【高中++語文】《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件++統(tǒng)編版高中語文必修下冊

課前勵志根本固者,華實(shí)必茂；源流深者,光瀾必章。施耐庵了解作家作品，積累古代白話字詞。梳理本文情節(jié)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)本文通過語言、行動、心理描寫塑造人物性格的寫法。

了解環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。

分析林沖思想性格的發(fā)展變化及社會意義。教學(xué)目標(biāo)作者簡介原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，28歲中舉人，36歲中進(jìn)士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。他在教書期間根據(jù)民間傳說與話本戲曲，編著了一部著名的長篇小說《水滸》。施耐庵作品簡介是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，是古典小說四大名著之一。這部書是作者在民間傳說話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過直至失敗的過程，“官逼民反，替天行道”是主線，歌頌了農(nóng)民的反抗精神，總結(jié)了農(nóng)民起義失敗的教訓(xùn)?！端疂G》創(chuàng)作背景

北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危濟(jì)困”的起義英雄形象中。于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。作者在表現(xiàn)水滸故事的民間傳說、話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。節(jié)選自《水滸》七十一回本第十回。本文是清初金圣嘆的刪節(jié)本。解題林沖，原是北宋京城八十萬禁軍槍棒教頭。故事發(fā)生的天氣環(huán)境。故事發(fā)生的地點(diǎn)事情的起因是：他妻子往岳廟燒香還愿，遇上高太尉（高俅）的義子高衙內(nèi)。高衙內(nèi)看上了他的妻子，便進(jìn)行調(diào)戲。他聞訊趕來，于怒喝聲中舉拳欲打時，一看是上司的兒子，“先自手軟了”。不但自己不敢打，甚至阻攔魯智深去追高衙內(nèi)，說是“自古道：不怕官，只怕管。權(quán)且讓他這一次”。這里，第一次顯示出林沖屈辱忍讓的性格。前情提要但是逆來順受并不能使林沖擺脫困境。陸謙與高衙內(nèi)進(jìn)一步設(shè)下陷阱，讓林沖誤入白虎堂，刺配滄州道，遇險野豬林……在一個接一個的打擊迫害下，林沖的反抗性格逐步強(qiáng)化。盡管如此，他依然想從妥協(xié)退讓中尋求茍安，沒有放棄“掙扎著回來”的幻想。林沖這種矛盾心理，在本課中達(dá)到高潮。前情提要赍發(fā)投奔玷辱模樣酒饌尷尬連累髭須提防洗漱消耗解腕尖刀盤纏彤云倉廒朔風(fēng)氈笠拽庇祐（佑）草帚兒掇屋檐央浼肐察搠倒剜讀文正音jīáo

zhuàngāngà

zī

měi

shuòdīmúbèndiànhàozhuàibìlěishùpánchántóngzhānzhǒuduōyángēwānshuòwàn第一部分（1節(jié))（引子）

林教頭滄州遇故知陸虞候密謀害林沖林教頭接管草料場林教頭風(fēng)雪夜復(fù)仇一、課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)第二部分（2－5節(jié))（開端）第三部分（6－9節(jié))

（發(fā)展）第四部分（10－12節(jié)）（高潮和結(jié)局）草場交接買刀尋敵滄州遇舊忍怒安身寒沽酒夜宿荒廟雪夜殺敵

情節(jié)生動跌宕起伏一波三折反

小說常見結(jié)構(gòu)

1.單線型結(jié)構(gòu)（基本模式）：（引子/序幕）——開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局——（后記/尾聲）。例如《林黛玉進(jìn)賈府》。2.復(fù)線型結(jié)構(gòu)：明線，暗線。例如《藥》。3.輻射（扇形）型結(jié)構(gòu)：這種結(jié)構(gòu)方式的特點(diǎn)是整篇小說的情節(jié)圍繞著一個集中的“焦點(diǎn)”呈放射狀展開，它具有打破時空界限的跳躍性。例如《三國演義》。4.串式結(jié)構(gòu)：一個人物敘述完后，由他引出另外一個人物。例如《水滸傳》。5.出乎意料又在情理之中：俗稱“歐亨利”式筆法。結(jié)尾處出其不意揭示真相，出人意料，回扣前文，一切又在情理之中。例如：《項(xiàng)鏈》。6.搖擺式：俗稱“一波三折”，大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)一條直線，總會在某處放慢速度甚至停下來做點(diǎn)什么，然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的曲折。例如《鴻門宴》。滄州遇舊交

