幼兒美術(shù)的教案6篇

第第頁(yè)幼兒美術(shù)的教案6篇幼兒美術(shù)的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.察看、溝通，知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫(huà)，可以變成各種有趣味味的事物。2.遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫(huà)擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣味味的圓形事物。3.樂(lè)意參加美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的歡快。4.引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種顏色、三種大?。ù?、中、?。┑膱A。2.由圓變成的物體范例。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。師：孩子們，你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們愛(ài)好看（魔術(shù)表演）嗎？師：我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請(qǐng)出來(lái)。（出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓）問(wèn)：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）師：今日我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。二、了解圓能變成各種有趣味味的東西。欣賞一個(gè)圓變成的各種有趣味味的東西。老師表演魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上畫(huà)上蘋(píng)果的葉子就變成蘋(píng)果了。問(wèn)：我是怎么變的？師：要把圓變成蘋(píng)果，離不開(kāi)這只神奇的筆，只要畫(huà)上幾筆，圓就會(huì)變成有趣味味的東西了。問(wèn)：你學(xué)會(huì)了嗎？給你們一個(gè)圓，你要把它變成什么呢？幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么變的。小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì)了，其應(yīng)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單，小班的弟弟妹妹都會(huì)，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。討論。師：咱們要更改難的魔術(shù)，用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、很多圓變魔術(shù)，你會(huì)嗎？指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、很多圓變成什么物體。師：其應(yīng)用多個(gè)圓還能變出很多東西，不是你們不會(huì)，只是你們沒(méi)想到而已。請(qǐng)欣賞（出示范例幻燈片）。三、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。交代任務(wù)。師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變？1.不同級(jí)別的魔術(shù)師。出示作品呈現(xiàn)板。師：你想成為什么級(jí)別的魔術(shù)師？合格的魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲(chóng)……）優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有很多小雞在吃草、盛開(kāi)了很多的花還有美麗的蝴蝶等）。特級(jí)魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西。注：出示范例。2.介紹料子、提要求。師：有各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小伙伴把圓變好了，可以相互參觀，也可以請(qǐng)后面的老師參觀，告知老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最終，把你的作品貼到展板上。3.幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。幫忙本領(lǐng)差的幼兒，鼓舞他大膽變圓。鼓舞本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。4.評(píng)價(jià)。誰(shuí)的有創(chuàng)新。四、延長(zhǎng)活動(dòng)。師：孩子們，你們除了認(rèn)得圓還認(rèn)得什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小伙伴來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)：選擇大小、顏色、數(shù)量不同的圖形變魔術(shù)?；顒?dòng)反思：1、本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣味味的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周事物，學(xué)習(xí)找尋、察看的方法，取得各方面的知識(shí)，符合中班幼兒年齡。2、在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)用情景對(duì)話導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的奇怪心強(qiáng)。常常對(duì)這件事感興趣，對(duì)那件事感興趣，有的孩子個(gè)性差別不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，我們及時(shí)引導(dǎo)。3、在活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變汗?yīng)了充分的時(shí)間、空間。變化以往的教學(xué)方式，而且鼓舞幼兒更多的試驗(yàn)。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更樂(lè)觀更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。鼓舞他們動(dòng)腦用各種料子制作實(shí)現(xiàn)自身的目的，對(duì)于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫(huà)出簡(jiǎn)單的作品，而相對(duì)本領(lǐng)弱的幼兒降低難度，讓他們添畫(huà)點(diǎn)簡(jiǎn)單的，緊要激發(fā)他們參加活動(dòng)的興趣、這樣有利于老師對(duì)幼兒的察看和引導(dǎo)。4、動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓幼兒敘述自身的作品，提高他們語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。5、幼兒都畫(huà)出了不同的圓作品，還有個(gè)別幼兒比較慢，我們要多給他們創(chuàng)作的時(shí)間，耐性的完成作品。幼兒美術(shù)的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。活動(dòng)準(zhǔn)備和好的面，顏料，木工膠活動(dòng)過(guò)程[導(dǎo)入]1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹彩虹。