周口市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題 【帶答案】-68

2022-2023學(xué)年度下期期中考試七年級歷史試題一、選擇題（共20小題，20分）1.“自揚(yáng)、益、湘南至交、廣、閩等州，公家運(yùn)漕(水路運(yùn)糧)，私行商旅，舳艫(船只)相繼隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉。”材料表明隋朝大運(yùn)河（）A.加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 B.導(dǎo)致了隋朝迅速滅亡C.鞏固了隋朝長治久安 D.灌溉了成都平原【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉”可知，隋朝開鑿大運(yùn)河時(shí)對百姓勞役不息，但有利于后世的發(fā)展。隋煬帝時(shí)期開鑿的大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，A項(xiàng)正確；題干未體現(xiàn)大運(yùn)河導(dǎo)致隋朝的滅亡，排除B項(xiàng)；隋朝二世而亡，大運(yùn)河未能鞏固隋朝長治久安，排除C項(xiàng)；都江堰灌溉了成都平原，大運(yùn)河未經(jīng)過成都平原，排除D項(xiàng)。故選A。2.“統(tǒng)一是中國的一種文化?！笨v觀中國歷史發(fā)展，下列示意圖空白處填寫正確的是（）春秋戰(zhàn)國?□?漢朝?三國兩晉南北朝?□A.秦朝唐朝 B.秦朝宋朝 C.周朝隋朝 D.秦朝隋朝【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。北朝的最后一個(gè)王朝是北周，北周末年，外戚楊堅(jiān)掌握大權(quán)，581年，楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝。D項(xiàng)正確；唐朝前面的朝代是隋朝，排除A項(xiàng)；宋朝前面的朝代是五代十國，排除B項(xiàng)；周朝前面的朝代是商，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.唐太宗是中國歷史最負(fù)盛名的君主之一，一直是后世帝王學(xué)習(xí)的典范。后世帝王主要學(xué)習(xí)他（）①用人唯賢不拘一格②服用仙丹長生不老③戒奢從簡勸課農(nóng)桑④虛心納諫從善如流A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗在位時(shí)，勤于政事，虛心納諫，從善如流；廣納人才，知人善任；減輕人民的負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)桑。正是由于他采取了這一系列措施，在他統(tǒng)治期間，出現(xiàn)了“貞觀之治”的治世局面。據(jù)此可知，后世帝王主要學(xué)習(xí)唐太宗“用人唯賢不拘一格”、“戒奢從簡勸課農(nóng)?！?、“虛心納諫從善如流”，因此，①③④符合題意，C項(xiàng)正確；唐太宗服用仙丹追求長生不老，結(jié)果卻因服用丹藥而死，且服用仙丹不是“貞觀之治”出現(xiàn)的原因，因此，②是后人應(yīng)該引以為戒的，排除含有②的ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出?！贝笤娙硕鸥Φ倪@首詩稱頌的是A.開元盛世 B.光武中興 C.康乾盛世 D.貞觀之治【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“……開元全盛……”可知，年號開元，這體現(xiàn)了是唐代李隆基的開元盛世，故A符合題意；光武中興是在東漢，康乾盛世在清代，貞觀之治是唐代李世民開創(chuàng)的，故BCD均不符合題意。故選A。5.下圖敦煌莫高窟壁畫中判斷唐朝農(nóng)夫使用的農(nóng)具是（）A.秧馬 B.翻車 C.曲轅犁 D.筒車【答案】C【解析】【詳解】通過題干圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，圖示是唐代犁地的是曲轅犁，曲轅犁的出現(xiàn)表明唐代生產(chǎn)工具有了很大的改進(jìn)，C項(xiàng)正確；秧馬是宋朝開始使用的插秧工具，排除A項(xiàng)；翻車是三國時(shí)期出現(xiàn)的農(nóng)用水車，排除B項(xiàng)；筒車是唐朝出現(xiàn)的灌溉工具，排除B項(xiàng)。故選C。6.如圖關(guān)于吳道子介紹錯(cuò)誤的是（）吳道子故里（禹州市鴻暢鎮(zhèn)山底吳村）A.宋朝畫家 B.代表作品《送子天王圖》C.陽翟（今禹州）人 D.