儀征市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

江蘇省儀征市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題考試形式：開(kāi)卷考試時(shí)間：60分鐘總分：50分說(shuō)明：1．本卷共4頁(yè)，包括選擇題（第1至25題）和非選擇題（第26至28題）兩部分。2．答題前，考生務(wù)必將本人所在班級(jí)、姓名、考場(chǎng)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。3．所有試題都必須在專(zhuān)用“答題卡”上指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，在其他位置答題一律無(wú)效。選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題用0.5毫米黑色水筆作答。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交給監(jiān)考老師。一、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將所選答案前的字母標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上相應(yīng)的答題欄內(nèi)。每小題1分，共25分）1.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“中國(guó)夢(mèng)是歷史的，現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！边@對(duì)我們青少年的啟示是（）A.少年夢(mèng)想是不切實(shí)際的 B.少年夢(mèng)想要與人生目標(biāo)緊密相連C.艱苦奮斗就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 D.少年夢(mèng)想要與時(shí)代脈搏緊密相連【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年夢(mèng)想。D：分析題文，中國(guó)夢(mèng)是歷史的，現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這啟示我們少年夢(mèng)想要與時(shí)代脈搏緊密相連；D符合題意；A：少年夢(mèng)想不是不切實(shí)際的；A錯(cuò)誤；B：觀點(diǎn)與材料主旨不一致；B排除；C：說(shuō)法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；故本題選D。2.“上課時(shí)我會(huì)專(zhuān)注地聽(tīng)老師講解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，下課一定找老師詢(xún)問(wèn)明白。這些習(xí)慣對(duì)我?guī)椭艽蟆！边@個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)啟示我們，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該（）①勤于思考，不懂就問(wèn)②合理安排，勤學(xué)善思③主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣④尊重權(quán)威，唯師是從A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①②③：題干中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)啟示我們，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該勤于思考，不懂就問(wèn)，合理安排，勤學(xué)善思，主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，①②③正確；④：老師也會(huì)犯錯(cuò)誤，不能唯師從，④錯(cuò)誤；故本題選A。3.“在小溪里，魚(yú)常感覺(jué)自己很大，到了大海，他才知道自己的渺小”，下列與這句話(huà)意思相近的名言是（）A.天生我材必有用 B.人貴有自知之明C.眾人拾柴火焰高 D.敬人者人恒敬之【答案】B【解析】【詳解】魚(yú)換了環(huán)境才知道真實(shí)的自己，可見(jiàn)認(rèn)識(shí)自己很重要，B是正確的，人最可貴的地方是能夠正確認(rèn)識(shí)自己，與題意相符，A是自信的表現(xiàn)，與題意不符，C的意思是團(tuán)結(jié)，與題意不符，D的意思是尊重別人的人才能得到別人的尊重，與題意不符，排除，故選B。4.小閩：你做事果斷，但有些馬虎，若能細(xì)心點(diǎn)就更好啦。小福：你說(shuō)得有理，我會(huì)慢慢改進(jìn)的。上述對(duì)話(huà)給我們的啟示是（）①勇于自我批評(píng)②重視他人評(píng)價(jià)③做更好的自己④懂得欣賞自己A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己的相關(guān)知識(shí)。①：勇于自我批評(píng)與題意無(wú)關(guān)，①錯(cuò)誤；②③：小福：你說(shuō)得有理，我會(huì)慢慢改進(jìn)的，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)告訴我們要正視現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，要接受自己的缺點(diǎn)，又要看到自己的長(zhǎng)處，給自己的恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，要做更好的自己，重視他人評(píng)價(jià)，②③正確；④：懂得欣賞自己與題意無(wú)關(guān)，④錯(cuò)誤；故本題選C。