南昌市重點中學(xué)協(xié)作體2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

江西省南昌市重點中學(xué)協(xié)作體2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。每小題2分，共36分）1.青春期是一個成長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)進(jìn)入青春期的我們身體上發(fā)生了很多變化。屬于青春期帶來的生理變化的是（）①認(rèn)知能力得到發(fā)展②身體外形發(fā)生變化③內(nèi)部器官不斷完善④自我意識不斷增強(qiáng)A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。①②③④：根據(jù)所學(xué)，青春期帶來的生理變化表現(xiàn)為身體外形發(fā)生變化、內(nèi)部器官不斷完善、性機(jī)能的成熟，故②③正確；①④錯誤；故本題選B。2.習(xí)近平總書記指出創(chuàng)新人才培養(yǎng)要從娃娃抓起。廣泛深入開展科學(xué)普及活動，貫通小學(xué)中學(xué)和大學(xué)科學(xué)教育，重視科學(xué)精神創(chuàng)新能力批判性思維的培養(yǎng)培育，提高全民族科學(xué)素質(zhì)。材料啟示中學(xué)生要（）①善于發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考②按照自己的思法去做，拒絕他人的觀點③培養(yǎng)批判精神，敢于否定一切④用自己的智慧和雙手去探索與實踐A.①③ B.②③ C.②④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查成長的不僅僅是身體的相關(guān)知識。①④：分析材料可知，我國重視科學(xué)精神創(chuàng)新能力批判性思維的培養(yǎng)培育，啟示我們中學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考，用自己的智慧和雙手去探索與實踐，故①④選項說法正確；②：我們應(yīng)該接納他人合理的、正確的意見，故②選項說法錯誤；③：培養(yǎng)批判精神，敢于對不合理的事情說“不”，而不是否定一切，故③選項說法錯誤；故本題選D。3.隨著思維活動的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。他們思維活躍，喜歡獨立尋找或與人爭論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。這個時期的他們進(jìn)入了一個喜歡懷疑、辯論的階段。對于思維的批判性，認(rèn)識不正確的是（）A.有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題B.有助于我們從不同角度思考問題C.有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)D.能促使我們解決所有問題、改進(jìn)現(xiàn)狀【答案】D【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神D：“解決所有問題”說法太絕對，故D錯誤；ABC：批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，我們從不同角度思考問題，探索解決方案，調(diào)動自身經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀，故ABC正確；本題為逆向選擇題，故本題選D。4.神舟十三號載人飛船在太空執(zhí)行任務(wù)的六個月時間里，女航天員王亞平利用身材小巧，容易控制身體移動的優(yōu)勢，輔助程志剛出艙作業(yè)，順利完成第一階段出艙任務(wù)。這給我們的啟示（）①男生女生優(yōu)勢可以互補(bǔ)②男女平等，沒有性別角色差異③女性比男性更適合航天事業(yè)④對性別角色的認(rèn)識，不要受刻板印象的影響A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對男生、女生的正確認(rèn)識。①④：執(zhí)行任務(wù)時因男女航天員的不同分工，順利完成第一階段出艙任務(wù)。啟示我們男生女生優(yōu)勢可以互補(bǔ)；女航天員同樣也能完成任務(wù)，也啟示我們對性別角色的認(rèn)識，不要受刻板印象的影響，①④說法正確；②：男女生存在著性別差異，②說法錯誤；③：男性和女性都可以適合航天事業(yè)，③說法錯誤；故本題選B。5.心理學(xué)家研究表明,男性比較擅長邏輯記憶、理解記憶,在思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、敏捷性方面一般優(yōu)于女性；而女性擅長形象記憶、感情記憶,女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性……這告訴我們男性女性（）①生理特征是與生俱來的②擁有各自性別優(yōu)勢,要著于增強(qiáng)對性別角色的認(rèn)識③要欣賞自身的優(yōu)勢的同時相互取長補(bǔ)短,促進(jìn)個性的全面發(fā)展④看問題的角度也有一定差異,難以找到共同語言,不利于很好交流溝通A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查男生女生各自的優(yōu)勢。