2024學年中職生班級社團共建校園安全班會教學設(shè)計

2024學年中職生班級社團共建校園安全班會教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課程設(shè)計以2024學年中職生班級社團共建校園安全為主題，主要針對中職生群體，旨在提高他們對校園安全的認知和防范意識。通過本節(jié)課的學習，學生將了解校園安全的重要性，掌握預防和應對校園安全隱患的方法，培養(yǎng)自我保護的能力。

課程內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性強，主要圍繞校園安全知識、自我保護技巧、團隊合作等方面展開。教學活動設(shè)計符合中職生實際情況，注重實踐操作和互動交流，以提高學生的學習興趣和參與度。

本節(jié)課的教學目標是使學生認識到校園安全的重要性，了解校園安全隱患的種類及預防措施，掌握自我保護的方法，培養(yǎng)團隊合作精神，為共建安全校園貢獻力量。核心素養(yǎng)目標1.安全意識：使學生了解校園安全的重要性，增強自我保護意識，提高應對安全風險的能力。

2.團隊合作：培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會在共同目標下協(xié)作，共同營造安全校園氛圍。

3.社會責任：激發(fā)學生關(guān)注校園安全問題，提高社會責任感，積極參與校園安全管理，為構(gòu)建和諧校園貢獻力量。

4.問題解決：培養(yǎng)學生分析和解決校園安全隱患的能力，學會運用所學知識應對實際問題，提高解決問題的能力。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出校園安全管理的建議和方案，為校園安全建設(shè)提供新思路。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)具備一定的自我保護意識，了解一些基本的安全常識。

-學生對校園環(huán)境有一定的了解，能夠識別一些常見的校園安全隱患。

-學生具備一定的團隊合作經(jīng)驗，能夠參與集體活動。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對校園生活充滿興趣，對校園安全問題較為關(guān)注。

-學生具備一定的學習能力，能夠理解和掌握基本的安全知識。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡通過實踐操作學習，有的則更傾向于理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對一些復雜的安全問題缺乏深入理解，需要教師進行詳細解釋。

-學生可能在團隊合作中遇到溝通不暢、任務分配不均等問題，需要教師進行引導和協(xié)調(diào)。

-學生可能對一些實際操作性的安全技能不太熟悉，需要通過實踐練習來提高。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解、闡述安全知識，使學生了解校園安全的重要性及預防措施。

（2）討論法：教師組織學生就校園安全問題進行討論，激發(fā)學生思考，提高他們的安全意識。

（3）案例研究法：教師提供真實的校園安全事故案例，引導學生分析原因，提出預防對策。

（4）項目導向?qū)W習法：學生分組完成校園安全項目，如制作宣傳海報、組織安全活動等，培養(yǎng)團隊合作精神。

2.教學活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學生分組扮演校園安全角色，如學生、教師、保安等，模擬處理安全事故，提高應對能力。

（2）實驗：學生通過實驗，學習使用消防器材、急救設(shè)備等，掌握實際操作技能。

（3）游戲：設(shè)計校園安全主題的游戲，如“找出安全隱患”、“安全知識競賽”等，寓教于樂。

（4）實地考察：組織學生對校園進行實地考察，識別安全隱患，提出整改建議。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師制作與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示安全知識、案例分析等，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：播放校園安全事故視頻，讓學生直觀地了解安全事故的危害，增強防范意識。

（3）在線工具：利用在線問卷、討論區(qū)等，收集學生對校園安全的意見和建議，促進師生互動。

（4）安全宣傳材料：分發(fā)校園安全宣傳手冊，供學生課后閱讀，鞏固學習成果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

1.發(fā)放預習材料，包括校園安全知識手冊和預習問題清單，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容。

2.設(shè)計預習問題，如“請列出校園中可能存在的安全隱患”和“請思考如何提高個人安全意識”，激發(fā)學生思考，為課堂學習做好準備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標，即提高學生的安全意識、團隊合作精神和問題解決能力。

2.準備教學用具和多媒體資源，包括校園安全宣傳視頻、PPT課件和安全知識卡片。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和安全知識問答，提高學生學習校園安全的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示校園安全宣傳圖片，吸引學生的注意力，引起他們對校園安全的關(guān)注。

2.提出問題：“你們認為校園中最常見的安全隱患是什么？”引發(fā)學生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學習的校園安全基本概念和預防措施。

2.提出問題：“你們能列舉出上節(jié)課學習的兩種預防校園安全事故的方法嗎？”檢查學生對舊知的掌握情況。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準確地講解校園安全知識，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.突出重點，如如何識別和預防校園欺凌，強調(diào)難點，如緊急情況下的自救與互救。

互動探究：

1.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生就“如何提高校園安全意識”展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神。

2.鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

1.通過實際案例，講解如何使用滅火器、急救包等安全設(shè)備。

2.設(shè)計實踐活動，如模擬火災逃生演練，讓學生在實踐中體驗安全知識的應用。

1.對本節(jié)課學習的安全知識進行梳理和總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.幫助學生形成完整的知識體系，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

