2024學(xué)年高中協(xié)力同行共同拒絕校園暴力班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年高中協(xié)力同行共同拒絕校園暴力班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《思想政治》必修三“社會與人生”章節(jié)，具體內(nèi)容為第9課《依法維護(hù)權(quán)利》。該課程旨在通過講解法律知識，幫助學(xué)生樹立正確的權(quán)利意識，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，同時教育學(xué)生自覺抵制校園暴力，共同營造和諧校園環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)法律知識，如《憲法》《刑法》等，對法律有了初步了解。

2.學(xué)生在生活中可能遇到校園暴力事件，對如何維護(hù)自身權(quán)益有一定的需求。

3.學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德觀念，能夠理解和諧校園的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強法治意識：使學(xué)生更加深入地理解法律知識，樹立正確的權(quán)利觀念，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

2.提升道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制校園暴力的意識，強調(diào)和諧校園的重要性，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。

3.培養(yǎng)合作精神：通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，增強集體榮譽感。

4.增強社會責(zé)任意識：使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)社會和諧人人有責(zé)，激發(fā)學(xué)生積極參與社會實踐，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是高一年級的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面有著不同的層次。在知識方面，大部分學(xué)生對法律知識有一定的了解，但可能不夠深入，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。在能力方面，學(xué)生有一定的分析問題和解決問題的能力，但可能缺乏實際運用法律知識的能力，需要通過實際案例的分析和討論，提高他們的實踐能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強的正義感和責(zé)任感，但可能缺乏自覺抵制校園暴力的意識，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高他們的道德素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具有較強的學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂討論，但也存在一部分學(xué)生可能對法律知識缺乏興趣，需要通過實際案例的分析和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生普遍具有較強的團(tuán)隊合作精神，但可能存在一部分學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊協(xié)作的能力，需要通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版《思想政治》必修三“社會與人生”章節(jié)，特別是第9課《依法維護(hù)權(quán)利》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園暴力案例的圖片、法律知識圖表、相關(guān)法律條文的視頻講解等，以幫助學(xué)生更直觀地理解法律知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如模擬法庭的道具、法律咨詢室的模擬設(shè)備等，以幫助學(xué)生更好地理解法律知識的實際運用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，將教室分成幾個小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動，提高他們的團(tuán)隊合作能力。同時，設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)法律知識，提高他們的實踐能力。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如在線法律知識問答平臺、模擬法庭軟件等，以幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)法律知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)工具，如白板、投影儀、計算機等，以幫助教師更生動地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《依法維護(hù)權(quán)利》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《依法維護(hù)權(quán)利》知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解《依法維護(hù)權(quán)利》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《依法維護(hù)權(quán)利》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解《依法維護(hù)權(quán)利》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬法庭等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握法律知識的運用。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬法庭等活動，體驗法律知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《依法維護(hù)權(quán)利》知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握法律知識的運用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解《依法維護(hù)權(quán)利》知識點，掌握法律知識的運用。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)《依法維護(hù)權(quán)利》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與《依法維護(hù)權(quán)利》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《依法維護(hù)權(quán)利》知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.增強法治意識：學(xué)生能夠更加深入地理解法律知識，樹立正確的權(quán)利觀念，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

2.提升道德素養(yǎng)：學(xué)生能夠自覺抵制校園暴力，強調(diào)和諧校園的重要性，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。

3.培養(yǎng)合作精神：學(xué)生通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作能力，增強了集體榮譽感。

4.增強社會責(zé)任意識：學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)社會和諧人人有責(zé)，激發(fā)了積極參與社會實踐的欲望，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

5.提高分析問題和解決問題的能力：學(xué)生通過實際案例的分析和討論，提高了分析問題和解決問題的能力。

6.增強實踐能力：學(xué)生通過參與實踐活動，如模擬法庭等，提高了實踐能力，更好地理解法律知識的實際運用。

7.拓寬知識視野：學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，接觸到了與《依法維護(hù)權(quán)利》相關(guān)的更多知識，拓寬了知識視野。

8.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料和完成課后作業(yè)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.提高反思總結(jié)能力：學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并提出改進(jìn)建議，提高了反思總結(jié)能力。

10.增強溝通表達(dá)能力：學(xué)生通過參與課堂討論和提問，鍛煉了溝通表達(dá)能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和記憶《依法維護(hù)權(quán)利》的核心知識點，引導(dǎo)學(xué)生正確運用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容緊密圍繞《依法維護(hù)權(quán)利》的教學(xué)內(nèi)容，包括法律的基本概念、權(quán)利的定義、如何依法維護(hù)權(quán)利等。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計分為幾個部分，每個部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