下雨后可以看到我。我有七種顏色，我是什么呢？[打開(kāi)]1、談?wù)劜屎?。你?jiàn)過(guò)彩虹嗎？什么時(shí)候看到的彩虹？看過(guò)彩虹之后你有什么感想？2、說(shuō)說(shuō)彩虹的樣子。彩虹長(zhǎng)什么樣子？（雨停后，空中大量的水珠在太陽(yáng)光的照射下折射出很多顏色，構(gòu)成一個(gè)半圓形。）彩虹都有什么顏色？（紅色，橘黃色，黃色，綠色，藍(lán)色，青色，紫色）彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？（下雨的話空氣中會(huì)有很多水珠，而光有各種顏色，當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會(huì)形成彩虹。）3、制作彩虹并研究制作料子。假如想要制作出彩虹需要哪些料子呢？用和好的面怎樣制作出彩虹呢？4、用和好的面來(lái)裝飾出彩虹。①把面粉用顏料染成7種顏色后，開(kāi)始和面。②把面揉成長(zhǎng)長(zhǎng)地一條，制作出彩虹的形狀。③依照天空中彩虹的顏色次序用面粘貼出來(lái)。[結(jié)尾]1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給伙伴們。2、總結(jié)活動(dòng)。大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫(huà)）美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫(huà)）目標(biāo)：1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備：1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒察看臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作撥弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒察看畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。（3）主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo)。5、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)作品。（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）目標(biāo)：1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備：1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒察看臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作撥弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒察看畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。（3）主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo)。5、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)作品。（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）大班刮畫(huà)：家鄉(xiāng)的夜景幼兒美術(shù)的教案篇3活動(dòng)目的：1、通過(guò)探究活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。2、引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛(ài)、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清潔的情感。3、試驗(yàn)用美工的方式表現(xiàn)水生動(dòng)物的緊要特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：ppt（水生動(dòng)物）、哭泣的魚(yú)，有死魚(yú)的污水圖片、污水一盆，污水處理物幼兒：折、畫(huà)、泥塑、剪貼等料子活動(dòng)過(guò)程：一、談?wù)勊鷦?dòng)物1、老師出示魚(yú)和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自身還知道哪些生活在水里的動(dòng)物3、豐富水生動(dòng)物（觀看ppt）老師介紹不常見(jiàn)的水生動(dòng)物的名稱與特征介紹一些珍稀的水生動(dòng)物如：中華鱘二、討論：關(guān)愛(ài)、保護(hù)水生動(dòng)物（一）出示“哭泣的魚(yú)”1、為什么這條魚(yú)在哭？（幼兒發(fā)散討論）老師引入：要關(guān)懷、保護(hù)動(dòng)物2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？（幼兒討論，老師小結(jié)）①不要掠殺、獵②不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物③國(guó)家建立了保護(hù)區(qū)④保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境總結(jié)：我們要做動(dòng)物的伙伴等三、保護(hù)水資源1、出示一幅污水與死魚(yú)的圖問(wèn)：這些魚(yú)怎么死的？這些污水是怎么形成的？水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活？2、我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源3、演示污水變清水四、幼兒創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境“水生動(dòng)物”1、幼兒分成四組“折、畫(huà)、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動(dòng)物2、將作品布置在墻面“水生動(dòng)物”活動(dòng)反思：活動(dòng)中重視了激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源，給水生動(dòng)物一個(gè)美好的生活環(huán)境的意識(shí)。一．活動(dòng)中豐富了多種水生動(dòng)物幼兒對(duì)水生動(dòng)物有確定的認(rèn)得，從他們的語(yǔ)言中表現(xiàn)，孩子們對(duì)一些水生動(dòng)物的特征有所了解。在進(jìn)一步豐富水生動(dòng)物中，我偏重介紹了一些不常見(jiàn)的動(dòng)物，如：熒火魷，盲鰻等，并對(duì)一些有實(shí)在特征的動(dòng)物進(jìn)行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中華鱘是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這些方面豐富了幼兒對(duì)水生動(dòng)物的認(rèn)得。二．激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物的.情感從小魚(yú)的哭聲與死魚(yú)、污水三方面層層入手，漸漸激起了幼兒要關(guān)懷珍惜動(dòng)物，以及保護(hù)動(dòng)物生活的環(huán)境。孩子們想了很多的方法。如：a：人類不要亂扔垃圾b：人類不要捕殺小動(dòng)物c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。三．