信陽市淮濱縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

2022-2023學(xué)年人教版七年級(jí)生物上冊(cè)期末綜合練習(xí)一、單選題1.某草場(chǎng)為保護(hù)牛羊，大量獵殺狼，狼的減少使野兔數(shù)量大增，致使牧草被過度啃食，草場(chǎng)退化，牧民的生活受到嚴(yán)重威脅。該事例說明動(dòng)物在自然界中所起的作用是（）A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B.為人類提供食物和毛皮C幫助植物傳粉、傳播種子 D.維持生態(tài)平衡2.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（）A.光 B.水 C.溫度 D.濕度3.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.牛吃草 B.蝌蚪發(fā)育成青蛙 C.大雁南飛 D.鐵生銹4.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（）A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D.環(huán)境對(duì)生物的制約5.下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系，說法正確的是（）A.生物生存的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn) B.非生物因素只有陽光、溫度和水C.生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境 D.同種生物的個(gè)體之間只有斗爭(zhēng)關(guān)系6.下列各項(xiàng)中，屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是（）A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠 C.青蛙吃昆蟲 D.蝗蟲吃莊稼7.具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.荒漠生態(tài)系統(tǒng) D.草原生態(tài)系統(tǒng)8.在用顯微鏡觀察時(shí)，如果想讓視野中變亮一些，應(yīng)選（）A.大光圈、平面鏡 B.大光圈、凹面鏡 C.小光圈、平面鏡 D.小光圈、凹面鏡9.“藕斷絲連”中的“絲”屬于（）A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.分生組織 D.保護(hù)組織10.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，（）是正確做法。A.盡量將標(biāo)本撕得薄一些B.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下C.若有氣泡，則用手輕壓趕走D.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上11.水果店出售的梨，它的結(jié)構(gòu)層次正確描述順序是（）A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 B.植物體→器官→組織→細(xì)胞C.系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞 D.細(xì)胞→組織→器官→植物體12.下圖按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A.①→②→③→④→⑤ B.②→①→④-③→⑤C.④→②→①→③→⑤ D.⑤→①→③→④→②13.下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（）A.⑤①③④② B.①②③④⑤ C.④②①③⑤ D.②⑤①③④14.北宋歐陽修詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠”中主要描述的植物類群是（）A.藻類植物和苔蘚植物 B.藻類植物和蕨類植物C.苔蘚植物和蕨類植物 D.蕨類植物和被子植物15.一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽光下照射2~4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A.葉綠素 B.光 C.二氧化碳 D.水16.桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果。一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過的過程（）A.開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟 B.開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟C.受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟 D.傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟17.下列各物質(zhì)中，既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是（）A.有機(jī)物和氧氣 B.有機(jī)物和水 C.二氧化碳和水 D.二氧化碳和氧氣18.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開，春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。南宋紹翁這句詩中描寫了2種植物，它們所屬的植物類群分別是（）A.苔蘚植物、裸子植物 B.苔蘚植物、被子植物C.藻類植物、裸子植物 D.藻類植物、被子植物19.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)步驟與相應(yīng)目的不相符的是（）A.用黑紙片遮蓋葉片的一部分——抑制葉綠素的形成B.把葉片放入酒精中隔水加熱——脫去葉片中的葉綠素C.向清水漂洗后的葉片滴加碘液——檢驗(yàn)有無淀粉產(chǎn)生D.把天竺葵放到黑暗處一晝夜——消耗葉片中原有的淀粉20.分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形狀、大小基本相同三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果可能是（）A.早晨摘取的葉片藍(lán)色最深B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深C.深夜摘取的葉片藍(lán)色最深D.三片葉片藍(lán)色深淺程度一樣二、實(shí)驗(yàn)探究題21.海帶是大家喜愛的一種食物，海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)。某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2），探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率（指實(shí)驗(yàn)前后海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（25℃時(shí)海帶腐爛，所以生長(zhǎng)率負(fù)值），回答下列題：（1）實(shí)驗(yàn)1所要探究的問題是：_____？（2）實(shí)驗(yàn)過程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致，理由是_____。（3）海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在______℃之間。（4）水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響，實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成______這一過程的影響。（5）明明同學(xué)的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長(zhǎng)率越大。你是否同意他的結(jié)論？_____。數(shù)據(jù)表明，當(dāng)二氧化碳含量超過700ppm時(shí)，海帶的生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸_____（選填“加速”或“減緩”）。（6）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是_____。22.根據(jù)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片及觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，回答下列問題：（1）按照實(shí)驗(yàn)操作過程，將A——E實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確順序是________。（2）步驟[A]和[E]滴加的液體分別是________、________。（3）如果[D]蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)________，從而影響觀察效果。（4）制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片滴一滴________，目的是____________。（5）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的________。23.單細(xì)胞生物究竟是一個(gè)細(xì)胞還是一個(gè)生物？同學(xué)們以草履蟲為例，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法，為解決問題尋找事實(shí)依據(jù)。（1）對(duì)光觀察草履蟲培養(yǎng)液，肉眼可見許多游動(dòng)的小白點(diǎn)兒集中在培養(yǎng)液的表層，這說明________。（2）將碳素墨水少許滴入培養(yǎng)液，制成臨時(shí)裝片后能夠觀察到草履蟲體內(nèi)有許多被“染”黑的泡狀結(jié)構(gòu)（如圖一），它們是圖二中的[]____。圖一中棉花纖維的作用是__________。（3）在探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)時(shí)，生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖三所示實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，草履蟲最多的部位是_________，這說明草履蟲________。24.“雙減”政策實(shí)施以來，同學(xué)們有更多的課外時(shí)間開展生物實(shí)踐活動(dòng)。某興趣小組利用玉米種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表所示。請(qǐng)分析回答問題：組別ABc種子數(shù)（粒）200200200溫度（℃）25250加入的液體土壤浸出液蒸餾水土壤浸出液萌發(fā)數(shù)（粒）1861870（1）實(shí)驗(yàn)中加入的液體不能浸沒種子，否則種子會(huì)因?yàn)槿鄙賍_____，不利于萌發(fā)。（2）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇______（填組別字母序號(hào)）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）表中A組的種子萌發(fā)率為______。（4）根據(jù)A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，蒸餾水______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響種子的萌發(fā)。（5）為了進(jìn)一步探究蒸餾水對(duì)幼苗生長(zhǎng)狀況的影響，該興趣小組的同學(xué)選取若干生長(zhǎng)狀況相似的幼苗，平均分為兩組，分別放在盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水的試管中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，幼苗生長(zhǎng)狀況如圖所示。由此可知，圖中______（選填“甲組”或“乙組”）試管中加入的是土壤浸出液。25.下圖是驗(yàn)證植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）實(shí)驗(yàn)要用黑布將整個(gè)裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止______。（2）第二天揭開黑布，裝置內(nèi)小燒杯中的澄清石灰水變______，說