林沖含冤受屈刺配滄州，邂逅故舊李小二，在文中上這部分起什么作用？

①（結(jié)構(gòu)）說明林、李親密關(guān)系，為下文李小二感恩圖報的埋下伏筆。②（人物形象）襯托了林沖的正直善良、扶危濟(jì)困、忍辱求安、

委曲求全、不思反抗的性格特點(diǎn)。③（主題）交代主要人物、事情起因點(diǎn)明林沖與高俅的尖銳矛盾，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

情節(jié)手法是指能使小說情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊而運(yùn)用的各種藝術(shù)技巧，具體包括情節(jié)敘述手法和情節(jié)結(jié)構(gòu)手法。

情節(jié)結(jié)構(gòu)手法指作者在安排開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局過程中運(yùn)用懸念設(shè)置、伏筆照應(yīng)等技巧。

1.懸念:主要作用是吸引讀者、引人入勝。

2.抑揚(yáng):主要作用是使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。

3.突轉(zhuǎn):在小說結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種“巧合”，某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或是形成人物性格的“急劇改變”。這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果，對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

4.照應(yīng):是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。

5.伏筆:可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。

6.對比:把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較。對比的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。

7.襯托：指描繪某一事物表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法，它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。

8.鋪墊:運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨。9.一波三折式：作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性；小說常見的情節(jié)結(jié)構(gòu)手法及作用情節(jié)探究滄州遇舊交本段中主要回顧了林沖的哪兩件事？怎樣表現(xiàn)林沖性格特點(diǎn)的？通過什么手法表現(xiàn)的？資助李小二正直善良扶危濟(jì)困

忍辱求安

委曲求全軟弱動搖

不思反抗得罪高太尉，高俅生事陷害，刺配滄州。語言描寫情節(jié)探究買刀尋仇林沖從李小二那里得知情況之后，是什么態(tài)度？表現(xiàn)出林沖什么性格？通過什么手法表現(xiàn)的？潑賊敢來這里害我……骨肉為泥。怒火中燒急躁剛烈迫害激起反抗意識買把解腕尖刀……“三尋”語言描寫不見消耗，林沖也自心下慢了反抗不堅(jiān)決委曲求全動作描寫情節(jié)探究草場交接林沖看守草料場，本是這伙人的陰謀，欲置林沖于死地，但林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)出他怎樣的性格？通過什么手法表現(xiàn)的？卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？心有疑慮這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。放松警惕隨遇而安

神明庇佑！改日來燒紙錢。充滿幻想心理描寫情節(jié)探究親聞陰謀林沖夜宿山神廟的情節(jié)描寫中可以看出林沖怎樣的性格特征？通過什么手法表現(xiàn)的？拽上門，鎖了。入廟，掩門，掇將來大石頭。細(xì)心謹(jǐn)慎且去那里宿一夜……隨遇而安動作描寫心理描寫情節(jié)探究刺殺仇敵在山神廟殺敵的情形描寫中作者主要通過什么手法來完成對林沖形象的塑造的？掇、挺、拽、喝、搠、提、丟、踏、罵、扯、剜英勇果敢三喝一罵憤而抗?fàn)巹幼髅鑼懻Z言描寫草場交接買刀尋敵滄州遇舊忍怒安反（忍辱負(fù)重、軟弱）（安于現(xiàn)狀、仍存幻想）（奮起反抗、嫉惡如仇）（性急血性剛烈）身寒沽酒夜宿荒廟雪夜殺敵忍（林教頭）狠（豹子頭）官逼民反社會黑暗

完整而曲折的故事情節(jié)，是故事跌宕起伏，扣人心弦，深深的吸引了讀者，也引發(fā)讀者進(jìn)一步深層意義上的思考。（在情節(jié)的發(fā)展中塑造人物形象）（隨遇而安）正直善良扶危濟(jì)困忍辱求安委曲求全急躁剛烈隨遇而安英勇果敢憤而抗?fàn)帍囊陨戏治龈爬譀_的性格：方法點(diǎn)撥小說題概括人物性格的方法：從情節(jié)發(fā)展變化中概括人物性格；抓住人物的言行、心理等細(xì)節(jié)描寫概括人物性格（正面描寫）；通過其他人的評價或者作者的評價（側(cè)面描寫）概括人物性格；環(huán)境對人物的烘托（側(cè)面描寫）。探究

林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想性格的轉(zhuǎn)變，是怎樣完成的？

當(dāng)草料場起火，林沖在山神廟里聽到了陸虞候等人的對話時，他才知道了高俅指使人謀害自己的真相，也只有到了這時，他才清醒地認(rèn)識到，高俅一伙留給他的只有死路一條。這殘酷的現(xiàn)實(shí)促使他覺醒，認(rèn)清了反動統(tǒng)治者的猙獰面目?；孟霃氐灼茰缌?，與其坐以待斃，不如反抗斗爭。于是，林沖毅然殺死了仇人，投奔梁山，走上了反抗統(tǒng)治者的道路。

