《口語交際：同讀一本書》基于標準的教學設計

/4《口語交際：同讀一本書》基于標準的教學設計教材來源：義務教育課程標準實驗教科書《語文》/人民教育出版社2019版內容來源：小學六年級《語文（下冊）》口語交際主 題：外國文學名著課 時：一課時授課對象：六年級學生目標確定的依據1.課程標準相關要求基于閱讀：在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；擴展閱讀面。基于口語交際：與人交流能尊重、理解對方；樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見；聽人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述；能根據對象和場合，稍作準備，做簡單的發(fā)言；注意語言美，表達要有條理，語氣、語調適當，抵制不文明的語言。2.學情分析基于閱讀：本單元主題是跟隨外國文學名著的腳步，去發(fā)現更廣闊的世界。主題貼近學生的閱讀心理，能夠激發(fā)學生閱讀名著的興趣，運用多種方式引導學生了解整本書的內容，激發(fā)學生閱讀整本書的興趣?；诳谡Z交際：六年級學生基本能做得到認真、耐心傾聽別人講話，并能在交流時理解尊重對方，能根據對象和場合，稍作準備后作簡單的發(fā)言。課堂上，重點是引導學生多角度、有創(chuàng)意的思考，啟發(fā)學生有條理地深入表達，有理有據的表達，在交流分享中形成新的認知。3.教材分析本單元口語交際的內容是“同讀一本書”，讓學生同讀一本書，開展班級讀書會，圍繞大家感興趣的、值得討論的話題，交流讀書心得，分享閱讀收獲，激發(fā)閱讀興趣，提高引用原文說明觀點的能力，培養(yǎng)學生勇于表達自己想法的意識。學習目標1.能圍繞話題確定交流內容，借助批注梳理思路，深入表達自己的想法或觀點；表達觀點時能引用原文說明觀點，使觀點更有說服力。2.認真傾聽別人的觀點，準確理解他人的想法，能分辨別人的觀點是否有道理，理由是否充分。評價任務1.借助讀書記錄卡、讀書討論單，鼓勵學生個性化表達。2.通過話題選擇、小組討論交流、班級展示等，提高交流讀書心得的能力。教學過程教學環(huán)節(jié)教學過程評價要點環(huán)節(jié)一談話導入激發(fā)興趣（8分鐘）活動一：激趣導入（8分鐘）在第二單元的學習中，我們借助作品梗概了解了幾本外國文學名著，從這些書中我們發(fā)現了更為廣闊的世界。那么，你最近又讀了哪些書？你最想向大家推薦的是哪本書呢？1.同桌互相交流。請同學們拿出自己的讀書推薦卡，先和同桌互相交流一下吧。（2分鐘）2.指名或推薦全班交流。（4分鐘）3.小結。閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和體驗，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。在第二單元的課文中我們借助作品梗概了解了《魯濱遜漂流記》這本書的主要內容，了解了一個傳奇故事，認識了一個樂觀堅毅的英雄形象。前段時間我們又共同閱讀了這本書，這節(jié)課，就讓我們一起完成第二單元的口語交際：同讀一本書，圍繞這本書交流讀書心得，分享閱讀收獲。首先，我們來看大屏幕，了解本次口語交際的學習目標。請同學們快速閱讀。（2分鐘）（評價目標一）談話式導入拉近師生之間的距離，激發(fā)學生興趣；通過初步交流，拉近學生與閱讀的距離，為平等有效的交流做好鋪墊。環(huán)節(jié)二合作交流確定話題嘗試表達人人參與（12分鐘）活動一：確定話題（6分鐘）1.選擇自己最想交流的話題和同桌進行交流。（2分鐘）2.小組內共同交流，確定組內最想交流的話題。（4分鐘）（完成學習目標二）活動三：小組合作（6分鐘）1.出示讀書討論單，小組內交流。（課前準備）（22.推薦代表準備全班交流，其他組內成員做好補充或質疑。（4）（評價目標一）在師生互動，生生目標，開展不同層面的互動交流，體現口語交際平等的特點。環(huán)節(jié)三圍繞話題深入交流文明互動反饋評價（14分鐘）活動一：方法指導（3分鐘）1.指導如何圍繞話題展開交流。（2）2.引導總結交流方法。（1分鐘）活動二：匯報交流（11分鐘）1.選擇一兩個大家感興趣的話題展開討論。（3分鐘）2.匯報展示。每個小組可以用不同的形式進行匯報交流。在這個過程中，同組人可以隨時補充，其他組成員隨時表達不同的意見或看法，理由充分，語言文明。（6分鐘）3.自由反饋評價，交流收獲。（2分鐘）（評價目標一、二）以一兩個話題為例，通過交際方法指導，引導學生從大膽說到會說，從認真聽到會聽，并進行客觀評價，將話題不斷引向深入，體現了口語交際能力訓練的層次性。環(huán)節(jié)四運用方法拓展延伸（6分鐘）活動一：方法運用（4分鐘）1.聽完同學們的交流，你有什么新的想法？同桌互相交流。（2分鐘）2.全班交流評價。（2分鐘）活動二：拓展延伸（2分鐘）1.深入閱讀一本自己的外國文學名著，嘗試繪制人物圖譜和故事結構圖。2.把自己讀的好書推薦給好朋友、同學