唐山市灤州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

灤州市2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁，總分100分，考試時(shí)間120分鐘。2．請(qǐng)使用0.5黑色水性筆在答題紙上作答。在試卷上作答無效．第一部分（1—5題20分）1.在下面橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）_________________，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）馬上相逢無紙筆，_________________。（岑參《逢入京使》）（3）韓愈在絕句《晚春》中用擬人的修辭寫草木爭(zhēng)春，百花爭(zhēng)艷的生機(jī)勃勃景象的句子是：草樹知春不久歸，_________________。（4）王維在《竹里館》中巧妙地把內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起的句子是：_________________，_________________。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加著重號(hào)的詞語注音。（1）這個(gè)方面，情況就迥_________乎不同，而且一反既往了。（臧克家《說和做》）（2）驚濤澎湃，掀起萬丈狂lán_________。（光未然《黃河頌》）（3）因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就hān_________然入夢(mèng)了。（陸定一《老山界》）（4）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震sǒng_________起來。（魯迅《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》）（5）他一手拿著布，一手攘著錢，滯_________笨地轉(zhuǎn)過身子。（楊絳《老王》）3.下列選項(xiàng)內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是：（）有時(shí)候，在廊前一坐，聞著桂花送來的淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會(huì)不停地開。摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我愛的不是花，而是所有逝去的時(shí)光。當(dāng)每一朵花開時(shí)，都給我留下了珍貴的記憶。?。》曳嫉幕▋?！寧?kù)o的夜晚！難忘的時(shí)光！A.“清香”“自己”“珍貴”都是名詞。B.“當(dāng)”是介詞，“而是”是副詞。C.“芬芳的花兒！寧?kù)o的夜晚！難忘的時(shí)光！”這是表達(dá)感嘆的排比句。D.畫線句有語病，修改方法是：去掉“當(dāng)”。4.下列表述有誤的一項(xiàng)是：（）A.“公司上市后，涌現(xiàn)出6個(gè)先進(jìn)集體，300多個(gè)先進(jìn)個(gè)人，可歌可泣的事跡不勝枚舉”這句話中加點(diǎn)詞語“可歌可泣”使用不恰當(dāng)。B.《資治通鑒》是南宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。C.古時(shí)對(duì)人們的稱謂很講究，如“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱，“孤”是古時(shí)王侯的自稱，“大兄”是對(duì)朋友輩的敬稱。D.《賣油翁》作者是北宋的歐陽修，文章記述了陳堯咨射箭和賣油翁倒油的兩件事，告訴我們“熟能生巧”“實(shí)踐出真知”的道理。綜合活動(dòng)5.“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國(guó)民族、中華民族。