幼兒春天的教案7篇

第第頁幼兒春天的教案7篇幼兒春天的教案篇1小班教案《找春天》含反思適用于小班的春天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在看看、講講、聽聽、唱唱中，激發(fā)喜好春天的情感，引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景，養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)，快來看看幼兒園小班《找春天》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。2.在看看、講講、聽聽、唱唱中，激發(fā)幼兒喜好春天的情感。3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。4.培育幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春天的圖片、歌曲活動(dòng)過程：一、去戶外感受春天1.帶領(lǐng)幼兒去草地上玩，引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草。（1）用小手摸摸小草，有什么感覺？（2）光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走，有什么感覺？2.幼兒分散、自由地找尋其他春天的景色。（1）討論：你找到的春天在哪里？（2）老師用歌曲《春天》的歌詞進(jìn)行小結(jié)。二、賞識(shí)歌曲《春天》，試著用歌聲表達(dá)對春天的喜好1.師：今日我?guī)硪皇状禾斓母枨?，唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色，想聽嗎？2.賞識(shí)歌曲提問：你聽到歌曲里面唱了什么？3.（出示春天的圖片）再次賞識(shí)歌曲，并學(xué)唱。4.幼兒和老師一起用歌聲、動(dòng)作表達(dá)對春天的喜好之情。教學(xué)反思：通過活動(dòng)，幼兒知道了最早告知我們春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。通過察看小動(dòng)物的外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動(dòng)物們開始新生命，吸取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒察看小動(dòng)物的喜好，又加強(qiáng)了幼兒的察看和表達(dá)本領(lǐng)。本文擴(kuò)展閱讀；春季是一年的第一個(gè)季節(jié)，有很多劃分四季的方法。在日常生活中，人們通常把立春節(jié)氣的到來作為春季的開始，立春是從天文學(xué)角度來劃定的。氣象部門一般以陽歷劃分四季，35月為春季。幼兒春天的教案篇2認(rèn)知目標(biāo)：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美技能目標(biāo)帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中找尋各類春天的花情感目標(biāo)萌發(fā)幼兒親近自然，酷愛自然，保護(hù)自然植物的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：萌發(fā)幼兒親近自然，酷愛自然，保護(hù)自然植物的情感活動(dòng)難點(diǎn)通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。準(zhǔn)備：貼板一塊、黑色記號(hào)筆一支導(dǎo)入：1.交待小伙伴知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有很多美麗的花朵也開放了，我們今日就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。2.老師帶領(lǐng)幼兒外出3.邊緩步邊找尋美麗的花①小伙伴你認(rèn)得這種花嗎？它叫什么名字？②看看它的花瓣是什么顏色的？像什么？③老師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺？④去聞聞花的香味4.老師用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。5.返回幼兒園6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今日找到了幾種花？你最愛好哪朵？幼兒春天的教案篇3活動(dòng)標(biāo)題：歌曲《報(bào)春》活動(dòng)目標(biāo)：1、在賞識(shí)歌曲和演唱歌曲中，體驗(yàn)春天帶來的喜悅，培育幼兒酷愛大自然、維護(hù)大自然的情感。2、用輕快、有彈性的聲音唱歌，用快捷、清楚的咬字吐字表示歌曲，唱準(zhǔn)休止符和三拍子節(jié)奏?；顒?dòng)重點(diǎn)：用喜悅的心情演唱歌曲《報(bào)春》活動(dòng)難點(diǎn)：感受三拍子的特點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，歌曲動(dòng)畫視頻活動(dòng)過程：一、課程導(dǎo)入，激發(fā)喜好師：小伙伴們，今日呢，老師要給大家介紹一個(gè)新伙伴，我們先來聽聽它的叫聲，看哪個(gè)小伙伴能猜出它是誰？