宿遷市泗陽(yáng)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本大題共有15小題，每小題2分，共30分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意。）1.明明所要接受的“成長(zhǎng)的新禮物”應(yīng)包括（）①發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)②新的目標(biāo)和要求③擺脫信賴、拒絕幫助的思想④迎接挑戰(zhàn)、塑造一個(gè)“新自我”A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)。①②④：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，我們有機(jī)會(huì)改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”，故①②④符合題意；③：擺脫依賴并不是完全拒絕他人的幫助，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。2.有夢(mèng)想就有希望。少年的夢(mèng)想（）①是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望②是不切合實(shí)際的空想③與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連④與中國(guó)夢(mèng)密不可分A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】有夢(mèng)想就有希望。少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的理想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。所以①③④說(shuō)法正確；②說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C。3.“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@句名言告訴我們（）①學(xué)習(xí)是中學(xué)生生活全部②學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)良好的性格③學(xué)習(xí)有利于完善自我和提高自我④多讀書就一定會(huì)成才A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。②③：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不僅使我們獲得知識(shí)與生存能力，更可以讓我們養(yǎng)成獨(dú)一無(wú)二的性格，這句話突出了學(xué)習(xí)對(duì)于人們性格的影響之大，告訴我們學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)良好的性格，有利于完善和提高自我，故②③符合題意；①：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，但學(xué)習(xí)并不是中學(xué)生生活的全部，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“一定”一詞說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4.“學(xué)習(xí)雖苦，但我喜歡學(xué)習(xí)。比如在物理競(jìng)賽時(shí)，冥思苦想，每作出一道題，那種成就感便難以言表，這就是學(xué)習(xí)的樂趣?！边@段話表明（）A.學(xué)習(xí)十分辛苦，只有苦讀才會(huì)有出息 B.學(xué)習(xí)沒有艱苦，只有享受C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，有苦更有樂 D.快樂學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。C：題干中的話，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過(guò)程，我們歷經(jīng)辛苦，可以體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，故C正確；A：過(guò)于絕對(duì)，苦讀也不一定會(huì)有出息，故排除A；B：沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的辛苦，故排除B；D：我們可以快樂學(xué)習(xí)。故排除D；故本題選C。

5.下列同學(xué)對(duì)友誼的理解正確的是①玲玲說(shuō)友誼美好在于超越物質(zhì)條件、家庭背景——友誼是一種心靈的相遇②敏敏只和班上以前的小學(xué)同學(xué)交往，不理會(huì)其他同學(xué)——友誼是一成不變的③毛毛經(jīng)常接受同學(xué)的幫助，自己卻不愿意幫助對(duì)方——友誼是平等的、雙向的④莉莉在演講比賽中沒得冠軍，但還是感謝同學(xué)對(duì)手——競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼，分析題干可知，玲玲說(shuō)友誼的美好在于超越物質(zhì)條件、家庭背景，這體現(xiàn)了友誼是一種心靈的相遇，觀點(diǎn)①正確；莉莉在演講比賽中沒得冠軍，但還是感謝同學(xué)對(duì)手，這說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，觀點(diǎn)④正確；友誼不是一成不變的，觀點(diǎn)②錯(cuò)誤；毛毛經(jīng)常接受同學(xué)的幫助，自己卻不愿意幫助對(duì)方，這是錯(cuò)誤的，沒有體現(xiàn)友誼是平等的、雙向的，觀點(diǎn)③錯(cuò)誤；觀點(diǎn)①④正確，所以選B。6.“撇開友誼，無(wú)法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。”這句名言告訴我們（）A.友誼是一種親密平等的關(guān)系 B.朋友見證和決定人們成長(zhǎng)的歷程C.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn) D.真摯友誼對(duì)生命成長(zhǎng)有重要意義【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的力量的理解。D：題文中，友誼是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。