4.條理分明：板書內(nèi)容按照邏輯順序排列，每個知識點都有清晰的層次，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

5.簡潔明了：板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，幫助學(xué)生快速抓住核心內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

6.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容準(zhǔn)確精煉，概括性強，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

具體板書內(nèi)容：

標(biāo)題：依法維護(hù)權(quán)利

第一部分：法律的基本概念

-法律定義

-法律的作用

-法律的基本原則

第二部分：權(quán)利的定義

-權(quán)利的定義

-權(quán)利的種類

-權(quán)利的行使

第三部分：如何依法維護(hù)權(quán)利

-了解自己的權(quán)利

-正確行使權(quán)利

-法律途徑的維護(hù)

第四部分：案例分析

-校園暴力案例

-法律維權(quán)案例

-討論和總結(jié)典型例題講解例題一：

題目：簡述權(quán)利的基本特征。

答案：權(quán)利的基本特征包括：

1.法定性：權(quán)利是由法律規(guī)定的，沒有法律依據(jù)的權(quán)利是不存在的。

2.相對性：權(quán)利是相對的，權(quán)利的行使必須在不侵犯他人權(quán)利的前提下進(jìn)行。

3.平等性：權(quán)利是平等的，任何人都不能因為性別、種族、身份等原因而享有特權(quán)。

4.制約性：權(quán)利是受制約的，權(quán)利的行使必須符合法律的規(guī)定，不得濫用權(quán)利。

例題二：

題目：如何正確行使權(quán)利？

答案：正確行使權(quán)利的方法包括：

1.了解自己的權(quán)利：首先要了解自己享有哪些權(quán)利，明確權(quán)利的界限。

2.合法行使權(quán)利：行使權(quán)利必須遵守法律規(guī)定，不得侵犯他人權(quán)利。

3.尊重他人權(quán)利：在行使權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利，不得損害他人利益。

4.理性維權(quán)：在權(quán)利受到侵犯時，要通過合法途徑進(jìn)行維權(quán)，不得采取過激行為。

例題三：

題目：簡述法律途徑的維護(hù)方式。

答案：法律途徑的維護(hù)方式包括：

1.訴訟：通過訴訟途徑維護(hù)權(quán)利，包括民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟等。

2.仲裁：通過仲裁機構(gòu)解決糾紛，如勞動爭議仲裁、商事仲裁等。

3.行政復(fù)議：對行政機關(guān)的具體行政行為不服，可以向上一級行政機關(guān)申請復(fù)議。

4.行政訴訟：對行政機關(guān)的具體行政行為不服，可以向人民法院提起訴訟。

5.申訴：對司法機關(guān)的裁判結(jié)果不服，可以向上級司法機關(guān)申訴。

例題四：

題目：簡述校園暴力的特點。

答案：校園暴力的特點包括：

1.施暴者與受害者多為學(xué)生：校園暴力的施暴者和受害者多為在校學(xué)生。

2.暴力手段多樣：校園暴力手段多樣，包括肢體暴力、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

3.暴力行為隱蔽：校園暴力行為往往發(fā)生在隱蔽的角落，不易被發(fā)現(xiàn)。

4.暴力后果嚴(yán)重：校園暴力可能導(dǎo)致受害者身心受到嚴(yán)重傷害，甚至影響學(xué)業(yè)和人生發(fā)展。

例題五：

題目：簡述如何預(yù)防校園暴力。

答案：預(yù)防校園暴力的方法包括：

1.加強法制教育：通過法制教育，提高學(xué)生的法律意識和法制觀念。

2.建立健全校園安全管理機制：加強對校園安全的監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)和處理校園暴力事件。

3.加強家庭教育：家庭教育對學(xué)生的成長至關(guān)重要，家長應(yīng)加強對孩子的關(guān)愛和教育。

4.建立良好的師生關(guān)系：教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，積極傾聽學(xué)生的需求，建立良好的師生關(guān)系。

5.加強校園文化建設(shè)：通過豐富多彩的校園文化活動，營造和諧的校園氛圍，減少校園暴力的發(fā)生。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.作業(yè)一：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)權(quán)利的基本特征和如何正確行使權(quán)利，字?jǐn)?shù)要求為500字。

2.作業(yè)二：請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的法律途徑的維護(hù)方式，分析一個校園暴力的案例，并提出相應(yīng)的維權(quán)建議，字?jǐn)?shù)要求為800字。

3.作業(yè)三：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的預(yù)防校園暴力