音樂學科學期教學計劃范本（5篇）

第12頁共12頁音樂學科學期教學計劃范本在學校“求質(zhì)量、抓細節(jié)、講學習、務(wù)實事”的辦學方針指導下，在羅校長的“強化團隊意識，注重細節(jié)管理”的精神倡導下，音樂組將以課堂教學為核心，以強化細節(jié)管理為基礎(chǔ)，以向高校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生為實破口，以培養(yǎng)學生終身藝術(shù)觀念和提高學生審美意識，藝術(shù)修養(yǎng)為目標，特制定本學期工作計劃如下：一、指導思想切實____，以落實學校工作為核心，積極投入二期課改，認真學習研究課改新教材，促進教師由觀念向時間轉(zhuǎn)化；以學科教學展示為契機，深化課堂教學研究，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學科組，形成學科特色。二、教材分析本期學科教材以高中音樂欣賞教材為主，開發(fā)校本教材，結(jié)合實際，以審美為核心，重在培養(yǎng)人的素質(zhì)，改善教材的多樣化、選擇性和探索性，緊密圍繞高中音樂教學模塊，體現(xiàn)和促進學生個性發(fā)展。三、學生現(xiàn)狀分析1、學生音樂藝術(shù)活動參與面不廣，自主學習收集資料，感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的經(jīng)驗不夠。2、合作意識不強，學生個性發(fā)展不突出，藝術(shù)潛能沒有得到全面開發(fā)，對音樂活動缺乏關(guān)注和參與。四、任務(wù)和目的（一）加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，樹立四種意識。1、要樹立學習意識，認真學習教材材，新課程標準和教育理論，深化學習本學科相關(guān)專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平。2、要樹立責任意識，以主人翁的態(tài)度，關(guān)注學校，關(guān)心學生，敬業(yè)愛崗。3、要樹立質(zhì)量意識，把提高教學質(zhì)量作為本期工作的重點，把握教學中的每一個環(huán)節(jié)，研究教材、學生、教法、學法等。4、要樹立發(fā)展意識，注重實際，明確職責，更新觀念，不斷構(gòu)建新的課程觀。（二）注重細節(jié)，重視過程，抓好常規(guī)工作。1、規(guī)范備課、聽課、評課制度，每周搞好一次教研活動，集中學習新課程、新理念，加強教師業(yè)務(wù)學習和合作交流。2、以年級組為單位組建專業(yè)訓練隊，并分層進行訓練與管理。3、積極參與和配合學校完成新學期的各項活動，組織好校園周周樂活動，營造良好的校園藝術(shù)氛圍。4、組織好____月份的全縣初三年級音樂特長生選拔工作以及縣中小學師生藝術(shù)節(jié)文藝會演。5、抓好高三音樂專業(yè)生的文化學習及后段高考錄取志愿填報。6、加強音樂學科的教學交流與課題研究，鼓勵全組教師積極撰寫音樂教學論文與課例，組織本組老師參加“云陽杯”教學比武，培養(yǎng)青年教師，夯實學科組中堅力量。五、教學工作措施1、做到教研活動定時、定點、有計劃地開展活動，要逐周探討教學實際問題，要有中心議題，共同交流，相互引領(lǐng)。2、要認真研究教材，從課堂教學的組織入手，精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。3、采用有效的學習型教研方式，開展專題研究，重點研究教學活動中遇到的實際問題，不斷更新教師觀念，不斷改善教學行為，不斷提高教學效果。六、新教材培訓，促進新課程的實施1、篩選一些有代表性的、有價值的內(nèi)容，有計劃地、系統(tǒng)地進行教研教改。2、認真組織學習教育部____年新課標高考大綱，關(guān)注音樂教育的發(fā)展，關(guān)注高中音樂新課標的要求，切實整合教學資源，研究教育動態(tài)。七、教研教改1、以聽課、評課與觀課、議課相結(jié)合的教研方式，開展以說課-上課-反思-評課形式進行的課堂教學研討活動。2、完善評價機制，采用“基礎(chǔ)專業(yè)”的考試方式，促使學生在高中階段自覺提高音樂審美欣賞能力，促使學科教育教學盡快接近教育部____年新課程高考大綱要求。八、課外活動在過去的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，開展豐富多彩的課外音樂活動，建立管樂、民樂、合唱、舞蹈團隊，推進課外音樂活動的普及與提高。九、基本情況本組共有六名專職音樂教師（其中中學一級教師____人，中學二級教師____人，中學三級教師____人），教學工作熱情高、事業(yè)性強，學歷達標，熱愛本職工作，在教學方法、教學模式等方面能夠進行大膽嘗試，銳意創(chuàng)新。十、周工作安排第一周：制定本期工作計劃第二周：①安排本期教研活動②各年級專業(yè)生組隊集訓第三、四周：①迎“兩基”國檢②教學檢查第五周：①“云陽杯”教學比武初賽②課外活動檢查第六-八周：①“云陽杯”教學比武復賽、決賽②學科組教師專長晚會節(jié)目排練第九周：①高中音樂欣賞課教學模式探討②觀課、議課第十周：①教學檢查②初三音樂特長認定測試第十一周：縣中小學師生藝術(shù)節(jié)文藝調(diào)演第十二、十三周：①前段學習情況總結(jié)②教學資料、特長生資料歸檔管理第十四、十五周：課外活動、興趣小組課匯報第十六周：期末教學檢查第十七、十八周：①期末檢測②藝術(shù)器材清理第十九周：①期末總結(jié)②安排假期特長生訓練有關(guān)事宜學年第一學期小學科學教研工作計劃范文小學科學學科本學年第一學期教研工作的重點是：繼續(xù)全面____新課程理念，深化課程改革；以覓小為教研基地，圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動；以科學學科協(xié)進會為依托，專業(yè)指導與群眾性研討并行，面與點共進。小學科學學科本學年第一學期教研工作的的主要工作是：以“做中學”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，嘗試將教學研究工作的重心下移到學校，促進形成民主、開放、高效的教研機制；深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在各項活動中，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批專（兼）職教師，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。一、加強理論學習，提升課程實施水平1、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學術(shù)研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。2、以“做中學”課題研究為契機，認真學習有關(guān)課題研究的理論書籍，逐漸掌握課題研究的方法，尋找到課題研究的有效途徑。3、以撰寫教育故事為抓手，引導全區(qū)廣大科學（自然）教師每學期認真讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎(chǔ)上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價值的教育教學論文。