寧南縣初級中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期第二次月考道德與法治試題【帶答案】

四川省寧南縣初級中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期第二次月考道德與法治試題第l卷（選擇題與判斷題共55分）一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。在每個小題所列的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。少選多選均不得分）1.進(jìn)入初中，我們逐步踏入青春期，處于青春期的我們，身心會發(fā)生一些變化。面對這些變化，下列同學(xué)的表現(xiàn)值得點贊的是（）A.米粒開始變聲了，他覺得很難為情，不愿多說話B.強強：別人的意見都不對，只有自己才是正確的C.麗麗希望得到同學(xué)的關(guān)心和理解，卻不關(guān)心他人D.小玲有自己獨到的見解，也接納他人合理的意見【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春期的變化的認(rèn)識和把握。D：根據(jù)材料面對青春期的變化，小玲有自己獨到的見解，也接納他人合理的意見是學(xué)會獨立思考的表現(xiàn)，值得點贊，故D符合題意；A：變聲是青春期正常的生理變化，不需要難為情，故A不符合題意；B：學(xué)會獨立思考要接納他人合理的意見，故B不符合題意；C：進(jìn)入青春期我們要開放自己，學(xué)會關(guān)心他人，故C不符合題意；故本題選D。2.反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦，這些是青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)，青春期的我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。下列做法能起到調(diào)節(jié)作用的是（）①參加各種社會活動，放縱自己②學(xué)習(xí)畫畫，轉(zhuǎn)移注意力③求助老師，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法④跟父母大吵一架，宣泄出來A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查化解青春期的心理煩惱的方法。②③：我們要學(xué)會調(diào)控青春期的心理矛盾，培養(yǎng)興趣愛好，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理，積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；學(xué)習(xí)畫畫，轉(zhuǎn)移注意力；求助老師，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法，故②③說法正確；①：要放松自己，不能放縱自己，故①說法錯誤；④：這不利于父母子女之間的良好親子關(guān)系，④說法錯誤；故本題選C。3.2022年10月12日下午，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進(jìn)行了一場精彩的太空授課。水球在太空中為何變“懶”了？微重力環(huán)境下兩個扳手“翻跟頭”時為何姿勢不一……約50分鐘的太空授課讓人意猶未盡，科學(xué)的種子在廣大青少年的心里生根發(fā)芽?！疤鞂m課堂”啟示我們（）A.青春是美好的，要學(xué)會盡情享樂率性而為B.青春就要追夢，要珍惜青春開發(fā)創(chuàng)造潛力C.青春是奮斗的，人人樹立航天夢才能成功D.青春是短暫的，要渴望圓滿追求完美人生【答案】B【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。B：材料通過“天宮課堂”的開設(shè)，這啟示我們青春就要追夢，要珍惜青春開發(fā)創(chuàng)造潛力，B正確；A：我們要珍惜青春，而不是盡情享樂，A錯誤；C：人人樹立航天夢是不符合現(xiàn)實實際的，C錯誤；D：完美人生是不存在的，D錯誤；故本題選B。4.在這個信息爆炸的時代，我們每天都會從現(xiàn)實生活中和網(wǎng)絡(luò)上接收大量的信息。在得到一個信息時，不妨問問自己：信息的來源可靠嗎？推論過程合理嗎？還有其他可能性嗎？然后再作出選擇和判斷。這表明面對當(dāng)今時代的各種信息，我們需要（）A.廣泛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力B.考慮他人感受，讓批判更容易被接受C.一味地懷疑和否定，追求思維獨特D.學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)批判精神【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨立思考和批判精神。D：分析題文，在當(dāng)今信息爆炸的時代，既有真實可靠的信息，也有大量虛假的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，這需要我們學(xué)會獨立思考，有自己獨到的見解，需要培養(yǎng)批判精神，敢于對不合理的事情說不；故D說法正確；A：選項體現(xiàn)的是培養(yǎng)創(chuàng)造能力，與題文中的獨立思考和批判精神沒有關(guān)系，A說法與題不符；B：體現(xiàn)的是批判的要求，不符合材料主旨，B說法與題不符；C：獨立思考并不等于一味地懷疑和否定，也不等于一味地追求獨特，C說法錯誤；故本題選D。