被后世尊稱為“畫圣”【答案】A【解析】【詳解】本題屬于逆向選擇題，根據(jù)所學(xué)知識可知，吳道子是唐朝畫家，A項(xiàng)符合題意，選擇A項(xiàng)；《送子天王圖》是吳道子的代表作品，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；吳道子是陽翟（今河南禹州）人，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)；吳道子的畫落筆雄勁，風(fēng)格奔放，被后世尊稱為“畫圣”，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.下圖漫畫反映的是發(fā)生在唐玄宗時(shí)期的一場內(nèi)亂，關(guān)于此事件，說法錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)亂是安史之亂 B.對南方地區(qū)造成極大破壞C.唐朝自此由盛轉(zhuǎn)衰 D.漫畫反映了此事件發(fā)生的原因之一【答案】B【解析】【詳解】本題是逆向選擇題，觀察漫畫可知，漫畫反映了唐玄宗時(shí)期中央與地方的力量對比失去平衡，形成外重內(nèi)輕的局面。再根據(jù)題干“唐玄宗時(shí)期的一場內(nèi)亂”并結(jié)合所學(xué)知識可知，外重內(nèi)輕的局面使邊鎮(zhèn)節(jié)度使的勢力不斷擴(kuò)大。755年，邊將安祿山（一身兼任三地的節(jié)度使）借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于763年被平定。持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。因此，題干這一事件使北方地區(qū)遭到浩劫，而非南方地區(qū)，B項(xiàng)符合題意，選擇B項(xiàng)；由此可知，這一內(nèi)亂是指“安史之亂”，漫畫反映了此事件發(fā)生的原因之一是“外重內(nèi)輕局面的形成”，這一內(nèi)亂使唐朝自此由盛轉(zhuǎn)衰，因此，ACD項(xiàng)均表述正確，ACD項(xiàng)不符合題意，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.讀萬卷書不如行萬里路，若你到下圖所示遺址，會了解到的人物是（）

黃袍加身處遺址（位于河南省封丘縣）

A.隋煬帝楊廣 B.宋太祖趙匡胤 C.唐太宗李世民 D.宋高宗趙構(gòu)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，960年，宋太祖趙匡胤通過陳橋兵變，黃袍加身，建立北宋，B項(xiàng)正確；隋煬帝楊廣是隋朝亡國之君，排除A項(xiàng)；唐太宗李世民是唐朝第二個(gè)皇帝，他開創(chuàng)了貞觀之治，排除C項(xiàng)；宋高宗趙構(gòu)建立南宋，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.假如你穿越到盛唐時(shí)期，肚子咕咕叫時(shí)，若去街上買東西吃，結(jié)賬時(shí)應(yīng)該拿貨幣是（）A.人民幣 B.五銖錢 C.開元通寶 D.歐元【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“盛唐時(shí)期”結(jié)合所學(xué)知識可知，開元通寶是唐代鑄造的一種銅質(zhì)貨幣。唐初沿用隋五銖，輕小淆雜。唐高祖武德四年(公元621年)，為整治混亂的幣制，廢隋錢，效仿西漢五銖的嚴(yán)格規(guī)范，開鑄"開元通寶"，取代社會上遺存的五銖。所以盛唐時(shí)期人們使用的貨幣是開元通寶，C項(xiàng)正確；人民幣是中華人民共和國的法定貨幣，排除A項(xiàng)；五銖錢最初鑄于漢武帝時(shí)期，唐朝開國以后，五銖錢從此退出了錢幣歷史的舞臺，排除B項(xiàng)；歐元是歐洲聯(lián)盟中19個(gè)國家的貨幣，排除D項(xiàng)。故選C。10.《東京夢華錄》記載北宋東京“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如要鬧去處，通曉不絕”。這表明北宋（）A.商業(yè)繁榮 B.出現(xiàn)草市C.商業(yè)經(jīng)營時(shí)間有嚴(yán)格限制 D.夜市妨礙市民生活【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如要鬧去處，通曉不絕”可知，北宋商業(yè)日益繁盛，城市中的店鋪不斷增加，街道以及宅巷之內(nèi)到處可以開設(shè)店鋪；經(jīng)商的時(shí)間也不再受限制，出現(xiàn)了早市和夜市。A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是夜市，排除B項(xiàng)；宋代商業(yè)商業(yè)經(jīng)營時(shí)間不再受限制，排除C項(xiàng)；夜市的出現(xiàn)方便了市民生活，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.宋代是傳統(tǒng)制瓷工藝發(fā)展史上一個(gè)非常繁榮昌盛的時(shí)期。宋代制瓷業(yè)（）A.分布“南青北白” B.工藝水平高超C.用途無實(shí)用性 D.產(chǎn)品僅供皇家【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時(shí)代。