護(hù)理質(zhì)部日常護(hù)理質(zhì)量檢查記錄

護(hù)理質(zhì)部日常護(hù)理質(zhì)量檢查記錄

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

存在問題：對(duì)病人及加強(qiáng)護(hù)患整改措施較之前有

家屬態(tài)度不熱情。溝通，護(hù)實(shí)施后，了很大的

原因分析：護(hù)士相對(duì)士調(diào)整好相對(duì)以前,提高。個(gè)

是否熱情接少，導(dǎo)致工作量大，心情熱情提高了病別護(hù)士得

待病人，將使護(hù)士疲憊，缺少了1M）八、、人及家屬到家屬的

2017.0

接待病人病人安置于對(duì)病人及豕屬的熱1M對(duì)待。對(duì)護(hù)士的好評(píng)。

1.19

搶救室或情。滿意度。

重癥病房，繼續(xù)努力。

做好病人及

家屬的入院

教。

是否能為存在問題：未能及時(shí)安排專職效果很好,

昏迷病人為患者吸出口鼻內(nèi)分護(hù)士管理提高了護(hù)

及時(shí)吸出泌物。危重病人。無論從質(zhì)±的工作

口鼻及氣原因分析：病人多，量還是到效率。

2017.0管內(nèi)分泌護(hù)士少，為能及時(shí)到達(dá)時(shí)間都

病人安全

1.19物，予以氧達(dá)有了明顯

氣吸入。的提高，

繼續(xù)努力,

爭取做到

零危險(xiǎn)。

護(hù):七能不定時(shí)抽

是否能按存在內(nèi)容：木全部按認(rèn)真培訓(xùn),按照屐七查，能按

2017.0照規(guī)范的照七步洗手法來進(jìn)行提高護(hù)士步洗先手要求洗手。

七步洗手法

1.19七步洗手規(guī)范洗手。對(duì)洗手重法規(guī)見范

法進(jìn)行洗原因分析：沒有認(rèn)識(shí)要性的覺洗手。

手。到洗手的重要性。悟。

是否能按重新進(jìn)行沒有發(fā)現(xiàn)

照規(guī)范的存在問題：個(gè)別不能培訓(xùn)，加有時(shí)還會(huì)不規(guī)范的

流程進(jìn)行按照規(guī)范的流程進(jìn)行強(qiáng)護(hù)士責(zé)出現(xiàn)不規(guī)經(jīng)脈輸液。

2017.0

靜脈輸液輸液。排氣，為將液體排到任心，認(rèn)范動(dòng)作，

1.19

指定容器內(nèi)。真工作。繼續(xù)整改,

原因分析：護(hù)士工作不定時(shí)抽

不細(xì)心，不認(rèn)查。

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

是否在服存在問題：“十對(duì)”較之前改查對(duì)制度

藥、注射、中未能把十項(xiàng)全做進(jìn)很大，執(zhí)行順利。

輸液前嚴(yán)格至小容易遺漏年齡、加大力度堅(jiān)持下去,

2017.執(zhí)行“三查用法和性別。原因分背制度，繼續(xù)努力。

查對(duì)制度

02.23十析:護(hù)士工作不認(rèn)真,每天不定

對(duì)”“三杳十對(duì)”未背時(shí)抽查，

全。提高護(hù)士

的認(rèn)真度。

存在問題：有時(shí)值班按照級(jí)護(hù)整改后效不定時(shí)抽

護(hù)士未能按時(shí)完成對(duì)理病人的果很好，查，沒有

病人的護(hù)理及治療工多少，合理基本沒再發(fā)現(xiàn)問題。

值班人員作。原因分析：病人安排值班出現(xiàn)上述

2017.0必須堅(jiān)守工多，護(hù)士少，未能及人員，減問題，繼續(xù)

交接班制度

2.23作崗位，履時(shí)為病人進(jìn)行治療。少工作失提高，保

行職責(zé)，保誤。證工作質(zhì)

證完成各量。

項(xiàng)治療、護(hù)

理工作。

是否能有效改的

存在問題：有時(shí)候病協(xié)助調(diào)配

2017.0

病房環(huán)境為病人房中出現(xiàn)男女病人混男女病人保才：戶了患者隱私得

2.23

提供清住的情況，病病人人的到保護(hù)，夸

造成病人的不便。原床的位置,隱私。受到獎(jiǎng)護(hù)士工

因分析：病房少，病混住病人一致好評(píng)。作到位。

人男女比例不能控之間設(shè)立再接再厲

潔、舒適、制。屏風(fēng)等遮

溫馨、便捷擋物，保

和私密性良護(hù)病人隱

好的服務(wù)私。

環(huán)境，體現(xiàn)