5.在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞，對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，愛情是一種高尚的感情，除了欣賞和尊重外，它更需要（）A.責(zé)任和能力 B.理智和情感 C.理解和慎重 D.界限和警惕【答案】A【解析】【詳解】本題考查愛情的相關(guān)知識。ABCD：依據(jù)教材，在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞，對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，愛情是一種高尚的情感；意味著欣賞與尊重更需要責(zé)任和能力，故A符合題意，BCD說法錯誤；故本題選A。6.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄叭帐∑渖恚袆t改之，無則加勉?！边@些名句告訴我們，自省能夠（）①檢視自身的不足②打擊自己的信心③端正自己的行為④避免成長中犯錯A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己的相關(guān)知識。①③：題干中的古語，啟示我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，自省能檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為，故①③說法正確；②：自省有利于找到自己的優(yōu)勢，樹立自信，故②說法錯誤；④：犯錯是成長過程中不可避免的，故④說法錯誤；故本題選B。7.小張在日記里寫道：“放學(xué)時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的?！边@說明（）A.鈴聲通常會使人產(chǎn)生正面情緒 B.鈴聲一般會引起負(fù)面情緒C.任何事物都會使人產(chǎn)生不同的情緒 D.不同的情境會使人產(chǎn)生不同的情緒【答案】D【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。D：放學(xué)時，意味著快回家了，產(chǎn)生積極情緒，所以認(rèn)為鈴聲是悅耳的?？荚嚂r，鈴聲響了就意味著考試正式開始，就會產(chǎn)生緊張的情緒。思考時，需要人冷靜的思考，不希望受到打擾，所以鈴聲聽起來是刺耳的。這些體現(xiàn)了在不同情境會產(chǎn)生不同的情緒。故D選項觀點正確；AB：不同的情境會使人產(chǎn)生不同的情緒；AB說法片面；C：“任何事物”觀點絕對化；C錯誤；故本題選D。8.初中生小冬不允許自己有消極情緒，“我不應(yīng)該焦慮、不應(yīng)該沮喪、不能生氣，這些都代表我是一個不會管理情緒的人?！毙《倪@些想法（）A.是錯誤的，應(yīng)學(xué)會接納情緒，通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)控情緒B.是錯誤的，情緒本身并無好壞之分，要順其自然C.是正確的，要堅決拒絕消極情緒D.是正確的，他通過自我暗示有效管理情緒【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒。A：初中生小冬不允許自己有消極情緒的想法是錯誤的，他應(yīng)學(xué)會接納情緒，通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)控情緒，A正確；B：要積極調(diào)控情緒，不能順其自然，B錯誤；CD：判斷錯誤，“堅決拒絕”說法太絕對，排除CD；故本題選A。9.每當(dāng)我的心情沮喪抑郁時，我便去從事園林勞作，在與那些花草林木的接觸中，我的不快之感也煙消云散了。這種調(diào)控情緒的方法是（）A.合理宣泄 B.轉(zhuǎn)移注意 C.放松訓(xùn)練 D.改變認(rèn)知評價【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。B：依據(jù)教材知識并分析題干可知，每當(dāng)我的心情沮喪、抑郁時，我便去從事園林勞作屬于通過轉(zhuǎn)移注意來調(diào)控情緒，故B說法符合題意；ACD：此三項均與題干主旨不符，故ACD說法不符合題意；故本題選B10.情緒和情感是對客觀事物與個人需要之間關(guān)系的體驗過程，是人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。下列對于二者之間的關(guān)系，認(rèn)識正確的是（）①情感與情緒緊密相關(guān)②情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展③情感是短暫的、不穩(wěn)定的，情緒是逐漸積累的，相對穩(wěn)定④情感與情緒是有區(qū)別的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感和情緒的聯(lián)系。