Unit 1 Lights,camera,action!Extended reading 教案-2023-2024學年高中英語譯林版(2020)必修第二冊

Unit1Lights,camera,action!Extendedreading教案-2023-2024學年高中英語譯林版(2020)必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Lights,camera,action!Extendedreading教案-2023-2024學年高中英語譯林版(2020)必修第二冊課程基本信息1.課程名稱：高中英語譯林版(2020)必修第二冊Unit1Lights,camera,action!Extendedreading

2.教學年級和班級：2023-2024學年高中英語譯林版必修第二冊

3.授課時間：2023年9月15日，上午第1節(jié)，45分鐘

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以高中英語譯林版必修第二冊Unit1Lights,camera,action!Extendedreading為教學內容，旨在提升學生的核心素養(yǎng)。通過學習本節(jié)課，學生將能夠：

1.語言能力：能夠理解和運用與電影相關的詞匯和表達方式，如director,actor,script等，并能夠進行簡單的日常交流。

2.思維品質：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，如分析文章的結構，評價作者的觀點等。

3.文化意識：了解電影作為一種藝術形式的文化內涵，以及不同文化背景下電影制作和欣賞的差異。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生獲取、處理和運用信息的能力，以及解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是電影制作和欣賞的基本知識，包括電影類型、電影制作流程、電影評價標準等。學生需要掌握與電影相關的詞匯和表達方式，如director,actor,script等，并能夠進行簡單的日常交流。此外，學生還需要通過閱讀和討論，培養(yǎng)批判性思維能力，如分析文章的結構，評價作者的觀點等。

2.教學難點

（1）電影類型

電影類型是本節(jié)課的一個難點，因為學生可能對不同類型的電影缺乏了解。為了幫助學生理解電影類型，教師可以準備一些不同類型電影的例子，如動作片、喜劇片、愛情片等，讓學生通過觀察和分析，理解不同類型電影的特點和區(qū)別。

（2）電影制作流程

電影制作流程是本節(jié)課的另一個難點，因為學生可能對電影制作的復雜性缺乏認識。為了幫助學生理解電影制作流程，教師可以準備一張電影制作流程圖，讓學生跟隨圖示，了解從劇本創(chuàng)作到電影上映的整個過程。

（3）電影評價標準

電影評價標準是本節(jié)課的難點之一，因為學生可能對如何評價電影缺乏經驗。為了幫助學生理解電影評價標準，教師可以準備一些電影評價的案例，讓學生通過分析案例，理解不同評價標準的作用和意義。

（4）電影詞匯和表達方式

電影詞匯和表達方式是本節(jié)課的難點之一，因為學生可能對與電影相關的詞匯和表達方式缺乏了解。為了幫助學生掌握電影詞匯和表達方式，教師可以準備一張電影詞匯表，讓學生通過觀察和記憶，掌握與電影相關的詞匯和表達方式。

（5）批判性思維能力

批判性思維能力是本節(jié)課的難點之一，因為學生可能對如何進行批判性思考缺乏經驗。為了幫助學生培養(yǎng)批判性思維能力，教師可以準備一些電影評價的案例，讓學生通過分析案例，理解如何進行批判性思考。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：教師通過講解電影制作和欣賞的基本知識，如電影類型、電影制作流程、電影評價標準等，幫助學生理解和掌握核心內容。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享對電影的理解和看法，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

（3）案例分析法：教師提供一些電影評價的案例，讓學生通過分析案例，理解如何進行批判性思考，提高學生的分析能力和評價能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：教師利用多媒體設備展示電影制作和欣賞的相關圖片、視頻和動畫，增強學生的感官體驗，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：教師利用教學軟件進行電影類型、電影制作流程和電影評價標準等知識點的演示，幫助學生更好地理解和掌握核心內容。

（3）電影資源：教師提供一些電影片段，讓學生在課堂上觀看，通過實際案例，加深學生對電影的理解和認識。

（4）小組合作：教師組織學生進行小組合作，讓學生通過討論和合作，共同完成電影評價的任務，提高學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）學習平臺：教師利用學習平臺發(fā)布電影制作和欣賞的相關資料，讓學生在課后進行自主學習，鞏固課堂所學知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電影制作和欣賞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電影是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于電影制作的圖片或電影片段，讓學生初步感受電影的魅力或特點。