人文關(guān)懷。

牧之乙刖

2017.0分級(jí)護(hù)是否能做存在問題：有時(shí)候未合理分配改善事明能及時(shí)巡視

2.23理制度到每小時(shí)巡能每小時(shí)巡視病人。護(hù)士工作,顯，但仍病房，做好

視病人，原因分析：護(hù)士工簡化書寫,存在生不各項(xiàng)護(hù)

觀察病人作量大，病人多，不做到把護(hù)理工作。

病情變化。能及時(shí)巡視病人。士還給病能及時(shí)巡

人。視的問題,

加強(qiáng)管理,

不定時(shí)抽

查。

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

加弓雖后

是否能按照存在問題未能規(guī)范的加強(qiáng)理論效果臬很無菌導(dǎo)尿

2017無菌尿已

術(shù)寸規(guī)范的導(dǎo)進(jìn)行導(dǎo)尿，有時(shí)候水知識(shí)的培好，基本術(shù)操作規(guī)

.03.27

尿術(shù)給病人囊中注入的水不夠，訓(xùn)與講解,沒再耳出范正確，

進(jìn)造成尿管拖出。：使每名現(xiàn)尿錄管沒有出現(xiàn)

行導(dǎo)尿。原因分析：護(hù)士對(duì)導(dǎo)護(hù)士都能脫出及感

尿術(shù)的理論知識(shí)掌握牢記。脫出的食染等情況。

不夠，實(shí)踐操作少。物。繼續(xù)

鞏固理論

知識(shí)，做

到零失誤。

是否嚴(yán)格存在問題：輸血杳對(duì)在對(duì)（寸嚴(yán)格按照

按照輸血制度做的很好，只是加強(qiáng)對(duì)輸血杳輸呈制度執(zhí)行,

查對(duì)制度在去回血后，沒能在血查對(duì)制制度對(duì)、沒啟差錯(cuò)。

2017.0輸血對(duì)查

進(jìn)行查對(duì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)輸度、輸血安血安輸女

3.27制度

而O全制度、及制度全更

原因分析：平時(shí)要輸正確規(guī)范輸血及fix

血的病人少，護(hù)的程的流

士對(duì)輸血流程不輸血流程

太熟悉的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)習(xí)之

后，都可

以正確、

安全的為

患者輸血。

存在問題：護(hù)士未能能牢記危危急但報(bào)

熟練的背出制度。加強(qiáng)培訓(xùn),急值報(bào)告告制度執(zhí)

是否有危急原因分析：培訓(xùn)強(qiáng)度加強(qiáng)管理,制度，背行規(guī)范。

2017.0危急值報(bào)告

值報(bào)告制不夠，護(hù)士對(duì)制度的每名護(hù)士誦流利，再接再厲。

3.27制度

度，護(hù)士能記憶不夠。利用下班熟練運(yùn)用O

掌握并運(yùn)用時(shí)間好好

報(bào)告流記，

每日抽查。

護(hù)理文書存在問題：個(gè)別護(hù)理要求護(hù)士書寫呂認(rèn)隨機(jī)抽查,

是否能規(guī)文書存在字跡潦草，認(rèn)真書寫,直規(guī)字護(hù)理文書

2017.0護(hù)理文書的范正確的有涂改。加大處罰范，跡書寫合格。

3.27書寫書寫。原因分析：書寫強(qiáng)度力度。清晰。

大，內(nèi)容多。制度不

嚴(yán)格。

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

是否達(dá)到存在問題：病房相對(duì)病房的相病房劃、境保

病室空氣濕度彳吐對(duì)濕度基持的很好。

新鮮，定時(shí)60%。本達(dá)標(biāo)，

通風(fēng)，保持加強(qiáng)對(duì)病繼續(xù)努力,

原因分析：對(duì)病房的

上呼吸道感至/皿房的管理,每日檢查。

2017.1管理不夠。

染的患者22?24度減少人員

1.13

護(hù)理常規(guī)左右，相對(duì)進(jìn)入，保持

濕度相對(duì)濕度,

相對(duì)濕度

60%。

降低時(shí)要

及時(shí)改進(jìn)。

護(hù)士在存在問題：未能嚴(yán)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士t提有較強(qiáng)