這體現(xiàn)了友誼的力量，說(shuō)明了真摯友誼對(duì)生命成長(zhǎng)有重要意義，故D說(shuō)法正確；AC：說(shuō)法正確，但與題文的主旨內(nèi)容不符；B：朋友不能決定人們成長(zhǎng)的歷程，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；故本題選D。7.觀察下圖漫畫《網(wǎng)友見面》，告訴了我們（）A.網(wǎng)絡(luò)交往開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈B.網(wǎng)絡(luò)交往帶有很多不確定的因素，應(yīng)拒絕網(wǎng)絡(luò)交友C.網(wǎng)絡(luò)交往可以超越時(shí)空、跨越年齡D.網(wǎng)絡(luò)交往利弊共存，要理性辨別、慎重選擇【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)。D：分析漫畫聯(lián)系教材內(nèi)容可知，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它雖然能打破人際交往的時(shí)空限制，但是網(wǎng)絡(luò)世界的交往不一定是真實(shí)的，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，需要理性辨別、慎重選擇，故D符合題意；A：網(wǎng)絡(luò)交往開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈，這與漫畫所要表達(dá)的寓意不符，故A不符合題意；B：網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，“拒絕網(wǎng)絡(luò)交友”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：網(wǎng)絡(luò)交往雖可以超越時(shí)空限制，但這與漫畫主旨不符，故C不符合題意；故本題選D。8.下列名言警句與自我認(rèn)識(shí)的方式對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.吾日三省吾身﹣?zhàn)晕矣^察B.金無(wú)足赤，人無(wú)完人﹣全面客觀地認(rèn)識(shí)自我C.知人者智，自知者明﹣與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)自我D.士別三日，當(dāng)刮目相看﹣用發(fā)展的眼光看待自己【答案】C【解析】【詳解】A是正確的，這句話的意思是每天都要反省，通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。B是正確的，人沒有十全十美的，所以要全面客觀地認(rèn)識(shí)自我。C是錯(cuò)誤的，這句話的意思是了解別人比較明智，了解自己更圣明，這也屬于自我觀察認(rèn)識(shí)自己。D是正確的，這句話的意思是每個(gè)人都是在不斷發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看待自己。故選C。9.飛飛和兩個(gè)“哥們”上課時(shí)擾亂課堂秩序,課下打罵和欺凌同學(xué)，班主任李老師知道后對(duì)三人予以制止并進(jìn)行批評(píng)教育。飛飛三人應(yīng)該（）①反省自己②明辨非③敬而遠(yuǎn)之④改進(jìn)不足A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。①②④：題文中飛飛三人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明辨是非，反省自己，改進(jìn)不足，與同學(xué)和睦相處，共同成長(zhǎng)，①②④觀點(diǎn)正確，符合題意；③：“敬而遠(yuǎn)之”的意思是：尊敬，但又不愿意接近，與題意不符；故本題選B。10.2022年教師節(jié)，有位同學(xué)創(chuàng)作了“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋”的對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A.感恩父母 B.我愛我?guī)?C.真情無(wú)價(jià) D.友誼長(zhǎng)存【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。B：對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了老師在自己三尺講臺(tái)上默默的傳授知識(shí)，從不向我們索取回報(bào)；老師一年四季都堅(jiān)守自己的崗位，與我們同甘共苦，對(duì)聯(lián)主要贊美了老師高尚的品格。老師是我們成長(zhǎng)的重要導(dǎo)師，他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺?，我們?yīng)該熱愛老師，對(duì)聯(lián)展示了老師的高尚品格，體現(xiàn)了對(duì)老師的贊美和尊敬，故B正確；A：父母是我們情感港灣，感恩父母是我們不變的主題，但與題干中對(duì)聯(lián)強(qiáng)調(diào)的老師的品格無(wú)關(guān)。故A錯(cuò)誤；C：真情的范圍很寬泛，可以是親情、友情或者師生情，與題干中強(qiáng)調(diào)老師的品格不相符。故C錯(cuò)誤；D：友誼是我們生命中不可或缺的部分，朋友在我們的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，但是與題干中強(qiáng)調(diào)的老師的品格不相符，故D錯(cuò)誤；故本題選B。

