全國川教版信息技術(shù)七年級上冊第10課《Windows桌面及窗口》教學(xué)設(shè)計

全國川教版信息技術(shù)七年級上冊第10課《Windows桌面及窗口》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Windows桌面及窗口

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第10課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解Windows桌面的基本組成元素，包括桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄等，并了解它們的功能和作用。

2.熟悉Windows窗口的組成結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等，并掌握窗口的基本操作，如移動、縮放、最小化、最大化、關(guān)閉等。

3.掌握使用Windows桌面和窗口進(jìn)行高效操作的方法，如快速切換窗口、使用快捷鍵進(jìn)行操作等。

4.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣和認(rèn)識，提高他們的信息素養(yǎng)，使他們能夠更好地利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識

在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本組成、操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，以及Windows操作系統(tǒng)的一些基本操作，如啟動和關(guān)閉計算機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。學(xué)生還應(yīng)該具備一定的信息素養(yǎng)，能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格

七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇心，喜歡動手實踐。他們對計算機(jī)和信息技術(shù)有一定的興趣，但可能缺乏深入的理解。學(xué)生的能力參差不齊，有些學(xué)生可能已經(jīng)具備較好的計算機(jī)操作能力，而有些學(xué)生則可能相對較弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有些學(xué)生喜歡獨立思考，有些學(xué)生則更喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)

學(xué)生在學(xué)習(xí)Windows桌面及窗口時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

(1)對桌面和窗口的組成元素和功能理解不夠深入，需要通過實際操作和反復(fù)練習(xí)來加深理解。

(2)對窗口的基本操作不夠熟練，需要通過多次實踐來提高操作技能。

(3)在使用Windows桌面和窗口進(jìn)行高效操作時，可能會遇到快捷鍵不熟悉、操作步驟不明確等問題，需要通過學(xué)習(xí)和實踐來解決。

(4)部分學(xué)生可能對計算機(jī)和信息技術(shù)缺乏興趣，需要通過激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣來提高他們的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法：通過生動的講解和案例分析，向?qū)W生傳授Windows桌面及窗口的基本知識，幫助他們建立起對這一知識點的整體認(rèn)識。

(2)演示法：通過現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀地了解Windows桌面及窗口的操作步驟和技巧，加深他們對知識點的理解和記憶。

(3)實踐法：組織學(xué)生進(jìn)行實際操作，讓他們在動手實踐中掌握Windows桌面及窗口的操作方法，培養(yǎng)他們的實踐能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示W(wǎng)indows桌面及窗口的組成元素和操作步驟，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬軟件、游戲軟件等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行實踐，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和操作技能。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻講解等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，幫助他們拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

提前發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)Windows桌面及窗口的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Windows桌面及窗口做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Windows桌面及窗口的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Windows桌面及窗口的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Windows桌面及窗口的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Windows桌面及窗口的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Windows桌面及窗口知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Windows桌面及窗口相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Windows桌面及窗口內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Windows桌面及窗口內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Windows桌面及窗口內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Windows操作系統(tǒng)入門與提高》：該書詳細(xì)介紹了Windows操作系統(tǒng)的基本操作和常用功能，包括桌面和窗口的設(shè)置與使用。

-《計算機(jī)基礎(chǔ)與操作技巧》：本書涵蓋了計算機(jī)基礎(chǔ)知識、Windows操作系統(tǒng)操作技巧等內(nèi)容，有助于學(xué)生鞏固和拓展Windows桌面及窗口的相關(guān)知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主閱讀拓展閱讀材料，加深對Windows桌面及窗口的理解。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻講解等，進(jìn)一步了解Windows桌面及窗口的操作方法和技巧。

-學(xué)生可以嘗試在實際操作中運(yùn)用Windows桌面及窗口的相關(guān)知識，提高操作技能和解決問題的能力。

-學(xué)生可以關(guān)注計算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)，了解操作系統(tǒng)的新功能和應(yīng)用，拓寬知識視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課結(jié)束時，教師將簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Windows桌面及窗口的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。同時，教師將肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

