太原市金色搖籃中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

山西省太原市未來(lái)星金色搖籃中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（說(shuō)明：答題時(shí)間：45分鐘，總分：75分）班級(jí)：____姓名：____考號(hào)：____一、基礎(chǔ)知識(shí)填空（每空2分，共20分）1.依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空（1）初中階段的學(xué)習(xí)包括：_______。（2）_______是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。（3）“投我以桃，報(bào)之以李”告訴我們：_______。（4）“近朱者赤，近墨者黑”告訴我們：_______。（5）隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師的工作理念和工作方式提出了更高的要求，今天的教師要努力成為_(kāi)______的好教師。（6）隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同程度的變化，一般為_(kāi)______和_______。（7）“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”說(shuō)明生命是_______。（8）守護(hù)生命，首先要關(guān)注_______?！敬鸢浮竣?知識(shí)的獲取；能力的培養(yǎng)；如何做人。②.他人評(píng)價(jià)。③.友誼是平等、雙向的。④.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。⑤.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。⑥.核心家庭。⑦.主干家庭。⑧.短暫的。⑨.自己的身體?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）本題考查他人評(píng)價(jià)的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查友誼的特質(zhì)。分析可知，“投我以桃，報(bào)之以李”告訴我們友誼是平等、雙向的。（4）本題考查友誼的力量。分析可知，“近朱者赤，近墨者黑”告訴我們朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。（5）本題考查對(duì)教師的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（6）本題考查現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)的變化，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（7）本題考查生命的特點(diǎn)。分析可知，“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”說(shuō)明生命是短暫的。（8）本題考查守護(hù)生命要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。二、簡(jiǎn)答題（共40分）2.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”《禮記·學(xué)記》中這句話給我們的道理是什么？【答案】①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。②我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：教學(xué)相長(zhǎng)。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用教學(xué)相長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！薄涉溄釉鯓永斫狻敖虒W(xué)相長(zhǎng)”。第三步：整合信息，組織答案。3.小軍數(shù)學(xué)成績(jī)總是忽上忽下，以前爸媽總是耐心教導(dǎo)他，自從今年妹妹出生后，爸媽忙于工作和照顧妹妹，小軍總是感覺(jué)被忽略，內(nèi)心很不是滋味。如果你是小軍的朋友，就此情況你會(huì)怎樣和他交流呢？【答案】①親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進(jìn)感情。②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)與父母溝通。能力考查：分析和解決問(wèn)題能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)與父母溝通的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：自從今年妹妹出生后，爸媽忙于工作和照顧妹妹，小軍總是感覺(jué)被忽略，內(nèi)心很不是滋味→可鏈接學(xué)會(huì)與父母溝通的要求。第三步：整合信息，組織答案。4.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！翱思摇队械娜恕飞鲜鲈?shī)給我們哪些感悟？【答案】①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。②能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：平凡中創(chuàng)造偉大。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用平凡中創(chuàng)造偉大的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！涉溄悠椒仓袆?chuàng)造偉大。第三步：整合信息，組織答案。5.感恩是一種歌唱生活的方式，是一種責(zé)任的承擔(dān)，更是一種美好情感的鍛造。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，應(yīng)該是一個(gè)人一生的追求！為此，我們應(yīng)達(dá)成以下共識(shí)：①感恩父母，因?yàn)椋篲______________。②感恩老師，因?yàn)椋篲______________。③感恩挫折，因?yàn)椋篲______________。④感恩朋友，因?yàn)椋篲______________。⑤中學(xué)階段，感恩父母的行動(dòng)是：_______________。⑥感恩老師的行動(dòng)：_______________。【答案】①.我們的生命是父母給與的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育與支持。②.老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。③.挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。④.朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地感悟生命的美好。⑤.感恩父母不能停留在口頭上，要從身邊小事做起。具體表現(xiàn)有：愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，做力所能及的事情，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。⑥.尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)；虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)地接受老師的批評(píng)，使自己不斷進(jìn)步；尊敬老師，還要對(duì)老師有禮貌等等?！窘馕觥俊驹斀狻竣俦绢}考查孝敬父母的原因，可結(jié)合教材知識(shí)作答。②本題考查尊重老師的原因，可結(jié)合教材知識(shí)作答。③本題考查正確認(rèn)識(shí)挫折，可結(jié)合教材知識(shí)作答。④本題考查友誼的力量，可結(jié)合教材知識(shí)作答。⑤本題考查如何孝敬父母，可結(jié)合教材知識(shí)作答⑥本題考查如何與老師交往，可結(jié)合教材知識(shí)作答。三、實(shí)踐探究題6.2022年11月9日是我國(guó)第27個(gè)消防安全宣傳日。社區(qū)開(kāi)展了一系列關(guān)于消防安全的活動(dòng)，請(qǐng)大家參與其中：【發(fā)出倡議】倡議書(shū)各位鄰居：冬季是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。殘酷的事實(shí)告訴我們，一旦發(fā)生火災(zāi)，代價(jià)沉重，后果不堪設(shè)想。高層居民樓是人員高度密集的地方，為了________。我們社區(qū)號(hào)召大家：①了解火災(zāi)發(fā)生的原因，防患于未然。②熟練掌握消防器材的使用方法。③掌握火災(zāi)逃生的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。希望大家積極響應(yīng)號(hào)召，防患于未然，從自我做起，從現(xiàn)在做起。倡議人：XX居委會(huì)2022年12月（1）如果你是居委會(huì)一員，請(qǐng)補(bǔ)充完整上述倡議書(shū)。（2）列舉3條關(guān)于高層室內(nèi)火災(zāi)逃生的方法。（3）室內(nèi)油鍋著火了，該怎么辦？請(qǐng)列舉兩個(gè)方法。（4）參與這樣的主題活動(dòng)，有何意義？【答案】（1）示例：提升大家消防安全意識(shí)或提高自救能力，保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全；等等。（2）1、利用消防電梯進(jìn)行疏散逃生，但著火時(shí)普通電梯千萬(wàn)不能乘坐；2、利用室內(nèi)的防煙樓梯、普通樓梯、封閉樓梯進(jìn)行逃生；3、利用建筑物的陽(yáng)臺(tái)、通廊、避難層、室內(nèi)設(shè)置的緩降器、救生袋、安全繩等進(jìn)行逃生；等等。（3）方法一：蓋上鍋蓋，隔絕空氣，窒息滅火。方法二：如果沒(méi)有鍋蓋，可以倒入蔬菜，通過(guò)降低油鍋溫度，冷卻滅。（4）示例：有利于豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，形成集體主義觀念，有利于督促學(xué)校的消防安全工作更加扎實(shí)有效的開(kāi)展，共同創(chuàng)造出一個(gè)安良好的消防安全環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：守護(hù)生命。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】本題考查社區(qū)開(kāi)展關(guān)于消防安全的活動(dòng)的目的，為開(kāi)放性試題，從不同角度回答即可。【小問(wèn)2詳解】本題考查列舉3條關(guān)于高層室內(nèi)火災(zāi)逃生的方法，為開(kāi)放性試題，從不同角度回答即可?！拘?wèn)3詳解】本題考查掌握室內(nèi)油鍋著火了的方法，為開(kāi)放性試題，從不同角度回答即可。【小問(wèn)4詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及