拔高卷-模擬試卷：2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期末考前必刷卷（河南專用）（考試版）

2023學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期末考前必刷卷八年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用(共28分)1閱讀下面語段，回答問題。（共4分）漢晉以降，北方絲綢之路成為華戎交匯、東西互通的大動(dòng)脈。地處河西走廊最西端的敦煌，是總綰絲路的要chōng，因往來貿(mào)易而成為聚寶盆。在富足的經(jīng)濟(jì)底色下，經(jīng)西域傳入的佛教昌盛一時(shí)，與中原學(xué)術(shù)、江左風(fēng)尚齊聚敦煌。在中西文化交流的驅(qū)動(dòng)下，工程浩大、美lún美奐的敦煌莫高窟應(yīng)運(yùn)而生。依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）(2分)mòmòB.màimòC.màimóD.mòmó（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）要chōng（）美lún美奐（）2古詩默寫。（8分）自古以來，在文人墨客們的筆下，花草蟲鳥、山川湖海都是他們凈化心靈的源泉，表情達(dá)意的寄托。王維赴邊塞慰問，領(lǐng)略到雄渾的大漠風(fēng)光，“___①_____，_____②____”;抒發(fā)了自己情感得到升華后的慷慨悲壯；劉禎以“_____③____？_____④____”兩句，在一問一答中，借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞，對(duì)堂弟寄寓了無限期望;杜甫在《春望》中寫到“_____⑤______，城春草木深”;崔顥的《黃鶴樓》中有言“晴川歷歷漢陽樹，__⑥______”；《野望》中王績傍晚時(shí)分縱目遠(yuǎn)望“樹樹皆秋色，____⑦_(dá)__”；白居易則對(duì)春天的西湖情有獨(dú)鐘“最愛湖東行不足，_____⑧____”，可見古人對(duì)自然萬物之情感。3.名著閱讀。(4分)班級(jí)舉行“讀名著，我成長”的活動(dòng)，請(qǐng)你任選下面的一項(xiàng)做好準(zhǔn)備。①活動(dòng)擬開設(shè)“讀名著·學(xué)榜樣·樹理想”專欄，你選擇了《紅星照耀中國》中的毛澤東，按照“典型事件”“人物點(diǎn)評(píng)”的格式，擬寫一則人物名片投稿。要求：結(jié)合作品內(nèi)容，選取典型事件（不少于兩件），撰寫人物點(diǎn)評(píng)。②活動(dòng)擬開設(shè)“我最喜愛的名著”專欄，你選擇了《昆蟲記》，請(qǐng)談?wù)勀氵x擇的理由。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）自古以來，中國就有“民以食為天”的說法。中國人在飲食上追求美感與愉悅，講究色、香、味、形俱佳。中國飲食不僅內(nèi)容豐富，而且文化內(nèi)涵豐富。中國疆域遼闊，地形多樣，加上氣候多變，_________，________：________，________。________；與豐富的主食相對(duì)，作為副食，中國菜肴在長期烹飪中出現(xiàn)了許多流派，形成了不同類型的地方菜系。①米食和面食是中國人主食的兩大類型②這就為中國人的飲食提供了大量的動(dòng)植物原料③以糧食作物為主食④并形成了基本的飲食結(jié)構(gòu)特征⑤以豐富的動(dòng)植物為副食②④③⑤①B.①③⑤②④C.②④③①⑤D.②④①③⑤班級(jí)開展“非遺文化傳承”實(shí)踐活動(dòng)，閱讀下面材料，完成任務(wù)。（9分）小文找到了下面一則新聞，請(qǐng)你為它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。15字左右。（3分）標(biāo)題：________________新華網(wǎng)2022年9月7日中秋節(jié)臨近，河南省安陽市的月餅生產(chǎn)廠家忙著生產(chǎn)月餅，供應(yīng)節(jié)日市場(chǎng)，滿足消費(fèi)者對(duì)各種月餅的需求。9月3日，河南省老字號(hào)、安陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“彰德錦泰恒糕點(diǎn)”傳承人馮超向小朋友講解月餅的制作工藝。在“彰德錦泰恒糕點(diǎn)”生產(chǎn)車間，工作人員正在制作傳統(tǒng)手工月餅并給月餅加蓋“五仁”戳記，然后用傳統(tǒng)紙盒、紙繩包裝月餅。（2）“中華老字號(hào)”是非遺文化的重要組成部分?；顒?dòng)上，小玲等同學(xué)搜集到以下圖表，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，對(duì)圖表內(nèi)容進(jìn)行解讀。（3分）(3)作為本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為“保護(hù)非遺文化”主題班會(huì)擬寫一段結(jié)束語，不少于60字。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文，完成6～9題。(共16分)我的老師齊白石①白石老師平時(shí)作畫，既不看真實(shí)的對(duì)象，也不看草稿，就是那樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步。②有次我在江南寫生，一天午后躺在一棵大松樹下休息，仰觀天際伸出的松枝，忽然感到似在哪里見過。想想才恍然明白，那分枝布葉及松塔的形態(tài)，原來就像一幅白石老師的畫。這使我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細(xì)致，認(rèn)識(shí)得是那樣深刻。過去有人批評(píng)國畫家的“憑空”作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認(rèn)識(shí)生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，認(rèn)識(shí)生活的階段已經(jīng)成為過去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動(dòng)的小魚小蝦。③白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩個(gè)字，不了解的人就會(huì)聯(lián)想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就。