語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)

七下第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、情境問(wèn)題

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，為銘記光輝歲月，感受經(jīng)典文學(xué)作品

的魅力，學(xué)校擬舉辦“紅色經(jīng)典推介會(huì)”活動(dòng)，包括誦讀和推介兩部分。假如你

是欄目組的一名編輯，負(fù)責(zé)“紅色經(jīng)典推介”專題的組稿，隆重推出《黃河頌》《老

山界》《木蘭詩(shī)》《土地的誓言》《誰(shuí)是最可愛的人》五篇紅色經(jīng)典作品。請(qǐng)

為推出的每一篇文章設(shè)計(jì)朗讀腳本，并撰寫一段推介語(yǔ)，介紹文章的思想光芒和

作者的家國(guó)情懷等。

二、單元作業(yè)目標(biāo)

單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平

能夠讀準(zhǔn)生字詞，正確書寫、積累生字詞。A知道

cy07020201

1.理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義并能夠正確運(yùn)用。

B理解

cy070202022.學(xué)習(xí)抒情手法，能夠準(zhǔn)確辨析出直接抒情、間接抒情

的抒情方式，并能夠說(shuō)出其作用。

1.初步掌握朗讀中重音和停連的方法，學(xué)會(huì)通過(guò)朗讀體

會(huì)詩(shī)文感情的方法。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用直接抒情和間接抒情方式。

B理解

cy070202033.揣摩關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，能夠感受到并說(shuō)出文章表達(dá)的

C應(yīng)用

情感，分析語(yǔ)言表達(dá)的妙處，學(xué)習(xí)做批注。

4..能夠結(jié)合朗讀展開想象，并在此基礎(chǔ)上說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容

以及詩(shī)人的感情。

通過(guò)細(xì)致的生活觀察，學(xué)習(xí)課文寫作思路和抒情方式，

cy07020204D綜合

完成一篇不少于600字的作文。

說(shuō)明：目標(biāo)1為常規(guī)作業(yè)目標(biāo)；目標(biāo)2、3為課時(shí)作業(yè)目標(biāo)；目標(biāo)3、4為單元作業(yè)目標(biāo)。

三、單元作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)

作業(yè)序號(hào)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容自評(píng)分析

類型

cy07020201積累性作1.課后自主抄默重點(diǎn)字詞、古詩(shī)優(yōu)秀：書寫準(zhǔn)確、字跡工整，

業(yè)1司。卷面整潔，背誦流利，無(wú)讀音錯(cuò)誤，

2.小組合作，互背、互默、互批、默寫錯(cuò)誤2處以內(nèi)。

互評(píng)重點(diǎn)字詞、古詩(shī)詞。合格：書寫準(zhǔn)確、字跡較為工

整，卷面較整潔，背誦較流利，讀

音錯(cuò)誤1處以內(nèi)，默寫錯(cuò)誤3處以

內(nèi)。

不合格：書寫潦草，書寫錯(cuò)誤

超3處，背誦不流利，有明顯1處

以上讀音錯(cuò)誤，抄默錯(cuò)誤3處以上。

“紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

cy07020202朗讀類作優(yōu)秀：能準(zhǔn)確標(biāo)注重音和停連，

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的紅色經(jīng)典文化，是歷

業(yè)史長(zhǎng)河中永久的瑰寶，激勵(lì)著一代又能用普通話正確、流利、有感情地

一代中華兒女的家國(guó)情懷和豪情斗朗讀喜歡的段落，能讀準(zhǔn)字音、讀

志。

出節(jié)奏，聲音洪亮、語(yǔ)速適中，有

請(qǐng)你自主選擇表達(dá)家國(guó)情懷的文

感染力和震撼力。

篇或段落，標(biāo)注重音和停連，精心設(shè)

合格：能準(zhǔn)確標(biāo)注重音和停連，

計(jì)朗讀腳本，在班級(jí)召開的“紅色經(jīng)