二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量正如教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力，具有重要意義。1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮全區(qū)各?？茖W（自然）學科教研組的作用，提高教研質(zhì)量。2、整合全區(qū)教科研力量，由區(qū)教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立協(xié)進研究組，開展專項研究。本年度專項研究的專題是結(jié)合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實效，及時推廣研究成果。3、適時召開區(qū)級“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術(shù)研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。4、不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。5、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。6、加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升各?？茖W（自然）教師的信息素養(yǎng)，增強各?？茖W（自然）教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。（1）在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步學習信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平；（2）進一步發(fā)揮常州教育學科教育網(wǎng)站和鐘樓教育網(wǎng)的作用，為我區(qū)廣大小學科學（自然）學科教師提供學述討論的平臺；（3）組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件，開展多媒體教學輔助課件征集和評比活動，建立學科教學多媒體資源庫，加強鐘樓教育網(wǎng)科學學科欄目的豐富和建設(shè)，為廣大科學（自然）教師課堂教學服務(wù)。三、以教育科研為先導，以“做中學”課題研究為抓手，深化教育教學改革1、重點做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平；2、借助覓渡橋小學的先期經(jīng)驗，以覓小為教研基地，認真抓好懷德苑小學和花園小學的“做中學”專題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。3、在“做中學”課題研究的過程中，逐漸整合出臺“做中學”課堂師生教學常規(guī)。并把“做中學”課題研究有計劃地向全區(qū)其它學校推進。四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。教研室和各校都應(yīng)建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。2、引導各校教研組逐步采用“教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合各校實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。1、加強新教材的培訓力度。充分調(diào)動各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎(chǔ)上，組織好全區(qū)科學（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設(shè)計活動。指導教師領(lǐng)會培訓精神，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。2、加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”，定期檢查全區(qū)各校教研組的工作。3、為各類學校教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺。本學期擬舉辦“鐘樓區(qū)科學（自然）教師教學能力大賽”活動；積極參加“常州市小科學學科教師教學能力選拔賽”活動，爭取出線參加省教研室組織的科學（自然）教師教學能力大賽。4、以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學（自然）學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學教學水平；5、密切配合市教研室小學科學（自然）組，根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市、區(qū)有關(guān)學科競賽。六、主要工作：____月份：1、小學《科學》新教材分析、培訓活動；2、“做中學”科學教育項目組實驗工作小學實驗教師學術(shù)沙龍；3、申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務(wù)。____月份：1、新申報為“做中學”實驗學校的實驗老師和分管領(lǐng)導會議；（常州市實驗小學）2、做好承擔市區(qū)《科學》新教材課堂教學研討活動準備工作；3、參加常州市科學（自然）教師教學選拔賽；4、教學常規(guī)調(diào)研、“做中學”科學教育項目組課堂教學實施調(diào)研。____月份：1、《科學》新教材課堂教學研討活動；2、調(diào)研“做中學”項目研究學校；3、區(qū)科學協(xié)進會會議；4、籌備鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學（自然）教師教學能力大賽。____月份：1、鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學（自然）教師教學能力大賽；2、交流學習教育理論、實施新課程標準、新教材的心得體會；3、配合有關(guān)部門對有關(guān)學校進行教學質(zhì)量的調(diào)查、測試和評估；4、小學科學課題組研討活動。十二份：1、區(qū)小學科學（自然）教學專業(yè)委員會理事會工作會議；2、《科學》新教材論文征集；3、交流本學期主要工作。____月份：1、本學期工作總結(jié)；2、參加市年會論文評比；3、制訂下學期工作計劃。音樂學科學期教學計劃范本（二）小學英語學科學期教研工作計劃。一、指導思想本學期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關(guān)注高效課堂教學的研究和實踐，強抓課堂教學的實效性，堅持以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破，進一步提高我縣小學英語教學質(zhì)量。二、工作思路從英語專業(yè)知識與教學能力以及教育教學理論方面入手，加大對英語教師的培訓與考核力度；繼續(xù)加強教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。