周口市第一初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第二次月考語文試題 【帶答案】

七年級(jí)下冊(cè)語文第二次月考試卷一、積累與運(yùn)用（32分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.麂子（jǐ）累贅（zhuì）修葺（qì）悲天憫人（miǎn）B.卸卻（xiè）契約（qiè）案牘（dú）香氣四溢（yì）C.德馨（xīn）冗長（rǒng）褻玩（xiè）顛沛流離（diānpèi）D.商酌（zhuó）攆走（niǎn）循環(huán)（xún）鞠躬盡瘁（chuì）【答案】C【解析】【詳解】考查字音。A.累贅（zhuì）——zhui，悲天憫人（miǎn）——mǐn；B.契約（qiè）——qì，D.鞠躬盡瘁（chuì）——cuì；故選C。2.下列詞語完全正確的一項(xiàng)是：（）A.迫不急待畏縮不前剛毅不屈念念有辭姍姍來遲B.死得其所養(yǎng)精畜銳齊心協(xié)力頭昏眼花疲憊不堪C.蕓蕓眾生堅(jiān)持不泄風(fēng)餐露宿魯莽大膽憂心沖沖D.精疲力竭怏怏不樂耀武揚(yáng)威洋洋得意精打細(xì)算【答案】D【解析】【詳解】考查字形A.迫不急待——迫不及待，念念有辭——念念有詞；B.養(yǎng)精畜銳——養(yǎng)精蓄銳；C.堅(jiān)持不泄——堅(jiān)持不懈，憂心沖沖——憂心忡忡；故選D。3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他們不僅以此維護(hù)了自身的尊嚴(yán)，而且通過以身作則，鞏固了國家的民主傳統(tǒng)、實(shí)踐和習(xí)俗。B.張叔叔好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。C.諸葛亮是我國偉大的政治家、軍事家，他鞠躬盡瘁，死而后已，為蜀國作出了很大的貢獻(xiàn)。D.建設(shè)共產(chǎn)主義的事業(yè)，是任重道遠(yuǎn)的責(zé)任，我們青年要立志為此奮斗終生。【答案】D【解析】【詳解】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用得正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。D項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”意思是路程很遠(yuǎn)，比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗，用在句中不恰當(dāng)。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）A.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。B.這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理?。.家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。D.由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句。B.語序混亂，應(yīng)是“蘊(yùn)含著多么深刻的人生哲理”；C.一面對(duì)兩面，可將“成功”改為“成敗”；D.成分殘缺，應(yīng)刪去“由于”；故選A。

5.根據(jù)要求默寫。（1）《約客》中表現(xiàn)作者含而不露的表達(dá)寂寞、焦躁心情的句子：____________，_____________。（2）《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境雅致的句子是：____________，_____________。（3）《過松源晨炊漆公店》中寫出人生哲理的句子：____________，____________。（4）《登幽州臺(tái)歌》回顧綿長歷史的詩句：_____________，____________。（5）王安石在《登飛來峰》中用“___________，__________”來表達(dá)自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了高瞻遠(yuǎn)矚的氣概?！敬鸢浮竣?有約不來過夜半②.閑敲棋子落燈花③.苔痕上階綠④.草色入簾青⑤.政入萬山圍子里⑥.一山放出一山攔⑦.前不見古人⑧.后不見來者⑨.不畏浮云遮望眼⑩.自緣身在最高層【解析】【詳解】考查對(duì)名篇名句和古詩文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“敲、棋、痕、畏、浮、遮、緣”等字的寫法。6.閱讀名著，完成下題。我走在A后面二十步左右，看見他突然向我面前轉(zhuǎn)回來。他用他有力的手，把我按倒在地下，他的同伴對(duì)B也同樣做。初時(shí)我對(duì)于這次突然的攻擊，作種種的猜想，但我看見A也躺在我附近，不敢動(dòng)，心中就安然了。我于是躺在地上，正好躲在苔蘚從林的后面，當(dāng)我拾起頭來，我看見有巨大無比的軀體發(fā)出磷光，氣勢(shì)洶洶地走過來。我血管中的血都凝結(jié)了！我看見通近我們的是十分厲害的鯊魚，是一對(duì)火鯊，是最可怕的鯊魚類，尾巴巨大，眼光呆板陰沉，嘴的周圍有很多孔，孔中噴出磷質(zhì)，閃閃發(fā)光。真是大得怕人的火鯊，它們的鐵牙床，可以把整個(gè)人咬成肉醬！我不知道B是不是正在留心把它們分類，在我說來，我與其說是拿生物學(xué)者的身份，不如說是拿將被吞食的人的身份，很不科學(xué)的觀點(diǎn)來觀察它們的銀白的肚腹，滿是利牙的大嘴。（1）文段中A、B處的兩個(gè)人物分別是誰？“他用他有力的手，把我按倒在地下”，他為什么這樣做？（2）除了選段中提到的危險(xiǎn)之外，他們還遭遇了哪些危險(xiǎn)？請(qǐng)?jiān)倭信e兩例。【答案】（1）尼摩（船長）、康塞爾。有火鯊逼近了我們，船長在保護(hù)“我”。（2）在大西洋遭遇章魚的襲擊；遭遇海蜘蛛的攻擊；擱淺時(shí)遭到土著人的攻擊；在南極被困在厚厚的冰下因缺氧而差點(diǎn)全體窒息?！窘馕觥俊拘?詳解】考查名著內(nèi)容和人物的識(shí)記。