幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)

劃

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃（通用17篇）

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇1

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人

物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡

快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，

來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

十月份：

園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能

夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒

的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份：

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、

開(kāi)火車(chē)、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,

發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，

陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、

虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力

及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正

確的吸氣、呼氣。

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇2

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由大班1人、中班6人、大班

16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年

以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比

較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)

舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的

難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣

班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由

于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)

展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按

照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適

合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)

度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而大班

幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大

帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班

的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能,

促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基

本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)

幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力

和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審

美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步,

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，

新授：表情舞（配樂(lè)：大西瓜）

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞（配樂(lè)：大西瓜）

新授：芭蕾手位（配樂(lè)：秘密的庭院）走步和敬禮（配

樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂(lè)：秘密的庭院）走

步和敬禮（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

新授:鴨走步（配樂(lè):來(lái)了一群小鴨子）音樂(lè)反應(yīng)（一）（配

樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第六周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)（一）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試

教材伴奏）鴨走步（配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子）

新授：手位（一）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材

伴奏）

新授：手位（二）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試

教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材

伴奏）

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）音樂(lè)反應(yīng)（二）（配樂(lè)：

中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）音樂(lè)反應(yīng)

（二）（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

新授：雞走步（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材

伴奏）

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西

域風(fēng)情）

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。

配樂(lè)：西域風(fēng)情）

新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西

域風(fēng)情）

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。

配樂(lè)：西域風(fēng)情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西

域風(fēng)情）

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡

樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情）

第十七：總復(fù)習(xí)

十八周：匯報(bào)演出冉映霞

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇3

新學(xué)期新的開(kāi)始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工

作，通過(guò)開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)各年齡

班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼年齡特

點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。

一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，

對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和

保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，

所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在小班教

學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、

速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以

慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相

應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌

握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥(niǎo)

飛》等。

3、律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)

調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開(kāi)火車(chē)動(dòng)，

4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的節(jié)

奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開(kāi)槍、

開(kāi)炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,

發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，

陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳

盤(pán)球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)

作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步

的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶

有一定的表演性。1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏

步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚(yú)游》模仿小魚(yú)游水的動(dòng)作，兩腳用碎

步，手臂的動(dòng)作較多。小魚(yú)游水時(shí)，可向前、向左、向右、

向后及可轉(zhuǎn)圈。3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)

作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要

求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、

手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,

不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)

動(dòng)作。

5、《開(kāi)槍?zhuān)_(kāi)炮》游戲模仿解放軍開(kāi)槍開(kāi)炮的動(dòng)作。

增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法，掌握步法

的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法，能

做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，

要求做出虎口形的手勢(shì)，由上往下捏擠的動(dòng)作。鍛煉幼兒

間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部

表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩

腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小

跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。

為便于幼兒記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂(lè)節(jié)奏口唱。

三、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌

握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)I練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步、

嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬

腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍?、雙臂花、雙

開(kāi)花、雙繞花、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使

幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線(xiàn)幼兒活潑、

歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要

求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、

手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作,

不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)

動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的

舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇4

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）

3、新授舞蹈組合："銀波綠舟"（一）

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟"（二）

第三周

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟"（三）

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟"。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

4、舞蹈組合："我的朋友在哪里"（一）

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。

2、舞蹈組合："我的朋友在哪里"（二）

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

3、舞蹈組合："我的朋友在哪里"（三）

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合："我的朋友在哪里""銀波綠舟"

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作。

3、舞蹈組合："七色花"（一）

第十一周：

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花"（二）

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動(dòng)作。

3、舞蹈組合："七色花"（三）

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位

蹦跳的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開(kāi)始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要

求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合：“剪羊毛"（一）

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合："我的朋友在哪里"

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花""銀波綠舟"

3、舞蹈組合："剪羊毛"（二）

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形

成完整的舞蹈形式。2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)

演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇5

新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特

制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制

度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，

提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童

觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，

不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)

合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的

見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能

力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努

力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)

