福建省2024二年級數(shù)學(xué)下冊2表內(nèi)除法一3用2~6的乘法口訣求商第4課時(shí)解決問題綜合練習(xí)課件新人教版_第1頁
福建省2024二年級數(shù)學(xué)下冊2表內(nèi)除法一3用2~6的乘法口訣求商第4課時(shí)解決問題綜合練習(xí)課件新人教版_第2頁
福建省2024二年級數(shù)學(xué)下冊2表內(nèi)除法一3用2~6的乘法口訣求商第4課時(shí)解決問題綜合練習(xí)課件新人教版_第3頁
福建省2024二年級數(shù)學(xué)下冊2表內(nèi)除法一3用2~6的乘法口訣求商第4課時(shí)解決問題綜合練習(xí)課件新人教版_第4頁
福建省2024二年級數(shù)學(xué)下冊2表內(nèi)除法一3用2~6的乘法口訣求商第4課時(shí)解決問題綜合練習(xí)課件新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2單元表內(nèi)除法(一)3.用2~6的乘法口訣求商第4課時(shí)解決問題綜合練習(xí)1.填一填。(1)24÷4=(),計(jì)算時(shí)用到的口訣是()。6點(diǎn)撥:除數(shù)是4,想4的乘法口訣。四六二十四(2)如圖,小白兔跳2次,跳到數(shù)“()”;小灰兔從數(shù)“15”跳到數(shù)“0”,跳了()次。63點(diǎn)撥:觀察題圖,小白兔一次跳3格,跳2次就是3×2=6(格),跳到數(shù)“6”;小灰兔一次跳15-10=5(格),從數(shù)“15”跳到數(shù)“0”,一共有15格,一共要跳15÷5=3(次)。2.(新考法)下面()不可以用20÷5解決。(填序號)①把20個(gè)蘋果平均分給5個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分幾個(gè)②有20個(gè)蘋果,分給紅紅5個(gè),還剩多少個(gè)③有20個(gè)蘋果,每5個(gè)裝一袋,可以裝幾袋②點(diǎn)撥:有20個(gè)蘋果,分給紅紅5個(gè),求還剩多少個(gè),用減法解決,列式為20-5=15(個(gè))。3.把12個(gè)梨分給幾個(gè)小朋友(小朋友的人數(shù)大于1),每人分得同樣多,且梨沒有剩余,可以怎么分?(1個(gè)表示1個(gè)梨,畫出兩種情況)(答案不唯一)點(diǎn)撥:總數(shù)是12,想積是12的乘法口訣。有()個(gè)小朋友。有()個(gè)小朋友。424.3月12日是植樹節(jié),當(dāng)天廣大市民參加植樹活動(dòng)。6×424棵點(diǎn)撥:一輛卡車運(yùn)6棵樹苗,求4輛卡車共運(yùn)多少棵樹苗,就是求4個(gè)6是多少,用乘法計(jì)算,列式為6×4=24(棵)。24

÷64人點(diǎn)撥:根據(jù)題意,求需要幾人,就是求24里面有幾個(gè)6,求份數(shù),用除法,列式為24÷6=4(人)。24÷46棵點(diǎn)撥:根據(jù)題意,求平均每小時(shí)栽幾棵樹苗,就是把24平均分成4份,求每份數(shù),用除法,列式為24÷4=6(棵)。點(diǎn)撥:用總數(shù)減去已經(jīng)栽的數(shù)量,就是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論