5.下邊漫畫(huà)告訴我們要（）A.根據(jù)他人的評(píng)價(jià)來(lái)改變自己B.不必在意他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)C.通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己D.對(duì)于他人的評(píng)價(jià)不盲從【答案】D【解析】【詳解】漫畫(huà)中的文字說(shuō)明，要正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，D說(shuō)法正確。AB說(shuō)法錯(cuò)誤，客觀理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，有則改之。C說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。故選D。6.真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒(méi)有價(jià)錢(qián)可講的。朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來(lái)，朋友有難的時(shí)候勇于相助。這說(shuō)明（）A.朋友關(guān)系就是幫助關(guān)系 B.友誼是彼此的相互尊重C.友誼是平等的，雙向的 D.友誼是一種親密的關(guān)系【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。D：題干強(qiáng)調(diào)真正的友誼不能用金錢(qián)來(lái)衡量，真正的朋友會(huì)在你有難處的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，伸出援助之手，這說(shuō)明友誼是一種親密關(guān)系，代表著雙方的感情濃厚，D正確；A：朋友關(guān)系不僅僅只是幫助關(guān)系，朋友關(guān)系是我們生活的情感支撐，真正的朋友會(huì)在你孤獨(dú)的時(shí)候默默陪伴，所以不能夠簡(jiǎn)單地用幫助關(guān)系來(lái)定義有著豐富內(nèi)涵的朋友關(guān)系，A錯(cuò)誤；BC：題干強(qiáng)調(diào)友誼是純潔的，朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來(lái)，朋友有難的時(shí)候奮不顧身，而沒(méi)有體現(xiàn)人與人之間的相互尊重以及友誼具有雙向的特點(diǎn)。選項(xiàng)均與題干不符，BC錯(cuò)誤；故本題選D。

7.“夸贊者不都是朋友”“皺眉之友勝于微笑之?dāng)场?。這些話(huà)說(shuō)明的道理是（）A.能夠敢于批評(píng)的朋友才是真朋友 B.向你皺眉的人都是朋友C.朋友之間要彼此鼓勵(lì)和互相幫助 D.對(duì)你微笑的人都是敵人【答案】C【解析】【詳解】本題考查交友原則。C：“夸贊者不都是朋友”的意思是夸贊你的人不見(jiàn)得都是朋友，這說(shuō)明真正的朋友需要能相互指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并給予幫助；“皺眉之友勝于微笑之?dāng)场钡囊馑际悄軌蛑赋鋈秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的朋友要比向你微笑的敵人重要得多。這兩句話(huà)告訴我們朋友之間既要彼此鼓勵(lì)，發(fā)自?xún)?nèi)心地贊賞朋友的長(zhǎng)處，又要相互指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并能夠互相幫助。C說(shuō)法正確，符合題意；A：敢于批評(píng)的朋友也未必是真朋友，A錯(cuò)誤；BD：這兩個(gè)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，BD錯(cuò)誤；故本題選C。8.虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，網(wǎng)上交友需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友，下列說(shuō)法正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可以相互補(bǔ)充 B.互聯(lián)網(wǎng)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)交友無(wú)意義C.網(wǎng)絡(luò)交友能滿(mǎn)足我們一切心理需要 D.網(wǎng)絡(luò)交往過(guò)程中，要結(jié)交所有網(wǎng)友【答案】A【解析】【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。A：根據(jù)所學(xué)可知，不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。據(jù)此，A說(shuō)法正確；B：慎重結(jié)交網(wǎng)友也有積極意義，B錯(cuò)誤；C：說(shuō)法絕對(duì)化，C錯(cuò)誤；D：要謹(jǐn)慎結(jié)交網(wǎng)友，D錯(cuò)誤；故本題選A。9.古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！睆南日苁ベt的精辟論述中，我們可以感受到（）①教師是一個(gè)古老的職業(yè)②尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)③教師是一門(mén)謀生的職業(yè)④教師是人類(lèi)文明的唯一傳承者A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)。①②：三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師體現(xiàn)了教師是一個(gè)古老的職業(yè)，尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。①②說(shuō)法正確；③：題文中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)教師是一門(mén)謀生的職業(yè)，旨在強(qiáng)調(diào)教師是一個(gè)古老的職業(yè)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。