題干描述說明了男女同學(xué)各自的優(yōu)勢，男女優(yōu)勢互補(bǔ)，共同構(gòu)成了大千世界，我們要善于增強(qiáng)對性別角色的認(rèn)識，取長補(bǔ)短，促進(jìn)個性的全面發(fā)展，②③符合題意；①與題意不符；④錯誤，男性女性可以找到共同語言，進(jìn)行交流溝通。故選：B。6.2022年6月4日上午，神舟十四號航天員見面會上，三位航天員侃侃而談，自信的風(fēng)貌給我們留下深刻的印象。對于自信的認(rèn)識正確的是（）①自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能②戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自信的重要內(nèi)容③有了自信,我們能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)④自信可以讓我們更自強(qiáng)A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信。①③：依據(jù)教材知識可知，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能，故①③正確；②：不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容，故②錯誤；④：自強(qiáng)可以讓我們更自信，故④錯誤；故本題選C。7.以修身為本，行走在“止于至善”的路上，是對青春最好的證明。下列同學(xué)們的做法符合“止于至善”這一要求的是（）A.小林嚴(yán)格要求自己不與農(nóng)村來的同學(xué)交朋友B.小強(qiáng)向直播“網(wǎng)紅”學(xué)習(xí)，每天刷抖音到深夜C.小張主動報名參加城市清潔的志愿者服務(wù)活動D.小敏在網(wǎng)上留言:老師批評我，我不學(xué)習(xí)了【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善。C：題干中的描述，說明了我們要追求“止于至善”的境界。小張主動報名參加城市清潔的志愿者服務(wù)活動，符合“止于至善”的要求，故C正確；A：是歧視他人、不尊重他人的表現(xiàn)，故A錯誤；B：不利于自己的身體健康和學(xué)習(xí)，故B錯誤；D：沒有正確對待老師的批評，故D錯誤；故本題選C。8.默默在一次考試中把本是強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了，她傷心不已，上課都沒勁了。在老師的鼓勵下,她冷靜下來分析出錯的原因，心里感覺舒坦多了，學(xué)習(xí)的勁頭又足了。由此可見（）①情緒的表達(dá)會影響人際交往②情緒影響著我們的觀念和行動③人的情緒是不能控制的④要善于激發(fā)正面的情緒感受A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。②④：題干中默默的這番經(jīng)歷體現(xiàn)了情緒的作用，由此可見，情緒影響著我們的觀念和行動，要善于激發(fā)正面的情緒感受，合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，故②④正確；①：選項說法與題干主旨不符合，故①排除；③：人的情緒是可以控制的，故③錯誤；故本題選B。9.2023年除夕，以“畫美麗中國、話美好生活”為主題的第二屆“天宮畫展”在中國空間站開展。孩子們畫筆描繪的中國夢、航天夢，畫作中承載的各族人民奮進(jìn)新征程的磅礴力量和對美好生活的真摯向往，令人振奮。這說明（）A.美好的情感能夠傳遞正能量 B.只有積極情緒才會引發(fā)共鳴C.情感總是短暫而且不穩(wěn)定的 D.情緒隨著年齡的增長而改變【答案】A【解析】【詳解】本題考查美好情感。A：孩子們畫筆描繪中國夢、航天夢，承載的各族人民奮進(jìn)新征程的磅礴力量和對美好生活的真摯向往，令人振奮，說明美好的情感能夠傳遞正能量，A說法正確；B：“只有”說法太絕對，B錯誤；C：情緒是短暫而且不穩(wěn)定的，C錯誤；D：情感隨著年齡的增長而改變，D錯誤；故本題選A。10.小江參加了學(xué)校組織的參觀八一起義紀(jì)念館活動后，被革命先烈們鋼鐵般的意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神深深感動，他暗下決心，要努力成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。材料說明（）①情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動②情感的表達(dá)方式是多種多樣的③情感可通過有意義的活動獲得④無論何時，我們只能有積極情感A.②④ B.①③ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感的作用。①③：小江參觀八一起義紀(jì)念館活動后，被革命先烈們鋼鐵般的意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神深深感動，他暗下決心，要努力成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人，說明情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動，情感可通過有意義的活動獲得，故①③正確；②：選項說法與題干主旨不符合，故②排除；④：我們既有積極情感，也有消極情感，故④錯誤；故本題選B。