識(shí)字（二）7操場(chǎng)上 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

識(shí)字（二）7操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是識(shí)字(二)7操場(chǎng)上，這部分內(nèi)容出現(xiàn)在語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材中。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞操場(chǎng)上的各種活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景和有趣的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)相關(guān)的生字詞。這些生字詞包括“跳”、“跑”、“玩”、“球”等，這些都是一年級(jí)學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的詞匯，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步豐富自己的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展能力。通過(guò)學(xué)習(xí)識(shí)字(二)7操場(chǎng)上，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的生字詞描述操場(chǎng)上的各種活動(dòng)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)觀察和分析操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)景，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力，提高對(duì)事物的理解和分析能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生能夠在日常生活中更好地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，發(fā)展自己的思維能力，提高合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生掌握“跳”、“跑”、“玩”、“球”等生字詞的正確讀音和書(shū)寫(xiě)，并能夠運(yùn)用這些生字詞描述操場(chǎng)上的活動(dòng)。例如，在課文中提到的“小朋友在操場(chǎng)上跳繩”的句子，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用“跳”這個(gè)字，以及理解“跳繩”這個(gè)詞匯的意思。此外，學(xué)生還需要掌握“跑”、“玩”、“球”等生字詞的正確讀音和書(shū)寫(xiě)，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述操場(chǎng)上的相關(guān)活動(dòng)，如“小朋友在操場(chǎng)上跑步”、“小朋友在操場(chǎng)上玩球”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解并正確運(yùn)用這些生字詞描述操場(chǎng)上的活動(dòng)。例如，在課文中提到的“小朋友在操場(chǎng)上跳繩”的句子，學(xué)生需要理解“跳繩”這個(gè)詞匯的意思，并能夠正確運(yùn)用“跳”這個(gè)字來(lái)描述這個(gè)活動(dòng)。此外，學(xué)生還需要理解并正確運(yùn)用“跑”、“玩”、“球”等生字詞來(lái)描述操場(chǎng)上的相關(guān)活動(dòng)，如“小朋友在操場(chǎng)上跑步”、“小朋友在操場(chǎng)上玩球”等。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-利用實(shí)物或圖片展示操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解這些生字詞的含義；

-組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并運(yùn)用這些生字詞描述操場(chǎng)上的活動(dòng)；

-設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固對(duì)這些生字詞的理解和運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在識(shí)字(二)7操場(chǎng)上這一章節(jié)，學(xué)生需要準(zhǔn)備語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。教材中包含了本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，如“跳”、“跑”、“玩”、“球”等生字詞的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。學(xué)生可以通過(guò)教材中的文字和圖片，更好地理解和掌握這些生字詞的含義和用法。

2.輔助材料：

準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)景的圖片，展示小朋友在操場(chǎng)上跳繩、跑步、玩球的場(chǎng)景。這些圖片可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶生字詞的含義，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的視頻，展示操場(chǎng)上的活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地感受和理解這些生字詞的應(yīng)用場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以準(zhǔn)備一些與操場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如跳繩、足球、籃球等。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)這些器材，更好地理解和記憶生字詞的含義和用法。同時(shí)，教師需要確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性，避免學(xué)生在操作過(guò)程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，可以將教室布置成操場(chǎng)活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的操場(chǎng)環(huán)境中?？梢栽O(shè)置一些模擬的跳繩、跑步、玩球的活動(dòng)區(qū)域，讓學(xué)生在這些區(qū)域內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐操作和體驗(yàn)。此外，還可以設(shè)置一些分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，共同完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)操場(chǎng)上活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道操場(chǎng)上有哪些活動(dòng)嗎？這些活動(dòng)與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生初步感受操場(chǎng)的活力和樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹操場(chǎng)活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.操場(chǎng)活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解操場(chǎng)活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解操場(chǎng)活動(dòng)的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹操場(chǎng)活動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.操場(chǎng)活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解操場(chǎng)活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的操場(chǎng)活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解操場(chǎng)活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用操場(chǎng)活動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論操場(chǎng)活動(dòng)的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與操場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)操場(chǎng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)操場(chǎng)活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括操場(chǎng)活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)操場(chǎng)活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用操場(chǎng)活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于操場(chǎng)活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確掌握“跳”、“跑”、“玩”、“球”等生字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)，并能夠運(yùn)用這些生字詞描述操場(chǎng)上的活動(dòng)。學(xué)生能夠準(zhǔn)確地讀出這些生字詞，并能夠書(shū)寫(xiě)它們。例如，學(xué)生能夠正確地寫(xiě)出“跳繩”、“跑步”、“玩球”等詞匯。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用這些生字詞描述操場(chǎng)上的各種活動(dòng)，如“小朋友在操場(chǎng)上跳繩”、“小朋友在操場(chǎng)上跑步”等。

