點(diǎn)的看法。（3）從“我”和小美的故事中，你受到了哪些啟示？【答案】（1）因?yàn)樾←愒诤托∶赖母?jìng)爭(zhēng)中勝出了。小美沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和處理友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，忽略了競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，沒(méi)有做到和小麗相互理解、尊重和寬容。（2）小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，友誼是雙向的，需要雙方付出努力，共同呵護(hù)；如果友誼出現(xiàn)裂痕，我們要想辦法與朋友坦誠(chéng)溝通，讓我們的友誼更加牢固；如果這段友誼已經(jīng)無(wú)法挽回，那我們也要尊重彼此的選擇，接受友誼的淡出（3）友誼并不是一成不變的；競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；友誼既會(huì)為我們帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)為我們帶來(lái)煩惱?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確處理友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、正確認(rèn)識(shí)友誼能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用正確處理友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小美和小麗形影不離，無(wú)話不談。在歌唱比賽中，小美落選，逐漸疏遠(yuǎn)小麗→正確處理友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：小紅認(rèn)為小美和小麗的友誼沒(méi)有繼續(xù)維持的必要。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：友誼是雙向的，需要雙方付出努力，共同呵護(hù)；論據(jù)②：友誼出現(xiàn)裂痕，我們要想辦法與朋友坦誠(chéng)溝通，讓我們的友誼更加牢固；論據(jù)③：如果這段友誼已經(jīng)無(wú)法挽回，那我們也要尊重彼此的選擇，接受友誼的淡出。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)友誼的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小美和小麗是好朋友，在歌唱比賽中，小美落選，逐漸疏遠(yuǎn)小麗→競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼+友誼為我們帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)為我們帶來(lái)煩惱；第三步：整合信息，組織答案。28.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一2000多年前的西漢的《說(shuō)文解字》中說(shuō)“宀為屋也”；“豕為豬也”，兩字合寫為“家”字。說(shuō)明有家就有豬，無(wú)豬不成家。我們的祖先為了防止外來(lái)的侵襲，房子的結(jié)構(gòu)一般建為上下兩層，上面住人，下面做豬圈。后來(lái)經(jīng)過(guò)演變，“家”的“豬圈”這一本義消失了，“人的住所”這個(gè)含義保留了下來(lái)。材料二家風(fēng)，是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。也就是說(shuō)一個(gè)家庭的生活方式、文化氛圍即構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。換一句話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。材料三漫畫《關(guān)愛(ài)》（1）閱讀材料一思考，“家”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味著什么？（2）閱讀材料二，說(shuō)一說(shuō)你家的家風(fēng)并結(jié)合實(shí)際談一談家風(fēng)對(duì)自己的影響。（3）閱讀少英的故事，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為漫畫設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮浚?）家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣（2）示例講誠(chéng)信。這種家風(fēng)使我養(yǎng)成了講誠(chéng)信的優(yōu)良品德，有助于個(gè)人的健康成長(zhǎng)。（3）示例一結(jié)局：少英主動(dòng)將手機(jī)交給老師保管，認(rèn)真學(xué)習(xí)。理由：①少英“敖夜玩手機(jī)”的行為是錯(cuò)誤的，主動(dòng)上交手機(jī)說(shuō)明少英珍視生命愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式。媽媽提醒孩子“多讀些課外書，不斷充實(shí)自己”是正確的，少英主動(dòng)上交手機(jī)，可以有更多時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展興趣、愛(ài)好，有利于養(yǎng)護(hù)精神，不斷充盈自己。②少英主動(dòng)上交手機(jī)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能承擔(dān)時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。③愛(ài)在家人間，盡孝在當(dāng)下，主動(dòng)上交手機(jī)，聽從父母教誨，努力學(xué)習(xí)，有利于建立和諧家庭。④少英主動(dòng)上交手機(jī)是誠(chéng)信的表現(xiàn)，誠(chéng)信既是社會(huì)主核心價(jià)值觀的要求，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，還是一個(gè)人安身立命之本，更是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的通行證，少英自覺(jué)踐行和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華美德。示例二結(jié)局：少英認(rèn)為反正老師、同學(xué)都不知道，拒不上交手機(jī)并抓機(jī)會(huì)玩手機(jī)，結(jié)果無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降;視力下降，身體越來(lái)越差;家庭關(guān)系緊張;與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)。理由：①少英不交手機(jī)，繼續(xù)“熬夜玩手機(jī)”的行為是錯(cuò)誤的，少英應(yīng)該珍視生命，愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式;媽媽提醒孩子“多讀些課外書，不斷充實(shí)自己”是正確的，少英不上交手機(jī)，沒(méi)有更多時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展興趣、愛(ài)好，不利干養(yǎng)護(hù)精神和不斷充盈自己。②少英不主動(dòng)上交手機(jī)也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能承擔(dān)時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。③愛(ài)在家人間，盡孝在當(dāng)下，少英不上交手機(jī)，是不聽從父母教誨，不孝敬父母的表現(xiàn)，不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，不利于建立和諧家庭。④少英不主動(dòng)上交手機(jī)是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，誠(chéng)信既是社會(huì)主核心價(jià)值觀的要求，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，還是一