10.“師者，人之模范也?！焙美蠋熓紫葢?yīng)該是以德施教、以德立身的楷模，這表明做好老師要有（）A.理想信念 B.道德情操 C.扎實(shí)學(xué)識(shí) D.仁愛(ài)之心【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代對(duì)教師提出的更高的要求。B：好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模，這表明做好老師要有道德情操，B說(shuō)法正確；ACD：理想信念、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心也是新時(shí)代對(duì)教師提出的更高的要求的體現(xiàn)，A、C、D說(shuō)法與題不符；故本題選B。11.教師是詩(shī)人，每一個(gè)學(xué)生都是他將發(fā)表的一首詩(shī)。他每天都在修改著自己的作品，把幼稚改成成熟，把膽怯改成勇敢……從一張張笑臉里，從羨慕的眼光里，接到了寄給他的“稿酬”——尊敬。這告訴我們（）①教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了心血②教師的工作很輕松③教師的無(wú)悔付出理應(yīng)受到尊重④應(yīng)該關(guān)心理解老師A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查教師的工作特點(diǎn)。①③④：“他每天都在修改著自己的作品，把幼稚改成成熟，把膽怯改成勇敢”，這說(shuō)明教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了心血?！皬囊粡垙埿δ樌铮瑥牧w慕的眼光里，接到了寄給他的“稿酬”——尊敬”，這告訴我們，教師的無(wú)悔付出理應(yīng)受到尊重，我們應(yīng)該關(guān)心理解老師。①③④說(shuō)法正確，符合題意；②：教師的工作并不輕松，②錯(cuò)誤；故本題選C。12.亦師亦友的師生關(guān)系建立在彼此尊重、平等相待、相互促進(jìn)的基礎(chǔ)上。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一師生關(guān)系的是（）A.甲同學(xué)提出班級(jí)管理的意見(jiàn)時(shí)，班主任聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)就直接否定了B.乙同學(xué)性格開(kāi)朗，經(jīng)常與老師開(kāi)玩笑，給老師取綽號(hào)C.丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題D.丁同學(xué)害怕老師，路上遇到老師就會(huì)故意繞道走【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往。A：甲同學(xué)提出班級(jí)管理的意見(jiàn)時(shí)，班主任聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)就直接否定了的做法是沒(méi)有尊重學(xué)生的表現(xiàn)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：乙同學(xué)性格開(kāi)朗，經(jīng)常與老師開(kāi)玩笑，給老師取綽號(hào)的做法是沒(méi)有尊重老師的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，這樣有利于建立彼此尊重、平等相待、相互促進(jìn)的師生關(guān)系，C說(shuō)法正確；D：丁同學(xué)害怕老師，路上遇到老師就會(huì)故意繞道走的做法是沒(méi)有做到尊重老師的表現(xiàn)，不利于師生之間的交往，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。

13.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，每個(gè)同學(xué)都希望與老師保持良好的師生關(guān)系，但有時(shí)也可能會(huì)與老師發(fā)生對(duì)立、爭(zhēng)執(zhí)、沖突。下列做法不利于解決師生矛盾的是()A.主動(dòng)反思，冷靜地分析原因 B.相信善意，多些寬容和理解C.心懷敵意，拒絕與老師溝通 D.求同存異，尊重與關(guān)心老師【答案】C【解析】【詳解】本題考查化解師生矛盾。ABCD：當(dāng)我們與老師之間出現(xiàn)矛盾、產(chǎn)生分歧時(shí)，我們要主動(dòng)反思，冷靜地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；求同存異，尊重與關(guān)心老師；切不可心懷敵意，拒絕與老師溝通，故C說(shuō)法錯(cuò)誤，ABD說(shuō)法正確；本題逆向選擇，故本題選C。14.央視春晚歌曲《媽媽?zhuān)一貋?lái)了》情感真摯、催人淚下?！坝心愕牡胤讲攀菧嘏募摇钡雀柙~表達(dá)了（）A.家庭具有經(jīng)濟(jì)和教育功能 B.親情讓我們的心靈有所依靠C.媽媽的作用比爸爸更重要 D.親情是激勵(lì)我們拼搏的動(dòng)力【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)親情的認(rèn)識(shí)和理解。