①②④：依據(jù)教材知識，情感與情緒是有區(qū)別的，情緒與情感緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。故①②④說法正確；③：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的，相對穩(wěn)定，故③說法錯誤；故本題選B。11.體味美好情感，可以讓我們身心愉悅，豐富我們對生活、對人生的美好體驗。下列有助于我們獲得美好情感的方式有（）①放學(xué)后幫助爸爸媽媽做家務(wù)②和朋友一起逃課去校外玩耍③周末參加交通安全宣傳活動④寒假在家熬夜追劇、打游戲A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。①③：結(jié)合所學(xué)知識可知，放學(xué)后幫助爸爸媽媽做家務(wù)，可以增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭幸福；周末參加交通安全宣傳活動，可以增長見識和才干，養(yǎng)成親社會行為；故①③符合題意；②：逃課去校外玩耍的違紀(jì)行為；②錯誤；④：熬夜追劇、打游戲是沉迷網(wǎng)絡(luò)的體現(xiàn)；④錯誤；故本題選B。12.雷鋒說：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量?！边@說明（）A.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大B.集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多C.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果D.個人的力量是有限的，無論怎樣都不會影響集體的力量【答案】A【解析】【詳解】本題考查對集體力量的來源的認(rèn)識和理解。A：依據(jù)題文描述，雷鋒說：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量”，這說明個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，故A說法符合題意；B：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多在題干中未能體現(xiàn)，故B說法不符合題意；C：集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果在題干中未能體現(xiàn)，故C說法不符合題意；D：個人力量是有限的，但如果在集體中匯聚就會變得強大，故D說法錯誤；故本題選A。13.2023年，鄭州市各中小學(xué)紛紛開展以“體育、藝術(shù)、勞技、科普、文學(xué)、閱讀、益智”等為特色的“課后服務(wù)+”，給學(xué)生提供“5+2”的“營養(yǎng)菜單”，為校園生活添彩。這讓同學(xué)們（）①主動參與集體生活，互學(xué)共進(jìn)②發(fā)展個性、涵養(yǎng)品格，發(fā)揮特長③敢于面對學(xué)業(yè)競爭，消除壓力④感受校園精彩生活，充盈精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查在集體中成長。①②④：集體的力量是很大的，多彩的校園活動能讓學(xué)生主動參與集體生活，互學(xué)共進(jìn)，發(fā)展個性、涵養(yǎng)品格，發(fā)揮特長，感受校園精彩生活，充盈精神，故①②④符合題意；③：“消除”的說法太絕對，故③錯誤；故本題選B。14.集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。下列情境符合這一觀點的有（）①年級里有幾個同學(xué)關(guān)系要好，考試時相互配合傳小抄②升國旗時全場肅立，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中③自習(xí)課上大部分同學(xué)專心學(xué)習(xí)，愛發(fā)呆的小王也開始看書了④小鄭受班級同學(xué)的熱情感染，內(nèi)向的性格慢慢變得活潑開朗A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識集體的作用。①：考試時相互配合傳小抄行為是缺乏誠信意識的表現(xiàn)，不利于集體建設(shè)，①說法錯誤；②③④：升國旗時全場肅立，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中；自習(xí)課上大部分同學(xué)專心學(xué)習(xí)，愛發(fā)呆的小王也開始看書了；小鄭受班級同學(xué)的熱情感染，內(nèi)向的性格慢慢變得活潑開朗，這些情境都體現(xiàn)了集體對個人的作用，②③④說法正確；故本題選D。