習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培

養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康

發(fā)展。

三、保教方面：

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活

動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生

時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保

護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與

家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配

合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭短信

箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的

學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合

理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的

健康成長(zhǎng)！

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷

的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇6

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在

緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)

光，孩子］門(mén)又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過(guò)

一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的本事也有了不一樣水平的提

高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深

入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀

念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活

和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心

發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼

兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩

18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，

自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，

大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表

達(dá)本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動(dòng)手操作本

事都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒

對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)

上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將

在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了

相關(guān)教育，期望經(jīng)過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的本事

都有必須的提高。異常是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活

習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事和提高綜

合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，

加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒

的自我服務(wù)本事，喜歡幫忙他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友爰相處

的情感，使他們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作:

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼

兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，

發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫(xiě)《晨檢及日觀察

情景表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗

被子、枕套，堅(jiān)持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)

間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好

各項(xiàng)安全、保健工作；

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免幼

兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意

識(shí)和自我保護(hù)本事。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂

爬高處，不追逐打鬧等等。經(jīng)過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、

督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)

慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以

防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪、書(shū)包、擺放

鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的

尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生

消毒工作。每一天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工

作，每一天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清

洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外

線(xiàn)照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。

為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)

清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，異

常是本事稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情

景我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中

細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒

良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域

的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃

有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理

利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)

幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較

內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的提

高更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)

秩序，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、

離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式

對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培養(yǎng)幼兒

能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫

忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表

達(dá)每一頁(yè)的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的本事，利用空

余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)本事，建立本班特色。經(jīng)過(guò)一年的

學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)十分感興趣。本學(xué)期我們還將

在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在

學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很

多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們

將根據(jù)不一樣的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親

子活動(dòng)，進(jìn)取邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中

的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工

作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及

午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線(xiàn)。在

日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼

兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除

一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成

長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各

項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談

論家訪中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)

上周教育資料進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下

一周的教育資料，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查后門(mén)是否鎖好;不讓

班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,每一

天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，堅(jiān)持教室整潔干凈。平時(shí)

注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼

兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班具體情景，有針對(duì)性地出好家園共育欄

目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒

在園情景。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼

兒在家情景。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)

了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每

個(gè)月經(jīng)過(guò)上門(mén)家訪并及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄表》。了解幼兒

在家的情景，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以

小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟教師之間搭起溝通的橋梁，一齊

探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論。

3、經(jīng)過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種

形式與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情

景，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活。總之，僅有

經(jīng)過(guò)家園的雙向合作，才能夠更好的開(kāi)展工作。

六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排

九月份：

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼

兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)

訪，進(jìn)取做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣

的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及

教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科資料制定

計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、舉行中秋活動(dòng)—"歡樂(lè)的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)"國(guó)慶"長(zhǎng)假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼

兒發(fā)展目標(biāo)及要求來(lái)寫(xiě)計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性

全面發(fā)展。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、禮貌紀(jì)律養(yǎng)成教育，構(gòu)成幼

兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理本事，養(yǎng)成良好的生

活習(xí)慣樂(lè)于幫忙別人。

4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)（避火演習(xí)、

避震演習(xí)）。

5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)—“來(lái)歷等小知識(shí)"。

十一月份：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。

2、進(jìn)取準(zhǔn)備參加消防日(119)活動(dòng)—"安全在我心

中“

十二月份：

1、開(kāi)展迎新年慶"元旦"(我大一歲了)主題活動(dòng)。

2、進(jìn)取參加外園的觀摩活動(dòng)。

一月份：

1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。

2、做好期末工作安排，寫(xiě)好工作總結(jié)。

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。

4、做好寒假幼兒安全教育。

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇7

活動(dòng)目標(biāo):

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂(lè)收錄機(jī)3、

紅旗一面

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作（體育項(xiàng)目）

游泳（活動(dòng)上肢）射擊（弓箭步，左右開(kāi)弓）乒乓球（半蹲,

體轉(zhuǎn)）競(jìng)走（全身運(yùn)動(dòng)）體操（放松運(yùn)動(dòng)）

二、“開(kāi)龍舟"游戲

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前

面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開(kāi)

龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍

舟”前進(jìn)的技巧）

2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí),

幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō)，"開(kāi)龍舟”游戲玩得怎樣

師：小朋友，"開(kāi)龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎

樣？

幼：我們"開(kāi)龍舟”時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒(méi)跟

上。

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇8

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線(xiàn)索自編、續(xù)編

故事。

3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、?/p>

度、表情講話(huà)最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃最新學(xué)前班上學(xué)

期教學(xué)計(jì)劃。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)

幼兒快速計(jì)數(shù)的能力；

2、知道6—10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量

關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分

合；

3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序;掌握

二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；

5、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性;學(xué)習(xí)等

量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思

維能力；

6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方

法;能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓

形、正方形）；

7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣

的技能；

8、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn);學(xué)習(xí)20以

內(nèi)的加減法。

（三）、拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會(huì)單韻母弧。、e、i、u、ii的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)

格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音I的發(fā)音方法

和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)

音方法和寫(xiě)法。

3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，

如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音

基礎(chǔ)打牢

4、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的能

力。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

（四）、健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)

基本的生活自理能力

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全

保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)最新學(xué)前班

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。

4、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和

做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢(shì)

正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。

7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇9

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生

活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面

的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積

極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞

比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材

料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)

方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的

基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能

主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一

些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)

別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。

針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我

們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣

的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研

究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼

兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述，

在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。

首先在于豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲

中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲

透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓

幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖

講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼

兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。

從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講

述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)

地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活

動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后

充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重

要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家

庭中語(yǔ)言教育。家園配合督促幼兒完成任務(wù),如：布置任

務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二

是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述

一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能

通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼

兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可

操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活

動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有

些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)

關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，

引導(dǎo)幼兒觀察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用

已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)

中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼

兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、

體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習(xí)

同伴解決問(wèn)題的策略，組正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長(zhǎng)

利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出

游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物

體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替

等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)"數(shù)學(xué)”的興趣。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和

體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)

境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡

的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物

品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的

想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形

式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)

多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中

不斷地提高。

二、教科研工作

1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研

活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針

對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討

資料，寫(xiě)好反饋。

2、每周集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)

內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)

進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議，調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行

反思，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活

動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作

1、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課的建立

及內(nèi)容，段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，使家園

教育步調(diào)一致。

2、八月份對(duì)插班幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在

家、在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"，以"育兒保健專(zhuān)刊"、

“親子活動(dòng)"、"家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從

而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

四、管理工作

1、每周組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育

內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。

2、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)，寫(xiě)好主題階段小結(jié)。

3、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇10

一.指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《指南》和《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委

辦對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的

理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼

兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥

發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二.本期幼兒園保教主要目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念提高自身素養(yǎng);落實(shí)新的保教常

規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實(shí)際

問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共

育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;培養(yǎng)幼兒

富有個(gè)性的發(fā)展。

三.具體目標(biāo)與措施：

（一）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新

的教育理論指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展

指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論

結(jié)合實(shí)際，真正達(dá)到學(xué)于致用。擺脫重"教"輕"保"以

及“小學(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園

文化。

組織開(kāi)展教師"共讀一本書(shū)”——《師道，為師亦有

道》讀書(shū)系列活動(dòng)。讓每一位教師把讀書(shū)當(dāng)作知識(shí)的學(xué)習(xí)，

氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓讀書(shū)成為獲得教師職業(yè)幸福、

人生幸福的重要途徑。

充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，

開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)交流會(huì)、經(jīng)典誦讀（弟子

規(guī)）、我是小小故事王、讀書(shū)調(diào)查回饋等活動(dòng)，在教師的指

導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

以“家校聯(lián)動(dòng)"推進(jìn)"書(shū)香家庭”的創(chuàng)建。通過(guò)教師

帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造上下喜愛(ài)閱讀的良好氛圍，

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)