11.在現(xiàn)實生活中，一些留守兒童因情感缺失,變得自卑、霸道、暴力并養(yǎng)成花錢大手大腳、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等習(xí)慣。下列對這些留守兒童的建議正確的是（）①培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，創(chuàng)造正面的情感體驗②在情感體驗中，被動地接受外部環(huán)境的影響③將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好的情感體驗④主動與他人交往，結(jié)交各種朋友A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感。①③：一些留守兒童因情感缺失,變得自卑、霸道、暴力并養(yǎng)成花錢大手大腳、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等習(xí)慣。這啟示我們要培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，創(chuàng)造正面的情感體驗；將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好的情感體驗，故①③正確；②：在情感體驗中，我們要主動地接受外部環(huán)境的影響，故②錯誤；④：各種朋友，說法絕對。要結(jié)交益友，故④錯誤；故本題選A。12.對下面漫畫——《踢貓效應(yīng)》理解正確的是（）①人與人之間的情緒會互相傳遞②學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，就可以避免一切負(fù)面情緒產(chǎn)生③我們要避開負(fù)面情緒，因為它影響我們的身心健康④在人際交往中，要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒A.②④ B.①③ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】該題考查情緒相關(guān)知識。①④：結(jié)合漫畫《踢貓效應(yīng)》和所學(xué)知識可知，人與人之間的情緒會互相傳遞；在人際交往中，要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒；①④符合題意；②：說法太絕對，錯誤；③：避開負(fù)面情緒的說法不符合實際；故本題選D。13.安安小學(xué)生活在山清水秀的家鄉(xiāng)，初中到父母工作的城市生活。面對霧霾，甚至偶爾發(fā)生沙塵暴的新生活環(huán)境，安安的心情糟透了。導(dǎo)致安安產(chǎn)生負(fù)面情緒的因素主要是（）A.自然環(huán)境 B.個人的生理周期C.周圍的輿論氛圍 D.對某件事情的預(yù)期【答案】A【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。ABCD：我們的情緒受多方面的因素影響。個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。題文中安安因為到了新的環(huán)境不適應(yīng)產(chǎn)生了糟糕情緒，說明是受自然環(huán)境的影響。A說法正確，B、C、D說法與題不符；故本題選A。14.下列圖中行為符合慎獨要求的是()A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生理解慎獨，追求“至善”的人生境界。慎獨是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。①選項“沒有車就可以走”遇人行橫道紅綠燈，未遵守交通規(guī)則，不符合題意；②選項沒有老師的自習(xí)課紀(jì)律渙散，不符合題意；③選項“無人監(jiān)考”做到誠信考試，符合題意；④選項發(fā)生交通事故，車主不在能主動留下聯(lián)系信息方便給予賠償，符合題意。依據(jù)分析和選項組合，因此選D?！军c睛】慎獨，是中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”，達(dá)到“止于至善”。15.“正能量”是當(dāng)今社會的一個熱詞，指那些積極向上的，給人希望的，健康的，樂觀開明的，催人奮進(jìn)的人和事。表達(dá)了大家對于美好生活的期望和追求。下列做法體現(xiàn)了傳遞情感正能量的（）①個別畢業(yè)生為了發(fā)泄情緒，給母?！傲粝隆绷藵M地的書本和廢棄物②小剛熱心幫助他人，積極參加社會公益活動③小明通過互聯(lián)網(wǎng)為“兩會”建言獻(xiàn)策④小林喜歡在網(wǎng)上發(fā)布一些空穴來風(fēng)無中生有的帖子A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。②③：根據(jù)所學(xué)，小剛熱心幫助他人，積極參加社會公益活動；小明通過互聯(lián)網(wǎng)為“兩會”建言獻(xiàn)策；體現(xiàn)了傳遞情感正能量，故②③正確；①：是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，故①錯誤；④：小林的行為是不負(fù)責(zé)任、擾亂公共秩序的違法行為，傳遞了負(fù)能量，故④錯誤；故本題選C。