人音版音樂7年級(jí)下冊(cè) 1.2.1中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲 教案教案1000字

人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)1.2.1中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲教案教案1000字一、課程基本信息

1.課程名稱：人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：7年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年2月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的背景和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

2.學(xué)會(huì)演唱《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.通過分析歌曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲背景介紹：講解《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解這首歌曲的誕生過程和背后的歷史故事。

2.歌曲學(xué)唱：教唱《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏、旋律和演唱技巧，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱這首歌曲。

3.歌曲分析：分析《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解這首歌曲的音樂特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

四、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入：通過播放《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.歌曲背景介紹：以PPT形式展示《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的背景和意義，講解這首歌曲的誕生過程和背后的歷史故事。

3.歌曲學(xué)唱：分段教授《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏、旋律和演唱技巧，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱這首歌曲。

4.歌曲分析：以PPT形式展示《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解這首歌曲的音樂特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的背景和意義，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)演唱這首歌曲。

五、課后作業(yè)

1.回家后，向家人介紹《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的背景和意義，分享所學(xué)知識(shí)。

2.練習(xí)演唱《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，提高演唱水平。

3.思考歌曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加深對(duì)這首歌曲的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

在制定本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地開展教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課的授課對(duì)象是7年級(jí)2班的學(xué)生，他們?cè)谝魳贩矫嬗幸欢ǖ幕A(chǔ)，但個(gè)體差異較大。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，他們表現(xiàn)如下：

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂理論知識(shí)，如音階、節(jié)奏、旋律等。他們對(duì)音樂作品有一定的鑒賞能力，能夠分析作品的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。然而，部分學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識(shí)方面仍有欠缺，需要老師在教學(xué)中給予關(guān)注和輔導(dǎo)。

2.能力方面：大部分學(xué)生能夠獨(dú)立演唱歌曲，具備一定的音樂表現(xiàn)力。在合唱時(shí)，他們能夠配合默契，共同完成演唱任務(wù)。然而，部分學(xué)生在音樂表現(xiàn)力和演唱技巧方面仍有待提高，需要在課堂上多加練習(xí)和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)方面：7年級(jí)2班的學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)音樂課程充滿興趣。他們尊重老師，團(tuán)結(jié)互助，能夠在課堂上積極參與互動(dòng)。但在自律性方面，部分學(xué)生還需要加強(qiáng)，如保持安靜、認(rèn)真聽講等。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。但在課堂專注力和學(xué)習(xí)態(tài)度方面，部分學(xué)生存在一定問題，如走神、懶散等。這可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定影響。四、教學(xué)方法與策略

為了提高本節(jié)課的教學(xué)效果，我采用了以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與示范：在介紹《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的背景和意義時(shí)，采用講授法，讓學(xué)生了解這首歌曲的誕生過程和背后的歷史故事。同時(shí)，通過示范演唱，讓學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。

2.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂鑒賞能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演歌曲中的角色，進(jìn)行情境模擬。通過角色扮演，讓學(xué)生更深入地理解歌曲所表達(dá)的情感，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

4.實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐：在學(xué)唱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，嘗試調(diào)整歌曲的節(jié)奏、旋律，以達(dá)到最佳的演唱效果。通過實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

5.游戲與競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一些與音樂相關(guān)的游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，如節(jié)奏接龍、旋律猜猜看等。通過游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

6.利用多媒體資源：在課堂上，運(yùn)用PPT、視頻等多媒體資源，展示《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的背景資料、歷史圖片等。通過豐富的多媒體資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

7.在線學(xué)習(xí)工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線音樂學(xué)習(xí)工具，如音樂制作軟件、在線樂譜等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。通過在線學(xué)習(xí)工具，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

8.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。通過反饋與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲背景講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的基本概念、創(chuàng)作背景和意義。

過程：

講解《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的定義，包括其主要?jiǎng)?chuàng)作背景和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作背景和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.歌曲演唱與分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》演唱案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的基本概念、創(chuàng)作背景和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的背景和意義：這首歌曲的誕生過程、背后的歷史故事以及在我國(guó)音樂史上的地位和影響。

2.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)：分析歌曲中的節(jié)奏變化、旋律走向以及如何表達(dá)歌曲的情感和意境。

3.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的結(jié)構(gòu)分析：了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，包括主歌、副歌、橋段等部分，以及它們?cè)诟枨械淖饔煤鸵饬x。

4.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的演唱技巧：學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確、流暢地演唱這首歌曲，掌握正確的呼吸、發(fā)聲和音準(zhǔn)。