灤州中學(xué)七年級(jí)開展了以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）【活動(dòng)一】閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：1910年春天．12歲的周恩來進(jìn)銀岡書院讀書，一次，校長(zhǎng)在課堂上問大家為什么讀書時(shí)．周恩來慷慨答道：“為了中華之崛起！”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解放做出了巨大的貢獻(xiàn)。材料二：在遠(yuǎn)離城市的荒漠戈壁隱姓埋名28年間，鄧稼先親身經(jīng)歷核試驗(yàn)32次，親自指揮15次。在一次空投試驗(yàn)中，降落傘沒有打開，裝置未被引爆，直接摔向地面。鄧稼先并未多言，他不顧同事們的極力勸阻，只身奔向現(xiàn)場(chǎng)，彎下腰低著頭認(rèn)真查找，力求盡快確定裝置落點(diǎn)。材料三：人民不僅有權(quán)愛國(guó)，而且愛國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓⑽┯忻窕晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。——魯迅我的探究結(jié)果：________________________________________________________。（2）請(qǐng)依據(jù)示例的句式進(jìn)行仿寫，表達(dá)愛國(guó)之情。示例：愛國(guó)是一種情懷，一筆一畫書寫經(jīng)典歷史文明。仿句：愛國(guó)是_______，_________________________________________________。（3）無論哪個(gè)時(shí)代，英雄事跡和愛國(guó)精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。班級(jí)開展“天地英雄氣，千秋尚凜然”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白吧！第二部分（6—20題40分）一、（6分）閱讀下面《木蘭詩(shī)》選段，回答各題。①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。6.下列對(duì)《木蘭詩(shī)》的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.木蘭從軍的故事數(shù)百年來廣為傳頌，多次被改編為戲曲、電影等藝術(shù)形式，這個(gè)故事的源頭就是北朝民歌《木蘭詩(shī)》。B.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句運(yùn)用互文的修辭，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、激烈悲壯。C.“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”一句中“霍霍”是擬聲詞，寫出小弟磨刀的聲音之大，表現(xiàn)了小弟力氣之大，身強(qiáng)體壯。D.《木蘭詩(shī)》全詩(shī)緊扣“木蘭是女郎”，從“不聞爺娘喚女聲”到“木蘭不用尚書郎”，從“木蘭當(dāng)戶織”到“著我舊時(shí)裳”，始終不失其為女性之特點(diǎn)。7.理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的感情。（1）③段劃線句子“出門看火伴，火伴皆驚忙”一句中“驚忙”你如何理解？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。（2）詩(shī)詞配樂誦讀，有助于更好地把握詩(shī)詞情感。請(qǐng)從下面選項(xiàng)中為第③段“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這幾句詩(shī)選擇一個(gè)合適背景音樂，并結(jié)合這句話的賞析內(nèi)容，說一說你選擇的理由。A．《十面埋伏》曲風(fēng)振奮激昂，蕩氣回腸B．