《乘法的初步認識》（教案）-2023-2024學年二年級上冊數(shù)學蘇教版

《乘法的初步認識》（教案）-2023-2024學年二年級上冊數(shù)學蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學年二年級上冊數(shù)學蘇教版，主要內(nèi)容為《乘法的初步認識》。通過本節(jié)課的學習，學生將理解乘法的概念，學會使用乘法解決簡單的實際問題。

教學內(nèi)容包括：

1.乘法的概念和意義

2.乘法表的初步認識

3.乘法的應用實例

具體內(nèi)容如下：

1.乘法的概念和意義：通過生活中的實際例子，讓學生感受乘法的意義，理解乘法的概念。

2.乘法表的初步認識：通過學習乘法表，讓學生熟悉乘法的基本運算規(guī)則，掌握乘法的基本運算方法。

3.乘法的應用實例：通過解決生活中的實際問題，讓學生學會運用乘法解決問題，提高學生的應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的教學內(nèi)容《乘法的初步認識》，旨在培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力、合作探究能力和解決問題能力。

1.數(shù)學思維能力：通過學習乘法的概念和意義，學生能夠運用數(shù)學的思維方式思考問題，理解乘法的運算規(guī)則，掌握基本的數(shù)學運算技能。

2.合作探究能力：在課堂中，通過小組合作學習，學生能夠與他人合作探究乘法表的規(guī)律，培養(yǎng)合作意識和團隊協(xié)作能力。

3.解決問題能力：在解決實際問題的過程中，學生能夠運用所學的乘法知識，分析問題，提出解決方案，并能夠運用乘法解決生活中的實際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。重點難點及解決辦法1.重點：乘法的概念和意義

來源：乘法的概念和意義是本節(jié)課的基礎，學生需要理解乘法的意義，掌握乘法的運算規(guī)則。

解決辦法：通過生活中的實際例子，讓學生感受乘法的意義，通過小組合作學習，讓學生在實際操作中理解乘法的概念。

2.難點：乘法表的初步認識

來源：乘法表的初步認識是本節(jié)課的重要內(nèi)容，學生需要熟悉乘法表的規(guī)律，掌握乘法的基本運算方法。

解決辦法：通過學習乘法表的規(guī)律，讓學生在小組合作學習中，通過實際操作，熟悉乘法表的規(guī)律，掌握乘法的基本運算方法。

3.難點：乘法的應用實例

來源：乘法的應用實例是本節(jié)課的難點，學生需要能夠運用所學的乘法知識，解決生活中的實際問題。

解決辦法：通過解決實際問題，讓學生在小組合作學習中，運用所學的乘法知識，分析問題，提出解決方案，培養(yǎng)學生的解決問題能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講授法，讓學生了解乘法的概念和意義，掌握乘法的運算規(guī)則，熟悉乘法表的規(guī)律，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

2.討論法：在小組合作學習中，學生可以討論乘法表的規(guī)律，分享自己的理解和經(jīng)驗，提高合作探究能力，激發(fā)學生的學習興趣。

3.實踐法：通過解決實際問題，讓學生運用所學的乘法知識，分析問題，提出解決方案，培養(yǎng)學生的解決問題能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示生活中的實際例子，讓學生感受乘法的意義，理解乘法的概念，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學軟件：使用教學軟件，展示乘法表的規(guī)律，讓學生熟悉乘法的基本運算方法，提高教學效果和效率。

3.實物展示：通過實物展示，讓學生直觀地理解乘法的概念，例如，通過展示兩組相同的物品，讓學生理解乘法的意義。

4.小組合作：通過小組合作學習，讓學生在實際操作中理解乘法的概念，熟悉乘法表的規(guī)律，提高合作探究能力。

5.作業(yè)練習：布置相關的作業(yè)練習，讓學生鞏固所學的乘法知識，提高學生的應用能力。

教學方法與手段的選擇要根據(jù)教學內(nèi)容和學生特點進行，既要激發(fā)學生的學習興趣，又要提高教學效果和效率。通過運用多種教學方法和教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習乘法的概念和意義，提高學生的數(shù)學思維能力、合作探究能力和解決問題能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解乘法的概念和意義，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習乘法表的規(guī)律和乘法的應用實例做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入乘法的概念和意義學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的加法運算，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對加法運算的掌握情況，為乘法的概念和意義新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解乘法的概念和意義，結合實例幫助學生理解。