多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動(dòng)物在活動(dòng)中，我供應(yīng)了折紙、剪貼、繪畫(huà)、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，并進(jìn)行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)不同的水生動(dòng)物，并將小動(dòng)物的實(shí)在特征表現(xiàn)出來(lái)。大幅的墻面環(huán)境“水生動(dòng)物”為孩子們制作的水生動(dòng)物供應(yīng)了一個(gè)呈現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒做動(dòng)物的伙伴的情感。幼兒美術(shù)的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)感受京劇文化的同時(shí)，對(duì)利用自然物的操作感興趣學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜提高細(xì)致動(dòng)作本領(lǐng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫(huà)臉譜，對(duì)利用自然物創(chuàng)作感興趣難點(diǎn)：能較細(xì)致地作畫(huà)，保持衣物干活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)在紙上畫(huà)臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍物質(zhì)準(zhǔn)備：光滑圓潤(rùn)的溪灘石若干、小號(hào)水粉筆、各色顏料、抹布活動(dòng)過(guò)程一、引出課題出示溪灘石，“這是我們?cè)谛∠呁嫠r(shí)撿回來(lái)的美麗小石頭，它象什么呢？”幼兒自由回答，激發(fā)興趣?！跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯?ài)的臉蛋呀!我們給它們畫(huà)上臉譜吧!”二、講解示范1．請(qǐng)幼兒回憶臉譜的繪畫(huà)方法及注意點(diǎn)。2．老師邊講解邊示范：首先要察看溪灘石的形狀，再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小，我們畫(huà)的時(shí)候要特別小心、認(rèn)真，不能把顏色弄混。三、幼兒繪制1．老師巡回引導(dǎo)，幫忙個(gè)別本領(lǐng)較弱的幼兒畫(huà)出臉譜的輪廓。2．鼓舞幼兒大膽用色。3．提示幼兒要細(xì)心、集中注意，不要把顏色弄混，并要保持衣物干凈。四、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自身的作品擺放在美術(shù)角相互欣賞，組織大家說(shuō)一說(shuō)自身畫(huà)的臉譜有什么特別之處，談?wù)勛陨韾?ài)好誰(shuí)的作品并說(shuō)出理由。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的神奇以及帶給我們的美感?；顒?dòng)延長(zhǎng)把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動(dòng)中隨便繪制彩石。有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、學(xué)習(xí)用泥塑料子做平面花的技巧。2、發(fā)展想象力與動(dòng)手本領(lǐng)。準(zhǔn)備：各色泥塑料子、塑料墊板?；顒?dòng)與引導(dǎo)：1、請(qǐng)幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，構(gòu)成美麗的花。3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓舞幼兒的創(chuàng)造性。4、用幼兒作品，美化活動(dòng)室。幼兒美術(shù)的教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)成功的歡快和創(chuàng)作的樂(lè)趣。2、試驗(yàn)運(yùn)用不同的料子來(lái)制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。3、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增長(zhǎng)幼兒對(duì)廢舊包裝料子的認(rèn)得。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備氣球娃娃、吹好的氣球（帶小棒）、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等?；顒?dòng)過(guò)程一、故事導(dǎo)入、引出主題。（出示小氣球）“有個(gè)小氣球，它有個(gè)愿望，它想讓自身穿上美麗的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。二、幼兒欣賞、造型刺激。1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊料子。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。2、老師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。2、老師適當(dāng)引導(dǎo)，予以有困難的幼兒確定的幫忙。四、呈現(xiàn)作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、評(píng)比最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始漸漸過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不絕協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)加添操作料子的難度。幼兒美術(shù)的教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒能選擇愛(ài)好的人物圖案進(jìn)行剪貼、添畫(huà)。2．幼兒能發(fā)揮想象力，大膽添畫(huà)、充實(shí)畫(huà)面。3．幼兒能用語(yǔ)言敘述自身的作品，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：時(shí)裝雜志書(shū)（或人物較多的廢舊圖書(shū)）、剪刀、膠水、彩筆、繪畫(huà)紙、紙簍、范畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒察看范畫(huà)，了解繪畫(huà)步驟1．畫(huà)面上都有什么呀？畫(huà)面上的人物和我們平常畫(huà)的有什么不一樣？（人物是粘貼上去的。）2．猜一猜是怎么做出來(lái)的？老師小結(jié)剪貼添畫(huà)的步驟：選擇人物，想好這個(gè)人在什么地方、干什么，然后把人物剪下來(lái)，粘貼在想好的位置，最終添畫(huà)背景。（幼兒在欣賞范畫(huà)的過(guò)程中，看一看，說(shuō)一說(shuō)，在輕松的氛圍中自主探究作品的制作方法，了解剪貼、添畫(huà)的步驟。）二、出示人物形象，引導(dǎo)幼兒想象敘述1．出示一個(gè)有動(dòng)作的人物形象，引導(dǎo)幼兒察看。①這個(gè)人做了什么動(dòng)作、什么神色？他為什么要做這個(gè)動(dòng)作和神色？（競(jìng)賽、磨練身體……）依據(jù)孩子的回答延長(zhǎng)提問(wèn)：他在哪？他的四周可能有什么？（觀眾、體育器械……）②讓你添畫(huà)你計(jì)劃畫(huà)什么？2．出示一個(gè)人物上身形象，引導(dǎo)幼兒察看。①這個(gè)人缺了什么？（下身。）有可能被什么擋住了？（柜臺(tái)、書(shū)