《歡沁》曲風(fēng)俏皮可愛，節(jié)奏活潑C．《寂靜之音》曲風(fēng)安靜舒緩，凈化心靈D．《二泉映月》曲風(fēng)扣人心弦，催人淚下我選____________；理由：____________________________________________________________二、（11分）閱讀下面的文言文，回答各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇拷鹣倜穹街儆溃离`②耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收③族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文④理⑤皆有可觀者。邑人奇之，稍稍⑥賓⑦客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳⑧仲永環(huán)謁⑨于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道⑩中，叢先人還家于舅家見之十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然?眾人矣?！保ㄟx自《王文公文集》）【參考注釋】：①金溪：地名，今江西金溪。②隸：屬于。③收：團(tuán)結(jié)。④文：文采。⑤理：道理。⑥稍稍：漸漸。⑦賓客：把……當(dāng)作賓客。⑧扳：通“攀”，牽，引。⑨環(huán)謁：四處拜訪。⑩明道：宋仁宗趙禎年號(hào)（1032—1033年）。?泯然：消失，指原有的特點(diǎn)完全消失了。8.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）蒙辭以軍中多務(wù)辭：___________（2）及魯肅過潯陽及：___________（3）未嘗識(shí)書具嘗：___________（4）忽啼求之之：___________9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。?）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。10.呂蒙和方仲永的故事引人深思，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談你受到怎樣的啟發(fā)？三、（7分）閱讀下面的文字，回答各題。趙三貼（劉劍飛）①清末民初，譙城南門里有一趙家正骨堂，主堂大夫姓趙，擅接骨，尤擅配制膏藥，人稱“趙三貼”。②這趙三貼長(zhǎng)得白白胖胖，又終日愛笑，活脫就是廟里的彌勒。可甭看其身胖體拙，手上功夫卻是了得，碰到有人傷筋斷骨找他來，他笑瞇瞇看著對(duì)方，伸出胖手這么一摸里面怎么回事，立馬心知肚明。而后，談笑間，趁人不備，忽而雙手如電，分抓斷骨兩端，一推一送一按一揉，但聞咔咔幾響，不待那人喊疼，斷骨就已接上。隨即，再往傷處敷一貼膏藥，上兩塊夾板，就算完事。臨走時(shí)，照例給傷者另拿兩貼膏藥，囑咐好七天一換?；厝チ耍怀龆惶?，傷處自愈，準(zhǔn)能行動(dòng)如常。人們無不嘖嘖稱奇，于是送他綽號(hào)“趙三貼”。③有一年，鏢局的楊鏢頭外出護(hù)鏢，路遇悍匪，被打得四肢齊斷，奄奄一息?？戳藥讉€(gè)大夫，均是搖頭嘆息。后來找到趙三貼，接上斷骨，貼了膏藥，到了一個(gè)月頭上，就能打拳練棒了。楊鏢頭很是感激，花重金為趙家正骨堂做一牌匾，并請(qǐng)書法名家題寫了“趙三貼”三個(gè)大字。自此，趙三貼名聲更盛。④自古道：同行是冤家。在城北也有一家治骨傷的老字號(hào)，主家姓孫，人稱“孫接骨”。自從趙三貼名聲大盛后，這孫家的生意就日漸冷清。孫接骨就恨上了趙三貼，逢人便講趙三貼是江湖野醫(yī)，根本不懂接骨續(xù)骨之正法。趙三貼聽到傳言也不生氣，依然樂呵呵地配藥接骨。⑤一日上午，趙家正骨堂突然鬧嚷嚷抬進(jìn)一個(gè)傷者。這人正是街面上的一個(gè)混混兒，名叫馬三。但見他左腳低垂，小腿紅腫，顯然是左小腿骨斷了。⑥正位，接骨，貼膏藥。正當(dāng)趙三貼準(zhǔn)備上夾板時(shí)，馬三吸溜著嘴，陰陽怪氣地道：“都說你趙三貼擅接骨、膏藥神，馬爺我這腿，你確保能接好嗎？”