小班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案模板（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)小班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案模板【設(shè)計(jì)意圖】前幾天，我走在路上，發(fā)現(xiàn)路旁的大樹上，懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語(yǔ)條幅，時(shí)間長(zhǎng)了有好多已經(jīng)掉下來(lái)，沒有懸掛使用的價(jià)值，我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接，做成了一塊一塊的長(zhǎng)方形布?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、小朋友，跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)約____米，寬____米長(zhǎng)方形的布、磁帶【活動(dòng)過程】一、開始部分1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。2、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚來(lái)，又捉蝦，又捉蝦，團(tuán)結(jié)友愛，頂呱呱。二、基本部分1、練習(xí)基本動(dòng)作師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，你們要小心，注意啊。"(1)"過渠溝"練習(xí)跳，布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳，單腳跳，跨跳。(2)"躲浪頭"練習(xí)低頭鉆跑。師："小溝里，大風(fēng)卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過去吧，教師抖動(dòng)布，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離，從'浪頭'下躲竄過"。(3)"響雷了，下雨了"練習(xí)鉆爬。師："聽打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。2、練習(xí)滾動(dòng)師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢?"(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。(2)師總結(jié)后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。三、結(jié)束部分放松動(dòng)作師：時(shí)間過得真快呀，天快要黑下來(lái)，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動(dòng)場(chǎng)地。小班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案模板（二）【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能夠正確折疊胡蘿卜?！净顒?dòng)難點(diǎn)】再次往中間折的時(shí)候，能夠沿著對(duì)角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。【活動(dòng)準(zhǔn)備】胡蘿卜的實(shí)物步驟圖;師幼折紙各一份?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入。導(dǎo)語(yǔ)：昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個(gè)非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。二、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。1、提供幼兒折紙。2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)變變變!3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊?(冰激凌)4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢?(原來(lái)啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個(gè)小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關(guān)的牢牢的。)5、出示圖三：這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點(diǎn)哦。)6、這個(gè)冰激凌我們翻過來(lái)看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們?cè)俳o胡蘿卜變個(gè)帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來(lái)試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。8、提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。三、講評(píng)。1、成功了的小朋友，