對(duì)病人格執(zhí)行無菌操作。無菌觀的無菌

▲一、了對(duì)

進(jìn)行護(hù)原因分析：護(hù)士無念的培無菌更操觀念，很

理時(shí)，是菌觀念差。訓(xùn)，讓大作重I要好的執(zhí)

否能嚴(yán)家明白性的L勺行無菌

2017.無菌操

1作格無菌無菌操解，能嚴(yán)操作。

1.13操作，洗作的重格才丸行

手，戴口要性。無菌更操

罩，戴手作。繼續(xù)

套。加強(qiáng)，嚴(yán)

格執(zhí)行。

存在問題：接班者未整改措施:可以嚴(yán)格

能提前15分鐘到達(dá)加強(qiáng)交接按照制度

病房。班制度的較之前改執(zhí)行。

是否能做原因分析：對(duì)交接班學(xué)習(xí)與執(zhí)進(jìn)很多，

到按時(shí)交制度理解不深亥U,思行，列入每基本可以

2017.1

交接班制度接班，接班想覺悟低周培訓(xùn)內(nèi)按照交接

1.13

者提前容。班制度執(zhí)

15分鐘到行，繼續(xù)

病房，閱讀努力，鞏

護(hù)理記錄、固制度的

交班記錄。執(zhí)行。

存在問題：不能做到每日清點(diǎn)對(duì)床套能

每日整床床套。掃床套個(gè)病床清潔夠及時(shí)更

2017.1時(shí)否能按原因分析:床套不足,數(shù)，度上升，換

病床

1.13照規(guī)定每個(gè)數(shù)與床位不否。不夠及時(shí)可保證每

床進(jìn)行掃補(bǔ)充。床一套。

床。繼續(xù)保持。

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

可以族很

是否有預(yù)存在問題：沒有做好加強(qiáng)護(hù)士好的1勺沒再出現(xiàn)

2017.7.

基礎(chǔ)護(hù)理防患者跌腕帶標(biāo)識(shí)。管理，提據(jù)病根肅沒佩戴腕

15

倒、墜床的原因分析：護(hù)士責(zé)任局護(hù)士責(zé)的病人肅帶標(biāo)識(shí)的

防范措心差，工作不認(rèn)真。任心。給病情肅情況。

佩戴腕帶。

施，并落實(shí)繼續(xù)加強(qiáng)

到位，根據(jù)基礎(chǔ)護(hù)理

病情給病的管理。

人佩戴腕

44+-

'巾'0

每瓶配好直保

的液體是存在問題：個(gè)別配好持的很好。

否寫明配的液體未注明配藥時(shí)加強(qiáng)治療治療班護(hù)

2017.7.

配藥時(shí)間藥時(shí)間。間。班的管理,士能合理

15

原因分析：個(gè)別科室規(guī)范配藥安排時(shí)間,

治療班工作量大，液流程,加強(qiáng)每瓶配好的

體多，容易遺忘。人員管理。液體都注

明配『藥

時(shí)間。

是否能對(duì)存在問題：宣教內(nèi)容組織護(hù)士護(hù)：七能

每位新入不全，有遺漏。學(xué)習(xí)健康清楚崔詳i宣教效果

院的病人原因分析：護(hù)士工作宣教的內(nèi)細(xì)的勺為很好，病

2017.7.做好健康不認(rèn)真，沒有認(rèn)識(shí)到容，明白宣病人k及人及家屬

健康宣教

15宣教。健康亙教的重要性。教的重要家屬房進(jìn)能很好的

性。行健建康執(zhí)行住院

宣教。的規(guī)章制

度。

是否能夠存在問題：不能為所改進(jìn)了很

保持病人有病人做口腔護(hù)理。加強(qiáng)護(hù)理多，并且

皮膚和口原因分析：病人多，人員的管可以基本保持的較

2017.7.分級(jí)管腔的清潔。護(hù)士少，不能完成規(guī)理，調(diào)配滿足每位好，受到

15理制度定的護(hù)理工作。人員，做病人的皮病人的好

好每位病膚護(hù)理與評(píng)。

人的口腔口腔護(hù)理,

護(hù)理。繼續(xù)改進(jìn)。

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

檢查項(xiàng)

日期檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

目

存在問題：醫(yī)療垃圾每13檢

2017.8.