B：材料通過(guò)春晚歌曲《媽媽?zhuān)一貋?lái)了》體現(xiàn)了親情對(duì)我們的意義，親情讓我們的心靈有所依靠，故B說(shuō)法正確；AD：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故AD不符合題意；C：媽媽和爸爸的作用都是重要的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。15.下圖漫畫(huà)《“體貼”的爸爸》告訴我們（）A爸爸正確履行了家庭保護(hù)職責(zé) B.爸爸真心疼愛(ài)孩子，家風(fēng)優(yōu)良C.孩子未能體諒爸爸的良苦用心 D.孩子的勞動(dòng)教育需要家校協(xié)同【答案】D【解析】【詳解】漫畫(huà)中爸爸的做法屬于弄虛作假，不誠(chéng)實(shí)守信，沒(méi)有正確履行家庭保護(hù)職責(zé)，A錯(cuò)誤。弄虛作假并非家風(fēng)優(yōu)良，B錯(cuò)誤。爸爸做錯(cuò)了而非孩子做錯(cuò)了，C錯(cuò)誤。漫畫(huà)中的勞動(dòng)需要家長(zhǎng)的支持，說(shuō)明孩子的勞動(dòng)教育需要家校協(xié)同，D正確。故本題正確答案選D。16.小華假期在家整天刷抖音，被父母批評(píng)后不服氣，與父母爭(zhēng)執(zhí)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①小華要學(xué)會(huì)理性利用互聯(lián)網(wǎng)②換位思考，要與父母進(jìn)行良好的溝通③父母應(yīng)該放手讓小華做自己④這是青春期的正常現(xiàn)象，應(yīng)順其自然A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查與父母溝通。①②：分析題文，小華假期在家整天刷抖音，被父母批評(píng)后不服氣，與父母爭(zhēng)執(zhí)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，小華的做法是錯(cuò)誤的，他應(yīng)該學(xué)會(huì)理性利用互聯(lián)網(wǎng)；換位思考，要與父母進(jìn)行良好的溝通；①②符合題意；③：父母不能放手；未成年人需要家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)；③錯(cuò)誤；④：這種現(xiàn)象不是正?，F(xiàn)象，不應(yīng)順其自然，應(yīng)該加以改正；④錯(cuò)誤；故本題選A。17.初一某班開(kāi)展了一次以“我是小小和事佬”為主題的班會(huì)，幫助發(fā)生爭(zhēng)吵的父母和好。下列同學(xué)的做法，不適合的是（）A.勸說(shuō)父母保持冷靜，不要太激動(dòng) B.充當(dāng)家庭成員的搭橋人C.適時(shí)地引導(dǎo)父母看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn) D.要偏袒對(duì)自己好的一方【答案】D【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。D：當(dāng)父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我們應(yīng)該是不偏不倚的中立者，偏袒任何一方都不利于問(wèn)題的解決，故D做法錯(cuò)誤；ABC：做父母的“和事佬”，我們要充當(dāng)好父母的搭橋人，勸父母冷靜對(duì)待矛盾，看到彼此的優(yōu)點(diǎn)，故ABC做法正確；本題為逆向選擇題，故本題選D。

18.一學(xué)年的初中生活即將結(jié)束，很多成長(zhǎng)經(jīng)歷值得回味。下列對(duì)“我”的“成長(zhǎng)經(jīng)歷”分析欠妥的是（）序號(hào)成長(zhǎng)經(jīng)歷分析A自己的成長(zhǎng)讓自己認(rèn)識(shí)到：士別三日，當(dāng)刮目相看用發(fā)展的眼光看自己B我和小麗是好朋友。我們你追我趕，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步呵護(hù)友誼需要正確處理沖突C我喜歡數(shù)學(xué)老師的幽默，也喜歡語(yǔ)文老師的嚴(yán)肅正確對(duì)待不同風(fēng)格的老師D父母教我做人做事，我一定不辜負(fù)他們的愛(ài)懂得感恩父母A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)友誼、與父母和老師交往的認(rèn)識(shí)和把握。A：“士別三日，當(dāng)刮目相看”，說(shuō)明要用發(fā)展的眼光看待自己，A說(shuō)法正確；B：我和小麗是好朋友。我們你追我趕，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步，說(shuō)明友誼是平等的、雙向的，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我喜歡數(shù)學(xué)老師的幽默，也喜歡語(yǔ)文老師的嚴(yán)肅，告訴我們要接納不同風(fēng)格的老師，C說(shuō)法正確；D：父母教我做人做事，我一定不辜負(fù)他們的愛(ài)，說(shuō)明懂得感恩父母、孝敬父母，D說(shuō)法正確；本題為逆向選擇，故本題選B。19.“孝悌也者，其為仁之本歟！”這句話(huà)說(shuō)明（）①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)③孝親敬長(zhǎng)是成年子女的義務(wù)④在中國(guó)的家庭文化中，孝是重要的精神內(nèi)涵A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵?！靶┮舱?，其為仁之本歟！”孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。