1.設(shè)計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查對知識的掌握情況。

2.鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習中的問題。

錯題訂正：

1.針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

2.引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與校園安全相關(guān)的拓展知識，如心理安全、食品安全等。

2.引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合校園安全知識，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

2.鼓勵學生分享學習校園安全的體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學習的校園安全知識，強調(diào)重點和難點。

2.肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高安全意識。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學習的校園安全知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

2.提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.安全意識提升：學生將更加重視校園安全，提高對安全隱患的識別和防范能力，能夠在日常生活中自覺遵守安全規(guī)定，保護自己和他人的安全。

2.自我保護能力增強：學生將掌握實用的自我保護技能，如急救知識、火災逃生技巧等，能夠在緊急情況下迅速采取行動，降低安全風險。

3.團隊合作能力提高：學生在小組討論和安全活動中將學會與他人合作，共同解決問題，提高團隊協(xié)作能力，為創(chuàng)建安全校園貢獻力量。

4.問題解決能力提升：學生將學會分析校園安全問題，提出有效的解決方案，提高解決問題的能力，為校園安全建設(shè)提出有價值的建議。

5.社會責任感增強：學生將更加關(guān)注校園安全問題，提高社會責任感，積極參與校園安全管理，為構(gòu)建和諧校園貢獻力量。

6.知識體系完善：學生將對校園安全知識有更全面、系統(tǒng)的了解，掌握預防校園安全事故的方法，形成完整的知識體系。

7.學習興趣和積極性提高：通過案例分析、實踐活動等教學方法，激發(fā)學生對校園安全的興趣，提高他們的學習積極性，主動參與到課堂學習中。

8.溝通表達能力提升：學生在課堂討論和安全活動中將鍛煉自己的溝通表達能力，能夠清晰地表達自己的觀點，與他人有效溝通。

9.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：教師鼓勵學生提出校園安全管理的創(chuàng)新建議，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)他們?yōu)樾@安全建設(shè)提供新思路。

10.習慣養(yǎng)成：學生將在課堂上養(yǎng)成良好的安全行為習慣，如遵守交通規(guī)則、不攜帶危險物品等，將安全意識融入日常生活中。典型例題講解1.例題1：校園欺凌的識別與預防

題目：請列舉出三種常見的校園欺凌行為，并說明如何預防和應對這些行為。

答案：常見的校園欺凌行為有：肢體欺凌、言語欺凌、心理欺凌。預防和應對方法包括：提高自我保護意識，勇于拒絕和報告欺凌行為，建立友好和諧的同學關(guān)系，積極參與校園欺凌預防活動等。

2.例題2：火災逃生技巧

題目：請簡述火災發(fā)生時應采取的逃生措施。

答案：火災逃生措施包括：保持冷靜，迅速判斷火災位置和火勢；尋找最近的逃生出口，避免使用電梯；用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生；不要返回火場，不要貪戀財物；向安全地帶移動，及時報警等。

3.例題3：網(wǎng)絡(luò)安全意識

題目：請列舉出三種常見的網(wǎng)絡(luò)安全風險，并說明如何防范這些風險。

答案：常見的網(wǎng)絡(luò)安全風險有：個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件。防范方法包括：不輕易泄露個人信息，謹慎點擊不明鏈接，安裝殺毒軟件和防火墻，定期更新密碼，不使用公共Wi-Fi進行敏感操作等。

4.例題4：急救知識

題目：請簡述遇到有人中暑時的急救措施。

答案：遇到有人中暑時的急救措施包括：立即將患者移至陰涼通風處，讓患者平躺，用濕毛巾敷在額頭和腋下，給予適量清涼飲料，用冰袋敷在患者頸部或腋下，必要時撥打急救電話等。

5.例題5：交通安全

題目：請簡述過馬路時的安全注意事項。

答案：過馬路時的安全注意事項包括：遵守交通規(guī)則，等待綠燈亮起后再過馬路；注意觀察車輛行駛情況，避免與車輛搶道；走斑馬線或人行道，保持與車輛的距離；不要在馬路上追逐打鬧，保持注意力集中等。板書設(shè)計1.例題1：校園欺凌的識別與預防

板書標題：校園欺凌的識別與預防

內(nèi)容：

-校園欺凌行為：肢體欺凌、言語欺凌、心理欺凌

-預防和應對方法：提高自我保護意識、勇于拒絕和報告欺凌行為、建立友好和諧的同學關(guān)系、積極參與校園欺凌預防活動

2.例題2：火災逃生技巧

板書標題：火災逃生技巧

內(nèi)容：

-火災逃生措施：保持冷靜、迅速判斷火災位置和火勢、尋找最近的逃生出口、用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢逃生、不要返回火場、及時報警

-注意事項：注意觀察車輛行駛情況、走斑馬線或人行道、保持與車輛的距離、不要在馬路上追逐打鬧

3.例題3：網(wǎng)絡(luò)安全意識

板書標題：網(wǎng)絡(luò)安全意識

內(nèi)容：

-網(wǎng)絡(luò)安全風險：個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件

-防范方法：不輕易泄露個人信息、謹慎點擊不