河北定窯、河南汝窯等地?zé)频拇善?，給人以別致的美感。南宋時(shí)，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)中心，B項(xiàng)正確；宋代瓷器突破“南青北白”的局面，排除A項(xiàng)；宋瓷的器形較之前代更為豐富多彩，幾乎包括了人民日常生活用器的大部分，排除C項(xiàng)；宋代瓷器最能反映皇家氣派的是哥、官、鈞、汝與定窯口燒制的貢瓷，最能體現(xiàn)百姓喜樂的是磁州、耀州窯口燒制的民間瓷品，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.據(jù)下列表格數(shù)據(jù)反映宋代（）宋代市舶收入年代977年978年1159年收入（單位：萬緡）3050200A.邊界貿(mào)易興旺 B.海外貿(mào)易的發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)作物的種植 D.南方人口的增長【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干表格信息可知，反映了宋代海外貿(mào)易的發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識，宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理，B項(xiàng)正確；題干反映的是宋代海外貿(mào)易的發(fā)展，不是邊界貿(mào)易，排除A項(xiàng)；題干反映的是宋代海外貿(mào)易的發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)作物的種植無關(guān)，排除C項(xiàng)；題干未體現(xiàn)南方人口的增長，排除D項(xiàng)。故選B。13.為解決如圖的問題，宋神宗決定（）北宋財(cái)政收支情況（單位：萬貫）

A.減少科舉取士名額 B.消減禁軍數(shù)量C.任用王安石變法 D.發(fā)動遼和西夏的戰(zhàn)爭【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料可知，北宋到宋神宗時(shí)，財(cái)政出現(xiàn)虧空，于是，任用王安石變法，解決了一部分財(cái)政問題，C項(xiàng)正確；北宋重視科舉考試，沒有減少科舉取士名額，排除A項(xiàng)；北宋沒有消減禁軍數(shù)量，排除B項(xiàng)；發(fā)動遼和西夏的戰(zhàn)爭，是造成財(cái)政虧空的原因之一，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.下圖為西夏大安寶錢和西夏文殘片，貨幣形制和文字受中原地區(qū)漢文化的影響。這一發(fā)現(xiàn)最能證明宋遼時(shí)期（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 B.海外貿(mào)易的興盛C.民族矛盾的對立 D.民族文化的交融【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識可知，西夏貨幣形制和文字受中原地區(qū)漢文化的影響，反映了宋遼時(shí)期民族文化的交流與融合，D項(xiàng)正確；題干反映的是宋遼時(shí)期民族文化的交融，與農(nóng)業(yè)、海外貿(mào)易的發(fā)展無關(guān)，排除AB項(xiàng)；題干反映的是宋遼時(shí)期民族文化的交融，未體現(xiàn)民族矛盾，排除C項(xiàng)。故選D。15.北宋宰相趙普曾提出“惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵。則天下自安矣”。下列體現(xiàn)宋太祖“制其錢谷”措施的是（）A.設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，收回地方財(cái)賦權(quán) B.解除高級將領(lǐng)的兵權(quán)C.派文臣擔(dān)任各州縣的長官 D.將調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識，體現(xiàn)北宋在經(jīng)濟(jì)上“制其錢谷”措施是設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，收回地方財(cái)賦權(quán)。宋太祖下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，除各州留一部分用作地方的必要開支外，其余一切稅收由中央掌控。后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央，A項(xiàng)正確；解除高級將領(lǐng)的兵權(quán)、將調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離、派文臣擔(dān)任各州縣的長官與“制其錢谷”無關(guān)，排除BCD項(xiàng)。故選A。16.