實(shí)際上，老師在任何時(shí)候作畫都很認(rèn)真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請(qǐng)他隨便寫幾個(gè)字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時(shí)字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點(diǎn)著急，甚至感到老師做事有點(diǎn)笨拙?？墒堑葢覓炱饋恚@些字畫馬上又會(huì)使你驚嘆，你會(huì)在那厚實(shí)拙重之中，感到最大的智慧和神奇。④老師有句詩道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的藝術(shù)家往往只愿把有豐富滋養(yǎng)的甜美成果分享給人，卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺(tái)來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過千萬次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時(shí)，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學(xué)苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術(shù)大師的名言，白石老師就是身體力行的典范。⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風(fēng)吹動(dòng)的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚，墨色淡淡的。畫面似乎沒有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景——晚風(fēng)習(xí)習(xí)，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚，閑適愜意。畫面上那一根釣絲給人無限的想象和美妙的感覺。這張畫使我們深深體會(huì)到白石老師感覺的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，不感覺有什么疏遠(yuǎn)和隔膜。⑥一次，我陪一位著名的印度詩人去訪問老師，老師畫了一幅牽?；ㄋ退?。畫面中的牽牛花迎風(fēng)向露，欣欣向榮。詩人站在畫前激動(dòng)地說：“這花的艷麗生動(dòng)使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶?！蓖Ａ艘幌拢终f：“這不僅是一棵花，這是東方人對(duì)和平美好生活的歌頌?！痹趪H和平獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式上，藝術(shù)家郁風(fēng)代白石老師致答詞：“正因?yàn)閻畚业募亦l(xiāng)，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費(fèi)了我的畢生精力，把一個(gè)普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會(huì)到，原來我追求的就是和平?！雹呶液芟矚g白石老師九十多歲時(shí)畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說是“如能扛鼎”。我不想說畫里的棕皮、棕葉的質(zhì)感如何的神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字“直上青霄無曲處”傳達(dá)出的中華民族雄邁、昂揚(yáng)、不屈的精神。我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會(huì)感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮。⑧白石老師逝世前，還是經(jīng)常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點(diǎn)未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力。賞畫思人，對(duì)白石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）6.文章先回憶了白石老師_______、_______、_______三個(gè)細(xì)節(jié)，然后談到釣絲小魚圖、牽?；▓D、_________等畫作體現(xiàn)的藝術(shù)追求，表達(dá)了作者對(duì)老師的感佩和懷念。（4分）7.作者認(rèn)為白石老師的“一揮”并不是有些人理解的“大畫家作畫，信筆草草，一揮而就”。結(jié)合全文，說說你對(duì)白石老師的“一揮”有哪些理解。（4分）8.結(jié)合上下文，簡要分析第⑦段中“撲面而來”一詞的表達(dá)效果。（3分）9.作者筆下的齊白石老師有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？依據(jù)文章內(nèi)容說說你的理解。（5分）(二)閱讀下面兩個(gè)文本，完成10~12題。(共11分)【文本一】冬奧賽場(chǎng)上，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，比賽中谷愛凌嘴巴里好像咬著什么“東西”。比賽結(jié)束后，她胸前則多了個(gè)如牙齒一般的“小物件”。這到底是干啥用的？難道天才少女也在整牙嗎？其實(shí)，谷愛凌嘴里，是很多運(yùn)動(dòng)員慣用的“小神器”。在很多運(yùn)動(dòng)中，我們都會(huì)看到運(yùn)動(dòng)員嘴里含有牙套，在NBA賽場(chǎng)上很常見，尤其是拳擊運(yùn)動(dòng)就更需要了。它學(xué)名為運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器、口腔防護(hù)器，是一種抗沖擊力的彈性軟墊，有人形象地稱之為守護(hù)牙齒的“金鐘罩”。在參與冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)健兒或冰雪愛好者難免遭受外傷，尤其是牙齒和口腔外傷。牙外傷按照解剖結(jié)構(gòu)不同，可分為冠折、冠根折、根折、牙齒脫位性損傷、牙撕脫性損傷、牙槽骨骨折等類別。這些風(fēng)險(xiǎn)大多來源于劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，此時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的面部可能受到外力沖擊，或者運(yùn)動(dòng)員自身的上頜牙齒與下頜牙齒之間發(fā)生劇烈撞擊。