所以①②④說(shuō)法正確；孝親敬長(zhǎng)不僅僅是成年子女的義務(wù)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C。20.世界上兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一，因此，當(dāng)前越來(lái)越多的家庭選裝指紋鎖。這說(shuō)明（）A.生命來(lái)之不易 B.生命是獨(dú)特的 C.生命不可逆返 D.生命是短暫的【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。ABCD：世界上兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一，表明每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，生命是獨(dú)特的，B符合題意；ACD與題干無(wú)關(guān)；故本題選B。21.初中生小川在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩兒掉到河里。不會(huì)游泳的小川沒(méi)有立即跳下河去救人，而是向路人呼救，并撥打110報(bào)警。小川的做法（）A.只顧及自己的生命，不關(guān)愛(ài)他人的生命 B.沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況采取最佳的應(yīng)對(duì)措施C.漠視他人生命，缺乏對(duì)生命的敬畏感 D.既保護(hù)了自己，也關(guān)愛(ài)了他人的生命【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。D：發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，小川向路人呼救，并撥打110報(bào)警，既保護(hù)了自己，也關(guān)愛(ài)了他人的生命，D正確；A：小川做到了關(guān)愛(ài)他人的生命，A錯(cuò)誤；B：小川采取了最佳的應(yīng)對(duì)措施，B錯(cuò)誤；C：小川做到了敬畏生命，C錯(cuò)誤；故本題選D。22.對(duì)下面漫畫(huà)理解正確的是（）①不同的人對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度不同②學(xué)會(huì)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折③每個(gè)人的命運(yùn)都是無(wú)法改變的④面對(duì)挫折，要增強(qiáng)生命的韌性A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)漫畫(huà)描述，“命是弱者的借口，運(yùn)是努力的謙辭”啟示我們不同的人對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度不同；學(xué)會(huì)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；面對(duì)挫折，要增強(qiáng)生命的韌性，故①②④符合題意；③：沒(méi)有正確理解漫畫(huà)寓意，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。23.我國(guó)疫情放開(kāi)后，居家學(xué)習(xí)期間，下列做法有利于維護(hù)身體健康的是（）A.積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì) B.注重飲食，多補(bǔ)充保健品C.保持早睡晚起，養(yǎng)精蓄銳 D.珍惜時(shí)間，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查愛(ài)護(hù)身體的表現(xiàn)。ABCD：守護(hù)生命首先要愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式。合理的飲食；有規(guī)律的作息和充足的睡眠；適量的運(yùn)動(dòng)；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意保護(hù)視力；遠(yuǎn)離有害物質(zhì)(如煙、毒品等)；了解自己對(duì)哪些藥物過(guò)敏；不濫用藥物；了解家庭成員的健康信息；定期做身體檢查。這些都是危害身體健康的表現(xiàn)，故A說(shuō)法正確的是愛(ài)護(hù)身體的表現(xiàn)；BCD說(shuō)法錯(cuò)誤，是危害身體的表現(xiàn)；故本題選A。24.據(jù)調(diào)查，72.2%的受訪者有步行過(guò)馬路時(shí)玩手機(jī)的經(jīng)歷。某省司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)使用手機(jī)導(dǎo)致的交通事故死亡人數(shù)占全省交通事故死亡總數(shù)的44.3%。這警示我們要（）①提高自我控制能力②善待他人生命③對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)④拒絕使用手機(jī)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。①②③：某省因行人過(guò)馬路時(shí)玩手機(jī)、司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)使用手機(jī)導(dǎo)致的交通事故死亡人數(shù)達(dá)2000多人，警示我們要合理使用手機(jī)，培養(yǎng)自我控制能力和走路、開(kāi)車(chē)時(shí)不看手機(jī)的行為習(xí)慣；不良的玩手機(jī)習(xí)慣容易引發(fā)交通事故，造成自身傷亡，所以要珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，善待他人生命，①②③正確；④：手機(jī)有利也有弊，應(yīng)該合理使用手機(jī)，④錯(cuò)誤；故本題選A。