下列宋詞中的“胡”所指的少數(shù)民族和政權(quán)是（）壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！--《滿江紅》(岳飛)A.契丹、遼 B.黨項(xiàng)、西夏 C.女真、金 D.蒙古、元【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！--《滿江紅》(岳飛)”結(jié)合所學(xué)知識，可知，反映是岳飛抗金。岳飛是南宋最杰出的統(tǒng)帥，他重視人民抗金力量，締造了“連結(jié)河朔”之謀，主張黃河以北的抗金義軍和宋軍互相配合，夾擊金軍，以收復(fù)失地。金是女真族建立的政權(quán)，題干宋詞中的“胡”所指的少數(shù)民族和政權(quán)是女真、金，C項(xiàng)正確；ABD與岳飛抗金無關(guān)，，排除ABD項(xiàng)。故選C。17.吐蕃作為元代一個(gè)單獨(dú)的大行政區(qū)，未設(shè)行省，由中央宣政院直接統(tǒng)轄，宣政院下屬的低級地方官員可由當(dāng)?shù)厣畟H首領(lǐng)按本地習(xí)慣自相傳襲。這體現(xiàn)了古代邊疆治理的智慧為（）A.因地制宜 B.冊封確立 C.武力征服 D.和親聯(lián)姻【答案】A【解析】【詳解】為了對遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。例如在西藏未設(shè)行省，由中央宣政院直接統(tǒng)轄，宣政院下屬的低級地方官員可由當(dāng)?shù)厣畟H首領(lǐng)按本地習(xí)慣自相傳襲，A項(xiàng)正確；歷代達(dá)賴和班禪必須經(jīng)過中央政府的冊封開始于清朝，與題干元代不符和，排除B項(xiàng)；題干沒有涉及武力征服，排除C項(xiàng)；吐蕃是元政府統(tǒng)治下的區(qū)域，并沒有進(jìn)行和親聯(lián)姻，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18.北宋的山水畫《千里江山圖》大氣磅礴，南宋的山水卻只有“殘山剩水”。導(dǎo)致這種變化的時(shí)代原因是（）A.畫家繪畫水平不同 B.宋代重文輕武C.南宋偏安一隅 D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，藝術(shù)源于現(xiàn)實(shí)，南宋時(shí)期，山河破碎，北方大片土地被金人占據(jù)，南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀，偏安江南一隅，山水畫中的“殘山剩水”即是這一現(xiàn)實(shí)的寫照，C項(xiàng)正確；題干未體現(xiàn)畫家水平的高低，排除A項(xiàng)；題干未體現(xiàn)宋代重文輕武政策，排除B項(xiàng)；題干未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C。19.據(jù)下圖人物檔案，我們判定其生活的時(shí)期，地方行政區(qū)劃與管理制度是（）姓名朱八性別男職業(yè)農(nóng)民生活時(shí)期元朝家庭住址某某行省，某某路，某某府，某某州，某某縣A.分封制 B.行省制 C.郡縣制 D.冊封制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)表格“元朝”“某某行省，某某路，某某府，某某州，某某縣”并結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個(gè)行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠(yuǎn)。因此，可以判定其生活的時(shí)期，地方行政區(qū)劃與管理制度是行省制，B項(xiàng)正確；西周實(shí)行分封制，秦朝實(shí)行郡縣制，均與題干“元朝”不符，排除AC項(xiàng)；冊封原意是指“冊命封爵”，是指君主制國家中君主授予他人封爵名號的典禮或行為，并會有授予封爵的詔書，這種詔書叫“冊文”，簡稱“冊”，因此，冊封制與表格內(nèi)容無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20.學(xué)習(xí)歷史應(yīng)學(xué)會區(qū)分歷史事實(shí)和歷史結(jié)論。下列表述中，屬于歷史結(jié)論的是（）A.元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”B.元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)C.1271年，忽必烈改國號為元D.北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，歷史事實(shí)指的是對歷史真實(shí)情況的敘述，歷史結(jié)論是分析歷史事實(shí)的看法和狀態(tài)，帶有明顯的個(gè)人情感。