⑦趙三貼淡然一笑，不緊不慢地道：“一貼正骨、二貼生肌、三貼閉合，不出三七二十一天，定能讓你走路?！雹唷昂牵么蟮目跉?！”馬三一撇嘴，“到時(shí)我這腿要是不好，可要砸你的招牌！”⑨趙三貼就知道是遇上找碴的了，輕笑一聲，不再多言。⑩二十一天后的下晌，十多個(gè)無賴抬著馬三，罵罵咧咧地闖進(jìn)趙家正骨堂。?一進(jìn)門，馬三就指著趙三貼大罵：“你是什么趙三貼？說什么二十一天準(zhǔn)能行走，現(xiàn)在你給我睜眼瞧瞧，老子的腿接好了嗎？”?趙三貼一愣，走上前細(xì)看馬三的傷處，但見左腿依然紅腫，一只腳無力地垂著！待伸手去摸斷骨的部位，不禁心中一驚，豆大的汗珠順額頭流下。?“弟兄們，給我砸！”馬三一聲喊，眾無賴早已跑出堂外，摘掉寫有“趙三貼”的那面牌匾，稀里嘩啦，一通猛砸。?趙三貼也不講話，臉上依然帶著笑，抄起一把大掃帚，慢悠悠地清掃地上的碎匾。?再說孫接骨，聽說趙家招牌被砸，高興得又是放鞭炮又是換匾，發(fā)誓要研制一種骨傷新藥，蓋過趙三貼。?轉(zhuǎn)眼到了第二年春天，孫接骨帶著徒弟，去城西六十里的龍山采藥。孫接骨從崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨給摔折了。其徒弟再三施救，也沒能將他的斷骨續(xù)上。正當(dāng)孫家人哭天搶地、一籌莫展時(shí)，趙三貼竟背著藥箱，上門治傷來了。?經(jīng)此一事，孫接骨心里是感慨萬千吶！傷愈后，在芍香樓訂一桌酒席，答謝趙三貼。席間，孫接骨說起當(dāng)年馬三找碴鬧事，砸趙家的招牌，皆是他花錢收買，幕后指使的。?趙三貼一笑：“這事你不說我也知曉。當(dāng)初馬三的斷骨本是齊碴，傷在膝下四寸；第二次再來找我，斷的卻是斜碴，傷在膝下五寸，顯然是外力挫傷所致。而細(xì)觀挫斷其腿骨的手法，正是你孫家的分筋挫骨手。只是，當(dāng)時(shí)有些震驚，這生生將人閉合之骨再次挫斷，也未免太有違醫(yī)道了！”?喝了一口酒，趙三貼又道：“其實(shí)，孫兄不知，我們行醫(yī)之人，招牌不在店門，全在病人的心里。故此，你雖讓人砸了我的招牌，卻無法砸去病人對(duì)我的信任?！?一旁的孫接骨，早已聽得又羞又愧……11.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)自選角度賞析第②段劃線句子的妙處。而后，談笑間，趁人不備，忽而雙手如電，分抓斷骨兩端，一推一送一按一揉，但聞咔咔幾響，不待那人喊疼，斷骨就已接上。12.文中?段畫波浪線的“待伸手去摸斷骨的部位，不禁心中一驚，豆大的汗珠順額頭流下”一句中趙三貼“驚”的是什么？13.請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，揣摩一下文中切段劃線句子“經(jīng)此一事，孫接骨心里是感慨萬千吶”中孫接骨此時(shí)的心理活動(dòng)。14.讀完全文你獲得了哪些感受或啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。四、（11分）閱讀下面文字，回答各題。鄰居（陳驚鴿）①我們搬到新建小區(qū)沒多久，鄰居大嬸帶領(lǐng)著大爺孫子孫女也風(fēng)風(fēng)火火地搬進(jìn)來了。這使我們?nèi)兆釉械钠届o一下子被打破了。②跟鄰居家只有一墻之隔，幾乎每天早上．我都是在大嬸的叨叨聲中醒來。她不是在訓(xùn)孫子就是在訓(xùn)大爺。這跟我原先設(shè)想的鳥鳴蟲叫、竹林沙沙的場(chǎng)景完全不同。③大嬸在搬來的第二天就占領(lǐng)了原本就擁擠的走麻。走廊上堆滿了五顏六色的水果箱子．還時(shí)不時(shí)飄來腐爛果子的味道。我心里暗喊倒霉，鄰居不僅擾亂了我的聽覺，還破壞了我的視覺，這會(huì)兒連我的胃也翻江倒海了。④平日里，大嬸是個(gè)熱心腸的人，她雖然比我們?nèi)胱〉猛?，卻熟絡(luò)了大部分的鄰居。出于賣水果的緣故，她把鄰居都拉到一個(gè)群里，時(shí)不時(shí)在里面拍一些新進(jìn)的水果，這樣一來四鄰八舍的人都來照顧她的生意。大嬸的水果又甜又新鮮，品相還特別好，她不僅不缺斤短兩，還時(shí)不時(shí)多送仨瓜倆棗。雖然薄利．但卻多銷。因此，大嬸每天都樂呵呵的。可有一天，大嬸卻帶著一副苦瓜臉敲開了我家的門。