2025版新教材高中生物第4章免疫調(diào)節(jié)第2節(jié)特異性免疫第2課時細胞免疫及體液免疫和細胞免疫的協(xié)調(diào)配合提能作業(yè)新人教版選擇性必修1_第1頁
2025版新教材高中生物第4章免疫調(diào)節(jié)第2節(jié)特異性免疫第2課時細胞免疫及體液免疫和細胞免疫的協(xié)調(diào)配合提能作業(yè)新人教版選擇性必修1_第2頁
2025版新教材高中生物第4章免疫調(diào)節(jié)第2節(jié)特異性免疫第2課時細胞免疫及體液免疫和細胞免疫的協(xié)調(diào)配合提能作業(yè)新人教版選擇性必修1_第3頁
2025版新教材高中生物第4章免疫調(diào)節(jié)第2節(jié)特異性免疫第2課時細胞免疫及體液免疫和細胞免疫的協(xié)調(diào)配合提能作業(yè)新人教版選擇性必修1_第4頁
2025版新教材高中生物第4章免疫調(diào)節(jié)第2節(jié)特異性免疫第2課時細胞免疫及體液免疫和細胞免疫的協(xié)調(diào)配合提能作業(yè)新人教版選擇性必修1_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第四章其次節(jié)第2課時對點訓(xùn)練題組一細胞免疫1.下列關(guān)于細胞免疫發(fā)生過程的敘述中,不行能的一項是(D)A.病原體侵入機體后,被抗原呈遞細胞處理,暴露出其特有的抗原B.被抗原呈遞細胞處理的抗原呈遞給幫助性T細胞C.細胞毒性T細胞活化后,能分化形成細胞毒性T細胞和記憶T細胞D.細胞毒性T細胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)解析:漿細胞產(chǎn)生抗體,D錯誤。2.如圖是細胞免疫的概念圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(C)A.X細胞吞噬抗原后,會將抗原信息暴露在細胞表面,以便呈遞給其他免疫細胞B.虛線部分只發(fā)生在相同抗原再次入侵機體時C.①過程表示幫助性T細胞可通過增殖分化形成細胞毒性T細胞D.②過程中記憶T細胞受抗原刺激后細胞周期延長解析:①過程表示幫助性T細胞分泌細胞因子促進細胞毒性T細胞的增殖、分化,C錯誤。題組二體液免疫和細胞免疫的協(xié)調(diào)協(xié)作3.在下列關(guān)于體液免疫與細胞免疫的關(guān)系的敘述正確的是(D)A.只有體液免疫才須要抗體的參與,只有細胞免疫才須要淋巴細胞的參與B.體液免疫和細胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的其次、第三道防線C.對侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用,對癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用D.在抗拒病毒感染中,往往經(jīng)過體液免疫—細胞免疫—體液免疫的作用過程解析:淋巴細胞分T淋巴細胞和B淋巴細胞,不論是體液免疫還是細胞免疫都須要淋巴細胞的參與,A錯誤;體液免疫和細胞免疫都屬于人體的第三道防線,B錯誤;對于侵入人體的病原體,在細胞外由體液免疫發(fā)揮作用,假如進入細胞內(nèi)則由細胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用,C錯誤;病毒屬于寄生在細胞內(nèi)的生物,病毒未進入細胞之前由體液免疫發(fā)揮作用,進入細胞內(nèi)由細胞免疫發(fā)揮作用,使靶細胞裂解、釋放出病毒,然后再由體液免疫將病毒殲滅,D正確。4.下圖是人體對某病毒的部分免疫過程示意圖,Ⅰ~Ⅶ表示不同種類的細胞,Th細胞(幫助性T細胞)是T細胞的一種,a~g代表不同的物質(zhì)。下列敘述正確的是(A)A.病毒侵入人體后,機體的體液免疫和細胞免疫均會發(fā)揮作用B.再次接觸抗原時,Ⅳ、Ⅵ細胞能快速增殖、分化C.T細胞只在細胞免疫中起作用D.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ均能特異性識別抗原解析:病毒侵染能使機體產(chǎn)生體液免疫,當(dāng)病毒入侵到細胞內(nèi),須要靠細胞免疫將靶細胞裂解,使病原體暴露,從而再次借助體液免疫將其殲滅,A正確;只有再次接觸相同抗原時,Ⅳ(記憶T細胞)、Ⅵ(記憶B細胞)才能快速增殖、分化,B錯誤;從題圖中看出,T細胞既參與細胞免疫,又參與體液免疫,C錯誤;圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ分別表示細胞毒性T細胞、細胞毒性T細胞、記憶T細胞、B細胞、記憶B細胞、漿細胞,其中Ⅶ(漿細胞)不具有識別抗原的實力,D錯誤。