16.我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏；我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波；我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色；我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著……下列詩句與文中表達(dá)的情感相符合的是（）①我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖②青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)③遙知百國微茫外，未敢忘危負(fù)歲華④莫愁前路無知己，天下誰人不識君A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對愛國情感的認(rèn)識。①③：依據(jù)題文描述，題文中的詩句體現(xiàn)了愛國情感，故①③符合題意；②：體現(xiàn)了作者的思念之情，故②不符合題意；④：體現(xiàn)了對朋友的勸慰，故④不符合題意；故本題選B。17.下面兩幅漫畫對應(yīng)調(diào)節(jié)情緒的方法正確的是（）A.放松訓(xùn)練法改變認(rèn)知評價 B.轉(zhuǎn)移注意法合理宣泄法C.合理宣泄法改變認(rèn)知評價 D.放松訓(xùn)練法轉(zhuǎn)移注意法【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。D：分析題干漫畫，腹式呼吸法是運用放松訓(xùn)練調(diào)節(jié)情緒；面對煩心事要聽笑話、看喜劇，是轉(zhuǎn)移注意法表現(xiàn)，故D說法符合題意；ABC：改變認(rèn)知評價、合理宣泄法不是題干漫畫體現(xiàn)的調(diào)節(jié)情緒的方法，故ABC說法錯誤；故本題選D。18.下列對青春時光中“微行為”的點評，正確的有（）序號微行為點評①小光看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕沒有正確認(rèn)識青春期生理變化②小輝對班長隱瞞同桌沒完成值日的事能夠換位思考，善于關(guān)愛同學(xué)③小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗周末堅持為鄰居老奶奶讀書、讀報從點滴小事做起，積善成德A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕，沒有正確認(rèn)識青春期生理變化，①點評正確，符合題意。小輝對班長隱瞞同桌沒完成值日的事，②屬于不誠信，不符合題意。男女有別，男女同學(xué)要正常交往，并非不交往，③不符合題意。周末堅持為鄰居老奶奶讀書、讀報，屬于積善成德，④符合題意。故選：B。【點睛】本題考查悅納自己的生理變化、誠信、與異性交往、與人為善。青少年要悅納自己的生理變化，要誠信做人、與人為善，異性同學(xué)要正常交往。仔細(xì)審題，把握悅納生理變化、誠信、與異性交往、與人為善，結(jié)合選項排除。

二、簡要回答（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分）19.學(xué)校的心理咨詢室是同學(xué)們的心靈氧吧、成長驛站。今天來了幾位同學(xué)，訴說了自己的煩惱。請你運用所學(xué)知識，協(xié)助老師為他們的煩惱開出“處方”。同學(xué)甲：煩惱：進(jìn)人初中后，我聲音變得沙啞，身體發(fā)胖，害怕同學(xué)嘲笑。（1）處方：_____。同學(xué)乙：煩惱：我考試時因為緊張，原本會做的題目做不出來，一怒之下撕了考卷，被老師批評。（2）處方：_____。同學(xué)丙：煩惱：我意識到自己越來越喜歡能干、善解人意的小娟了。難道自己陷入“愛情”了，我開始有些迷?！?）處方：_____?！敬鸢浮浚?）我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑；不嘲弄同伴的生理變化（2）學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，常用的方法：改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練（3）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理【解析】【分析】考點考查：青春期的生理變化、調(diào)節(jié)情緒、異性情感。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：進(jìn)人初中后，我聲音變得沙啞，身體發(fā)胖，害怕同學(xué)嘲笑。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一觀點錯誤。論據(jù)：)正確對待青春期身體的變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：我考試時因為緊張，原本會做的題目做不出來，一怒之下撕了考卷，被老師批評。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二觀點錯誤論據(jù)：調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：我意識到自己越來越喜歡能干、善解人意的小娟了。