三、主要工作（一）加強學習，促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。（二）加強英語教師教學基本功培訓，應(yīng)對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學的實效性。（四）加強對教材教法的研究與培訓，切實提高課堂教學質(zhì)量。（五）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。（六）加強質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達標關(guān)，促進學生能力的提高。四、月份工作安排____月份：2、網(wǎng)掛《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學目標及側(cè)重重點。3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大?。?、充實網(wǎng)絡(luò)英語學科專欄。____月份：1、下校調(diào)研，深入基層，對學科“課題”進行實地研究。2、菜單服務(wù)，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度3、加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學科專欄。____月份：1、舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽-上推市級，融匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）2、小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）3、加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學科專欄。____月份：1、撰寫調(diào)研報告。2、加強學科題庫建設(shè)，作好期末抽測準備工作。____月份：1、工作總結(jié)與資料歸檔。小學科學學科本學年第一學期教研工作的的主要工作是：以“做中學”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，嘗試將教學研究工作的重心下移到學校，促進形成民主、開放、高效的教研機制；深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在各項活動中，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批專（兼）職教師，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。一、加強理論學習，提升課程實施水平1、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學術(shù)研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。2、以“做中學”課題研究為契機，認真學習有關(guān)課題研究的理論書籍，逐漸掌握課題研究的方法，尋找到課題研究的有效途徑。3、以撰寫教育故事為抓手，引導全區(qū)廣大科學（自然）教師每學期認真讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎(chǔ)上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價值的教育教學論文。二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量正如教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力，具有重要意義。1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮全區(qū)各?？茖W（自然）學科教研組的作用，提高教研質(zhì)量。2、整合全區(qū)教科研力量，由區(qū)教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立協(xié)進研究組，開展專項研究。本年度專項研究的專題是結(jié)合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實效，及時推廣研究成果。3、適時召開區(qū)級“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術(shù)研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。4、不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。5、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。6、加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升各?？茖W（自然）教師的信息素養(yǎng)，增強各?？茖W（自然）教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。（1）在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步學習信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平；（2）進一步發(fā)揮常州教育學科教育網(wǎng)站和鐘樓教育網(wǎng)的作用，為我區(qū)廣大小學科學（自然）學科教師提供學述討論的平臺；（3）組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件，開展多媒體教學輔助課件征集和評比活動，建立學科教學多媒體資源庫，加強鐘樓教育網(wǎng)科學學科欄目的豐富和建設(shè)，為廣大科學（自然）教師課堂教學服務(wù)。三、以教育科研為先導，以“做中學”課題研究為抓手，深化教育教學改革1、重點做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平；2、借助覓渡橋小學的先期經(jīng)驗，以覓小為教研基地，認真抓好懷德苑小學和花園小學的“做中學”專題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。3、在“做中學”課題研究的過程中，逐漸整合出臺“做中學”課堂師生教學常規(guī)。并把“做中學”課題研究有計劃地向全區(qū)其它學校推進。四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。教研室和各校都應(yīng)建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。2、引導各校教研組逐步采用“教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合各校實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。1、加強新教材的培訓力度。