（放布谷鳥叫聲）對，它就是布谷鳥，有那個(gè)小伙伴樂意學(xué)學(xué)布谷鳥的叫聲嗎？嗯，布谷鳥呀又叫杜鵑，布谷鳥是春天的使者，它一叫就代表春天來了，農(nóng)夫伯伯該播種了，所以它又叫報(bào)春鳥。今日，小熊老師就要教大家一首新歌，讓我們先來聽聽吧！二、歌曲學(xué)唱：1、傾聽歌曲，感受旋律（放視頻）2、問小伙伴們聽到那些歌詞，讀歌詞，按節(jié)奏拍手（拍一下手，兩下腿）；3、教動(dòng)作，跟著音樂學(xué)做律動(dòng)3、發(fā)聲練習(xí)，跟琴練唱三、歌曲演唱，結(jié)束新課。邊做動(dòng)作邊唱，結(jié)束新課幼兒春天的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。2.通過折紙活動(dòng)培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。3.養(yǎng)成耐性細(xì)致的折紙習(xí)慣。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。5.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把本身的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。2．背景大圖一張?；顒?dòng)過程：一．出示背景大圖。1．出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒注意察看。小蝸牛和蝸牛父親在干什么呢？師：春天到了，小蝸牛跟父親一起去花園緩步，小蝸牛說:花園里的花很美，就是太少了，假如滿園都是美麗的花該多好??！小蝸牛悶悶不樂的，很不快樂，蝸牛父親請小伙伴幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個(gè)驚喜，讓小蝸?？鞓菲饋?，好嗎？二．老師示范折花的步驟：師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛父親想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折?？纯凑l的手最巧，鮮花貼在花園里。1.（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，本身想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。2.老師介紹操作材料。師：老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。2.幼兒跟學(xué)。師:請你們選擇一張彩色的紙三．老師進(jìn)行現(xiàn)場引導(dǎo)，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，激勵(lì)幼兒折畫2——3朵花。師:小伙伴們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們假如再折一朵花貼在上面就更美了。四．賞識(shí)和評價(jià)。對幼兒的作品進(jìn)行集中呈現(xiàn)，賞識(shí)并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變動(dòng)和體驗(yàn)成功的歡快。師:我們來看看，你們的小手真能干，把花園裝扮的這么美麗，我們來看看這幅作品，花很美麗，假如我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更美麗了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很美麗。這幅作品上很干凈,真棒！花園里有這么多美麗的花，小蝸?？煽鞓妨?，覺得春天太美了，快樂的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛父親看到小蝸牛這么快樂，心里也快樂，蝸牛父親說：太感謝你們了！活動(dòng)反思：春天來了，春暖花開，平常在帶孩子出來活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)覺了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的變動(dòng)特別感喜好，活動(dòng)前我們讓幼兒察看了春天的景物、動(dòng)物的變動(dòng)，通過活動(dòng)我們讓幼兒親身體驗(yàn)感受春天的美麗。在活動(dòng)中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能依據(jù)花的圖示折出大小不一的花，然后進(jìn)行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感喜好，課堂氣氛活躍，效果很好。動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松和諧，幼兒參加性高，能在老師的提示下看幼兒春天的教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)布拓印畫《春天的樹林》，感受綠色樹林的美麗，激發(fā)幼兒酷愛大自然的情感。