香寶寶等。

（二）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落

實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投

向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲

教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園

期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保

教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，

使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)

常深入一線(xiàn)，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教

學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)

與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。

2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計(jì)劃。

本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各

類(lèi)紙質(zhì)計(jì)劃(反思、安全教育活動(dòng)方案、國(guó)旗下講話(huà)、觀察

記錄、外出觀察記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一

步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

3.開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素

質(zhì)的發(fā)展。

(1)通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)教

育幼兒爰老師、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)祖國(guó)等。（2）上學(xué)期都能重

視戶(hù)外活動(dòng)充分利用園里活動(dòng)場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)按計(jì)劃開(kāi)展，本學(xué)

期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，嚴(yán)格把控時(shí)間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富戶(hù)外

體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。園里將開(kāi)展

慶元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

4繼續(xù)開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營(yíng)

造家長(zhǎng)、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。

本學(xué)期依舊設(shè)立"禮儀小標(biāo)兵"、禮儀小天使評(píng)選活

動(dòng)、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動(dòng)中、重大節(jié)日中，使

禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

5.各年段的早操編排——主題操，將依據(jù)各年齡幼兒

的特點(diǎn)進(jìn)行編排，力求美與力的有機(jī)結(jié)合、創(chuàng)新有特色。

6.鼓勵(lì)教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點(diǎn)抓住教學(xué)中有價(jià)值、

有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫(xiě)反思隨筆，做個(gè)勤思考、

勤反思的教師，并積極參與安海鎮(zhèn)的"在線(xiàn)投稿"。

（三）圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)

性O(shè)

1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日"和"每聽(tīng)必評(píng)"兩項(xiàng)制度。

2.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以

老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。（本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、

科學(xué)、語(yǔ)言）

3.教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用提高教研實(shí)效。

為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期教研重點(diǎn)：新教材、

結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》

等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智

力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提

高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

（四）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出，"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切

合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為

幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币層變菏艿搅己媒逃?/p>

必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。家園聯(lián)

系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入

了解我們的工作。

1.在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳

正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。

2.通過(guò)家教園地、qq、電話(huà)、幼兒評(píng)估手冊(cè)等與家長(zhǎng)

交流幼兒在家情況，也讓家長(zhǎng)了解本園、本班情況、幼兒

在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長(zhǎng)展示幼兒的各種成果，達(dá)到家

園教育的一致。

3.鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動(dòng)舉行“家園同樂(lè)”活

動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每班評(píng)選出2名家委

會(huì)成員，并定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家

長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

三月份安排

八月份

1.教職工報(bào)到

2.各班整理清潔園所，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教研活動(dòng)：（研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主

題活動(dòng)指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容）

4.早操的編排。

5.根據(jù)教委辦工作計(jì)劃，結(jié)合本園實(shí)際，制定各類(lèi)工

作計(jì)劃

九月份

1.小班年段進(jìn)行家訪并召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)

2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利

開(kāi)展

3、各段學(xué)習(xí)早操

4.開(kāi)展每周一的升旗儀式，并進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)

5.各班開(kāi)展“我愛(ài)老師"慶?；顒?dòng)，制定好活動(dòng)方案

6啟動(dòng)"周四教研日"和"每聽(tīng)必評(píng)"兩項(xiàng)制度

7.教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一、

幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》

8.開(kāi)展教師"共讀一本書(shū)”——《師道,為師亦有道》

讀書(shū)活動(dòng)（一）

9.迎接期初工作檢查

十月份

1.教師互聽(tīng)課活動(dòng)

2.開(kāi)展"中秋節(jié)""國(guó)慶節(jié)"活動(dòng)，增進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn),

共享節(jié)日的快樂(lè)。

3.開(kāi)展"重陽(yáng)節(jié)"尊老敬老活動(dòng)。

4.舉行紀(jì)念孔子誕辰2563周年活動(dòng)