2.學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用這些生字詞描述操場(chǎng)上的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠理解“跳繩”、“跑步”、“玩球”等詞匯的意思，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述操場(chǎng)上的相關(guān)活動(dòng)。例如，學(xué)生能夠理解“跳繩”是指用跳繩進(jìn)行的活動(dòng)，并能夠正確運(yùn)用“跳”這個(gè)字來(lái)描述這個(gè)活動(dòng)。同樣，學(xué)生也能夠理解“跑步”是指用跑步進(jìn)行的活動(dòng)，并能夠正確運(yùn)用“跑”這個(gè)字來(lái)描述這個(gè)活動(dòng)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)具體案例，深入了解操場(chǎng)活動(dòng)的特性和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)典型案例，學(xué)生能夠了解操場(chǎng)活動(dòng)的多樣性和復(fù)雜性，并能夠思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。例如，學(xué)生能夠了解跳繩、跑步、玩球等活動(dòng)對(duì)身體健康和鍛煉的重要性，并能夠思考如何將這些活動(dòng)應(yīng)用到日常生活中。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)分組討論，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生能夠通過(guò)討論，分享彼此的想法和觀點(diǎn)，并能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議。例如，學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，提出操場(chǎng)活動(dòng)的改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示與點(diǎn)評(píng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)操場(chǎng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)課堂展示，學(xué)生能夠展示自己對(duì)操場(chǎng)活動(dòng)的理解和分析，并能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議。學(xué)生能夠通過(guò)點(diǎn)評(píng)，加深對(duì)操場(chǎng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，并能夠提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.學(xué)生能夠通過(guò)課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)操場(chǎng)活動(dòng)的重要性和意義。學(xué)生能夠通過(guò)課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括操場(chǎng)活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。學(xué)生能夠強(qiáng)調(diào)操場(chǎng)活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用操場(chǎng)活動(dòng)。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源豐富教學(xué)形式：本節(jié)課通過(guò)展示操場(chǎng)活動(dòng)的圖片和視頻，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)操場(chǎng)活動(dòng)的直觀感受，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，多媒體資源的運(yùn)用也使得教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.小組討論促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)：通過(guò)分組討論的方式，學(xué)生能夠在小組內(nèi)共同探討操場(chǎng)活動(dòng)的相關(guān)話題，分享彼此的想法和觀點(diǎn)。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，還激發(fā)了他們的思考和創(chuàng)新能力。

二、存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分小組討論氛圍不夠熱烈，個(gè)別學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)樾〗M內(nèi)成員之間的配合不夠默契，或者討論話題不夠吸引人。

2.教學(xué)方法方面：在講解操場(chǎng)活動(dòng)的基本概念時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)理解不夠深入，可能需要進(jìn)一步簡(jiǎn)化講解或者提供更多實(shí)例幫助學(xué)生理解。

三、改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問(wèn)題，可以采取以下措施：在分組時(shí)盡量保證每個(gè)小組都有積極參與的學(xué)生，以帶動(dòng)整個(gè)小組的討論氛圍；同時(shí)，可以提前為學(xué)生準(zhǔn)備一些有趣的討論話題，激發(fā)他們的參與熱情。

2.針對(duì)教學(xué)方法方面的問(wèn)題，可以采取以下措施：在講解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并輔以生動(dòng)的實(shí)例或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解；同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑。內(nèi)容邏輯關(guān)系①操場(chǎng)活動(dòng)的基本概念：操場(chǎng)活動(dòng)是指在操場(chǎng)上進(jìn)行的各種運(yùn)動(dòng)和游戲活動(dòng)，如跳繩、跑步、玩球等。

②操場(chǎng)活動(dòng)的組成部分：操場(chǎng)活動(dòng)主要由參與者、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材等組成。

③操場(chǎng)活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用：操場(chǎng)活動(dòng)對(duì)于身體健康、鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等方面具有重要意義。

2.重點(diǎn)詞：

①跳：指用跳的方式進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，如跳繩、跳遠(yuǎn)等。

②跑：指用跑的方式進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，如跑步、賽跑等。

③玩：指進(jìn)行游戲或娛樂(lè)活動(dòng)，如玩球、玩游戲等。

3.重點(diǎn)句：

①“小朋友在操場(chǎng)上跳繩”：這句話描述了小朋友在操場(chǎng)上用跳繩進(jìn)行的活動(dòng)。

②“小朋友在操場(chǎng)上跑步”：這句話描述了小朋友在操場(chǎng)上用跑步進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。

③“小朋友在操場(chǎng)上玩球”：這句話描述了小朋友在操場(chǎng)上進(jìn)行球類(lèi)游戲的活動(dòng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶?？梢詫⒁陨现攸c(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)在黑板上，突出操場(chǎng)活動(dòng)的基本概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用，以及重點(diǎn)詞和句子的表達(dá)方式。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)有助于學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)一篇關(guān)于操場(chǎng)活動(dòng)的短文，要求至少使用5個(gè)本節(jié)課學(xué)到的生字詞，如“跳”、“跑”、“玩”、“球”等，描述一次你在操場(chǎng)上參與的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以鞏固對(duì)生字詞的記憶，并提高寫(xiě)作能力。

2.繪制一幅操場(chǎng)活動(dòng)的圖畫(huà)，展示你在操場(chǎng)上最喜歡的活動(dòng)。要求在圖