2、初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫，體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動(dòng)的樂趣。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的喜好喜好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布拓印畫《春天的樹林》。2、錄音機(jī)、配樂散文磁帶（音樂選用《愛琴?！罚?、幼兒繪畫紙、廢報(bào)紙（墊在繪畫紙下）、油畫棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、拓印用布團(tuán)、抹布等?；顒?dòng)過程：一、感受作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。1、呈現(xiàn)作品《春天的樹林》，引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和顏色美。①畫上有什么？看上去怎樣？你覺得畫上畫的是什么季節(jié)呢？②這幅畫上的樹林用了哪些顏色？什么顏色用得最多？③這幅畫上的樹桿是怎么畫的？看上去覺得怎么樣？④看到這幅畫你會(huì)想到什么？⑤小結(jié)：這是一幅春天樹林的畫，看上去很安靜、很美。樹桿的線條比較直、有力，看上去像人一樣很有精神。春天，樹木都長出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。小草也長出來了，一片嫩綠。整幅畫用了很多的綠色，有的綠色較深，看起來像老樹葉；有的綠色淺一些，像長出不久的新葉；有的還是檸檬黃色的，像剛長出的嫩芽。樹林相像很深，可以一直走進(jìn)去，給我們一種想象：這美麗的樹林深處還會(huì)有什么呢？……春天的樹林是多么的迷人。這一環(huán)節(jié)通過呈現(xiàn)作品，引導(dǎo)賞識(shí)。老師以提問啟發(fā)幼兒思考、評論，讓幼兒對這幅畫的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結(jié)幫忙幼兒理清思路，進(jìn)一步加深體驗(yàn)，更深地理解作品的美。在思考和評論的過程中進(jìn)展了幼兒的語言智能。同時(shí)通過賞識(shí)《春天的樹林》的美，培育幼兒酷愛大自然，進(jìn)展自然察看者智能。⑥配樂散文賞識(shí)《春天的樹林》：小伙伴，剛才我們認(rèn)真地賞識(shí)了這幅畫，現(xiàn)在請閉上眼睛，讓本身走進(jìn)畫里，邊聽邊用心去感受一下春天樹林的美（播放配樂散文《春天的樹林》錄音）（附配樂散文）。通過配樂散文所創(chuàng)設(shè)的意境美：舒緩美妙的音樂，如詩如畫般美麗的樹林，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受作品的安靜和諧美。同時(shí)還給幼兒供應(yīng)了想像的空間：樹林里還會(huì)有什么？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。賞識(shí)完配樂散文時(shí)，孩子們沉醉了，情不自禁地發(fā)出了稱贊：“??！太美了！”通過配樂賞識(shí)美妙的音樂，不僅讓幼兒心情愉悅，同時(shí)也提高了幼兒的音樂智能。二、師生共同創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具材料繪畫的樂趣。小伙伴，剛才我們讓本身走進(jìn)了畫里，賞識(shí)美麗的樹林。你們是不是也想本身動(dòng)手把春天美麗的樹林畫出來呢？用什么方法畫最好又最有趣味味呢？讓我們試試用布拓印的方法，或許能畫出更加迷人的樹林。1、示范布拓印的繪畫方法：①用棕色（或深色）油畫棒畫樹干、樹枝，要用力一點(diǎn)，盡量畫濃一點(diǎn)。②用布團(tuán)蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹干和樹枝四周。先用檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸色連續(xù)印，直到畫紙印滿。2、幼兒練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)，提示幼兒注意。①先用油畫棒畫樹干、樹枝，要盡量用力畫濃些。②蘸色時(shí)先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。三、呈現(xiàn)幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅：展出幼兒作品，構(gòu)成大幅《春天的樹林》。以游戲“去樹林緩步”，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)本身及同伴的作品，說說春天樹林的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。分析：本活動(dòng)通過啟發(fā)提問的方式予以幼兒以線索的啟迪，充分發(fā)揮了幼兒的察看力、藝術(shù)想象力和語言表達(dá)力。