第13課!瓷苑奇葩一 相冊保存為視頻 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊

第13課!瓷苑奇葩一相冊保存為視頻教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自《初中信息技術(shù)七年級上冊》，第13課的課題是“瓷苑奇葩一”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國瓷器的歷史和發(fā)展，認識瓷器的制作工藝和特點，以及欣賞和評價瓷器的技巧。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，本節(jié)課將通過生動形象的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受瓷器的美麗和魅力。同時，本節(jié)課還將結(jié)合課本中的案例，讓學(xué)生通過實踐活動，親身體驗瓷器的制作過程，提高學(xué)生的實踐操作能力和審美能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過讓學(xué)生了解中國瓷器的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感；通過讓學(xué)生認識瓷器的制作工藝和特點，提高學(xué)生的審美能力；通過讓學(xué)生欣賞和評價瓷器，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強對中國瓷器歷史和文化的了解，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信；

2.提升對瓷器制作工藝和特點的認識，培養(yǎng)審美能力和鑒賞能力；

3.學(xué)會欣賞和評價瓷器，提高觀察力和表達能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)通過歷史課程了解了中國的歷史發(fā)展，對中國的傳統(tǒng)文化有一定的了解。同時，學(xué)生也通過美術(shù)課程接觸過瓷器，對瓷器的形狀、顏色和圖案有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)品有較高的興趣，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)和體驗。在能力方面，學(xué)生具有一定的觀察力和表達能力，能夠通過觀察和描述來表達自己的看法。在風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過圖片、視頻和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能對中國瓷器的歷史和發(fā)展不夠了解，需要教師通過生動的教學(xué)方式來幫助他們掌握相關(guān)知識。其次，學(xué)生可能對瓷器的制作工藝和特點不夠熟悉，需要通過實踐活動來提高他們的認識。最后，學(xué)生可能對欣賞和評價瓷器的技巧不夠熟練，需要教師通過具體的案例來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、網(wǎng)絡(luò)連接、打印機。

2.課程平臺：學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard。

3.信息化資源：瓷器歷史視頻、瓷器制作過程圖片、瓷器設(shè)計案例、在線瓷器鑒賞資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、實踐活動、案例分析、在線互動、自我評估。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國瓷器的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道瓷器是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于瓷器的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受瓷器的美麗和特點。

簡短介紹瓷器的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.瓷器基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解瓷器的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解瓷器的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹瓷器的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.瓷器案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解瓷器的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的瓷器案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解瓷器的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用瓷器解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論瓷器的發(fā)展方向或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與瓷器相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對瓷器的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)瓷器的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括瓷器的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)瓷器在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用瓷器。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于瓷器的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國瓷器歷史資料，包括古代瓷器發(fā)展、名窯名瓷、瓷器工藝技術(shù)等。

-中國瓷器鑒賞知識，如瓷器造型、釉色、紋飾、銘文等方面的知識。

-中國瓷器藝術(shù)作品，包括古代瓷器名作、現(xiàn)代瓷器創(chuàng)作等。

-中國瓷器文化背景，如瓷器與茶文化、瓷器與佛教文化、瓷器與文人文化等。

-中國瓷器制作工藝，如制瓷原料、制瓷工藝流程、瓷器燒制技術(shù)等。

-中國瓷器市場動態(tài)，包括瓷器拍賣、瓷器收藏、瓷器鑒賞等。

-中國瓷器教育課程，如瓷器鑒賞課程、瓷器制作課程等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館、博物館等資源，查閱相關(guān)書籍、資料，深入了解中國瓷器的歷史和文化。

-學(xué)生可以參加瓷器鑒賞課程或瓷器制作課程，親身體驗瓷器藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、虛擬展覽、瓷器論壇等，拓展對瓷器知識的了解和認識。

-學(xué)生可以參加瓷器收藏和鑒賞活動，了解瓷器市場的動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以利用社交媒體，如微博、微信公眾號等，關(guān)注瓷器藝術(shù)家的創(chuàng)作和動態(tài)，提升自己的審美和鑒賞能力。

-學(xué)生可以開展瓷器主題的研究項目，深入研究瓷器的歷史、文化、工藝等方面的知識。

-學(xué)生可以利用多媒體資源，如紀(jì)錄片、視頻教程等，學(xué)習(xí)瓷器制作和鑒賞的技巧和方法。

-學(xué)生可以參加瓷器展覽和拍賣活動，了解瓷器的市場價值和文化價值。

-學(xué)生可以開展瓷器主題的創(chuàng)意設(shè)計活動，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計出獨特的瓷器作品。重點題型整理1.瓷器的基本概念和特點是什么？

答案：瓷器是一種以黏土為原料，經(jīng)過成型、干燥、燒制等工藝過程制成的器物。瓷器具有光滑細膩的表面、透明或半透明的質(zhì)地、耐磨耐用的特點。

2.請列舉幾個中國古代著名的瓷器窯口及其特點。

答案：中國古代著名的瓷器窯口有景德鎮(zhèn)窯、龍泉窯、鈞窯、定窯等。景德鎮(zhèn)窯以生產(chǎn)青花瓷和五彩瓷聞名，龍泉窯以生產(chǎn)青瓷和白瓷著稱，鈞窯以生產(chǎn)鈞瓷和汝瓷知名，定窯以生產(chǎn)定瓷和白瓷聞名。

3.瓷器的主要制作工藝流程包括哪些步驟？

答案：瓷器的主要制作工藝流程包括選料、制坯、修坯、施釉、燒制等步驟。

4.請描述瓷器的主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

答案：瓷器的主要組成元素包括黏土、石英、長石等。瓷器結(jié)構(gòu)通常分為坯體、釉層和裝飾層三個部分。

5.瓷器如何分類？請列舉幾種常見的瓷器分類方法。

答案：瓷器可以按照材質(zhì)、工藝、用途、紋飾、色彩等多種方式進行分類。常見的瓷器分類方法有：

（1）按材質(zhì)分類：如青瓷、白瓷、黑瓷等。

（2）按工藝分類：如手工瓷、機制瓷、釉下彩瓷、釉上彩瓷等。

（3）按用途分類：如日用瓷、陳設(shè)瓷、工藝瓷等。

（4）按紋飾分類：如山水瓷、花鳥瓷、人物瓷等。

（5）按色彩分類：如青花瓷、五彩瓷、粉彩瓷等。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容提綱：

-中國瓷器的歷史與發(fā)展

-瓷器的主要制作工藝

-瓷器的分類與鑒賞

-瓷器的藝術(shù)價值與文化意義

2.重點知識梳理：

-瓷器的基本概念與特點

-中國古代著名瓷器窯口及其特點

-瓷器的主要制