音樂教師個(gè)人總結(jié)5篇

第第頁(yè)音樂老師個(gè)人總結(jié)5篇音樂老師個(gè)人總結(jié)篇1日子過的真快，每到了寫工作總結(jié)時(shí)感到一個(gè)學(xué)期又過去了，從春到夏，草枯草綠，季節(jié)與年輪隨思想又過了一個(gè)輪回。這一學(xué)期來我做了以下工作：一、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討，不絕促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我連續(xù)自學(xué)音樂知識(shí)，識(shí)譜，奏琴與樂理。我看了《士兵突擊》，深受主人公許三多的“不丟棄，不放棄”的精神鼓舞，對(duì)自身的專業(yè)成長(zhǎng)要求更嚴(yán)格一些。堅(jiān)持每天練習(xí)電子琴。每天練習(xí)識(shí)譜。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為自身有了確定的提高，對(duì)電子琴的節(jié)奏和音質(zhì)的把握有了一些感覺，有時(shí)候感覺到音樂是要認(rèn)真感受的。這要感謝z老師，是她對(duì)音樂的酷愛與堅(jiān)持感染著我，每每我對(duì)哪一句歌譜試不出來的時(shí)候，她永久都能幫我試出來，而每每這時(shí)我便更堅(jiān)決了自身確定要學(xué)會(huì)識(shí)譜。于是日子便在練琴與識(shí)譜的憂與樂中過的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充實(shí)。我感謝有機(jī)會(huì)教了音樂。我愛好音樂。而于是，我也得到了學(xué)生的愛好，同學(xué)們都很愛好我的音樂課。并得到了同事的認(rèn)可。二、聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成團(tuán)體操排練。本學(xué)期在董校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在音體組組長(zhǎng)zz老師，初一班主任zz老師，及政教處的zz主任及zz老師的搭配下。我們完成了一項(xiàng)我認(rèn)為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操排練。記得起初，校長(zhǎng)找到了作為音樂老師的我，問我如何辦，我說我沒排過，沒有信心，不行的話，我們就排個(gè)軍體操吧，由于我不會(huì)排隊(duì)型，從來沒有做這項(xiàng)工作。后來多虧音體美組的組長(zhǎng)z老師，二話沒說，開始排隊(duì)型，與楊秋霞老師一同研究起來，從每個(gè)隊(duì)型的形成到下一個(gè)隊(duì)形的更改，一個(gè)方案成立了但又推倒了，一個(gè)背景音樂選定了，但又推倒了，我們就是這個(gè)從隊(duì)形到背景音樂，最終到背景音樂，每天早上一上班，楊老師就來找我商談她晚上睡不著覺想出的隊(duì)型，在校長(zhǎng)的堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)下，在楊老師的努力下，我每天最終一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊(duì)型，有時(shí)候由于初二的學(xué)生不認(rèn)真練而焦慮焦急嗓子都喊啞了，有時(shí)因自身面對(duì)第一次指揮不知如何用擴(kuò)音器而難過。面對(duì)的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練，近兩個(gè)月過了，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們終于成功的出演了《老師您好》為主題的團(tuán)體操。隨著湯燦那動(dòng)人的歌聲，彩虹傘的道具依次漸漸打開，李興東，謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動(dòng)了師生的心靈，孔云同學(xué)美麗的獨(dú)舞隨之感動(dòng)了師生。整個(gè)團(tuán)體操同學(xué)們做的相當(dāng)認(rèn)真，有幾個(gè)同學(xué)沒來，我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認(rèn)可。我特別愉快。感受到了團(tuán)隊(duì)的氣力。有了這個(gè)工作經(jīng)過，再有這樣的工作任務(wù)，我不會(huì)再有一點(diǎn)不自信。真的很感謝全部參加的老師和同學(xué)們?？傊?，本學(xué)期我做了我能做的，我沒有讓時(shí)間虛度，雖然我們的現(xiàn)在的辦學(xué)條件不好。我們對(duì)將來學(xué)校的樣子還不明白。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認(rèn)為有心義的事，好好做人，知榮恥。就象在師德活動(dòng)論壇上我受到領(lǐng)導(dǎo)稱贊一樣，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)。用實(shí)際行動(dòng)對(duì)得起崗位，對(duì)得起自身。音樂老師個(gè)人總結(jié)篇2人們把音樂比作是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂時(shí)時(shí)跟隨著人們的生活，不信您認(rèn)真想一想，您會(huì)在放著輕音樂的超市中悠然的購(gòu)物；孩子們會(huì)在音樂的跟隨下跳起舞來；老人們會(huì)在悠然的音樂聲中進(jìn)行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)品性；它能把人們帶到更高更美的境界。當(dāng)我站在講臺(tái)上，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我都會(huì)盡心盡力的把知識(shí)教授給他們，讓學(xué)生每天都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。由于我酷愛教育這片沃土、酷愛孩子們，由于有著兒時(shí)的理想，我把全部精力都投入到了這份工作中來。我始終以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，課前，認(rèn)真研討教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上每一個(gè)環(huán)節(jié)、備到每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、喜好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與努力探求，重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱、討論、聯(lián)想及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。課中，我首先創(chuàng)造出平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生們求知的火焰，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中迸發(fā)出知識(shí)的火花，形成智慧的火把。能夠在課堂上喚醒他們熟睡的潛能。為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上好音樂課，我盡量多的用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，能夠運(yùn)用課件等多媒體輔佑襄助教學(xué)，學(xué)生們很愛好這種上課方式，很快就能學(xué)會(huì)歌曲，并依據(jù)歌曲意思創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作、歌詞甚至是口風(fēng)琴樂曲。由于課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做了大量的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，音樂課堂成了孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園，音樂成了孩子們成長(zhǎng)路上的好伙伴，全部的孩子們從音樂中得到美的熏陶。這學(xué)年是很充實(shí)、特別繁繁忙的：第一學(xué)期接到了朝陽(yáng)區(qū)第二屆中學(xué)校生經(jīng)典誦讀的呈現(xiàn)活動(dòng)。我利用休息時(shí)間給一班級(jí)1班學(xué)生進(jìn)行排練，由于他們剛剛?cè)雽W(xué)還認(rèn)得不了多少字，我便一句一句教讀教唱，直到孩子們能有神色地表演《學(xué)生規(guī)》，我還在陳主任支持下，為學(xué)生們借了服裝，演出很成功，獲得了朝陽(yáng)區(qū)“千古文章，千古絕唱—第二屆中學(xué)校經(jīng)典誦讀”呈現(xiàn)活動(dòng)的`一等獎(jiǎng)。