她沮喪地對(duì)我說她的秤被城管收了，知道我們是“公家人”，看能不能找“關(guān)系”把秤弄回來。⑤我心里好笑，又不便明說，我們只是水利部門的一個(gè)小職員，每日為養(yǎng)家糊口奔波勞累。俗話說：“隔行如隔山。”我們跟城管從未打過交道，不僅不認(rèn)識(shí)人，甚至連具體哪個(gè)執(zhí)法部門管都不清楚。然而，丈夫卻是個(gè)愛面子的老實(shí)人，他抽了半天時(shí)間，騎著電瓶車一個(gè)部門一個(gè)部門地問，終于找到了管我們小區(qū)的辦事處。丈夫誠(chéng)懇地跟執(zhí)法人員道了歉，說了許多好話，才把秤給弄了回來。⑥從此，大嬸對(duì)我們這些“公家人”就高看了一眼，每隔幾天，她就會(huì)給我們送來一些水果。我說：“嬸兒，別給我們了，你拿著賣錢啊?！贝髬鹫f：“這是沒賣掉的?！碑?dāng)我打開看的時(shí)候，那果子又紅又大，哪像剩下的。⑦那天我和丈夫接到單位緊急通知，需立刻前往，而兒子所在的三公里外的公立幼兒園校車還沒有到。倉(cāng)促之下，我把兒子放到門衛(wèi)室，跟保安交代了一下，又反復(fù)跟兒子交代一定不要亂跑，乖乖等校車來接。兒子狠狠地點(diǎn)頭，滿口答應(yīng)了。⑧沒想到的是，我到單位屁股還沒坐熱，幼兒園的老師就打電話說我兒子沒有到校。我嚇得腿發(fā)軟，手抖得撥不出號(hào)碼。同事見狀幫忙撥通了丈夫的電話，我卻說不圓一句話，聲音里都是哭腔。我趕回小區(qū)的時(shí)候，丈夫已經(jīng)到了，警察也來了。鄰居大嬸也在。⑨還沒等警察向我詢問，大嬸一把拉過我：“大侄女，咋的啦，咋的啦？”我很煩亂沖大嬸吼一句：“沒你的事！”大嬸頓時(shí)把眼皮子耷拉下來。警察仔細(xì)詢問過當(dāng)班保安，這個(gè)保安說在他交接班的時(shí)候孩子還在，而接班的保安卻說沒有看到孩子。警察馬上安排調(diào)監(jiān)控，卻發(fā)現(xiàn)新建的小區(qū)的監(jiān)控還沒有弄好。于是警察又開始尋找目擊證人。⑩大嬸這時(shí)候跳出來說：“我把大家都喊下來。”她點(diǎn)開微信，把我兒子的照片發(fā)到群里，向大家征集線索，并通知大家到小區(qū)門口集合。先趕來的幾個(gè)鄰居，大嬸把他們分成幾組挨家挨戶敲門詢問。一分鐘，兩分鐘，門口聚集的人越來越多，大家七嘴八舌地討論著。?突然人群中有一個(gè)人驚呼：“想起來了。早上我好像看到你兒子跟著其他的孩子去了小區(qū)私立幼兒園?！?我像抓住了救命稻草，瘋了一樣往小區(qū)幼兒園趕。大嬸在后面騎著三輪車喊我上車。還沒等她追上我，我已經(jīng)沖到了小區(qū)幼兒園。?只一眼，我就看到了兒子。兒子正在幼兒園小操場(chǎng)上饒有興致地喂一只孔雀。一股熱血沖向腦門，我疾步?jīng)_向兒子：“讓媽媽好找啊，我的寶貝兒子！”兒子被我嚇了一跳，哇哇大哭了起來：“媽媽，我錯(cuò)了，我們幼兒園沒有孔雀……”?待我平復(fù)之后，發(fā)現(xiàn)大嬸默默地站在我身后，陪著我流下了喜悅的淚。我跑過去抱住大嬸說：“嬸子，剛才對(duì)不起，今天多虧了你。”?大嬸顯得很不好意思，搓著手說：“這有啥啊，孩子找不著，擱誰都著急啊?！?5.文章主要敘述了“我”和大嬸之間的三件事，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要補(bǔ)充。①______________→大嬸送“我”水果表示感謝→②______________16.通讀全文，請(qǐng)賞析第④段劃線句子“我跑過去抱住大嬸說：‘嬸子，剛才對(duì)不起，今天多虧了你’”的表達(dá)效果。17.本文與魯迅的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》在寫作手法上相同，都采用了什么寫法？這種寫作手法有怎樣的作用？18.若大嬸是你的鄰居，你會(huì)喜歡她嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。五、（5分）閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求回答各題。【材料一】祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不