5.下列關(guān)于幫助性T細胞作用的敘述,全部正確的一組是(C)①處理抗原②參與體液免疫③識別抗原④分化成細胞毒性T細胞⑤激活B細胞⑥分泌細胞因子⑦產(chǎn)生抗體⑧參與細胞免疫A.①②③④⑤ B.①②③④⑧C.②③⑤⑥⑧ D.②④⑤⑥⑧解析:幫助性T細胞在體液免疫中能識別抗原,與B細胞結(jié)合激活B細胞,并能產(chǎn)生細胞因子促進B細胞分裂、分化;在細胞免疫中,幫助性T細胞能產(chǎn)生細胞因子作用于細胞毒性T細胞,促進其分裂、分化形成細胞毒性T細胞和記憶T細胞,C正確。6.人體受到病毒感染后,不行能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(A)A.抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結(jié)合并干脆使其降解B.某些病毒可破壞其感染的免疫細胞從而造成免疫系統(tǒng)受損C.病毒抗原和細胞因子可參與B細胞增殖分化成漿細胞的過程D.細胞毒性T細胞接觸被病毒感染的細胞后,可引起被感染細胞的裂解解析:抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結(jié)合形成沉淀等,進而被其他免疫細胞吞噬消化,A錯誤;某些病毒如HIV可破壞其感染的機體的幫助性T細胞從而造成免疫系統(tǒng)受損,B正確;B細胞通過抗原和幫助性T細胞的刺激,在細胞因子的作用下,可以增殖分化成漿細胞和記憶B細胞,C正確;細胞毒性T細胞接觸被病毒感染的細胞后,可引起被感染細胞的裂解,D正確。題組三神經(jīng)調(diào)整、體液調(diào)整和免疫調(diào)整之間的關(guān)系7.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間可以通過信息分子相互聯(lián)系,下圖顯示的是三者之間的部分聯(lián)系。下列相關(guān)敘述正確的是(B)A.神經(jīng)末梢釋放的信息分子進入免疫細胞內(nèi)部發(fā)揮作用B.激素通過體液運輸作用于免疫細胞C.圖中信息分子的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)D.免疫細胞表面的受體均屬于信息分子解析:神經(jīng)遞質(zhì)與免疫細胞的細胞膜上的遞質(zhì)受體識別并結(jié)合而變更免疫細胞的代謝活動,信息分子不進入細胞內(nèi),A錯誤;激素通過體液運輸作用于免疫細胞,B正確;神經(jīng)末梢分泌的神經(jīng)遞質(zhì)如乙酰膽堿的化學(xué)本質(zhì)就不是蛋白質(zhì),C錯誤;免疫細胞表面的受體屬于識別、接受信息分子的蛋白質(zhì),D錯誤。8.機體通過信號分子構(gòu)成一個困難網(wǎng)絡(luò)。下列有關(guān)信號分子的敘述錯誤的是(A)A.幫助性T細胞分泌的細胞因子屬于信號分子,其受體僅存在于B細胞B.神經(jīng)遞質(zhì)屬于信號分子,其受體位于突觸后膜C.腎上腺素屬于信號分子,是一種激素,也可作為神經(jīng)遞質(zhì)D.性激素屬于信號分子,其靶細胞的受體分布在細胞內(nèi)解析:幫助性T細胞分泌的細胞因子是一類信號分子,其受體除存在于B細胞之外,還存在于細胞毒性T細胞等細胞,A錯誤。綜合強化一、選擇題1.人體感染白喉桿菌后,將啟動一系列免疫反應(yīng),其中屬于特異性免疫的是(D)A.鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖B.吞噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌徹底消化分解C.口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉桿菌D.體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應(yīng),中和其毒性解析:鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖,屬于非特異性免疫的第一道防線(皮膚、黏膜),沒有特異性,A錯誤;吞噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌徹底消化分解,但吞噬細胞(如巨噬細胞和樹突狀細胞)屬于非特異性免疫的其次道防線(體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞),沒有特異性,B錯誤;口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉桿菌,不屬于免疫反應(yīng),C錯誤;體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應(yīng),中和其毒性,屬于特異性免疫中的體液免疫,D正確。