充分調(diào)動各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎(chǔ)上，組織好全區(qū)科學（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設(shè)計活動。指導教師領(lǐng)會培訓精神，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。2、加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”，定期檢查全區(qū)各校教研組的工作。3、為各類學校教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺。本學期擬舉辦“鐘樓區(qū)科學（自然）教師教學能力大賽”活動；積極參加“常州市小科學學科教師教學能力選拔賽”活動，爭取出線參加省教研室組織的科學（自然）教師教學能力大賽。4、以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學（自然）學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學教學水平；5、密切配合市教研室小學科學（自然）組，根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市、區(qū)有關(guān)學科競賽。六、主要工作：____月份：1、小學《科學》新教材分析、培訓活動；2、“做中學”科學教育項目組實驗工作小學實驗教師學術(shù)沙龍；3、申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務(wù)。____月份：1、新申報為“做中學”實驗學校的實驗老師和分管領(lǐng)導會議；（常州市實驗小學）2、做好承擔市區(qū)《科學》新教材課堂教學研討活動準備工作；3、參加常州市科學（自然）教師教學選拔賽；4、教學常規(guī)調(diào)研、“做中學”科學教育項目組課堂教學實施調(diào)研。____月份：1、《科學》新教材課堂教學研討活動；2、調(diào)研“做中學”項目研究學校；3、區(qū)科學協(xié)進會會議；4、籌備鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學（自然）教師教學能力大賽。____月份：1、鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學（自然）教師教學能力大賽；2、交流學習教育理論、實施新課程標準、新教材的心得體會；3、配合有關(guān)部門對有關(guān)學校進行教學質(zhì)量的調(diào)查、測試和評估；4、小學科學課題組研討活動。十二份：1、區(qū)小學科學（自然）教學專業(yè)委員會理事會工作會議；2、《科學》新教材論文征集；3、交流本學期主要工作。____月份：1、本學期工作總結(jié)；2、參加市年會論文評比；3、制訂下學期工作計劃。音樂學科學期教學計劃范本（三）一、指導思想：本學期數(shù)學科組將繼續(xù)遵照上級教育行政部門的具體要求，以《天河區(qū)華陽小學五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學校的具體目標及本科組教學工作的實際情況，立足常態(tài)，深化生本教學研究，提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、結(jié)合學校的具體目標及本科組教學工作的實際情況，深化“以學定教單元整體教學模式”研究。2、扎實落實教學常規(guī)工作,夯實科組教師的基本教學技能，提高教師對課標、教材、教法及學生的研讀水平。3、加強對教育評價、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導策略的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量。4、結(jié)合學校的具體目標，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識和能力。5、抓好本學科的各類競賽活動的培訓工作，提升學生的數(shù)學素質(zhì)。三、工作措施：繼續(xù)結(jié)合學校的具體目標及本科組教學工作的實際情況，深化“以學定教單元整體教學模式”研究。1、認真研讀《華陽小學動態(tài)教案實施辦法》，以動態(tài)教案為抓手，將個人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學，完善教學模式。（1）自主教研求實效。本學期每月第一周定為自主教研周，由各年級備課課組長組織運作，深入進行課型研討。第一個月自主教研完成以下事項：a.各集備組明確集備分工和動態(tài)教案的集備要求。b.當月教學單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議。主備人負責整理完成動態(tài)教案之“集備初案”。c.集備組教師在教學中實施“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負責收集整理（用不同顏色標識不同老師的調(diào)整和反思），完成動態(tài)教案之“集備共案”。第二、三、____月自主教研完成以下事項：a.由上月單元主備人組織對“五顏六色教案”進行研討，確定實施后最優(yōu)的單元整體教學設(shè)計。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個單元的動態(tài)教案。）b.本月教學單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議，又開始了新一個單元的循環(huán)。（2）集體教研重研討。本學期每月第二開始定為集體教研周?？平M集體教研完成以下事項：a.以年級集備組為一個團隊，展示所選課型的課堂教學、單元整體集備思路及實施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個單元中的不同課型來分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實際情況來確定。b.由相應(yīng)單元主備人負責收集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)合集備組的思考進行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學科分管行政。（3）學期末需完成事項集備組長匯總整個學期的“精品教案”，打包上傳到學校教學資源公共郵箱，作為下一年該年級本學科的“初始教案”。（二）夯實科組教師的基本教學技能，提高科組教師對課標、教材、教法及學生的研讀水平。1、抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，包括：“先學”的習慣、及時復習的習慣、專心聽課的習慣、合作交流的習慣、認真作業(yè)的習慣、善于思考的習慣和寫好字的習慣等。2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細的教學過程。教學反思一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學過程中教師的想法、做法，學生在課上的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實的得與失。