5.組織全園幼兒秋游。

6.舉行"我是小小故事王"幼兒講故事比賽。

7.填寫(xiě)幼兒發(fā)展情況評(píng)估。

8.教研活動(dòng)：如何有效開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)二

9.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討（主題：區(qū)域活

動(dòng)中幼兒行為的觀察與指導(dǎo)）

10參力呦兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

11.組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓(xùn)

12.參加園本課程研討活動(dòng)、骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)

13.迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查

14.開(kāi)展教師"共讀一本書(shū)”——《師道，為師亦有

道》讀書(shū)活動(dòng)（二）

十一月份

1.教師互聽(tīng)課活動(dòng)。

2參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

3.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討（主題：區(qū)域活

動(dòng)中教師的角色定位）

4.組織參加市示范幼兒園開(kāi)放活動(dòng)。

5.結(jié)合11、9消防日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。

6.開(kāi)展教師"共讀一本書(shū)"——《師道，為師亦有道》

讀書(shū)活動(dòng)（三）

8.教研活動(dòng)：如何有效開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)三

十二月份

1.籌備幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（家長(zhǎng)開(kāi)放日）。

2.評(píng)選《禮儀小天使》。

3.教研活動(dòng)：如何有效開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)四

4.參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。

5.參加健排舞比賽

6.開(kāi)展教師"共讀一本書(shū)"——《師道，為師亦有道》

讀書(shū)活動(dòng)（四）

元月份

1.組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。

2.舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)）。

3.填寫(xiě)幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估。

4.總結(jié)XX年秋工作，制定XX年春季工作計(jì)劃。

5.全園召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。

6.各類(lèi)資料的整理與歸檔

幼兒園大班舞蹈班教學(xué)計(jì)劃篇11

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，班里共有幼兒園19名,其中男生11名，女

生8名。幼兒從中班進(jìn)入大班，各方面的能力也有了不同

水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，

大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面

幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表

現(xiàn)自己的感受，他僉創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確

地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和

舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有

效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言

方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，

尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)

際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒

良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，現(xiàn)將大班

本學(xué)期工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研

究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼

兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教結(jié)合。

1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自

由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:

談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將

注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展

語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己

的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形

式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言

潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，

幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒

更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)播報(bào)員等活動(dòng)

項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充

分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要

場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭

中語(yǔ)言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，布置任務(wù),

目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任

務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定

的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題

能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)

的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連

貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能

提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索

類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集

體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫

穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，

借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通

過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)

的科學(xué)經(jīng)瞼如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興

趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活

動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)

家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的

機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科

學(xué)知識(shí)。

3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體

驗(yàn)。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)

境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡

的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物

品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的

想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形

式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)

多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞

中不斷地提高。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能

力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在

日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、

運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼

兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生

活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單

的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際

演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能

解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交

往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和

條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供

自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，引

導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積

累成功的經(jīng)驗(yàn)

三、游戲活動(dòng)

晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)?/p>

主，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，加入面具，進(jìn)區(qū)卡

等材料，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)

新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲

活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)

交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視

和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的

交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。

四、幼兒園特色教育

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《青島市幼兒園素質(zhì)教

育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指

導(dǎo)，健康教育成為我們幼兒園的一項(xiàng)特色教育，健康教育

不僅包括幼兒的身體健康，同時(shí)也包括幼兒的心理健康，

為了更好的培養(yǎng)幼兒的身體健康，心理健康，讓健康教育

溶入校園，走出校園，進(jìn)入社區(qū)，將運(yùn)用各種教育資源積

極開(kāi)展教育原本課程。因此，我們的班級(jí)計(jì)劃將嚴(yán)格按照

園本課程進(jìn)行，從不同方面發(fā)展幼兒。

五、教育措施：

1.以活動(dòng)整合為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子

全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)健

康既教育的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展主題生成，從多方面

考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：以園本課程為主，根據(jù)幼兒的興趣、

幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置

符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布

置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,

并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的

自主性，教師只是支持者、合作者。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從

中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮

環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓

幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

七、德育工作

1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切

合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí),

指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。3.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先

進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

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