讓幼兒看、想、說《春天的樹林》，聽舒緩美妙、引人入勝的配樂散文。讓幼兒眼觀、耳聽和心領(lǐng)神會(huì)地去理解作品、感受作品，發(fā)覺美、賞識(shí)美，身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們在賞識(shí)時(shí)神色是沉醉、神往，賞識(shí)結(jié)束時(shí)發(fā)出了由衷的稱贊。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。繪畫材料的選用，特別適合表現(xiàn)：利用油畫棒、水粉油水分別的特別效果和布團(tuán)印畫產(chǎn)生的油畫感覺，加添了畫面效果，讓幼兒產(chǎn)生極大的喜好。繪畫活動(dòng)進(jìn)展了幼兒的視覺——空間智能和運(yùn)動(dòng)智能。當(dāng)大幅《春天樹林》呈現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，每個(gè)孩子都感受到了成功的喜悅，讓身心獲得了極大的充足，整個(gè)活動(dòng)自始至終都讓人感到是一種美的享受。附：配樂散文春天到了，春姑娘來了，她給大地帶來一片綠色。在一個(gè)晴朗的禮拜天，我來到郊外的小溪邊，看到一片綠色的綠林，這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我漸漸地躺了下來，聞著綠葉和青草的香味，我想樹林深處會(huì)有可愛的小動(dòng)物嗎？會(huì)有白雪公主美麗的小房子嗎？……我靜靜地、靜靜地躺在草地上，傾聽遠(yuǎn)處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥歡快的歌聲。微風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖擺。草地，樹林……一切是那么安靜，那么美，啊，春天太美了！幼兒春天的教案篇6小班音樂活動(dòng)：春天小班音樂活動(dòng)：春天執(zhí)教者：余秀紅20xx年4月25日活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲美妙的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。2.能依據(jù)形象的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，萌發(fā)對春天喜好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.磁帶及錄音機(jī)（或電腦音樂）2.各種小動(dòng)物圖片，骰子一個(gè)活動(dòng)過程：一、幼兒感知美麗的春天1.了解現(xiàn)在的季節(jié)，請幼兒說說美麗的春天。2.聽音樂，請幼兒聽聽音樂中的“春天”是怎樣的？二、用肢體語言，呈現(xiàn)春天的美1.再次傾聽音樂，諳習(xí)音樂旋律，幼兒能依據(jù)歌詞，大膽用肢體語言進(jìn)行表演。2.出示五線譜，感受《春天》旋律的高處與低處起伏。⑴老師演示圖譜，幼兒能初步認(rèn)得與了解。⑵請個(gè)別幼兒嘗試完成，并一起探討。三、學(xué)唱《春天》1.幼兒學(xué)唱歌曲，師幼相互對唱2.老師彈奏鋼琴，幼兒學(xué)唱四、歌表演1.老師引導(dǎo)幼兒想象其他的小動(dòng)物，并請幼兒相應(yīng)仿照2.選擇幾種小動(dòng)物進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編部分3.情景表演：幼兒用骰子隨機(jī)選擇仿照的小動(dòng)物五、活動(dòng)延長捉住“春天”的尾巴——與幼兒一起到戶外，再次感受春天的美，親近大自然。幼兒春天的教案篇7一．目標(biāo)：1．樂意參加了解春天的活動(dòng)，有探究的喜好。2．在系列的察看、探究活動(dòng)中，發(fā)覺春季一些植物和動(dòng)物的生長活動(dòng)，知道季節(jié)的改換與一些動(dòng)植物的生長過程的關(guān)系。3．有初步的環(huán)保意識(shí)――知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖幕锇?，我們要珍惜它。二．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1．閱讀角：投放與春天動(dòng)植物有關(guān)的書籍。2．發(fā)覺角：蝴蝶等春天常動(dòng)物的標(biāo)本，放大鏡。3．飼養(yǎng)角：小蝌蚪，小烏龜，（以后還要加添蠶、蝴蝶幼蟲等），記錄本。4．蒔植角：各種水植蔬菜，記錄本。5．氣象角：記錄溫度、天氣的變動(dòng)。三．家長工作：1．介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容，搭配事項(xiàng)（家園之窗）。2．平常注意引導(dǎo)幼兒察看春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變動(dòng)，并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書籍或資料。（與家長交談，引導(dǎo)）3．請家長幫忙引導(dǎo)幼兒在家蒔植兩種花卉飼養(yǎng)1―2種小動(dòng)物，進(jìn)行察看與管理?；?/p>