25.“在時(shí)間前面的人”王崇倫、“當(dāng)代雷鋒”郭明義、“金牌焊工”高鳳林……一個(gè)個(gè)閃亮的名字，折射出勞動(dòng)模范的價(jià)值追求。他們的事跡啟示我們（）A.只有勞動(dòng)模范的人生才有意義 B.人生的價(jià)值實(shí)現(xiàn)決定于他得到了什么C.生命會(huì)從平凡之中閃耀出偉大 D.生命的價(jià)值在于是否獲得國(guó)家的獎(jiǎng)勵(lì)【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命意義。A：“只有……才有”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，所以人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：依據(jù)題文描述，題文中的人物事跡啟示我們生命從平凡中也能閃耀出偉大，故C符合題意；D：生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。二、非選擇題（共25分。其中26題7分，27題8分，28題10分）26.材料一我性格有點(diǎn)內(nèi)向，有時(shí)很在意同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以覺(jué)得很累。我希望自己能夠更有主見(jiàn)、更豁達(dá)，但經(jīng)常以失敗而告終，我不喜歡這樣的自己，我想飛得更高，做更好的自己?！员暗男模?）請(qǐng)你結(jié)合“做更好的自己”的相關(guān)知識(shí)，為“自卑的心”指點(diǎn)迷津。材料二“我和好朋友之間經(jīng)常因?yàn)閷?duì)同一事情的看法不同而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這會(huì)不會(huì)影響我們之間的友誼呢？最近，我看見(jiàn)他在小測(cè)驗(yàn)時(shí)，悄悄翻書(shū)找答案，但為了維護(hù)這份友誼，我對(duì)他的不當(dāng)行為假裝看不見(jiàn)，我要不要告訴老師呢？對(duì)此我也很煩惱?！薄艿男模?）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你幫助“矛盾的心”解決煩惱?！敬鸢浮浚?）學(xué)會(huì)接納和欣賞自己；做更好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短；需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；需要不斷激發(fā)自己的潛能。（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：積極接納自我、做更好自己的要求、友誼必須堅(jiān)守原則、呵護(hù)友誼的方法。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用積極接納自我、做更好自己的要求等有關(guān)知識(shí)，從建議類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：性格有點(diǎn)內(nèi)向，在意同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，不喜歡這樣的自己→可鏈接學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。關(guān)鍵詞②：希望自己能夠更有主見(jiàn)、更豁達(dá)，我想飛得更高，做更好的自己→可鏈接做更好自己的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼必須堅(jiān)守原則、呵護(hù)友誼的方法等有關(guān)知識(shí)，從建議類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我和好朋友之間經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)→可鏈接呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。關(guān)鍵詞②：我看見(jiàn)他在小測(cè)驗(yàn)時(shí)，悄悄翻書(shū)找答案→可鏈接友誼必須堅(jiān)守原則。第三步：整合信息，組織答案。27.材料一某校對(duì)七年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)狀態(tài)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)類(lèi)型不用父母和老師監(jiān)督，會(huì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)為學(xué)習(xí)只是知識(shí)的獲取，經(jīng)常不參加社會(huì)實(shí)踐平時(shí)從不復(fù)習(xí)，臨近考試才復(fù)習(xí)有自己的學(xué)習(xí)方法、有計(jì)劃模仿他人的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)百分比15%15%40%18%12%（1）從上面的調(diào)查結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)該校七年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在哪些問(wèn)題？材料二上初中以后，小麗雖然很努力，但依然成績(jī)平平，學(xué)習(xí)上遭遇的挫折，讓她感到失落、焦慮、難過(guò)，有時(shí)甚至覺(jué)得自己一無(wú)是處。她說(shuō)：“挫折只會(huì)產(chǎn)生消極影響，面對(duì)挫折，我們無(wú)能為力?！保?）