選段選自《海底兩萬里》，該書是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。根據(jù)原著中相關(guān)情節(jié)：“我平躺在地上，正好躲在一叢水藻后面。當(dāng)我抬起頭，就窺見兩團(tuán)龐然大物聲勢(shì)浩蕩地從我跟前游過，閃著磷光。我血管里的血都涼了！我們正躺在兩只可怕的鯊魚身下。這可是大青鯊，一種效命的食人鯊，巨大的尾巴，暗淡的眼神，口鼻部周圍布滿圓孔，分泌出磷光物質(zhì)。這種怪獸可以用它的鐵領(lǐng)輕易將人攪成肉醬！我不知道康塞爾是不是還惦記著分類，但是我看著他們銀白的肚皮，長滿尖齒的血盆大口，一點(diǎn)兒科學(xué)的興致都沒有——作為弱者的恐懼遠(yuǎn)壓過一個(gè)自然歷史學(xué)教授的專業(yè)興趣”可知，A為尼摩船長，B為康塞爾。我們遇到一對(duì)兇猛的火鯊，為了躲避火鯊，尼摩船長將我按倒在地，他的同伴也立即把康塞爾按倒，目的是保護(hù)“我”?？蓳?jù)此作答?！拘?詳解】考查名著內(nèi)容和情節(jié)識(shí)記《海底兩萬里》先后敘寫了多次的險(xiǎn)情故事，大致來說是：第一次遇險(xiǎn)——遭遇角鯊：潛艇航行到太平洋時(shí)，在海底森林進(jìn)行一場狩獵，遇到一對(duì)角鯊。全體人員伏倒在地，角鯊視力不好，沒看到他們，逃過一劫。第二次遇險(xiǎn)——擱淺：潛艇在駛進(jìn)波羅阿爾島的時(shí)候，意外觸礁擱淺，借助五天后太平洋的漲潮，返回海洋。第三次遇險(xiǎn)——土著人圍攻：潛艇擱淺后，船上的人到附近陸地覓食休憩，遭到土著人圍攻。船長給潛艇的鐵扶梯通了電，土著人無法登上潛艇，他們?cè)獾诫姄艉蠹娂娞优?。第四次遇險(xiǎn)——與鯊魚搏斗：潛艇航行到印度洋時(shí)，到錫蘭采珠場參觀，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，尼摩船長與鯊魚搏斗。在危難關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，將其殺死，救了尼摩船長。第五次遇險(xiǎn)——擊殺儒艮：潛艇航行到紅海（阿拉伯海底隧道）時(shí)，在捉捕儒艮時(shí)被報(bào)復(fù)，小艇差點(diǎn)被儒艮掀翻。尼德·蘭抱住艏柱，用魚叉刺中了儒艮的心臟。第六次遇險(xiǎn)——冰山封路：潛艇航行到南極海域時(shí)，在南極圈遭遇冰山封路。潛艇潛到更深的水層去，選擇從冰山底下穿過去。第七次遇險(xiǎn)——缺氧：在南極點(diǎn)，遭到浮冰圍困，潛艇再次擱淺，眾人面臨缺氧危險(xiǎn)。眾人輪流鑿冰，并用沸騰的開水噴射冰，最后撞開冰層。第八次遇險(xiǎn)——章魚襲擊：潛艇航行到大西洋（朝合恩角開去）時(shí)，遭到章魚襲擊，艇員集體用斧頭與章魚肉搏，最后犧牲一名艇員，擊退章魚。第九次遇險(xiǎn)——戰(zhàn)艦攻擊：參觀復(fù)仇者號(hào)的墳?zāi)箷r(shí)，遇到了一艘戰(zhàn)艦的攻擊。尼摩船長下令用諾第留斯號(hào)攻擊戰(zhàn)艦底部，擊沉了戰(zhàn)艦。第十次遇險(xiǎn)——卷入大漩流：潛艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）時(shí)，阿龍納斯教授、尼德·蘭和康塞爾準(zhǔn)備從艇上逃跑時(shí)，遭遇邁爾海峽的大漩流。三人被漩流拋人水中，被漁民救起。據(jù)此列舉兩例即可。二、現(xiàn)代文閱讀（20分）父愛陷阱鄭成南①那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。②可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。③他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。④井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。⑤周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。⑥他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了——?jiǎng)游锟赡苻D(zhuǎn)個(gè)方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。⑦沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。⑧夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。⑨他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。⑩突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。?父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。?他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個(gè)見死不救的父親！”?父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：“對(duì)不起?！?他說，“你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦?！?父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷?！?他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說：“爹，對(duì)不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。?那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。（選自《父愛故事》，有刪改7.“他”掉進(jìn)陷阱后，在什么情況下才采取自救措施？說明“他”在性格上存在什么弱點(diǎn)？8.“他”從陷阱中成功自救后，在對(duì)待父親的情感和態(tài)度上經(jīng)歷了父親和父親兩個(gè)階段。