11.教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是文明的傳承者!下列對(duì)教師的認(rèn)識(shí)不正確的是A.每位教師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格是因?yàn)榻處熤g存在差異B.新時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求C.老師的批評(píng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)發(fā)展D.尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)【答案】C【解析】【詳解】由于年齡、知識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，A正確。時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師，B正確。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)發(fā)展，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，C錯(cuò)誤。尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要尊重老師，關(guān)系理解老師，D正確。本題為逆向選擇題，故選C。12.“等你考上大學(xué)了，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)婚了，有孩子了，媽媽享福了！”公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是（）A.關(guān)心體貼父母，調(diào)適叛逆心理B.尊重理解父母，事事聽從父母的安排C.與父母平等溝通，有話好好說(shuō)D.孝敬父母從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是孝敬父母。D：公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是，孝敬父母不能等待，要從小事做起，從現(xiàn)在做起。D說(shuō)法正確，符合題意；A：調(diào)試叛逆心理也是孝敬父母的表現(xiàn)，但題文中沒有體現(xiàn)，A說(shuō)法與題不符；B：事事聽從父母的安排的做法是愚孝的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：與父母平等溝通，有話好好說(shuō)的做法是孝敬父母的表現(xiàn)，但題文中沒有體現(xiàn)，C說(shuō)法與題不符；故本題選D。13.有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人一生要做好兩件事：一是自己要好好地活著；二是要幫助更多的人好好地活著?！睂?duì)于這句話，下列理解正確的是()①生命是短暫的、不可逆的，我們要珍惜生命的每一寸時(shí)光②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，還要承認(rèn)和善待他人的生命③只有為他人奉獻(xiàn)生命，才是珍愛生命的表現(xiàn)④我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】從題干中“自己要好好地活著”，是因?yàn)樯嵌虝旱?、不可逆的，我們要珍惜生命的每一寸時(shí)光?！皫椭嗟娜撕煤玫鼗钪鄙辽希⒉灰馕吨豢吹阶约荷闹匾?，還要承認(rèn)和善待他人的生命；不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。①②④說(shuō)法正確；③的說(shuō)法太絕對(duì)。故選B。14.2022年3月27日下午，“321“東航MU5735事故現(xiàn)場(chǎng)全場(chǎng)鳴笛致哀，搜救人員向遇難飛機(jī)方向默哀3分鐘，悼念遇難者。當(dāng)?shù)卦S多群眾也自發(fā)到附近參加MU5735遇難者頭七祭悼念，鮮花鋪滿“回家路”。東航空難讓我們感悟到（）①生命是脆弱的②生命是寶貴的③生命的平凡與偉大④生命是貧瘠的A.②④ B.③④ C.①② D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①②：題干中，東航空難讓我們感悟到生命是脆弱的、生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切，我們要敬畏生命，①②說(shuō)法符合題意；③：材料沒涉及生命的平凡與偉大，③說(shuō)法與題意不符，排除；④：材料不能讓我們感悟到生命是貧瘠的，④說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選C。15.寓言故事《愚公移山》中，愚公對(duì)智叟說(shuō)：“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也……”關(guān)于生命的接續(xù)，理解正確的是（）A.每個(gè)人生命的接續(xù)只體現(xiàn)在身體上接續(xù)祖先的生命B.生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命就是自己的生命C.我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律D.一代又一代人的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的接續(xù)的認(rèn)識(shí)。D：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，故D符合題意；A：我們每個(gè)人不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，這與生命的接續(xù)無(wú)關(guān)，故C不符合題意；故本題選D。二、非選擇題（本大題共3小題，第16題6分，第17題6分，第18題8分，共20分）16.【做更好的自己】請(qǐng)閱讀七（1）班莉莉同學(xué)提交“xx眼中的我”的卡片，回答下列問題?？ㄆ晃已壑械奈铱沼袎?mèng)想，實(shí)現(xiàn)無(wú)望不喜交流，缺少朋友唱歌業(yè)余，其他笨拙……卡片二同學(xué)眼中的我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，方法待改進(jìn)文靜又內(nèi)斂，內(nèi)涵很豐富唱歌真好聽，班級(jí)小歌手……（1）從兩張卡片可以看出莉莉是通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合卡片內(nèi)容，談?wù)劺蚶驊?yīng)該如何做更好的自己？【答案】（1）自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。