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小麗的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。【答案】（1）部分學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性；沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（2）觀點(diǎn)片面（錯(cuò)誤）①面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿(mǎn)等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的。②挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。③但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)壓力

能力考查：分析和提取信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)探究的能力核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)、健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答，從理解類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：不用父母和老師的監(jiān)督，會(huì)自主學(xué)習(xí)占15%→自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)；關(guān)鍵詞②：認(rèn)為學(xué)習(xí)只是知識(shí)的獲取，經(jīng)常不參加社會(huì)實(shí)踐占15%→對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)；關(guān)鍵詞③：平時(shí)不復(fù)習(xí)，臨近考試才復(fù)習(xí)占40%→沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；關(guān)鍵詞④：有自己的學(xué)習(xí)方法、有計(jì)劃占18%→自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)；關(guān)鍵詞⑤：模仿他人的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)占12%→沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：挫折只會(huì)產(chǎn)生消極影響；觀點(diǎn)②：面對(duì)挫折，我們無(wú)能為力；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①片面（錯(cuò)誤）。論據(jù)①：挫折導(dǎo)致的消極影響的正確認(rèn)識(shí)→面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒不滿(mǎn)等負(fù)面情緒，這是正常心理現(xiàn)象。論據(jù)②：挫折的積極影響→挫折是我們生命成長(zhǎng)中的一部分，得意時(shí)，挫折使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀，精神懈??；失意時(shí)，使我們獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②錯(cuò)誤。論據(jù)①：消極對(duì)待挫折的后果→一味沉浸在挫折所帶來(lái)的負(fù)面情緒中，容易使我們消沉，甚至作出不恰當(dāng)?shù)男袨檎摀?jù)②：面對(duì)挫折的正確做法→我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量：我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。第四步：整合信息，組織答案。28.七年級(jí)某班開(kāi)展“正確認(rèn)識(shí)生命感悟生命的價(jià)值”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！靖卸魃俊鞍ОЦ改福役緞?。”我們的生命是父母給予的，在父母愛(ài)的澆灌下，我們茁壯成長(zhǎng)，父母的關(guān)愛(ài)讓我們感受到生命的溫度。無(wú)論何時(shí)，我們都要牢記父母養(yǎng)育之恩?。?）作為青少年，在日常生活中我們應(yīng)如何回報(bào)父母？【珍視生命】“雙減”政策后，我市各校社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行。開(kāi)設(shè)了射箭、足球、籃球等適宜的體育類(lèi)社團(tuán)；有心理減壓社團(tuán)；學(xué)習(xí)國(guó)粹京劇、揚(yáng)州清曲；進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，系統(tǒng)介紹自救、逃生等技巧；組織學(xué)生去青少年活動(dòng)中心、博物館、科技館等場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做志愿者。（2）結(jié)合材料，從“守護(hù)生命”的角度談?wù)剬W(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展上述活動(dòng)的理由。【綻放生命】朱彥夫——“中國(guó)的保爾·柯察金”，中共黨員，他參加過(guò)上百次戰(zhàn)斗，三次立功，十次負(fù)傷，經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役，是動(dòng)過(guò)47次手術(shù)的特