整個故事情節(jié)以林沖思想性格變化為主要線索，林沖的性格表現(xiàn)為由安于現(xiàn)狀、委曲求全到丟掉幻想、毅然殺死仇敵，走上反抗道路的變化過程。有力地表現(xiàn)了北宋王朝的黑暗腐敗和受壓迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”這個主題，透辟地說明了官逼民反的深刻道理。本文主旨：是林沖刺配滄州后的遭遇和反抗。明線：一忍再忍忍無可忍是陸虞侯設(shè)計(jì)陷害林沖。暗線：一逼再逼逼到死地①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。——林沖初到草料場時，寫風(fēng)雪初起②雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！譀_去市井沽酒時，寫雪勢正大③看那雪，到晚越下得緊了?！辆品祷貢r，又進(jìn)一步突出雪勢之大三處描寫中兩個“緊”字最有表現(xiàn)力，寫出了什么？

這兩個緊字，不僅突出了風(fēng)大雪猛的環(huán)境特點(diǎn)，而且暗示出林沖的處境越來越危險，形勢越來越嚴(yán)峻，而林沖又全然不知，渲染了緊張的氛圍。直接描寫風(fēng)雪仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動。”(風(fēng)大屋搖)那兩間草廳已被雪壓倒了。(雪大屋倒)

火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。(天冷人寒)

（通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪）林沖“向了一回火,覺得身上寒冷””(雪大人寒)

林沖出了大門“信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行”。（風(fēng)大雪猛）林沖踏著那瑞雪迎著那北風(fēng)飛也是的奔到草場門口。（風(fēng)大雪猛）（通過人的動作、感覺襯托風(fēng)雪）側(cè)面描寫風(fēng)雪一、渲染悲涼的氣氛。烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛,北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛，草料場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景??！二

、烘托人物。烘托出林沖孤獨(dú)，悲壯，勇敢的英雄形象。三

、推動情節(jié)發(fā)展。推動了林沖復(fù)仇等情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。本文中的環(huán)境描寫有何作用？

細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對人物的言行舉止、心理活動以及細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致而具體的描寫的一種手法。其作用主要是刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。好的文學(xué)作品往往以生動具體的細(xì)節(jié)描寫取勝。在這篇作品中，作者運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)生快速找出課文中的細(xì)節(jié)描寫內(nèi)容，分析并討論其作用。情節(jié)探究本文有哪些細(xì)節(jié)描寫？這些細(xì)節(jié)有什么作用？推動了情節(jié)的發(fā)展，引出小二為林沖報信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。1、開頭細(xì)致描寫了陸虞侯等人鬼鬼祟祟的言談舉止。2、對草料場的細(xì)節(jié)描寫“將炭火蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖”，“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燃起來……去摸時，火盆內(nèi)的火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”。草場失火是人為的。林沖一蓋火盆，二尋火種，說明他細(xì)心縝密。情節(jié)探究本文有哪些細(xì)節(jié)描寫？這些細(xì)節(jié)有什么作用？為下文“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，致使陸虞候等人站在廟外邊肆無忌憚地言語，林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情真相，完成性格上的轉(zhuǎn)變。3、對山神廟的細(xì)節(jié)描寫，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門”。4、關(guān)于刀槍、武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。符合林沖禁軍教頭的身份，又表明他細(xì)心謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。情節(jié)探究本文有哪些細(xì)節(jié)描寫？這些細(xì)節(jié)有什么作用？林沖買酒到山神廟，往東走，陸虞候放火從西面而來，雙方不可能在路上相遇。使情節(jié)發(fā)展合情合理。5、關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫。滄州城東十五里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。情節(jié)探究小說情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)“酒”的描寫，分別有哪些不同的作用？

①“小二招待林沖酒食”，從人物上看表現(xiàn)出他知恩圖報的性格，也側(cè)面襯托了林沖的豪爽俠義；②“將冷酒都吃盡了”，從人物上看強(qiáng)烈地突出了林沖內(nèi)心的決絕、憤怒與悲涼；③“丟掉葫蘆與被子”這重要的生活物品，表明林沖徹底和以前的生活說再見，此路一走，再不回頭，從主旨上看這暗示了小說“官逼民反”的主旨。

（1）當(dāng)時管待林沖酒食，至晚送回天王堂。次日，又來相請。自此林沖得李小二家來往，不時間送湯送水來營里與林沖吃。（2）再穿了白布衫，系了胳膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。

情節(jié)探究小說