難道自己陷入“愛情”了，我開始有些迷茫第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三觀點錯誤。論據(jù)：正確對待異性情感。第三步：整合信息，組織答案。20.青春有格，行己有恥情境正確做法理由中午去食堂吃飯的路上，你看到有人亂扔果皮。例：及時制止并撿起地上的果皮。例：行己有恥，需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，有所為，有所不為。小光沒有認(rèn)真打掃衛(wèi)生，被同學(xué)小河發(fā)現(xiàn)并報告了老師。小光很生氣，便找到你，希望你和他一起教訓(xùn)小河。①②正在家做作業(yè)的你，接到好友的電話，好友邀請你一起上網(wǎng)玩游戲。③④請根據(jù)上述情境，寫出你的正確做法，并結(jié)合“行己有恥”的知識，指出這樣做的理由?！敬鸢浮竣倬芙^小光并勸說他；②行己有恥要求我們樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做；③應(yīng)該委婉拒絕，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；④行己有恥需要磨礪意志，抵制不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：行己有恥。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】小問1：第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：小光沒有認(rèn)真打掃衛(wèi)生，被同學(xué)小河發(fā)現(xiàn)并報告了老師。小光很生氣，便找到你，希望你和他一起教訓(xùn)小河。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一拒絕小光并勸說他。論據(jù)：行己有恥要求我們樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：正在家做作業(yè)的你，接到好友的電話，好友邀請你一起上網(wǎng)玩游戲。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二應(yīng)該委婉拒絕，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。論據(jù)：行己有恥需要磨礪意志，抵制不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。第三步：整合信息，組織答案。三、概括與評析(結(jié)合材料,自擬題目,運用所學(xué)知識進(jìn)行多角度評析。12分)21.結(jié)合材料,完成答題。2022年6月29日，2022年度江西省“新時代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布儀式在江西廣播電視臺演播大廳舉行。李欣儀性格開朗、愛好廣泛、品學(xué)兼優(yōu)、熱心公益，是老師的好幫手，同學(xué)們心中的領(lǐng)頭羊，是學(xué)校的模范“正能量”。她勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，名列前茅，成為同學(xué)的榜樣。她熱心公益活動，從一年級起就組織同學(xué)們成立了“小小志愿者”團(tuán)隊，陸續(xù)組織參加了貴溪市兒童福利院獻(xiàn)愛心活動、鷹潭東風(fēng)老年公寓送溫暖活動、“文明旅游,你我同行”等志愿者活動。胡梓浩是個肯鉆研、善觀察、愛思考、會創(chuàng)新的孩子,經(jīng)常參加各類科技比賽活動,屢獲佳績,成為一名科技創(chuàng)新“小達(dá)人”；他一有時間，就會閱讀各種書籍,積累知識,做各種科學(xué)小實驗、小制作。他為爺爺設(shè)計了一套迷你型的適合家庭種植花卉的自動化灌溉系統(tǒng),該作品獲得了江西省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(南昌市一等獎)。邱俊博3歲的一場意外,讓他雙耳聽力喪失,只能佩戴“人工耳蝸”與人交流和學(xué)習(xí)。他身殘志堅,勤奮上進(jìn),學(xué)習(xí)成績名列前茅。邱俊博說，“我相信，先天或者后天的缺陷，并不能決定我們的未來，只有夢想和努力，才能決定我們的未來！”他克服著佩戴設(shè)備的困難，堅持參加多項體育訓(xùn)練,還學(xué)會了蛙泳、自由泳,榮獲贛州市章貢區(qū)優(yōu)秀少先隊員、江西省“三友”自強(qiáng)少年。（1）擬題:運用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。（2）評論:從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論?！敬鸢浮浚?）《向榜樣學(xué)習(xí)，為青春添彩》《青春有格，自強(qiáng)不息》等。（2）①從榜樣的角度：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。②從自強(qiáng)的角度：自強(qiáng)可以讓我們更自信；自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息；自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。