9.父親看到兒子以后，“顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他”，為什么？10.本文在藝術(shù)表現(xiàn)方式上巧妙設(shè)伏和懸念，請(qǐng)從文中找出。11.本文以“父愛陷阱”為標(biāo)題有什么含義？試分析文中父親的人物形象?！敬鸢浮?.在盼援無望的情況下才自救；性格上習(xí)慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強(qiáng)自立能力。8.憤恨（埋怨、怨恨）理解9.為兒子成功自救而興奮，為自己的教育方法獲得成功而興奮。10.巧設(shè)伏筆：父親說的“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”前面有三處伏筆，（1）忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響；（2）忽然那聲音再次響起；（3）身邊的草叢凌亂不堪。（答出其中任何一處即可）巧設(shè)懸念：結(jié)局時(shí)才點(diǎn)出陷阱是父親有意所為。11.含義：父親挖陷阱的目的是為了讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力，學(xué)會(huì)自救，這是對(duì)兒子一種深沉的愛。形象：對(duì)兒子嚴(yán)格要求，對(duì)兒子體貼關(guān)懷，教育方法獨(dú)特，有教育智慧?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解以及人物形象的分析?；卮鸬谝粏柦Y(jié)合第⑧段“夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路?！翱煞治龅贸鏊窃诮^望后才開始自救的。不到絕望這一刻，他都是在期望、等待別人來救他，都沒有想過要自救，可見他是習(xí)慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強(qiáng)自立能力的?！?題詳解】本題考查的是對(duì)人物情感變化的分析。首先明確題干是“他”從陷阱中成功自救后，故要先圈定答題的區(qū)域在⑨-?段，閱讀這些段落，找到表示人物情感的詞語即可。從第⑩段“那一刻，他幾乎氣暈了“及?段“他一把將父親推開，氣急敗壞地說”中可看出他一開始的父親是憤恨、怨恨的，后來聽了父親的解釋之后，“他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。”，可知最后他理解了父親。據(jù)此可知他自救后情感上經(jīng)歷了“憤恨”和“理解”兩個(gè)階段。【9題詳解】本題考查的是對(duì)語句的理解與分析。解答此題，首先要找到“顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他”這句話出現(xiàn)在文中什么地方，然后結(jié)合上下文進(jìn)行分析。因?yàn)楦赣H一直在等待兒子從陷阱里出來，他看到兒子，說明兒子成功自救了，所以他很興奮，而這個(gè)陷阱是父親挖的，目的是教育兒子學(xué)會(huì)自救，不要存在依賴心理，兒子成功自救，也說明了自己的教育方法成功了，故也很興奮?！?0題詳解】本題考查的是對(duì)伏筆的理解。首先要理解伏筆的意思，其次分析句子，找到與句子表達(dá)的意思一致的句子即可?！盀榱颂嵝涯?，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，抓住”腳踩草叢，制造聲音“這一關(guān)鍵詞，找到前文中寫到草叢中發(fā)出聲音的句子即可。本文巧設(shè)懸念，到文章末尾“我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。”才點(diǎn)出陷阱是父親有意所為?！?1題詳解】本題考查的是標(biāo)題的含義及人物形象的分析。解答第一問，要注意分析標(biāo)題的含義要從表面含義和深層含義兩方面來理解。抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是父愛，表明標(biāo)題是蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子的深沉的愛，二是”陷阱“，文中的“陷阱”是父親為了教育兒子學(xué)會(huì)自救，不要存在依賴心理而挖的，結(jié)合兩個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)容進(jìn)行整合即可。解答第二問，要結(jié)合父親的具體事例和父親的言行等方面進(jìn)行分析。從“父親挖陷阱教育兒子學(xué)會(huì)自己“可看出父親具有教育的智慧，懂得教育的方法，也可以看出父親對(duì)兒子的深沉的愛。從“父親一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎也不心軟”看出父親對(duì)兒子的要求十分嚴(yán)格，從”父親擔(dān)心兒子有危險(xiǎn)，一夜守在井口，并腳踩草叢制造聲音“可看出父親對(duì)兒子的體貼。三、（14分）閱讀文言文選段，回答問題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（《愛蓮說》）【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄從②之中，不為無人而不芳：雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之，其香藹然，在室滿室在堂滿堂所謂含章以時(shí)發(fā)者也。（選自黃庭堅(jiān)《書幽芳亭記》）【注釋】①楚之逐臣：指屈原。②薄從：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。12.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）在室滿室在堂滿堂所謂含章以時(shí)發(fā)者也13.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.香遠(yuǎn)益清自以為大有所益 B.