15.2022年10月1日，中國女籃在2022年世界杯中獲得亞軍。時隔28年，追平歷史最好成績，中國女籃靠的是團結(jié)一心、頑強拼搏的精神和為國爭光、敢打必勝的信念。這說明（）①集體的力量取決于成員數(shù)量的多少②集體力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作③個人的力量是分散的、有限的，對集體的發(fā)展可有可無④我們要發(fā)揚集體主義，共同為集體的榮譽而奮斗A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對集體力量的認(rèn)識和理解。②④：依據(jù)教材知識，題文中中國女籃奪冠的事跡啟示我們集體力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作；美好集體是善于合作的，是充滿關(guān)懷與友愛的；我們要發(fā)揚集體主義，共同為集體的榮譽而奮斗，故②④說法符合題意；①：集體力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合，故①說法錯誤；③：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力，借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情，故③說法錯誤；故本題選B。16.某校運動會過程中，同學(xué)們秩序井然，為本班參賽選手加油助威；運動會結(jié)束后，同學(xué)們自覺把運動場打掃得干干凈凈。這告訴我們，建設(shè)美好集體要（）①目標(biāo)一致，團結(jié)協(xié)作②和而不同，相互競爭③各盡所能，發(fā)揮所長④民主決策，協(xié)商管理A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體的要求。①③：依據(jù)教材知識，運動會過程中，為本班參賽選手加油助威；運動會結(jié)束后，同學(xué)們自覺把運動場打掃得干干凈凈，體現(xiàn)了建設(shè)美好集體要集體成員共同確定遠(yuǎn)景和目標(biāo)，團結(jié)一致，開拓進(jìn)取。也要求貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，各盡其能發(fā)揮所長，故①③說法正確；②：建設(shè)美好集體既要競爭也要合作，故②說法錯誤；④：建設(shè)美好集體要自主建設(shè)，自我管理，故④說法錯誤；故本題選A。17.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。下列情境與美好集體特征相符的是（）A.學(xué)校開展“學(xué)雷鋒”活動，同學(xué)們積極參與——民主公正B.班級內(nèi)部的事，采用集體商量、討論、投票表決的方式做決定——關(guān)懷友愛C.小明生病了，同桌小華利用課余時間幫他補課——充滿活力D.在班級大掃除時，同學(xué)們分工協(xié)作——善于合作【答案】D【解析】【詳解】本題考查美好集體的特征。D：在班級大掃除時，同學(xué)們分工協(xié)作，體現(xiàn)美好集體是善于合作的，D說法正確；A：學(xué)校開展“學(xué)雷鋒”活動，同學(xué)們積極參與，體現(xiàn)美好集體是充滿活力的，A說法錯誤；B：班級內(nèi)部的事，采用集體商量、討論、投票表決的方式做決定，體現(xiàn)美好集體是民主公正的，B說法錯誤；C：小明生病了，同桌小華利用課余時間幫他補課，體現(xiàn)美好集體是關(guān)懷友愛的，C說法錯誤；故本題選D。18.“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。”美好的背后，一定有人在默默付出，所以在享受美好時要心存感激。對此，你的理解是（）①承擔(dān)責(zé)任都是自愿選擇的，自覺履責(zé)一定會獲得物質(zhì)回報②每個人做好自己分內(nèi)的事情，對自己負(fù)責(zé)任就行了，不要讓別人替你負(fù)重前行③很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，我們也應(yīng)為他人和社會提供服務(wù)④我們要學(xué)會感恩，積極傳遞社會正能量A.①③ B.②④ C.③④ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查責(zé)任。③④：分析題文，美好的背后，一定有人在默默付出，所以在享受美好時要心存感激，結(jié)合所學(xué)知識可知，這啟示我們很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，我們也應(yīng)為他人和社會提供服務(wù)；我們要學(xué)會感恩，積極傳遞社會正能量；③④符合題意；①：承擔(dān)責(zé)任不一定都是自愿選擇的，自覺履責(zé)不一定會獲得物質(zhì)回報，①錯誤；②：每個人做好自己分內(nèi)的事情，對自己負(fù)責(zé)任，還要對他人、社會、國家負(fù)責(zé)；②錯誤；故本題選C。19.自從上次競選班長失敗后，文軒就變得對集體事務(wù)漠不關(guān)心了，當(dāng)老師和同學(xué)征詢他對集體建設(shè)的意見時，他也不配合。鑒于此，作為他的好朋友，你會對他說（）A.干得漂亮，不讓當(dāng)班長就不配合班級建設(shè)B.集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與C.當(dāng)了班長再提意見也不遲D.學(xué)習(xí)好就可以了，不用管這些瑣事【答案】B【解析】【詳解】本題考查我與集體共成長。