這些瞬間的沖擊力，都容易造成牙齒折斷與脫位，或頜面部軟硬組織損傷。曾效力于NBA某隊(duì)的卡爾·蘭德里，就因在比賽中挨了其他隊(duì)員一肘而掉了門牙。有數(shù)據(jù)表明，牙外傷中，因體育運(yùn)動(dòng)所導(dǎo)致的占15.4%，20～40歲牙外傷患者占運(yùn)動(dòng)牙外傷總數(shù)的50%。除了專業(yè)運(yùn)動(dòng)選手，很多市民也需要為自己準(zhǔn)備一套運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器嗎？其實(shí)如果沒有參與沖撞、翻騰等高難度激烈運(yùn)動(dòng)，不需佩戴運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器。如果是多人參與，運(yùn)動(dòng)較為激烈，還是建議佩戴，以起到保護(hù)作用。【文本二】我們打開手機(jī)網(wǎng)上商城，輸入“運(yùn)動(dòng)牙齒保護(hù)器”，發(fā)現(xiàn)有不少商家正在售賣，其中款式、顏色、形狀均有不同，價(jià)格也比較低廉。不過，網(wǎng)絡(luò)上售賣的牙齒保護(hù)器五花八門，其中大多數(shù)為“預(yù)成型”。預(yù)成型護(hù)齒是指已經(jīng)制作成型，需要根據(jù)牙弓大小型號(hào)進(jìn)行挑選，相對(duì)來說，在口腔內(nèi)的匹配性沒那么好，所以保護(hù)性一般，適合短期用。除此之外，還有熱成型和定制型。熱成型是指先加熱材料，變軟后置入口中，在口腔內(nèi)壓制出護(hù)齒。定制型護(hù)齒需要先制取牙齒的模型或進(jìn)行口腔掃描，根據(jù)個(gè)人的牙齒、牙弓形態(tài)、大小來制作。據(jù)悉，定制型牙齒保護(hù)器需在牙科門診定做，所以制作周期較長，一般在3到4周，價(jià)格也相對(duì)較高。定制的護(hù)齒與自身口腔最吻合，所以性能也是這三種里面最佳的。（選文有刪減）10.下列對(duì)文本一和文本二的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文本一畫線句子運(yùn)用比喻修辭方法，生動(dòng)形象說明運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器設(shè)計(jì)合理、功能強(qiáng)大。B.文本一中舉NBA卡爾·蘭德里比賽掉落門牙例子，是為了說明劇烈運(yùn)動(dòng)易造成牙外傷。C.激烈的足球比賽中，一定要佩戴運(yùn)動(dòng)齒器，起到保護(hù)作用，因?yàn)樵撨\(yùn)動(dòng)難度系數(shù)高。D.少年兒童選用牙齒保護(hù)器，既要考慮匹配性，又要考慮安全性，最好到牙科門診定做。11.文本一中加點(diǎn)的句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）12.概括文本二中第2、3段主要說明內(nèi)容。（4分）三、古詩文閱讀(共l5分)（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13～16題。(共11分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】虎丘，中秋游者尤盛。予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌①一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡②。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。今年春中，與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與趺坐③石臺(tái)，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對(duì)之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳。友人徐聲遠(yuǎn)詩云：“獨(dú)有歲寒好，偏宜夜半游。”真知言哉?。ü?jié)選自李流芳《游虎丘小記》）【注】①紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。②惡（wù）：厭惡。③趺坐：兩腳盤腿打坐。13.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)部分的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“入”“見”寫出了山高水凈的特點(diǎn)，呈現(xiàn)了山水相映之美。B.“交輝”意思是“交相輝映”，描繪了一幅絢麗的景象。C.“亂鳴”寫山猿啼叫、林鳥相鳴，突出了聲音的雜亂繁多。D.“悠悠”“清景”寫出了周圍的清凈之情景，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的悠然恬淡。14．把甲文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。15.甲文在句式和節(jié)奏上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡要概括。（3分）16.根據(jù)兩個(gè)文段的內(nèi)容完成填空。（4分）甲文中“五色交輝”“青林翠竹”極力突出了山川的______美，“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”通過_______的手法，表現(xiàn)了景物無窮的生命力，表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情。乙文的作者在月夜時(shí)與友人來到虎丘，靜靜對(duì)坐，享受著心與景的交融，從_______（角度）表現(xiàn)了虎丘在月夜之下________的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出大自然的本真之美。（二）閱讀下面一首詩，完成17～18題。(共4分）雁門太守行

李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。詩人用斑斕的色彩來描寫戰(zhàn)爭場(chǎng)面，請(qǐng)任選兩個(gè)表現(xiàn)色彩的詞語，簡要分析其表達(dá)效果。（2分）18．結(jié)尾兩句蘊(yùn)含著怎樣的感情？（2分）四、作文（50分）19.閱讀下面文字，按要求寫作。（50分）如果把人生比作一篇文章，“選擇”無疑是這篇文章最核心的關(guān)鍵詞。人生是由一連串的選擇與決定所