5.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的音樂鑒賞：通過分析歌曲的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)等，提高對(duì)這首歌曲的音樂鑒賞能力。

6.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的愛國(guó)主義教育意義：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家的熱愛和自豪感。

7.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的歷史和文化價(jià)值：了解這首歌曲在我國(guó)歷史和文化中的地位和作用，以及它所代表的精神內(nèi)涵。

8.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的當(dāng)代意義：探討這首歌曲在當(dāng)代社會(huì)中的價(jià)值，以及如何將這首歌曲的精神融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中。

9.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的音樂表現(xiàn)力：通過演唱和欣賞這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，提高他們的音樂素養(yǎng)。

10.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：如何將這首歌曲融入到課堂活動(dòng)中，如分組討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

11.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索這首歌曲，如查找相關(guān)資料、觀看演出視頻、參加合唱團(tuán)等，以鞏固學(xué)習(xí)成果。

12.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的傳承與創(chuàng)新：探討如何將這首歌曲傳承下去，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，使之成為更符合時(shí)代特征的音樂作品。

13.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的跨文化比較：將這首歌曲與國(guó)外同類音樂作品進(jìn)行比較，分析其異同，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

14.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》在音樂教育中的應(yīng)用：探討如何將這首歌曲應(yīng)用于音樂教育，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

15.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的社會(huì)影響：了解這首歌曲在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的影響，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等，以及它在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用。七、課堂評(píng)價(jià)

1.提問評(píng)價(jià)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的背景、意義、節(jié)奏、旋律等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)回答正確的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。對(duì)認(rèn)真聽講、積極參與討論的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)走神、懶散的學(xué)生進(jìn)行提醒和鼓勵(lì)，提高他們的課堂專注度。

3.小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在不足的小組給予指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)小組間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.演唱評(píng)價(jià)：在歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的演唱技巧和情感表達(dá)。對(duì)演唱準(zhǔn)確、富有感染力的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)演唱有誤、情感表達(dá)不到位的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的演唱水平。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，了解他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。對(duì)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)存在錯(cuò)誤的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

6.課后拓展評(píng)價(jià)：了解學(xué)生在課后對(duì)《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的拓展學(xué)習(xí)情況，如查找相關(guān)資料、觀看演出視頻等。對(duì)積極參與拓展學(xué)習(xí)的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)未參與的學(xué)生進(jìn)行提醒和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

七、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如演唱《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》、撰寫關(guān)于這首歌曲的短文或報(bào)告等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問題。對(duì)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)存在不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并提供有效的解決方法。

5.作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作業(yè)進(jìn)行展示，如在課堂上演唱《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》、分享自己的短文或報(bào)告等。通過展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。對(duì)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)存在不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》相關(guān)的書籍或文章，如《中國(guó)人民解放軍音樂史》、《軍歌背后的故事》等，以深入了解這首歌曲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》相關(guān)的音樂視頻、紀(jì)錄片等，如《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的官方MV、音樂紀(jì)錄片《軍歌》等，以感受這首歌曲的藝術(shù)魅力和時(shí)代價(jià)值。

（3）在線資源：鼓勵(lì)學(xué)生訪問音樂教育網(wǎng)站、在線音樂平臺(tái)等，如網(wǎng)易云音樂、QQ音樂等，搜索《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的演唱版本，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和欣賞。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入探索《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的相關(guān)知識(shí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（2）問題解答：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以隨時(shí)向老師提問，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

（3）作業(yè)完成：要求學(xué)生在課后完成相關(guān)的拓展作業(yè)，如撰寫關(guān)于《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的短文、報(bào)告等，以鞏固拓展學(xué)習(xí)的成果。

（4）分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)或通過社交媒體與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和成果，開展交流和討論，共同提高音樂素養(yǎng)。

（5）參加合唱團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的合唱團(tuán)或音樂社團(tuán)，通過合唱《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》等活動(dòng)，提高自己的演唱技巧和音樂表現(xiàn)力。

（6）創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》相關(guān)的音樂作品，如改編歌詞、創(chuàng)作旋律等，以培養(yǎng)自己的音樂創(chuàng)作能力。

（7）社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與與《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加音樂會(huì)、演出活動(dòng)等，以拓寬自己的音樂視野和增強(qiáng)音樂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。九、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)：

1.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》背景介紹

-誕生過程

-歷史意義

2.歌曲特點(diǎn)分析

-節(jié)奏特點(diǎn)

-旋律特點(diǎn)

3.歌曲結(jié)構(gòu)分析

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