醫(yī)療垃圾分醫(yī)療垃圾是分類不規(guī)范，常出現(xiàn)加強(qiáng)護(hù)士責(zé)查，未發(fā)護(hù)士對(duì)醫(yī)療

20

類處理否能按照丟棄錯(cuò)誤，廢任心的培現(xiàn)有有醫(yī)垃圾分類

規(guī)定來正棄針頭未扔到回療垃圾不做的很好,

確的進(jìn)行收桶內(nèi)。分類的情責(zé)任心增

分類處理。原因分析：護(hù)士責(zé)任養(yǎng)，對(duì)工作況，繼續(xù)強(qiáng)。

心不強(qiáng)，對(duì)工作懶散。的積極性,保持。

明白醫(yī)療

垃圾分類

的重要性。

存在問題：部分需要較之前有

100%掌握的內(nèi)容，每周進(jìn)行所改進(jìn)，每周進(jìn)行

2017.8.理論知是否努力記憶不熟。培訓(xùn)，合理但效果不理論知識(shí)

n

20識(shí)學(xué)習(xí)，不斷原因分析：工作強(qiáng)度安排護(hù)士是很明顯。培訓(xùn)，記

更新知識(shí),大，使護(hù)士疲憊，沒工作，必要憶結(jié)果良

考試合格。有很好的記時(shí)配好。

憶。備人員。

存在問題：交接班不嚴(yán)格按照交接妾班每日不定

清楚，體溫計(jì)丟失。交接班制基本軟規(guī)時(shí)抽查，

接班者應(yīng)原因分析：沒有做好度執(zhí)行，范，未出交接班認(rèn)

清點(diǎn)毒麻交接班，接班不清楚,保證質(zhì)量?，F(xiàn)交菸真執(zhí)行。

2017.8.藥、急救藥交班者走后才清點(diǎn)物食物接，

交接班制度

20品和其他品。物品丟帚

醫(yī)療器械,情況的

若數(shù)量不O

符應(yīng)及時(shí)

與交

班者核對(duì)。

能耐心解存在問題：解釋工作病人人及病人及家

釋，做好宣沒做到位，造成病人家屬富認(rèn)屬對(duì)護(hù)士

教、不與病及家屬對(duì)護(hù)士的誤培養(yǎng)護(hù)士可及攵理一致好評(píng),

人爭吵。會(huì)，引發(fā)爭吵。良好的性解了了護(hù)繼續(xù)努力。

2017.8.原因分析：護(hù)士沒有格，不與士1勺

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

20耐心、細(xì)心的解釋,病人發(fā)生的工呼

態(tài)度不好。沖突，病人作，喚條

不講理時(shí)關(guān)系融

應(yīng)該離開,/4口O

不爭鋒

相對(duì)。

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)目存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

檢查內(nèi)容

對(duì)易致過敏的

藥，給藥前需詢存在問題：有時(shí)漏問執(zhí)行效果

問患者有無過敏

史，用后保留安過敏史，沒有保留安加強(qiáng)學(xué)習(xí)能有效的執(zhí)好，繼續(xù)努

甑。

2017.0醫(yī)囑查對(duì)制與管理，行醫(yī)囑查力。

9.16度原因分析：護(hù)士責(zé)任培養(yǎng)并提對(duì)制

心差，不細(xì)心。高護(hù)士責(zé)度…安全

任心。用藥。

是否看存在問題：個(gè)別護(hù)士加強(qiáng)護(hù)士都能著裝每日檢查,

裝整齊、儀未佩戴胸卡。管理，提整齊，儀儀表、行

2017.0儀表、

行表行為規(guī)原因分析：缺乏責(zé)任局1護(hù)士素僅規(guī)＞巳。為規(guī)范。

9.16為

范。心，認(rèn)為儀表、行為質(zhì)。

不重要。

治療班每存在問題：治療班護(hù)嚴(yán)格按照每日3檢改進(jìn)很大,

日時(shí)否認(rèn)士每日鋪無菌盤，但無菌操作查無無菌繼續(xù)保持。

真鋪無菌總遺漏鋪盤時(shí)間。鋪無菌盤,盤，沒發(fā)f

2017.0

舟

無菌盤nn■原因分析:工作量大,講解無菌現(xiàn)不寫盤

9.16

不細(xì)心。知識(shí)。鋪盤時(shí)