BD：集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人，B說法正確，D說法錯誤；AD：都沒有認(rèn)識到要在擔(dān)當(dāng)中成長，集體的事物需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人去做，A、D說法錯誤；故本題選B。20.出生后，父母為我申報戶口：到了上學(xué)年齡，父母要送我上學(xué)；年滿18周歲，我享有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)；年老了，我有從國家獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利……這表明（）A.生活與法律息息相關(guān) B.法律是由國家制定或認(rèn)可的C.青少年需要法律的特殊保護(hù) D.法律保障我們生活的一切需求【答案】A【解析】【詳解】本題考查生活與法律的關(guān)系。A：從出生到上學(xué)，又到年滿18周歲，又到年老，我們都有相應(yīng)的權(quán)利，說明生活與法律息息相關(guān)，生活離不開法律，A說法正確；BC：說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除；D：法律保障我們生活的合法需求，D錯誤；故本題選A。21.溫馨家庭，其樂融融，成員之間互相尊重；美麗校園，書聲瑯瑯，教學(xué)井然有序；和諧社會，文明禮讓，人人遵守秩序……有序的社會生活離不開法律。這是因為（）①法律無所不能②道德是維護(hù)家庭、學(xué)校、社會秩序的保障③法律規(guī)范著全體社會成員的行為④生活中的矛盾和糾紛需要法律加以調(diào)整A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生活離不開法律。③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，有序的社會生活離不開法律，這是因為法律規(guī)范著全體社會成員的行為，生活中的矛盾和糾紛需要法律加以調(diào)整，故③④說法符合題意；①：法律無所不能的說法過分夸大了法律的作用，故①說法錯誤；②：法律是維護(hù)家庭、學(xué)校、社會秩序的保障，故②說法錯誤；故本題選D。22.法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行管理。下列觀點對法治的理解不正確的是（）A.法治是國家治理體系和治理能力的重要依托B.法治歷史悠久，在法律產(chǎn)生后，人類就走上了法治的道路C.法治要求任何組織和個人都必須依法辦事D.建設(shè)法治社會有利于捍衛(wèi)社會的公平正義【答案】B【解析】【詳解】本題考查對法治的正確認(rèn)識。ACD：法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行管理，強調(diào)依法治國，法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活愿景，是國家治理體系和治理能力的重要依托，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。建設(shè)法治社會有利于捍衛(wèi)社會的公平正義，促進(jìn)國家的長治久安，ACD說法正確與題不符；B：法治要求實行良法之治和善治，法律產(chǎn)生后并不意味著人類就走上了法治的道路，B說法錯誤符合題意；故本題選B。23.2022年12月1日，《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》正式施行。任何單位和個人不得非法買賣、出租、出借電話卡、物聯(lián)網(wǎng)卡、電信線路、短信端口、銀行賬戶、支付賬戶、互聯(lián)網(wǎng)賬號等，不得提供實名核驗幫助。這說明（）A法律具有規(guī)范和保護(hù)作用 B.法律由國家強制力保證實施C.公民要與違法犯罪作斗爭 D.公民的一切財產(chǎn)受法律保護(hù)【答案】A【解析】【詳解】本題考查對法律的作用的認(rèn)識和理解。A：題干中《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》中的有關(guān)規(guī)定是為了保護(hù)公民的合法權(quán)益，這體現(xiàn)了法律具有規(guī)范和保護(hù)作用，故A說法符合題意；B：法律由國家強制力保證實施與題干主旨不符，故B說法不符合題意；C：公民要與違法犯罪作斗爭與題干主旨不符，故C說法不符合題意；D：“一切”說法太絕對，公民的合法私有財產(chǎn)受法律保護(hù)，故D說法錯誤；故本題選A。24.教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》明確規(guī)定，要確保初中生應(yīng)達(dá)到9小時的充足睡眠時間。這體現(xiàn)了（）A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.政府保護(hù) D.司法保護(hù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查保護(hù)未成年人。