（2）①需要接納自己，欣賞自己；②需要揚(yáng)長(zhǎng)避短；③需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；④需要不斷激發(fā)自己的潛能；⑤需要在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己能力考查：知識(shí)的識(shí)記、分析及理解運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用認(rèn)識(shí)自己的途徑的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我眼中的我空有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)無(wú)望，不喜交流，缺少朋友，唱歌業(yè)余，其他笨拙→可鏈接自我評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞②：同學(xué)眼中的我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，方法待改進(jìn)，文靜又內(nèi)斂，內(nèi)涵很豐富，唱歌真好聽，班級(jí)小歌手→可鏈接他人評(píng)價(jià)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“空有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)無(wú)望不喜交流，缺少朋友唱歌業(yè)余，其他笨拙”→接納自己、欣賞自己；關(guān)鍵詞②：“唱歌真好聽，班級(jí)小歌手”→揚(yáng)長(zhǎng)避短，激發(fā)潛能；關(guān)鍵詞③：學(xué)習(xí)很認(rèn)真，方法待改進(jìn)→主動(dòng)改正缺點(diǎn)；第三步：整合信息，組織答案。17.【構(gòu)建和諧家庭】居家上網(wǎng)課期間，露露和父母之間發(fā)生了一些矛盾，內(nèi)心很煩惱。露露的日記上小學(xué)的時(shí)候，我是媽媽的“貼心小棉襖”。上了中學(xué)，媽媽卻成了我的“煩心破書包”。很多事情媽媽根本不明白我，還要常常管著我！今天我和好朋友微信聊天，媽媽非要坐在旁邊，像監(jiān)視我一樣，我很生氣，和媽媽發(fā)生了爭(zhēng)吵……（1）請(qǐng)你運(yùn)用智慧來(lái)處理子女與父母之間這種“愛的碰撞”？（2）和睦的家庭能給每一個(gè)家庭成員帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂，帶來(lái)前進(jìn)的力量，特別是能為青少年兒童快樂地成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。說(shuō)一說(shuō)實(shí)現(xiàn)家庭幸福美滿，我們需要付出哪些努力？【答案】（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力；親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決；掌握一些應(yīng)對(duì)沖突的智慧；關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境等；試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛；讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛等。（2）家庭成員之間要和睦相處，相互信任、體諒和包容，增進(jìn)理解，化解沖突和矛盾；家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)；以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化等?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查化解親子沖突的方法，可結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查創(chuàng)建和諧家庭的做法，可結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。18.【致敬二十大代表】材料一柯曉賓是中國(guó)最大的鐵路信號(hào)繼電器生產(chǎn)基地——中國(guó)通號(hào)西安工業(yè)集團(tuán)沈信公司電器中心調(diào)整三班班長(zhǎng)，先后獲得“中央企業(yè)青年崗位能手”、“中央企業(yè)技術(shù)能手”、“全國(guó)技術(shù)能手”、“火車頭獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)，2022年當(dāng)選黨的二十大代表。19年來(lái)，柯曉賓默默堅(jiān)守在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致，在京滬高鐵、青藏鐵路、哈大高鐵等多條高鐵上貢獻(xiàn)青春與智慧，用傳承、創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)詮釋著“大國(guó)工匠”精神。材料二2022年2月14日，北京冬奧會(huì)上徐夢(mèng)桃憑借完美的一跳完成了中國(guó)女子自由式滑雪空中技巧"零"的突破，迎來(lái)了北京奧運(yùn)奪金的高光時(shí)刻。對(duì)于徐夢(mèng)桃來(lái)說(shuō)每一個(gè)完美動(dòng)作的背后是累累傷痛。因傷病，徐夢(mèng)桃已經(jīng)進(jìn)過(guò)四次手術(shù)室，但疼痛絲毫沒能影響她要奪冠的斗志與決心。在艱難的康復(fù)中，徐夢(mèng)桃一次又一次地戰(zhàn)勝痛苦，再次站上巔峰并在三次奧運(yùn)會(huì)中都以最佳狀態(tài)和三周臺(tái)最大難度參賽。（1）結(jié)合材料，談?wù)効聲再e和徐夢(mèng)桃身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？（2）在艱難的康復(fù)中，徐夢(mèng)桃一次又一次地戰(zhàn)勝痛苦，再次站上巔峰并在三次奧運(yùn)會(huì)中都以最佳狀態(tài)和三周臺(tái)最大難度參賽。這對(duì)我們?cè)鰪?qiáng)生命的韌性有何啟示？（3）“堅(jiān)持做一件事情，把一件事情做到極致，做到最好。”這是柯曉賓職業(yè)生涯的座右銘。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析柯曉賓是如何讓生命從平凡中閃耀出偉大?！敬鸢浮浚?）愛崗敬業(yè)、具有社會(huì)責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、無(wú)私奉獻(xiàn)等。（2）增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志；借助外力，向他人尋求幫助；掌握增強(qiáng)生命韌性的方法：如樹立遠(yuǎn)大理想，保持樂觀心態(tài)等。（3）柯曉賓愛崗敬業(yè)，做好本職工作，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；用認(rèn)真、勤勞善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值；將自己的生命和他人的