第二學(xué)期初始我便被通知參加20xx年5月份的北京市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的呈現(xiàn)活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師支持和幫忙下；在北京市、朝陽(yáng)區(qū)教研員引導(dǎo)下，我于5月25日特別好地完成了任務(wù)，在這個(gè)過程中，我在各方面得到了提升，尤其是教學(xué)基本功有了特別好地加強(qiáng)，在此之前，我代表學(xué)校做了朝陽(yáng)區(qū)音樂督導(dǎo)的觀摩課，獲得了好評(píng)。由我主抓的合唱社團(tuán)團(tuán)員有60人，每周二在多功能廳進(jìn)行排練孩子們，在學(xué)習(xí)很緊張的情況下，能夠堅(jiān)持排練，他們的辛苦終于在20xx年6月的周六進(jìn)行了展演，那時(shí)候主辦方音響顯現(xiàn)了問題，在沒有伴奏的情況下，團(tuán)員們特別好地完成了《真善美的小世界》《北京小妞》兩首合唱作品，獲得了熱烈的掌聲，更加激發(fā)了他們連續(xù)參加合唱排練的熱誠(chéng)。作為一名新時(shí)期的人民老師，在今后的工作中，我還會(huì)樂觀探究、研究、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全身心的去經(jīng)營(yíng)這份事業(yè)，努力做一名讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校放心，讓孩子愛好的老師。我對(duì)我的將來充分了信心和希望！成績(jī)：20xx年9月，被評(píng)為酒仙橋?qū)W區(qū)音樂學(xué)科骨干老師；20xx年11月獲朝陽(yáng)區(qū)器樂進(jìn)課堂成績(jī)匯報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)；20xx年3月獲北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；20xx年2月獲朝陽(yáng)區(qū)第二屆中學(xué)校生經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)。音樂老師個(gè)人總結(jié)篇320xx年即將結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落了，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與努力探求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自身介紹音樂，表達(dá)自身藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了磨練。不足之處是偏重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微疏忽了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的教授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才略更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)捉住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不足?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)得到自身的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默氣力運(yùn)用不足。三、其他：我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。另外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育網(wǎng)站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。音樂老師個(gè)人總結(jié)篇4持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與努力探求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達(dá)自身藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了磨練。一、教學(xué)探究與取得的成績(jī)1、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是漸漸要求學(xué)生做到自然、音質(zhì)圓潤(rùn)，不絕提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解本領(lǐng)。3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于多而雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的本領(lǐng)。二、采取的方法和措1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的計(jì)捉住學(xué)生的注意力。2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。三、不足及今后的計(jì)劃本學(xué)期的音樂課，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識(shí)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)本領(lǐng)。欣賞本領(lǐng)，表演力，陶冶高尚的情操。音樂老師個(gè)人總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我任教的四班級(jí)音樂教學(xué)，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)，現(xiàn)將實(shí)在工作總結(jié)如下：一、工作回顧和收獲1、在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，我堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。2、經(jīng)過一學(xué)期努力，大多數(shù)學(xué)生都樂于參加音樂活動(dòng)，能堅(jiān)持每天上課前唱歌，對(duì)教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)，聽取老師的引導(dǎo)建議，對(duì)音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認(rèn)得，并能富有感情地進(jìn)行表演。3、本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)得掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式。組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，鼓舞學(xué)生面對(duì)音樂、表示音樂、評(píng)價(jià)音樂、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)得掌握到音樂作品的內(nèi)涵，鼓舞學(xué)生努力探求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂，表示音樂，為終身努力探求音樂打下良好的基礎(chǔ)。4、關(guān)愛學(xué)困生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽小表示音樂，加上同學(xué)嘲弄而更加退步。我在引導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，通過關(guān)愛的語言和沉默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多幫忙學(xué)困生，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自發(fā)養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍。二、下學(xué)期工作展望1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的