C：依據(jù)教材知識可知，政府保護(hù)是指各級人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實施的保護(hù)；教育部要求確保初中生應(yīng)達(dá)到9小時的充足睡眠時間，體現(xiàn)的是政府保護(hù)，C正確；ABD：題干沒有體現(xiàn)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù)，排除ABD；故本題選C。25.2022年11月18日，《中國未成年人保護(hù)發(fā)展報告藍(lán)皮書(2022)》發(fā)布。其中，專題報告部分圍繞社會關(guān)切的未成年人保護(hù)議題開展研究，包括農(nóng)村留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童權(quán)益保障，未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，家庭監(jiān)護(hù)干預(yù)等，為明確今后工作重點提供重要借鑒和參考。這（）A.旨在賦予未成年人特權(quán)，保障未成年人的特殊地位B.為進(jìn)一步保障未成年人身心健康發(fā)展提供重要依據(jù)C.可以更好地對未成年人發(fā)揮法律的警示和威懾作用D.從根本上解決了我國未成年人的保護(hù)發(fā)展工作問題【答案】B【解析】【詳解】本題考查對未成年人的保護(hù)。B：未成年人年齡小，需要受到特殊保護(hù)。題干中，專題報告部分圍繞社會關(guān)切的未成年人保護(hù)議題開展研究，這為進(jìn)一步保障未成年人身心健康發(fā)展提供重要依據(jù)，B正確；A：未成年人沒有特權(quán)，A錯誤；C：題干未涉及發(fā)揮法律的警示和威懾作用，C錯誤；D：“從根本上解決”屬于絕對化的表述。D錯誤；故本題選B。二、判斷題（本題共5小題，每小題1分，共5分。對的在答題卡上涂“正確”，錯的涂錯誤”26.“學(xué)貴有疑”主要是指在學(xué)習(xí)中，我們需要創(chuàng)新的精神和勇氣。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識?！皩W(xué)貴有疑”的意思是學(xué)習(xí)貴在善于思考，心存懷疑。故錯誤。27.青春期的我們情緒反映強烈，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容這個特點。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查青春期的情緒特點。依據(jù)教材知識，青春期的我們情緒反應(yīng)強烈，富有激情和熱情，為了目標(biāo)和理想不惜一切，也會因為一點小事而沖動，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容這個特點。故正確。28.千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查集體的力量。依據(jù)教材知識，集體并不是成員的簡單相加，而是有共同的目標(biāo)、分工明確的整體；集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。故說法正確。29.公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查法律面前人人平等。依據(jù)教材知識可知，法律對全體社會成員具有普遍約束力，在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。故正確。30.一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里（）?！敬鸢浮空_【解析】【詳解】本題考查樹立法治觀念。盧梭的話，說明了要樹立法律的信仰，說明了法律的權(quán)威源自公民發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和服從，我們要尊崇法律，信賴法律，遵守法律，捍衛(wèi)法律。故正確。第Ⅱ卷（非選擇題共45分）三、材料分析題（本題共4小題，共45分）31.心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個有趣的實驗：把男女學(xué)生按照性別分成兩組進(jìn)行勞動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個小組的紀(jì)律非常渙散，勞動效率低下。然后將男女學(xué)生混合在一起并分成兩個小組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)情況大為改觀，兩組的勞動熱情明顯高漲，學(xué)生們不但互相幫助，還開展了勞動競賽，大大提高了勞動效率。這就是所謂的“異性效應(yīng)”。上述材料告訴我們哪些道理？【答案】①我們要了解自己與異性的不同特點，學(xué)會與異性相處，不斷完善自己，塑造自己的良好形象。②我們要欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。