輔導教師服務合同書

輔導教師服務合同書合同編號：__________合同雙方：甲方（委托方）：名稱：__________地址：__________聯(lián)系人：__________聯(lián)系電話：__________乙方（受托方）：名稱：__________地址：__________聯(lián)系人：__________聯(lián)系電話：__________鑒于甲方愿意聘請乙方為其提供輔導教師服務，經(jīng)雙方友好協(xié)商，特訂立本合同，以便共同遵守。第一條輔導內(nèi)容（1）為學生提供一對一輔導，針對學生學習情況進行個性化教學，提高學生的學習成績；（3）為學生提供心理輔導，幫助學生調(diào)整心態(tài)，增強自信心，提高抗壓能力；（4）協(xié)助甲方舉辦各類學術(shù)活動，提高學生的綜合素質(zhì)。1.2乙方應按照甲方提供的教學計劃和教學大綱，制定詳細的輔導計劃，并報甲方審批。第二條輔導時間和地點2.1乙方應在甲方指定的時間和地點為學生提供輔導服務。2.2乙方應保證輔導時間的穩(wěn)定性，如需調(diào)整，應提前通知甲方，并征得甲方同意。第三條輔導教師的要求（1）具有相應的教師資格證書；（2）具有豐富的教學經(jīng)驗，教學成績顯著；3.2乙方應定期對輔導教師進行培訓和考核，確保教師隊伍的整體素質(zhì)。第四條費用及支付方式4.1甲方應按照雙方約定的費用標準支付乙方輔導教師服務費。4.2乙方應提供正規(guī)發(fā)票，甲方按實際發(fā)生費用予以報銷。4.3雙方應每月末對當月輔導教師服務進行結(jié)算，甲方應在結(jié)算后五個工作日內(nèi)支付乙方服務費。第五條保密條款5.1雙方在合同履行過程中所獲悉的對方商業(yè)秘密、技術(shù)秘密、學生信息等，應予以嚴格保密。5.2違反本條規(guī)定的，違約方應承擔相應的法律責任。第六條違約責任6.1雙方應嚴格履行本合同的約定，如一方違約，應承擔違約責任，向守約方支付違約金。6.2違約金的具體數(shù)額，雙方可在本合同中另行約定。第七條爭議解決7.1雙方在履行本合同過程中發(fā)生的爭議，應通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第八條其他約定8.1本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年，自合同生效之日起計算。8.2本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。甲方（蓋章）：__________乙方（蓋章）：__________代表（簽名）：__________代表（簽名）：__________簽訂日期：__________簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方（委托方）營業(yè)執(zhí)照復印件2.乙方（受托方）教師資格證書復印件3.乙方（受托方）教師簡歷表4.教學計劃和教學大綱5.輔導計劃6.甲方（委托方）學生名單及聯(lián)系方式7.乙方（受托方）提供的輔導記錄8.付款憑證及發(fā)票二、違約行為及認定：1.乙方未能按照約定時間提供輔導服務，或輔導時間不穩(wěn)定，未經(jīng)甲方同意擅自調(diào)整。2.乙方派遣的輔導教師不符合約定的資格和條件。3.甲方未能按照約定時間支付乙方服務費。4.雙方泄露對方商業(yè)秘密、技術(shù)秘密、學生信息等。5.雙方未按照約定解決爭議，未經(jīng)友好協(xié)商或協(xié)商不成即提起訴訟。三、法律名詞及解釋：1.輔導教師服務合同：是指甲方聘請乙方為其提供學生輔導服務的合同。2.教師資格證書：是指符合國家規(guī)定的教師資格條件，由教育行政部門頒發(fā)的教師資格證明。3.商業(yè)秘密：是指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟利益，具有實用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。4.技術(shù)秘密：是指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟利益，具有實用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息。5.違約金：是指當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的，應當向?qū)Ψ街Ц兜慕疱X。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.輔導教師不符合約定資格和條件：甲方有權(quán)要求乙方更換教師，必要時可解除合同。2.輔導時間不穩(wěn)定或調(diào)整未經(jīng)同意：甲方有權(quán)要求乙方保證輔導時間的穩(wěn)定性，必要時可解除合同。3.甲方未能按約定時間支付服務費：乙方有權(quán)催告甲方支付，必要時可解除合同。4.泄露商業(yè)秘密、技術(shù)秘密、學生信息：違約方應承擔相應的法律責任，賠償守約方損失。5.爭議解決：通過友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。五、所有應用場景：1.甲方為學生尋找專業(yè)輔導教師，提高學習成績和綜合素質(zhì)。2.乙方提供專業(yè)的輔導教師服務，幫助學生提高學習成