2.結(jié)核分枝桿菌是結(jié)核病的病原菌,初次感染結(jié)核分枝桿菌時,機體進行的免疫應(yīng)答反應(yīng)不包括(B)A.細胞毒性T細胞分裂、分化為新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞B.記憶B細胞分化為漿細胞C.漿細胞產(chǎn)生抗體D.細胞毒性T細胞使靶細胞裂解死亡解析:在被病原體感染的靶細胞和細胞因子的作用下,細胞毒性T細胞分裂、分化為新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞,A不符合題意;初次感染結(jié)核分枝桿菌時,機體內(nèi)產(chǎn)生記憶B細胞,在二次免疫應(yīng)答反應(yīng)中記憶B細胞才分化為漿細胞,B符合題意;初次感染結(jié)核分枝桿菌時,體液免疫中漿細胞產(chǎn)生抗體,C不符合題意;初次感染結(jié)核分枝桿菌時,細胞免疫中細胞毒性T細胞使靶細胞裂解死亡,D不符合題意。3.如圖所示為SARS病毒在人體細胞中的一些變更以及在人體內(nèi)環(huán)境中的相關(guān)反應(yīng),下列有關(guān)敘述正確的是(D)A.a(chǎn)是子代SARS病毒,其RNA有的來源于RNA復(fù)制過程B.③、⑥、⑦、⑧過程產(chǎn)生的細胞和物質(zhì)均有特異性識別作用C.④過程是c進入靶細胞內(nèi),使靶細胞裂解,并殲滅子代SARS病毒D.某人注射了SARS疫苗,但一段時間后照舊感染了SARS病毒而患病,可能是由b和記憶細胞失活導(dǎo)致的解析:a是由子代RNA和SARS病毒蛋白質(zhì)組成的子代SARS病毒,由圖可知,子代SARS病毒的RNA來源于雙鏈DNA的轉(zhuǎn)錄,A錯誤;⑥過程是B淋巴細胞增殖分化形成漿細胞的過程,漿細胞不能識別抗原,更沒有特異性識別作用,B錯誤;④過程是c(細胞毒性T細胞)與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解,將子代SARS病毒釋放到內(nèi)環(huán)境中,細胞毒性T細胞不能干脆殲滅SARS病毒,C錯誤;假如接種疫苗一段時間后再次感染同種SARS病毒,可能是由抗體和記憶細胞失活導(dǎo)致的,其次SARS病毒為單鏈RNA病毒,簡潔發(fā)生變異,而抗體和記憶細胞具有特異性,因此再度感染后仍可能患病,D正確。4.以同種小鼠為材料,分別進行4個與某種胞內(nèi)寄生菌有關(guān)的免疫學(xué)試驗。下列敘述正確的是(B)A.給切除胸腺和未切除胸腺的兩組小鼠,分別接種該菌,預(yù)料未切除組小鼠易感染該菌B.給注射和未注射抗T細胞抗體的兩組小鼠,分別接種該菌,預(yù)料注射組小鼠易感染該菌C.給注射和未注射感染過該菌小鼠的血清的兩組小鼠,分別接種該菌,預(yù)料注射組小鼠易感染該菌D.給注射和未注射感染過該菌小鼠的T細胞的兩組小鼠,分別接種該菌,預(yù)料注射組小鼠易感染該菌解析:小鼠胸腺被切除后,體液免疫和細胞免疫功能會下降,所以切除組小鼠易感染該菌,A錯誤;注射抗T細胞抗體后,小鼠體內(nèi)的T淋巴細胞會與之結(jié)合,導(dǎo)致免疫功能下降,所以注射組小鼠易感染該菌,B正確;注射感染過該菌小鼠的血清的小鼠能提高其相應(yīng)的免疫功能,所以注射組不易感染該菌,C錯誤;注射感染過該菌小鼠的T細胞的小鼠會將該T細胞作為抗原綻開攻擊,但注射或未注射該T細胞都不會使小鼠對該菌的免疫功能下降,D錯誤。5.吞噬細胞內(nèi)相應(yīng)核酸受體能識別病毒的核酸組分,引起吞噬細胞產(chǎn)生干擾素。干擾素幾乎能抗拒全部病毒引起的感染。下列說法正確的是(D)A.吞噬細胞產(chǎn)生干擾素的過程屬于特異性免疫B.吞噬細胞的溶酶體分解病毒與細胞毒性T細胞抗拒病毒的機制相同C.再次接觸相同抗原時,吞噬細胞參與免疫反應(yīng)的速度明顯加快D.