③在班級生活中，男生女生相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確對待性別差異、正確看待與異性相處能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確對待性別差異、正確看待與異性相處的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：男女學(xué)生混合成兩小組，結(jié)果大為改觀，勞動熱情明顯高漲→鏈接男生女生相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。關(guān)鍵詞②：學(xué)生們互相幫助，還開展了勞動競賽，大大提高了勞動效率→鏈接學(xué)會與異性相處；欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短。第三步：整合信息，組織答案。32閱讀材料，回答問題《感動中國2022年度人物頒獎盛典》于2023年3月4日晚播出。某校七年級（2）班準(zhǔn)備組織開展系列學(xué)習(xí)活動，請你一同參與并回答下列問題。獲得“感動中國2022年度人物”榮譽的有：為國鑄盾的工程專家——錢七虎；因為持守而變得美麗——鄧小嵐；巾幗英雄，扶貧英雄——楊寧；導(dǎo)彈人生——沈忠芳；欣欣田間麥——徐淙祥；為霞尚滿天——“銀發(fā)知播”群體；世界菌草技術(shù)之父——林占熺……他們偉大而又平凡，用自己的大愛，贏得億萬人民的敬重，書寫中國人的年度精神史詩。（1）從“感動中國人物”身上，你能體味到哪些美好情感？可以通過什么方式獲??？（2）這些美好的情感對我們的成長有什么作用？（3）感動中國人物故事傳遞了情感正能量。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何傳遞情感正能量呢？【答案】（1）愛國主義情感，高度的責(zé)任感，無私奉獻(xiàn)的精神，愛崗敬業(yè)（回答任意兩種情感）。方式：閱讀、觀看視頻等（言之有理即可）。（2）①生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。（3）①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；②在與他人的情感交流中傳遞生命正能量；③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：美好情感的作用、傳遞情感正能量。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用美好情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：為國鑄盾、扶貧英雄、導(dǎo)彈人生等→可鏈接愛國主義+高度的責(zé)任感+無私奉獻(xiàn)+愛崗敬業(yè)等。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查獲得美好情感的方式，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查美好情感的作用，可結(jié)合教材知識作答。【小問3詳解】本題考查如何傳遞情感正能量，可結(jié)合教材知識作答。33.材料近期，班級要參加學(xué)校舉行的“頌黨恩、跟黨走”紅歌比賽活動，為了讓同學(xué)們的個人音準(zhǔn)和小組之間、班級之間和諧對應(yīng)，音樂課代表煞費苦心，班級的節(jié)目排練到一定程度后，又要按照學(xué)校的要求再統(tǒng)一服裝道具等。樂學(xué)善思的道德與法治課代表卻想到，比賽這個事與我們課文有緊密的聯(lián)系，發(fā)出了這樣的感悟：在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的具體利益也可能不盡相同，有時難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾和沖突，這些是我們共同生活中的小插曲。面對這些“不和諧音”，需要我們共同努力，奏出集體生活和諧樂章。結(jié)合上述材料，請運用所學(xué)知識，思考下列問題：（1）如果把個人比作單音，集體比作和聲，我們?nèi)绾巫尯吐暩?？（三個方面即可）（2）生活在多個集體中應(yīng)如何處理角色沖突？（兩個方面即可）【答案】（1）保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議；當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，反對極端個人主義；在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系；當(dāng)遇到矛盾和沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＃?）當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益；我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活；讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。等等?！窘馕觥俊痉治觥勘尘安牧希喊嗉壱獏⒓訉W(xué)校舉行的“頌黨恩、跟黨走”紅歌比賽活動；考點考查：讓和聲更美，我在多個集體中；能力審查：調(diào)動和運用