③從止于至善的角度：“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程；可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德；④從自信的角度：自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。⑤從開發(fā)創(chuàng)造潛力的角度：我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界；青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：榜樣的作用、止于至善、自強(qiáng)、自信、開發(fā)創(chuàng)造潛力。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】本題考查自擬體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目，為開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用榜樣的作用、止于至善、自強(qiáng)、自信、開發(fā)創(chuàng)造潛力的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：李欣儀成為同學(xué)的榜樣、熱心公益活動→可鏈接榜樣的作用+止于至善的要求。關(guān)鍵詞②：胡梓浩是個肯鉆研、善觀察、愛思考、會創(chuàng)新的孩子→可鏈接開發(fā)創(chuàng)造潛力。關(guān)鍵詞③：邱俊博身殘志堅,勤奮上進(jìn),學(xué)習(xí)成績名列前茅→可鏈接自強(qiáng)、自信的表現(xiàn)+要求。第三步：整合信息，組織答案。四、探究與實踐(緊扣題意,綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行探究與實踐。20分)22.感悟美好情感，傳遞社會正能量【感受美好情感】2023年3月4日，《感動中國2022年度人物頒獎盛典》在中央電視臺綜合頻道、央視新聞客戶端等平臺播出。錢七虎、鄧小嵐、楊寧、沈忠芳、徐淙祥、“銀發(fā)知播”群體、徐夢桃、陳清泉、陸鴻、林占熺等獲評感動中國2022年度人物。無論是帶動農(nóng)民走上致富路的種糧大戶，還是為夢想堅持到底的奧運冠軍，抑或是電視劇《山海情》里的原型，他們雖然生活軌跡各不相同，卻用善行義舉標(biāo)注著共同的精神坐標(biāo)和人生高度，傳遞出平凡又偉大的向上向善力量，溫暖了人心，感動了社會。（1）從感動中國人物身上，我們可以感受到許許多多的美好情感。體味這些美好情感對青少年成長有何價值？【傳遞榜樣力量】平凡造就偉大，英雄來自人民。感動中國人物就在我們身邊，可親可敬可學(xué)。向感動中國人物學(xué)習(xí)，讓善被看見，讓愛被感知。（2）請運用“傳遞情感正能量”的知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何向感動中國人物看齊？【答案】（1）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。（2）①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：美好情感、傳遞情感正能量。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用美好情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：他們雖然生活軌跡各不相同，卻用善行義舉標(biāo)注著共同的精神坐標(biāo)和人生高度，傳遞出平凡又偉大的向上向善力量，溫暖了人心，感動了社會→可鏈接美好情感的作用。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用傳遞情感正能量的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：向感動中國人物學(xué)習(xí)，讓善被看見，讓愛被感知→可鏈接傳遞情感正能量的要求。第三步：整合信息，組織答案。23.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點；青春,是人生畫卷中最華美的篇章。圍繞著“青春期的煩惱”這個話題，七年級(1)班同學(xué)舉行了一次班會活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！厩啻浩诘摹跋病迸c“憂”】兩位同學(xué)說出了自己的心聲。青春期的“喜”青春期的“憂”小錢同學(xué)說:“周末我發(fā)現(xiàn)藏域星球天文體驗館內(nèi)一演示視頻上的科普知識存在錯誤，我指出了問題。天文館回應(yīng)，已收到反饋，并認(rèn)真吸收了建議，會立刻修改。我有點小高興?！毙≮w同學(xué)說:“升入初中以來，我有心里話卻不愿意對別人講了，其實我挺希望有人能理解我。哎，我真是發(fā)愁。”（1）請運用“成長的不僅僅是身體”的知識，分析小錢同學(xué)“喜”的原因。（2）為了解決小趙同學(xué)的憂愁，請向他推薦三條解決辦法?！厩啻浩诘摹八迸c“他”】班長介紹了本班發(fā)生的一件事。班里女生小孫性格大大咧咧，與