簡短介紹電影制作和欣賞的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電影基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電影制作和欣賞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電影制作的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹電影制作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電影案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電影的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電影案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電影制作的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用電影制作和欣賞解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電影制作和欣賞相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電影的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調電影制作和欣賞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括電影制作和欣賞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調電影制作和欣賞在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電影制作和欣賞。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于電影制作和欣賞的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）電影制作相關書籍：推薦《電影制作技術》、《電影導演藝術》等書籍，讓學生更深入地了解電影制作的各個方面。

（2）電影欣賞相關網站：推薦一些電影欣賞網站，如IMDb、爛番茄等，讓學生了解不同國家和地區(qū)的電影評價標準。

（3）電影制作軟件：推薦一些電影制作軟件，如AdobePremiere、FinalCutPro等，讓學生了解電影制作的實際操作過程。

（4）電影制作教程視頻：推薦一些電影制作教程視頻，如YouTube上的電影制作頻道，讓學生了解電影制作的實際操作過程。

2.拓展建議

（1）自主學習：鼓勵學生利用拓展資源，自主學習電影制作和欣賞的相關知識，提高自己的電影素養(yǎng)。

（2）小組合作：組織學生進行小組合作，選擇一個電影制作或欣賞的主題，進行深入研究，并制作一份研究報告。

（3）參加電影制作比賽：鼓勵學生參加學校或社區(qū)舉辦的電影制作比賽，將所學知識運用到實際操作中。

（4）撰寫影評：鼓勵學生撰寫影評，分享自己對電影的看法和理解，提高自己的批判性思維能力。

（5）觀看電影：鼓勵學生觀看不同類型的電影，提高自己的電影鑒賞能力，豐富自己的文化素養(yǎng)。課后作業(yè)1.根據本節(jié)課所學內容，列出電影制作和欣賞的基本要素，并簡要說明每個要素的作用。

答案：電影制作的基本要素包括劇本、導演、演員、攝影、剪輯等，每個要素都對電影的質量和風格產生重要影響。例如，劇本決定了電影的故事情節(jié)和人物角色，導演負責整體的藝術風格和拍攝計劃，演員通過表演塑造人物形象，攝影負責畫面的構圖和視覺效果，剪輯則決定了電影的節(jié)奏和敘事結構。

2.請選擇一部你喜歡的電影，分析其類型特點，并說明該類型的電影通常會包含哪些元素。

答案：以《肖申克的救贖》為例，這是一部劇情片，通常劇情片會包含復雜的人物關系、深刻的故事情節(jié)和豐富的情感表達。劇情片注重人物內心世界的刻畫，通過人物的行為和對話推動故事發(fā)展，同時也會涉及社會問題或道德議題，引發(fā)觀眾的思考和共鳴。

3.請列出三種不同的電影評價標準，并簡要說明每種標準的特點和適用范圍。

答案：電影評價標準包括票房收入、獎項獲獎情況和觀眾評價。票房收入是指電影上映后獲得的票房收入，反映了電影的商業(yè)成功和市場接受度。獎項獲獎情況是指電影在各大電影節(jié)和獎項中獲得榮譽，反映了電影的藝術成就和品質。觀眾評價是指觀眾對電影的口碑和評分，反映了電影的受歡迎程度和觀眾滿意度。

4.請分析一部你喜歡的電影中的一個場景，說明導演是如何通過場景設置和拍攝技巧來表達情感和主題的。

答案：以《千與千尋》中的無臉男出現(xiàn)場景為例，導演宮崎駿通過暗淡的光線和陰暗的場景設置，營造出一種神秘和恐怖的氛圍，同時無臉男的形象設計也增加了觀眾的緊張感。通過鏡頭的切換和角度的選擇，導演展現(xiàn)了無臉男的孤獨和無助，以及千尋的善良和勇敢。這些場景設置和拍攝技巧共同表達了電影的主題——勇氣和成長。