突出乘法的概念和意義重點，強調(diào)乘法的運算規(guī)則難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞乘法表的規(guī)律展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗乘法的應用，提高實踐能力。

在乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例新課呈現(xiàn)結束后，對乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例知識點進行梳理和總結。

強調(diào)乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與乘法相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合乘法的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習乘法的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例內(nèi)容，強調(diào)乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：乘法的歷史與發(fā)展

乘法是數(shù)學中最基礎的運算之一，它的歷史可以追溯到古代。在古代，人們使用乘法來計算商品的購買和銷售，計算土地的面積和產(chǎn)量等。隨著數(shù)學的發(fā)展，乘法逐漸演變?yōu)槲覀儸F(xiàn)在所熟知的數(shù)學運算。閱讀材料一將介紹乘法的歷史與發(fā)展，幫助學生更好地理解乘法的起源和演變。

（2）閱讀材料二：乘法的應用實例

乘法在生活中的應用非常廣泛，例如在計算購物總額、計算班級人數(shù)、計算利息等方面都需要用到乘法。閱讀材料二將提供一些乘法的應用實例，幫助學生了解乘法在日常生活中的重要作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）自主學習任務一：研究乘法的運算規(guī)則

學生可以自主研究乘法的運算規(guī)則，例如乘法的分配律、結合律和交換律等。通過研究這些規(guī)則，學生可以更好地理解乘法的運算規(guī)律，提高乘法運算的準確性。

（2）自主學習任務二：制作乘法表

學生可以制作一個乘法表，將乘法運算的結果列出。通過制作乘法表，學生可以更好地熟悉乘法的基本運算，提高乘法運算的速度和準確性。

（3）自主學習任務三：解決實際問題

學生可以嘗試解決一些實際問題，例如計算購物總額、計算班級人數(shù)等。通過解決實際問題，學生可以運用所學的乘法知識，提高乘法應用的能力。板書設計①乘法的概念和意義

-乘法的定義：將相同數(shù)相加的運算稱為乘法。

-乘法的意義：乘法可以快速計算多個相同數(shù)的和。

②乘法表的規(guī)律

-乘法表的規(guī)律：每個數(shù)乘以1等于其本身。

-乘法表的規(guī)律：每個數(shù)乘以2等于其兩倍。

③乘法的應用實例

-計算購物總額：將商品單價與數(shù)量相乘得到總價。

-計算班級人數(shù)：將班級人數(shù)相乘得到總人數(shù)。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在設計板書時，可以采用圖表、顏色標注等元素，使板書更加生動有趣，幫助學生更好地理解和記憶乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例。典型例題講解例題1：小明有5個蘋果，小華有3個蘋果，他們一共有多少個蘋果？

答案：小明有5個蘋果，小華有3個蘋果，他們一共有5+3=8個蘋果。

例題2：小明有8個蘋果，小華有6個蘋果，他們一共有多少個蘋果？

答案：小明有8個蘋果，小華有6個蘋果，他們一共有8+6=14個蘋果。

例題3：小明有10個蘋果，小華有4個蘋果，他們一共有多少個蘋果？

答案：小明有10個蘋果，小華有4個蘋果，他們一共有10+4=14個蘋果。

例題4：小明有3個蘋果，小華有7個蘋果，他們一共有多少個蘋果？

答案：小明有3個蘋果，小華有7個蘋果，他們一共有3+7=10個蘋果。

例題5：小明有4個蘋果，小華有6個蘋果，他們一共有多少個蘋果？

答案：小明有4個蘋果，小華有6個蘋果，他們一共有4+6=10個蘋果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、積極性、回答問題的準確性等，可以了解學生對乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的應用實例的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，可以了解學生對乘法表的規(guī)律的理解和應用能力，以及他們之間的合作和溝通能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以檢查學生對乘法的概念和意義、乘法表的規(guī)律、乘法的