蘭甚似乎君子綴行甚遠(yuǎn)C.不待楚之逐臣而后貴之也待君久不至 D.平居與蕭艾不殊常一人居外14.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。15.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.甲文的蓮花和乙文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有高潔、純樸的品質(zhì)。B.甲、乙兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時(shí)機(jī)施展自己才華的人生態(tài)度。C.乙文贊美了蘭花的清香宜人。D.甲文揭示了作者所部視的那些追功名、逐富貴的社會(huì)現(xiàn)象?！敬鸢浮?2.在室滿室/在堂滿堂/所謂含章以時(shí)發(fā)者也13.B14.（1）我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受污染，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。（2）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆]有人就不發(fā)出香味。15.B【解析】【12題詳解】考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：（香氣芬芳）遠(yuǎn)近皆知，這就是所說的藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。據(jù)此可劃分為：在室滿室/在堂滿堂/所謂含章以時(shí)發(fā)者也?！?3題詳解】考查一詞多義。A.副詞，更加/名詞，好處；B.均為副詞，很；C.動(dòng)詞，等到/動(dòng)詞，等待；D.名詞，平時(shí)/動(dòng)詞，居住；故選B?！?4題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：獨(dú)，只，僅僅；之，主謂之間取消句子獨(dú)立性；出，長出；淤泥，污泥；染，沾染（污穢）；濯，洗滌；清漣，水清而有微波，這里指清水；妖，美麗而不端莊。（2）句重點(diǎn)詞語：生于，生長在；薄叢，貧瘠的叢林；為，因?yàn)?；芳，發(fā)出香味?！?5題詳解】考查內(nèi)容理解和分析。B.有誤，甲文以蓮的形象比擬不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以愛蓮之情來表達(dá)自己對(duì)這種生活態(tài)度的贊賞和追慕，表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄，表示要在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！乙自古人們就以蘭花為貴，并不是等到屈原贊蘭花之后，人們才以它為貴的。蘭花和君子很相似：生長在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出香味；在遭受雪霜?dú)埧岬拇輾埡?，也不改變自己的本性。這就是所說的避世而內(nèi)心無憂，不被任用而內(nèi)心無煩悶。蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時(shí)與艾蒿沒有什么兩樣。一陣清風(fēng)吹來，他的香氣芬芳，遠(yuǎn)近皆知，這就是所說的藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。四、詩歌賞析（9分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。16.這首詩歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名作。首聯(lián)和頷聯(lián)熱情贊美了泰山巍峨雄偉的氣勢(shì)和

______的景色。17.有人評(píng)價(jià)此詩“‘割’字奇”，品析“割”這個(gè)字奇在何處。18.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請(qǐng)說說你的理解。【答案】16.神奇秀麗17.“陰陽”分別指山的南北兩面，山南向陽，天色明亮；山北背陰，天色晦暗。那陽光就像被一把碩大無比的刀切斷了一樣，同一時(shí)刻卻是兩個(gè)世界?！案睢弊滞怀隽颂┥絽⑻烊朐频男蹅鈩?shì)。18.它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)囊庠?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言?！窘馕觥俊?6題詳解】考查詩歌內(nèi)容理解?！搬纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，意思是五岳之首的泰山怎么樣？在齊魯大地上，那蒼翠的美好山色沒有盡頭。大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同。全篇緊緊抓住“望”字寫景，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝神細(xì)望，最后虛寫俯望。通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國山河的熱愛之情?！?7題詳解】考查詩歌煉字的賞析。依據(jù)“陰陽割昏曉”句意可知，“割”是分開的意思。“割”是因?yàn)樘┥侥馨阎鄙涞年柟夥指畛蓛刹糠?，化靜為動(dòng)，一邊是明亮，而一邊卻是昏暗的，就好像一邊是黃昏，一邊是晨曉。從側(cè)面烘托了泰山的巍峨險(xiǎn)峻、遮天蔽日的特點(diǎn)?！?8題詳解】考查對(duì)詩句的理解?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：有朝一日，我定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小?！暗翘┥蕉√煜隆钡囊馑际牵旱巧咸┥?，天地一覽無余。這兩句詩表面意思是要攀登到泰山的頂端，內(nèi)涵則是攀登