19一只窩囊的大老虎教案-2023-2024學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

19一只窩囊的大老虎教案-2023-2024學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版，課文標(biāo)題為《19一只窩囊的大老虎》。本節(jié)課主要圍繞課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過閱讀理解課文，學(xué)習(xí)生字新詞，并通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)習(xí)生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量。

2.理解課文內(nèi)容，把握課文主旨。

3.通過課文內(nèi)容，分析人物形象，理解課文所要表達(dá)的道理。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫作能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過閱讀理解課文，讓學(xué)生掌握生字新詞，理解課文內(nèi)容，分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的語文能力。具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，把握課文主旨。

3.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使學(xué)生能夠通過分析人物形象，理解課文所要表達(dá)的道理。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠通過課文內(nèi)容，產(chǎn)生新的思考和感悟。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的語文課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的生字新詞，具備了一定的閱讀理解能力。他們對課文內(nèi)容有一定的了解，能夠理解課文的大意。此外，學(xué)生對人物形象的分析也有了一定的認(rèn)識，能夠通過課文理解人物的性格特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對語文課程充滿興趣，喜歡通過閱讀理解課文內(nèi)容。他們在閱讀中能夠積極思考，對課文所表達(dá)的道理有自己的理解和感悟。學(xué)生的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過小組合作交流，共同探討課文內(nèi)容，提高自己的理解能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)生字新詞時可能會遇到困難，因?yàn)檎n文中的生字新詞較多，需要花費(fèi)時間去學(xué)習(xí)和記憶。在理解課文主旨時，學(xué)生可能會遇到一些難以理解的部分，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和解釋。在分析人物形象時，學(xué)生可能會遇到一些挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰ㄟ^細(xì)節(jié)來理解人物的性格特點(diǎn)。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，可能會遇到語言表達(dá)不清的問題，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板筆、黑板。

2.課程平臺：智慧課堂。

3.信息化資源：課文PPT、生字新詞卡片、人物形象分析表格。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確課文教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字新詞，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為課文新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課文難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課文新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對課文知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小英雄雨來》：講述了抗日戰(zhàn)爭時期，一個勇敢的小男孩雨來如何保護(hù)自己的國家和人民的故事。通過閱讀，學(xué)生可以了解到抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，理解雨來的英雄行為，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

-《魯濱遜漂流記》：描述了一個冒險家魯濱遜在荒島上生存的故事。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到魯濱遜的堅(jiān)韌不拔和自我挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和解決問題的能力。

-《愛麗絲夢游仙境》：通過愛麗絲的奇幻冒險，展現(xiàn)了奇妙的想象力和幽默感。通過閱讀，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，提高閱讀的樂趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇拓展閱讀材料中的一本書，進(jìn)行深入閱讀，并寫下自己的讀書筆記，分享自己的感悟和體會。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與拓展閱讀材料相關(guān)的背景資料，加深對文本的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，通過互動交流，提高自己的思維能力和語言表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的故事，通過寫作，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，提高自己的寫作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富課堂形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課文內(nèi)容，加深對課文的理解。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動的安排有時過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間思考和消化。

3.教學(xué)方法方面，有時過于依賴講授，缺乏學(xué)生的互動和參與。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，采取多種方式吸引學(xué)生的注意力，如提問、鼓勵學(xué)生發(fā)言等。

2.調(diào)整課堂活動的安排，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行思考和討論，提高課堂的互動性。

3.多樣化教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與和互動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請學(xué)生用自己的話復(fù)述課文《19一只窩囊的大老虎》的故事情節(jié)，要求語言流暢，內(nèi)容完整。

答案：一只大老虎因?yàn)椴粫嚼鲜蠖械胶芨C囊，后來它通過努力學(xué)習(xí)，終于成為了一只好老虎。

2.請學(xué)生分析課文中的主要人物形象，并概括他們的性格特點(diǎn)。

答案：大老虎：勇敢、有毅力、好學(xué)；小動物們：活潑、可愛、善良。

3.請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段話，描述大老虎在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難以及它是如何克服這些困難的。

答案：大老虎在學(xué)習(xí)過程中遇到了很多困難，比如不會捉老鼠，身體笨重等。但是它沒有放棄，而是通過努力學(xué)習(xí)和鍛煉，克服了這些困難，最終成為了一只好老虎。

4.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩τ凇芭湍艹晒Α钡睦斫狻?/p>

答案：我認(rèn)為努力就能成功。因?yàn)橹挥型ㄟ^努力，我們才能克服困難，提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

5.請學(xué)生發(fā)揮想象