間的1勺

況。情

存在問題：個(gè)別物品合理安排仍有象漏

未能及時(shí)消毒，耽誤護(hù)士工作出現(xiàn)，繼較之前改

有滿足消使用。量，續(xù)整改。善很大，

2017.0

滅毒要求的原因分析：護(hù)患比例保證護(hù)理未出現(xiàn)耽

9.16菌

合格的設(shè)失衡，容易出現(xiàn)遺漏。質(zhì)量。誤使用的

備、設(shè)施與情況，繼續(xù)

劑。改進(jìn)。

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

護(hù)士進(jìn)入存在問題：個(gè)別護(hù)士培訓(xùn)講解r-H^31|1護(hù)士責(zé)任心

2017.1治療室是未戴口罩進(jìn)入治療無菌觀念現(xiàn)不F戴普遍提圖1,

治療室

0.13否戴口罩。室。的重要性,口罩詈進(jìn)理解戴

原因分析：無菌觀治療T室

念差,責(zé)任心不強(qiáng)。提回I護(hù)士的情況?？谡值闹?/p>

責(zé)任心。要性。

是否有三存在問題：對(duì)于主動(dòng)每周培訓(xùn),較之前有

動(dòng)報(bào)告醫(yī)報(bào)告醫(yī)療安全加強(qiáng)管理,所改善，

療安全（不（不良）事件的執(zhí)逐步完善但力度不

良）事件的行不完者。對(duì)該制度夠，繼續(xù)未能對(duì)工

醫(yī)療安全

2017.1制度與工原因分析：對(duì)該制度的執(zhí)行。培訓(xùn)與學(xué)作流程達(dá)

（不良）事

0.13作流程。理解不夠，學(xué)習(xí)不夠,習(xí)。到充分理

件

未能很好的執(zhí)行。解，知曉率

100%,繼

續(xù)學(xué)習(xí)，

改進(jìn)。

是否有重存在問題：未能很好列入每周對(duì)工作

癥醫(yī)學(xué)工的執(zhí)行重癥醫(yī)學(xué)工作培訓(xùn)內(nèi)容,制度的

作制度，崗制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)理解不重癥醫(yī)學(xué)

位職責(zé)和原因分析：重癥醫(yī)學(xué)工作制度。足，繼續(xù)病房開展

2017.1重癥醫(yī)技術(shù)規(guī)范。項(xiàng)目開展的晚，護(hù)士培訓(xùn)。的較順利,

0.13學(xué)病房理解不全面。仍存在很

多缺陷，

繼續(xù)學(xué)習(xí),

提高護(hù)理

質(zhì)量。

感染性是否有存在問題：沒有全配備人有了健認(rèn)真學(xué)

20171

健全的面的感染管理組員實(shí)施全的傳習(xí)制度，

013

理與持傳染病織架構(gòu)與制度。感染管染病管盡快落

續(xù)改進(jìn)防治與醫(yī)原因分析：科室沒有理?xiàng)l例，組理架構(gòu)實(shí)。

上士姜

院感染管傳染病防治工作臨高織人貝1-JJLP=I

理組織架組織。完譽(yù)管的管理

構(gòu)，元善管理制度。制度。

理制度，并

組織實(shí)施。

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

輸血管依據(jù)輸存在問題：沒有輸設(shè)立專記錄完培訓(xùn)效

2017.1

理與持血管理血管理制度相關(guān)人管理善，繼續(xù)果很好。

2.7

續(xù)改進(jìn)的法律、的培訓(xùn)記錄。與培訓(xùn)堅(jiān)持。執(zhí)行認(rèn)

原因分析：沒有專人記錄的書真。

負(fù)責(zé)，缺乏責(zé)任。寫。

法規(guī)和臨

床輸血技

術(shù)規(guī)范制

定輸血管

理文件。

存在問題：護(hù)士對(duì)醫(yī)加強(qiáng)人員護(hù):t了全員培訓(xùn)

有醫(yī)院感院感染管理缺乏理培訓(xùn)，完解E基院成績良好。

2017.1醫(yī)院感染管染管理培解。善培訓(xùn)計(jì)感染轉(zhuǎn)