上述過程中吞噬細胞產(chǎn)生的干擾素屬于免疫活性物質(zhì)解析:依據(jù)題干信息“干擾素幾乎能抗拒全部病毒引起的感染”可知,吞噬細胞產(chǎn)生干擾素的過程不具有特異性,屬于非特異性免疫,A錯誤;溶酶體分解病毒,是將大分子分解為小分子,而細胞毒性T細胞抗拒病毒的機制是細胞毒性T細胞將靶細胞裂解,使病毒暴露出來,B錯誤;吞噬細胞對病毒的識別作用不具有特異性,所以再次接觸相同抗原時,吞噬細胞參與免疫反應(yīng)的速度不會加快,C錯誤;干擾素是免疫細胞產(chǎn)生的具有免疫作用的物質(zhì),屬于免疫活性物質(zhì),D正確。二、非選擇題6.科學(xué)家探討發(fā)覺一種樹突狀細胞(DC),在免疫反應(yīng)中有強大的攝取、處理和呈遞抗原的功能。請回答下列問題。(1)DC能通過_胞吞__方式將外來抗原攝入細胞內(nèi),將其分解;同時,免疫調(diào)整也可應(yīng)付體內(nèi)的異樣細胞,以上這些過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的三個功能即_免疫防衛(wèi)、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視__。(2)DC處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細胞外的特異性受體相結(jié)合,激活信息分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細胞間的_信息溝通__。具有攝取、處理及呈遞抗原實力的細胞,除樹突狀細胞外還有_巨噬細胞、B細胞__等。(3)幫助性T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時,它產(chǎn)生的_細胞因子__可作用于已被抗原刺激的B細胞,并促進其增殖分化,大部分分化為_漿細胞__。(4)DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液,在體外誘導(dǎo)培育出大量DC,使之負載上腫瘤抗原信息后再輸回給患者。這些DC進入患者體內(nèi)后,可誘導(dǎo)_細胞毒性T__細胞精確殺傷腫瘤細胞,該免疫過程屬于_細胞__免疫。同時,還能使機體產(chǎn)生免疫記憶,具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效。解析:據(jù)圖分析,圖示為DC參與免疫的過程,DC攝取、處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細胞外的受體相結(jié)合,激活信息分子(S1、S1),從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)。(1)據(jù)圖分析,DC能通過胞吞將外來抗原攝入細胞內(nèi)并將其分解;同時,免疫調(diào)整也可應(yīng)付體內(nèi)的異樣細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫防衛(wèi)、免疫自穩(wěn)和免疫監(jiān)視功能。(2)DC處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能被T細胞表面的受體識別,最終激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),這體現(xiàn)了細胞間的信息溝通功能;除樹突狀細胞,巨噬細胞、B細胞等也具有攝取、處理及呈遞抗原實力。(3)幫助性T細胞分泌的細胞因子可以促進B細胞增殖分化形成記憶B細胞和漿細胞。(4)負載上腫瘤抗原信息的DC進入患者體內(nèi)后,可誘導(dǎo)細胞毒性T細胞精確殺傷腫瘤細胞,該免疫過程屬于細胞免疫。7.下圖為流感病毒侵入機體后的部分免疫過程示意圖,回答下列問題。(1)當(dāng)流感病毒進入細胞內(nèi)部后,要靠_細胞__免疫將靶細胞裂解。(2)d細胞為_細胞毒性T細胞__,在機體中可由_細胞毒性T細胞和記憶T細胞__分裂、分化而來,幫助性T細胞通過分泌_細胞因子__加速這一過程。(3)該抗原刺激機體產(chǎn)生以上免疫過程的同時,還會刺激機體產(chǎn)生其他特異性免疫,即_體液免疫__。(4)在抗拒病毒感染的過程中,細胞免疫和體液免疫奇異協(xié)作、密切合作表現(xiàn)在_體液免疫產(chǎn)生的抗體能殲滅細胞外液中的病原體,若要殲滅侵入細胞內(nèi)的病原體,首先要靠細胞免疫將靶細胞裂解,釋放病原體,然后再由體液免疫將病原體殲滅、清除__。解析:據(jù)圖分析可知,a是病原體,b是抗原呈遞細胞,c是幫助性T細胞,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論