5.請結合本節(jié)課所學內容，分析一部你喜歡的電影中的角色塑造，說明導演是如何通過角色設計、表演和劇情來展現(xiàn)角色的特點和變化的。

答案：以《盜夢空間》中的萊昂納多·迪卡普里奧飾演的主角為例，導演克里斯托弗·諾蘭通過角色設計展現(xiàn)了主角的多重身份和復雜的內心世界。通過表演，迪卡普里奧展現(xiàn)出了主角的冷靜和智慧，同時也表現(xiàn)出了他對家庭和愛情的渴望。在劇情中，主角經歷了從失去家庭到重建家庭的轉變，通過這些角色設計、表演和劇情的展現(xiàn)，觀眾能夠深刻理解主角的特點和變化。課堂小結，當堂檢測課堂小結

1.回顧本節(jié)課所學內容，包括電影制作和欣賞的基本概念、組成部分和原理。

2.強調電影制作和欣賞在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電影制作和欣賞。

3.布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于電影制作和欣賞的短文或報告，以鞏固學習效果。

當堂檢測

1.根據本節(jié)課所學內容，列出電影制作和欣賞的基本要素，并簡要說明每個要素的作用。

答案：電影制作的基本要素包括劇本、導演、演員、攝影、剪輯等，每個要素都對電影的質量和風格產生重要影響。例如，劇本決定了電影的故事情節(jié)和人物角色，導演負責整體的藝術風格和拍攝計劃，演員通過表演塑造人物形象，攝影負責畫面的構圖和視覺效果，剪輯則決定了電影的節(jié)奏和敘事結構。

2.請選擇一部你喜歡的電影，分析其類型特點，并說明該類型的電影通常會包含哪些元素。

答案：以《肖申克的救贖》為例，這是一部劇情片，通常劇情片會包含復雜的人物關系、深刻的故事情節(jié)和豐富的情感表達。劇情片注重人物內心世界的刻畫，通過人物的行為和對話推動故事發(fā)展，同時也會涉及社會問題或道德議題，引發(fā)觀眾的思考和共鳴。

3.請列出三種不同的電影評價標準，并簡要說明每種標準的特點和適用范圍。

答案：電影評價標準包括票房收入、獎項獲獎情況和觀眾評價。票房收入是指電影上映后獲得的票房收入，反映了電影的商業(yè)成功和市場接受度。獎項獲獎情況是指電影在各大電影節(jié)和獎項中獲得榮譽，反映了電影的藝術成就和品質。觀眾評價是指觀眾對電影的口碑和評分，反映了電影的受歡迎程度和觀眾滿意度。

4.請分析一部你喜歡的電影中的一個場景，說明導演是如何通過場景設置和拍攝技巧來表達情感和主題的。

答案：以《千與千尋》中的無臉男出現(xiàn)場景為例，導演宮崎駿通過暗淡的光線和陰暗的場景設置，營造出一種神秘和恐怖的氛圍，同時無臉男的形象設計也增加了觀眾的緊張感。通過鏡頭的切換和角度的選擇，導演展現(xiàn)了無臉男的孤獨和無助，以及千尋的善良和勇敢。這些場景設置和拍攝技巧共同表達了電影的主題——勇氣和成長。

5.請結合本節(jié)課所學內容，分析一部你喜歡的電影中的角色塑造，說明導演是如何通過角色設計、表演和劇情來展現(xiàn)角色的特點和變化的。

答案：以《盜夢空間》中的萊昂納多·迪卡普里奧飾演的主角為例，導演克里斯托弗·諾蘭通過角色設計展現(xiàn)了主角的多重身份和復雜的內心世界。通過表演，迪卡普里奧展現(xiàn)出了主角的冷靜和智慧，同時也表現(xiàn)出了他對家庭和愛情的渴望。在劇情中，主角經歷了從失去家庭到重建家庭的轉變，通過這些角色設計、表演和劇情的展現(xiàn)，觀眾能夠深刻理解主角的特點和變化。教學反思與改進在教學電影制作和欣賞的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解電影類型和電影評價標準方面存在一定的困難。因此，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

首先，在講解電影類型時，我將更加注重與學生的互動，通過提問和討論的方式，引導學生思考不同類型電影的差異和特點。同時，我將提供更多具體的案例，幫助學生更好地理解不同類型電影的特點和風格。

其次，在講解電影評價標準時，我將更加注重理論與實踐的結合。我會通過分析具體的案例，讓學生了解不同