元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)，這是對設(shè)置澎湖巡檢司的看法，屬于歷史結(jié)論，B項(xiàng)正確；元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”是對元朝疆域的敘述，屬于歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；1271年，忽必烈改國號為元，屬于歷史事實(shí)，排除C項(xiàng)；北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”，屬于歷史事實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B。二、非選擇題（共5小題，30分）21.某生為完成探究主題活動，進(jìn)行了材料搜集，具體如下：材料來源或類型指向的結(jié)論理由花鳥紋錦新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番唐墓出土①圖案配色華麗，構(gòu)圖精美。此紋錦不論在組織技法上，還是在花紋描繪技巧上，都具有較高水平。百千家似圍棋局，十二街如種菜畦一白居易②唐長安城布局嚴(yán)整對稱，街道寬敞整齊，規(guī)模宏偉白居易生活在唐中期，文學(xué)作品具有夸張性，但從側(cè)面反映了唐長安的繁榮。③（寫名稱）遺址蕃之間和親與友好關(guān)系該會盟碑用藏漢兩種文字刻寫。此碑現(xiàn)仍位于大昭寺前，反映了藏漢民族友好往來。彩繪狩獵騎馬俑陜西省西安市東郊豁口唐墓出土④人們以刺激的競技活動為時(shí)尚，狩獵、出游、打馬球等都是當(dāng)時(shí)流行的游樂活動。（1）填寫表格的空白處。概括該探究活動的主題是什么？（2）你認(rèn)為在選取歷史資料時(shí)需要注意什么？【答案】（1）①反映出東西方文化的交流與融合②白居易的詩《登觀音臺望城》③大昭寺唐蕃會盟碑④唐代的繁榮昌盛與文化藝術(shù)高度發(fā)展的成就，當(dāng)時(shí)民族融合及絲綢之路帶來的中西方文化交流互鑒的情況。該探究活動的主題是：唐代中外文化交流。（2）在選取歷史資料時(shí)需要注意1、史料真實(shí)性2、史料的時(shí)代背景3、史料的來源4、史料的語言表達(dá)形式5、史料的本質(zhì)屬性【解析】【小問1詳解】①據(jù)材料“花鳥紋錦”“新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番唐墓出土”“圖案配色華麗，構(gòu)圖精美。此紋錦不論在組織技法上，還是在花紋描繪技巧上，都具有較高水平。”結(jié)合所學(xué)可知，唐朝時(shí)期實(shí)行開放的對外政策，通過絲綢之路與西方國家來往密切。故①指向的結(jié)論是反映出東西方文化的交流與融合。②據(jù)所學(xué)可知，“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦一白居易”出自白居易的詩《登觀音臺望城》。③據(jù)材料“蕃之間和親與友好關(guān)系”“該會盟碑用藏漢兩種文字刻寫。此碑現(xiàn)仍位于大昭寺前，反映了藏漢民族友好往來?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是大昭寺唐蕃會盟碑的內(nèi)容。故③為大昭寺唐蕃會盟碑。④根據(jù)材料“彩繪狩獵騎馬俑”“人們以刺激的競技活動為時(shí)尚，狩獵、出游、打馬球等都是當(dāng)時(shí)流行的游樂活動?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，唐朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮，文教昌盛，對外交往頻繁。故④指向的結(jié)論可以為唐代的繁榮昌盛與文化藝術(shù)高度發(fā)展的成就，當(dāng)時(shí)民族融合及絲綢之路帶來的中西方文化交流互鑒的情況。主題：結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是唐朝時(shí)期中外交往的史實(shí)，因此，可概括主題為：唐代中外文化交流?！拘?詳解】結(jié)合所學(xué)可知，在選取歷史資料時(shí)需要注意：史料真實(shí)性，史料的時(shí)代背景，史料的來源，史料的語言表達(dá)形式，史料的本質(zhì)屬性等。22.閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：宋代名臣，如三蘇(蘇洵、蘇軾、蘇轍)、兩宋(宋郊、宋祁)、范仲淹、王安石、文天祥……都沒有顯赫家世，憑著文采與知識，在士大夫中脫穎而出。宋代……比較能得人才，推究其中緣故，當(dāng)因考試制度嚴(yán)密，密封考卷，官員無所插手，考者不靠真才實(shí)學(xué)，頗難蹴(超越)?！S倬云《萬古江河》（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識，完成空格處的填寫。（2）據(jù)材料一、二，概括這種制度的積極影響。宋代“士大夫”能較“武將”脫穎而出還與當(dāng)時(shí)的什么政策有關(guān)？【答案】（1）科舉制；選拔標(biāo)準(zhǔn)：分科考試擇優(yōu)錄?。?）