3.3.1人格概述(部編)課件

什么是人格？——人格概述《大學(xué)生心理健康教育》課程PsychologicallyHealthyEducation為了成功地生活，少年時人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。——卡耐基案例引入keyword“萬變不離其宗”歲月蹉跎，不能改變的是什么？那些穩(wěn)定的核心的品質(zhì)，被稱為人格。CONTENTS目錄01人格的含義02人格的特性人格的起源人格（Personality）一詞，最初源于古希臘語，原意是指希臘戲劇中演員戴的面具，面具隨人物角色的不同而變化，體現(xiàn)了角色的特點和人物性格。人格的含義人格的兩層含義人格的定義人格有兩層意思：一是指一個人在舞臺上所表現(xiàn)出來的種種言行，即人遵從社會文化習(xí)俗的要求而做出的反應(yīng)。人格所具有的“外殼”，就像舞臺上根據(jù)角色要求所戴的面具，表現(xiàn)出一個人外在的人格品質(zhì)。二是指一個人由于某種原因不遠展現(xiàn)的人格成分，即面具之后真實的自我。人格是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。人格的特性功能性統(tǒng)合性穩(wěn)定性獨特性人格功能的發(fā)揮或失調(diào)馬加爵案件人格的內(nèi)在一致性《綠茶》江山易改，稟性難移人心不同，各如其面人格的獨特性小說中的性格各異的人物形象，張飛的沖動魯莽，寶玉的多情與反叛，黛玉的抑郁與聰慧，都是人格獨特性的表現(xiàn)人格的穩(wěn)定性一般而言，人過30歲以后，不論你遷居到一個新城市，還是改變了職業(yè)或找到新的朋友，你的那些基本的人格特點都不會改變。你在30歲時是什么樣的人，到60歲時仍然會是什么樣的人。人格的統(tǒng)合性吳芳和郎朗其實是一個人，由于其童年經(jīng)歷所造成的人格分裂的兩部分，它們相互不知情，各自執(zhí)行各自的功能，其人格的統(tǒng)合性出現(xiàn)了問題。人格的功能性馬加爵，云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2000級學(xué)生，2004年2月13日晚殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人，后從昆明火車站出逃。2004年3月1日被公安部列為A級通緝犯，3月15日在海南省三亞市河西區(qū)落網(wǎng)；2004年4月24日被昆明市中級人民法院依法判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身；2004年6月17日被依法執(zhí)行死刑。之所以在馬加爵身上會出現(xiàn)這樣的悲劇，就是因為其人格功能出現(xiàn)了失