隨后，教師將進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以檢查學(xué)生對Windows桌面及窗口知識的掌握情況。檢測內(nèi)容將涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識點，如桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄、窗口組成結(jié)構(gòu)、窗口操作等。教師將設(shè)計不同形式的題目，包括選擇題、填空題和操作題，以全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

在檢測結(jié)束后，教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高操作技能。教師還將鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Windows桌面及窗口的相關(guān)知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

板書設(shè)計將圍繞Windows桌面及窗口的核心知識點進(jìn)行，包括桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄、窗口組成結(jié)構(gòu)、窗口操作等。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生建立清晰的知識框架，強(qiáng)化對重點內(nèi)容的理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

板書設(shè)計將采用邏輯結(jié)構(gòu)圖的形式，將Windows桌面及窗口的知識點按照邏輯順序進(jìn)行排列，形成層次分明、結(jié)構(gòu)清晰的知識體系。通過這種結(jié)構(gòu)化的板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

3.簡潔明了，突出重點：

板書設(shè)計將突出重點，將關(guān)鍵知識點以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。通過使用關(guān)鍵詞、符號和圖示等元素，突出重點內(nèi)容，幫助學(xué)生快速抓住核心信息，形成清晰的學(xué)習(xí)重點。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

板書設(shè)計將力求準(zhǔn)確精煉，用簡潔的文字和圖表概括性地表達(dá)知識內(nèi)容。通過精準(zhǔn)的語言和形象的圖表，幫助學(xué)生快速理解和記憶知識，提高學(xué)習(xí)效率。

5.藝術(shù)性和趣味性：

板書設(shè)計將注重藝術(shù)性和趣味性，通過使用色彩、圖形和布局等元素，使板書更具吸引力和趣味性。通過藝術(shù)性的板書設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。

在板書設(shè)計過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際需要，靈活運(yùn)用各種板書設(shè)計技巧，使板書設(shè)計更加生動、有趣，同時也要確保板書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。通過精心設(shè)計的板書，幫助學(xué)生更好地理解和掌握Windows桌面及窗口的相關(guān)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)-在桌面上創(chuàng)建一個新的文件夾，并為其命名。

-將桌面上的一個圖標(biāo)移動到新建的文件夾中。

-調(diào)整窗口的大小和位置，使其適應(yīng)你的屏幕。

-使用快捷鍵切換到桌面上的另一個窗口。

-在桌面上添加一個新的圖標(biāo)，并設(shè)置其快捷方式。

-使用任務(wù)欄搜索功能，查找并打開一個應(yīng)用程序。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例題型：

-在桌面上創(chuàng)建一個新的文件夾，并為其命名。

答案：右鍵點擊桌面空白處，選擇“新建”>“文件夾”，輸入文件夾名稱，按Enter鍵完成命名。

-將桌面上的一個圖標(biāo)移動到新建的文件夾中。

答案：按住Ctrl鍵不放，拖動圖標(biāo)到文件夾上，釋放鼠標(biāo)完成移動。

-調(diào)整窗口的大小和位置，使其適應(yīng)你的屏幕。

答案：拖動窗口的邊框或角點，調(diào)整窗口大?。煌蟿哟翱跇?biāo)題欄，調(diào)整窗口位置。

-使用快捷鍵切換到桌面上的另一個窗口。

答案：按Alt+Tab鍵，在打開的窗口之間切換。

-在桌面上添加一個新的圖標(biāo)，并設(shè)置其快捷方式。

答案：右鍵點擊桌面空白處，選擇“新建”>“快捷方式”，瀏覽要創(chuàng)建快捷方式的應(yīng)用程序，點擊“下一步”，輸入快捷方式名稱，點擊“完成”。

-使用任務(wù)欄搜索功能，查找并打開一個應(yīng)用程序。

答案：點擊任務(wù)欄上的搜索圖標(biāo)，輸入應(yīng)用程序名稱，點擊搜索結(jié)果中的應(yīng)用程序圖標(biāo)打開。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)視覺效果和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教