影響：加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍；使有才學(xué)的人能夠由此參政；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)中央集權(quán)等；促進(jìn)了社會階層的流動；也推動了教育的發(fā)展。宋代科舉制采取重文輕武政策；重視科舉考試；放寬錄取范圍；增加錄取名額?！窘馕觥俊拘?詳解】隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學(xué)識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立；選拔標(biāo)準(zhǔn)：科舉制采取分科考試的辦法，擇優(yōu)錄取人才。【小問2詳解】積極影響：材料一和材料二反映的都是科舉制，科舉制加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍；使有才學(xué)的人能夠由此參政；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)中央集權(quán)等；促進(jìn)了社會階層的流動；也推動了教育的發(fā)展；政策：宋代“士大夫”能較“武將”脫穎而出還與當(dāng)時(shí)的重文輕武政策有關(guān)；宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。大幅度增加科舉取士名額，放寬錄取范圍。23.閱讀下列材料，回答問題材料一：材料二：商業(yè)貿(mào)易在西夏經(jīng)濟(jì)生活中占有重要地位。西夏建國以前，黨項(xiàng)人居住在銀、夏之北，千里不毛，只能用池鹽與邊民交易谷、麥，貿(mào)易百貨都要靠中原供應(yīng)。宋朝缺乏戰(zhàn)馬，需要買進(jìn)西夏的馬。宋朝輸出的商品中，糧食、茶葉是大宗，西夏很需要宋朝的金屬品(銅、鐵、錫、錢幣等)。但宋朝常加以限制，每逢西夏發(fā)動進(jìn)攻和邊界糾紛時(shí)，宋朝常以封閉市場和禁通貿(mào)易相威脅。宋夏通好時(shí)，雙方人民都?xì)g迎開市。（1）材料一反映宋遼之間的一次戰(zhàn)爭(宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊，威脅都城)。請把圖中空格內(nèi)遼軍進(jìn)攻的地點(diǎn)和北宋都城名稱寫出來。（2）據(jù)材料二，概括西夏與宋之間貿(mào)易的必要性。（3）綜上材料，北宋與遼和西夏的民族交流形式有哪些？【答案】（1）上：澶州；下：東京（2）加強(qiáng)了民族之間經(jīng)濟(jì)和文化之間的交流，對西夏的政治經(jīng)濟(jì)生活具有舉足輕重的作用。（3）戰(zhàn)爭；議和；建立互市。【解析】【小問1詳解】宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅都城開封，由此觀察題干圖示可知，上面的空格是澶州，下面的空格是北宋都城開封?！拘?詳解】必要性：由材料“商業(yè)貿(mào)易在西夏經(jīng)濟(jì)生活中占有重要地位。西夏建國以前，黨項(xiàng)人居住在銀、夏之北，千里不毛，只能用池鹽與邊民交易谷、麥，貿(mào)易百貨都要靠中原供應(yīng)。宋朝缺乏戰(zhàn)馬，需要買進(jìn)西夏的馬?！薄拔飨暮苄枰纬慕饘倨?銅、鐵、錫、錢幣等)”可知，西夏與宋之間貿(mào)易對西夏的政治經(jīng)濟(jì)生活具有舉足輕重的作用。由材料“宋夏通好時(shí)，雙方人民都?xì)g迎開市?！笨芍飨呐c宋之間貿(mào)易是民族之間經(jīng)濟(jì)和文化之間的交流的需要?！拘?詳解】形式：由材料一可知，北宋與遼的交流形式是議和；由材料二可知，北宋與西夏的的民族交流形式是建立互市。24.閱讀下列材料，回答問題材料一：材料二：唐朝以其強(qiáng)大的政治軍事實(shí)力，把式力擴(kuò)張到中原王朝前所未至的地區(qū)，又以寬廣的胸懷，吸收東西方各種文化的成就。東西方文化的匯聚使得隋唐文化絢麗多彩，經(jīng)過整合的唐朝制度文化又強(qiáng)烈地影響著周邊各國。以唐朝為中心，自此時(shí)開始形成東亞文明的特征，影響深遠(yuǎn)，以至于今。（1）據(jù)材料一指出與漢時(shí)期相比，唐朝的對外交通路線新變化是什么？（2）用史實(shí)說明唐與天竺、日本交往的情況。（3）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為一個(gè)國家在某地區(qū)或世界影響力的發(fā)揮，主要依靠的是什么？【答案】（1）漢代的絲綢之路主要通向西亞,唐代既繼承前代的陸路路線,又開辟了海上交通路線,與朝鮮,與日本,以及東南亞其他國家有密切聯(lián)系.比前代更廣闊,路線更多。（2）日本遣唐使來中國有13次之多;日本留學(xué)生阿倍仲麻呂和唐玄宗時(shí)東渡日本的鑒真和尚為中日兩國文化交流和友誼做出了貢獻(xiàn)；我國的造紙術(shù)在唐時(shí)傳入天竺;唐太宗派人到天竺學(xué)習(xí)熬制砂