朗讀欠流利，但能讀準(zhǔn)字音、讀出

典誦讀”活動(dòng)中，讀出對(duì)祖國(guó)的深情。

節(jié)奏。

不合格：無(wú)法標(biāo)注重音和停連，

讀音有錯(cuò)誤（兩處以上），朗讀不

流利，節(jié)奏混亂。

cy07020203閱讀批注“家國(guó)情懷”讀書小報(bào)優(yōu)秀：找出感受深刻句子，并

類作業(yè)請(qǐng)你從主題叢書或課外讀物能從兩個(gè)以上的角度準(zhǔn)確賞析，版

中選擇你喜歡的能流露家國(guó)情懷的語(yǔ)面、布局、書寫美觀大方。

句，所選句子的抒情方式不限，摘錄合格：能準(zhǔn)確找出句子，并能

到A4小報(bào)上，并從修辭手法、抒情從一個(gè)角度準(zhǔn)確賞析。

方式、句意及情感等角度賞析句子，不合格：能找出句子，無(wú)法賞

做好旁批，精心設(shè)計(jì)版面和布局。析。

cy07020203綜合應(yīng)用“紅色經(jīng)典推介會(huì)”活動(dòng)優(yōu)秀：

類作業(yè)"我們向著黃河，唱出我們的贊工、文從字順2、文采斐然

歌""為了她，我愿付出一切""愿為市3、思想深刻4、畫面唯美

鞍馬，從此替爺征”等包含家國(guó)情懷的合格：

語(yǔ)句穿越時(shí)空，依然給我們內(nèi)心帶來(lái)1、語(yǔ)言比較通順，具有一定的

強(qiáng)烈的的震撼……文采，思想較為深刻，推介卡干凈

閱讀課本相關(guān)篇目，并做好勾畫整潔。

批注；在理解的基礎(chǔ)上深化對(duì)家國(guó)情不合格：

懷的理解，完成推介卡。年級(jí)統(tǒng)一展語(yǔ)言不通順，無(wú)法完成推介任

示后評(píng)選出最受歡迎的推介卡。務(wù)。

cy07020204寫作類作作文展評(píng)優(yōu)秀：主動(dòng)交流自己的想法，

業(yè)情貴在真，要恰當(dāng)抒發(fā)自己的真中心突出，立意深刻，感情真摯，

情實(shí)感，增強(qiáng)文章的感染力，并深化思路清晰，能正確運(yùn)用直接抒情和

主題。運(yùn)用直接抒情和間接抒情相結(jié)間接抒情，語(yǔ)言生動(dòng)，600字以上。

合的方式，寫一篇600字記敘文。合格：主動(dòng)交流自己的想法，

(1)提供一兩張自己家鄉(xiāng)的照符合題意，中心比較明確，能表達(dá)

片，或者自己日常的生活照，注明時(shí)自己的感受，思路清晰，只運(yùn)用了

間、地點(diǎn)、事件等。直接抒情或間接抒情，語(yǔ)言比較準(zhǔn)

(2)結(jié)合照片，向小組成員介紹確，500字左右。

照片背后的故事。不合格：不主動(dòng)交流自己的想

(3)靜心思考，列出寫作提綱。法，不符合題意，中心模糊，內(nèi)容

(4)潛心寫作，《鄉(xiāng)情》《我的不充實(shí)，沒(méi)有運(yùn)用直接抒情和間接

煩惱》任選其一，600字以上。抒情，空話、套話多。

(5)全班精心篩選優(yōu)秀習(xí)作，展

示到“創(chuàng)作天地”展示欄中，大家欣

賞、交流。

三、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

課目作業(yè)設(shè)計(jì)

1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗誦課文，并能準(zhǔn)確默寫出重點(diǎn)字詞。

默寫后，紅筆改錯(cuò)。

《黃河頌》

2、在誦讀、賞析、理解的基礎(chǔ)上，形成100字以上的《黃河頌》

推介語(yǔ)。

1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗誦課文，并能準(zhǔn)確默寫出重點(diǎn)字詞。

默寫后，紅筆改錯(cuò)。

《老山界》

2、在誦讀、賞析、理解的基礎(chǔ)上，形成100字以上的