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王向東閱讀理解之

獲取主旨大意主旨大意題的常見設(shè)問方式“審”—先審問題和選項,做到心中有數(shù)。“定”—速讀首尾,定位信息,明確主題?!案拧薄珳矢爬?,不大不小,不偏不倚。主旨大意題的選項特點正確選項特點:概括全文或段落主要內(nèi)容,內(nèi)容全面,含義深刻。四個選項中,內(nèi)容相近或完全相反的兩個選項中往往有一個是正確選項。通常不含細節(jié)信息和表示絕對含義的詞。干擾選項特點:以偏概全:概括內(nèi)容過于狹窄,只闡述文章局部內(nèi)容或文章主題的一個側(cè)面。斷章取義:以文章中的個別信息或個別字眼作為選項的內(nèi)容,或以次要事實或細節(jié)冒充全文主要觀點。主題擴大:即歸納概括的范圍過大,超過文章實際討論范圍。似是而非:關(guān)鍵詞好像在文章中某個地方提到,但認真分析后發(fā)現(xiàn)與文章內(nèi)容毫無關(guān)系。張冠李戴:命題者有意把屬于A的特征放在B上。先找主題句,常在首尾段、段落首尾句出現(xiàn)。若無主題句,分析語篇、段落結(jié)構(gòu),總結(jié)中心思想。若無主題句,利用高頻詞、信息詞進行邏輯梳理,總結(jié)大意。北京中考主旨大意題類型分布年份文章體裁難度Paragraph段落Passage全文2016C篇說明文★★★2017閱讀答問★★★★2018C篇說明文★★★2019閱讀答問★★★2021C篇說明文★★★2021D篇議論文★★★★__28___

Anyopportunitytoexposechildrentomorevegetablesismeaningful.“Ifchildrenarelearningaboutvegetablesatschool,it’simportanttoencouragethisinterest,”saysJones.Parentscanlistentotheirchildrenaboutwhattheyhavelearnedandreadthehandoutstheybringhomefromschool.Parentsandchildrencanalsoreadbookstogether.Youngerchildrencanenjoyreadingstoriesaboutvegetableswithparentswhoofferusefulmessages.Olderchildrenmayenjoysearchingthroughcookbookswithparentstofindnewdinnerideastocookvegetablesinatastyway.Besides,asmallplanterboxinasunnypartathomecanencouragechildrentounderstandmoreaboutwheretheirfoodcomesfrom.28.WhichofthefollowingwouldbethebestheadingforParagaph4?A.IdeastoEncourageChildrentoCookatHomeB.WaystoExposeChildrentoVegetablesatHomeC.ReasonsWhyParentsShouldUnderstandChildrenD.SuggestionsWhichChildrenCouldGetfromParents2021年中考C篇斷章取義斷章取義以偏概全Inthepast,peoplethoughtitwasstrangetousethelefthand.Youngstudentslookeddownupontheirleft-handedclassmates.Somechildrenwereevenpunishedforusingtheirlefthandtowrite.Butthesedaysparentsandteachershaveacceptedthat.Inalmosteveryschoolintheworld,left-handedstudentscanusetheirlefthandtowrite.50.WhatisParagraph2mainlyabout?

A.Causesofbeinglefthanded.

B.Encouragementtoleft-handers.

C.Punishmentforusingthelefthand.

D.Changesinopinionsonleft-handers.并未提及張冠李戴斷章取義2016年中考C篇Thestudywasperformedamong253schoolchildreninSpain.Lifelongexposure(接觸)togreenspaceinthelivingplaceswasrecorded—usingtheinformationonthechildren’saddressesfrombirthupthroughtothetimeofthestudy.Brainstructurewasstudiedusing3Dmagneticresonanceimaging(MRI).Workingmemoryandinattentiveness(注意力不集中)weregradedwithcomputers.27.Thesecondparagraphismainlyabout

.howthestudywasperformed whatwasrecordedinthestudyhowlongthestudylasted whotookpartinthestudy②2018年中考C篇以偏概全無中生有斷章取義Severalmodernwriterssawtheprocessofeducationasastruggle(斗爭)againsthumannature.Wearebornwithwildnatures,suchaseatingandbehavinginadisorganizedwayoractingselfishly.Educationusescultureasawaytogetusoutofourwidestnatures;itisthankstoculturethatthehumanspeciescouldlearntoadapt(適應(yīng)),progressandraiseitselfaboveandbeyondotherspecies.30.WhatisParagraph2mainlyabout?A.Culturebelongstohumannature.B.Natureteacheshumanshowtoadapt.C.Humansaresupposedtobewellorganized.D.Educationpushesthehumanspeciestoprogress.2021年中考D篇②似是而非張冠李戴張冠李戴64.Whatisthefourthparagraphmainlyabout?④2017年中考閱讀答問Manysurnameswerebasedonfather﹣sonrelations.The“sonof”partwasaddedtothefather‘sfirstname,likeJohnson,meaningJohn’sson.Sometimesitwasshortenedtojust“s”,asinJonesorEvans.SurnameslikeHilldescribedtheplacewhereapersonlived.Theyarethemostcommontypeofsurname.A

thirdkindofsurnamewasbasedonaperson‘sjob.Foresterwassomeonewholookedaftertheforest.Inthe

MiddleAges,occupationnamessuchasBaker,Carpenter,andMillerbecamecommon.Thefourthkindof

surnamewasnickname(綽號).AmanwhosesurnamewasBearmightbeasfierceasabear.Thespeedandforceofthehugewavestheremakesitimpossibletoknowinadvancewhentheyarecoming.Thatcouldbedangerousfornavigatorsandlocalcom

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