2.7理訓(xùn)計(jì)劃、培原因分析：缺乏培訓(xùn)劃于教材。理制刖度

訓(xùn)大綱和教材，人員培訓(xùn)次數(shù)的內(nèi)劉容i

培訓(xùn)少。及重要

性。

教材，實(shí)施

全員培訓(xùn)。

護(hù)理人員存在問題：護(hù)理人員全員護(hù)士護(hù)理工作

分級(jí)管理,不知曉本部門、本崗能按照分規(guī)范有效

落實(shí)崗位位的職責(zé)要求。級(jí)管理來執(zhí)行。

責(zé)任制，明原因分析：沒有牢記有統(tǒng)管理落實(shí)各自

確臨床護(hù)護(hù)士條例，明確各自的護(hù)理人的崗位職

2017.1護(hù)理管理組理內(nèi)涵及的崗位職責(zé)。員進(jìn)行培責(zé)。

2.7織體系工作規(guī)范。訓(xùn)，實(shí)施

護(hù)理人員

分級(jí)管理,

制定與落

實(shí)護(hù)理崗

位職責(zé)。

存在問題：設(shè)專職人經(jīng)過寸整洛實(shí)有成

有護(hù)理質(zhì)員負(fù)責(zé)護(hù)理質(zhì)量管設(shè)立護(hù)理改，護(hù)理效，不足

量根安全理，但考核記錄有遺質(zhì)量管理工作乍質(zhì)處繼續(xù)改

2017.1護(hù)理安

管理組織,漏。組織，人量落客實(shí)進(jìn)。

2.7全管理

職責(zé)明確,原因分析：護(hù)士工作員構(gòu)成合到位。

有監(jiān)管措不認(rèn)真，且人員配備理，職責(zé)明

施。不合理。確。

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

存在問題：部分宣教健康隸宣宣教效果

是否對(duì)病人不全面，病人與家屬為護(hù)士準(zhǔn)教基雖本明顯改善。

健康宣教

及家屬有了解不深，造成工作備全面的落實(shí)頭到

全面及不便。培訓(xùn)內(nèi)容,位，不定

原因分析：宣教內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。時(shí)抽查。

規(guī)范的宣沒牢記。

教資料。

是否有安存在問題：沒有很好標(biāo)識(shí)只清沒有意外發(fā)

全意識(shí)，避的粘貼提示病人防止加強(qiáng)病房楚,病人生。

免意外發(fā)跌倒、防止墜床的提的巡視，及家彖屬

生。小R°做好病情防護(hù)戶工

安全意識(shí)原因分析：護(hù)士缺少觀察，告作做故的

安全意識(shí)，責(zé)任心不知病人及好。

強(qiáng)。家屬預(yù)防

跌倒與墜

床。

灌腸時(shí)是存在問題：操作時(shí)使整改咬后病人及家

否能遵守病人緊張，沒有達(dá)到學(xué)習(xí)操作操作乍順屬很滿忌。

操作規(guī)程,預(yù)期目的。流程，注禾［J,操作

操作熟練。原因分析：操作前沒重心理護(hù)心理里護(hù)

技術(shù)操作

有為患者做好心理護(hù)理，理做故的

理，使患者緊張。操作前向很好o

病人做好

解釋工作。

存在問題：部分護(hù)理

護(hù)理人員人員不熟悉原因分各科室加整改后，對(duì)各科室護(hù)

護(hù)理核

是否知曉析：科室及個(gè)人為牢強(qiáng)學(xué)習(xí)，護(hù)理人員理人員經(jīng)

心制度

十四項(xiàng)核固掌握核心制度的內(nèi)特別是對(duì)進(jìn)行抽查,護(hù)理核心

心制度容新進(jìn)護(hù)士基本能制度的

進(jìn)行及時(shí)掌握?？己司?/p>

培訓(xùn)。合格

護(hù)理質(zhì)控檢查記錄

日期檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容存在問題及原因分析改進(jìn)措施效果評(píng)價(jià)追蹤評(píng)價(jià)

存在問題：護(hù)理書寫合理安排較改攵進(jìn)護(hù)士可以

用時(shí)長，超過半小時(shí)。護(hù)理人員,之前卅書騰出時(shí)間

簡化護(hù)理文原因分析：護(hù)理人員講解簡化寫用可來護(hù)理病

書書寫，臨與病人數(shù)不利失衡。書寫的必減少時(shí)，人。

護(hù)理書寫

床護(hù)士每天要性。士護(hù)丁

書寫護(hù)理可以子

文書原則上更好的里

不護(hù)理病