3、認真研讀國家課程標準（____版）和學科教材，準備學科素養(yǎng)測試。（三）加強對作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評價等的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量。1、認真研讀《華陽小學作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時認真批改作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴格控制學生的課外作業(yè)量，并開通作業(yè)綠色通道。2、結(jié)合學校工作目標，進一步加強對培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學生，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。要多發(fā)揮團隊合作的力量，努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的合力，力爭在畢業(yè)考試和各項學科競賽中取得好成績。嚴禁通過大量的機械重復練習來提高學生的學業(yè)成績，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學生的長遠發(fā)展。（四）結(jié)合學校的具體目標，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識和能力。做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學。（五）結(jié)合《學生學科素養(yǎng)序列》，有針對性地開展學科素養(yǎng)比賽活動。一、二年級進行口算比賽（以年級為單位）；三至六年級進行計算能力比賽（以年級為單位）。（六）抓好本學科的各類競賽活動，提升學生的數(shù)學素質(zhì)做好四、六年級奧數(shù)的培訓工作，為下學期四年級的廣州市奧校入學考試和六年級的華羅庚杯比賽做準備。四、具體工作安排周次日期內(nèi)容1____月____日____月____日1.學科、集備組制定工作計劃；2.各集備組分工備課；3.落實教學常規(guī)工作。2____月____日____月____日1.科組、集備組、教師上交教學工作計劃（周五前）；2.各集備組自主教研；3.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；4.科組上交集體教研安排表；5.落實教學常規(guī)工作。3____月____日____月____日1.落實教學常規(guī)工作；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作。4____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作；4.各集備組上傳第一個月的教案。5____月____日____月____日國慶節(jié)放假6____月____日____月____日1.各集備組自主教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作。7____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；落實教學常規(guī)工作；4.專項抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。8____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作。9____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作；4.各集備組上傳本月的教案。10____月____日____月____日1.各集備組自主教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作。11____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作。12____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作；4.校本培訓：新課標達標測試與研討。13____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作；4.各集備組上傳本月的教案。14____月____日____月____日1.各集備組自主教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作。15____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作。16____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作。17____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓工作；3.落實教學常規(guī)工作；4.各集備組上傳本月的教案5.學科全面復習。18____月____日____月____日1.制定復習計劃；2.開展全面期末復習。19____月____日____月____日1、學科全面復習2、學科期末考試3、科組、集備組提交本學期各單元的“精品教案”20____月____日____月____日1、改卷、質(zhì)量分析、上報數(shù)據(jù)等工作；2、評講試卷；3、教學質(zhì)量分析；4、教育教學分享活動；5、資料收集、歸檔。音樂學科學期教學計劃范本（四）一、指導思想本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設(shè)計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。二、中心工作1、抓好教學常規(guī)工作。抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。2、教師培訓。充分運用學科力量，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數(shù)學知識有序全面的了解。3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結(jié)，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。4、教研活動專題化。結(jié)合廣州市數(shù)學科本學期開展的解決問題優(yōu)秀案例評比活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個專題進行。理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料?？平M內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié)。5、師徒結(jié)對子。為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務(wù)，本學期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式，進行業(yè)務(wù)交流，互助互益共