幼兒園教育活動的組織與實施

幼兒園教育活動的組織與實施

幼兒園教育活動：是幼兒教育工作者為實現(xiàn)幼兒園的培育目標，在一日生活中所安排的各種活動的總和。

“幼兒園一日活動皆課程”一、幼兒園教育活動的基本涵義

包括：來園活動、早操、學(xué)習(xí)活動、間隙活動、游戲、勞動、盥洗、餐點、自由活動、離園活動等。

“幼兒一日活動”：是指幼兒在幼兒園或其他托幼機構(gòu)每天從入園到離園進行的一日生活活動、學(xué)習(xí)活動或游戲活動的總稱。即幼兒一日在園生活和接受教養(yǎng)的全部內(nèi)容。二、幼兒園一日活動組織與實施目標：學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存；身心愉悅、活潑開朗、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于學(xué)習(xí)、樂于交往?？傮w要求：在一日生活的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣；在一日活動中提高幼兒的語言表述能力；在一日活動中注意滲透安全自護教育；在一日活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力；在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心。（一）親切、愉快的來園活動1.晨檢一看：看臉色、皮膚、眼神、咽喉。二摸：摸摸是否發(fā)燒，摸腮腺是否腫大。三問：問幼兒在家吃飯的情況、睡眠是否正常。四查：是否攜帶不安全物品。2.晨間接待教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒、家長，主動問好，把快樂和關(guān)愛送給每位孩子，使孩子感到安全、溫暖，感到老師喜歡他、等待他、歡迎他。教育幼兒使用禮貌用語，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。與幼兒親切交談，有計劃地進行個別教育，對不愛活動、性格孤僻的幼兒要具體關(guān)照，給予幫助。3.幼兒活動的指導(dǎo)值日生:如擦桌子、整理玩具、整理圖書、照料自然角、記觀察日記。讓幼兒參加這樣一些力所能及的勞動，既發(fā)展了動作、熟練了技能，又培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動、相互友愛的好品質(zhì)，促進幼兒獨立性與自信心的發(fā)展。分散活動:幼兒根據(jù)自己的興趣、愛好，可以自由參加各種不同類型的活動。如看圖書、搭積木、下棋、折紙、畫畫等。要讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容，自由選擇玩具，自由選擇伙伴，給幼兒自主權(quán)。4.家長工作熱情接待家長，及時詢問幼兒在家的表現(xiàn)，以便針對性的開展好教育教學(xué)。有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數(shù)，做好個別幼兒工作。對生病幼兒做好用藥記錄，并將藥品妥善保管。(二)生動、有趣的體育活動(晨間鍛煉、早操）晨間鍛煉每天的晨間鍛煉是幼兒入園后的第一個集中性活動，它能使幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)由半睡眠狀態(tài)很快轉(zhuǎn)入清醒狀態(tài)，提高機體的工作能力，使幼兒愉快而精神飽滿地迎接一天的生活學(xué)習(xí)和游戲。堅持晨間鍛煉能培養(yǎng)幼兒遵守作息時間、按時起床的良好習(xí)慣，以及不怕寒冷、敢于克服困難等意志品質(zhì)。早操以體操為主并配有跑步、體育游戲、器械活動等，宜按年齡班組織團體活動。早操分為三個部分：準備活動（含隊列隊形練習(xí)）、操節(jié)、放松。隊列隊形練習(xí):小班：一個跟著一個走圓圈或方形。中班：切段分隊，立正、看齊、原地踏步、齊步走、縱隊變圓圈等。大班：左右分隊、并隊走，原地向左右轉(zhuǎn)四路變二路，二路變四路，十字方陣逆時針走等。操節(jié)：小班：以徒手操和模仿操為主。中班：徒手操和輕器材操。大班：徒手操和輕器材操。形式：徒手操、模仿操、竹竿操、筷子操、椅子操、球拍操、花環(huán)操、啞鈴操、紅旗操、棍棒操、響板操、球操、彩繩操、扇操、花操、圈操、橡筋操、棒穗操、藤圈操、毛巾操、沙筒操、沙錘操、紙球操、響環(huán)操、武術(shù)操、藝術(shù)操、球棒操、韻律操等。大班武術(shù)操中班啞鈴操小班模仿操對教師的要求：

1.根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排不同的活動內(nèi)容。時間適宜，一般大班12分鐘、中班10分鐘、小班8分鐘。2.提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備。3.精神飽滿地組織早操活動?？诹钜?guī)范，示范正確，面向全體幼兒。4.定期變化帶操?？芍笇?dǎo)中、大班幼兒輪流帶操。5.隨時觀察幼兒早操情況。做到三看：情緒、動作力度、準確度；三提示：動作、增減衣物、運動衛(wèi)生及安全。6.指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。7.服飾符合早操活動要求，不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)。小型建構(gòu)活動閱讀活動自選活動……晨間活動其他組織形式：（三）有組織的動手動腦活動幼兒教育的任務(wù)是通過具體的教育活動來完成的。因此，科學(xué)組織教育活動，提高一日活動質(zhì)量，是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段和途徑。每日均應(yīng)安排有組織的教育活動。每個教育活動應(yīng)具有明確的、適宜的教育目標要求。應(yīng)充分利用周圍環(huán)境的有利條件。靈活采用集體的、小組的或個別的活動形式以及多樣化的教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒運用各種感官積極參與活動過程。促進每個幼兒在原有水平上發(fā)展。每次教育活動的時間，可根據(jù)活動內(nèi)容、活動的方式和幼兒年齡而定。

活動的基本要求：以游戲為基本活動形式，應(yīng)貫穿各教育活動過程中。注重實踐活動，學(xué)會共處、學(xué)會生存、學(xué)會做事、學(xué)會認知。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的學(xué)具、教具和環(huán)境，注重讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)。教育活動體現(xiàn)游戲性、趣味性、綜合性。（四）自由自在的游戲活動保證幼兒的游戲時間，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。與幼兒共同創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境，為幼兒提供豐富的游戲成品、半成品材料，并根據(jù)幼兒活動情況，調(diào)整活動材料。開展多種形式的游戲：

創(chuàng)造性游戲：角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲

有規(guī)則游戲：音樂游戲、體育游戲、智力游戲主動參與活動，及時了解幼兒活動情況。把握好教師在游戲中的四種角色:一是游戲環(huán)境的設(shè)計者；二是游戲活動的合作者；三是游戲過程中的觀察者；四是游戲進展的支持者。觀察活動、材料使用、交往情況，引導(dǎo)幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題。開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養(yǎng)。要注意動靜交替，在飯前半小時轉(zhuǎn)入安靜活動。戶外游戲活動按時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒活動的時間、空間。有計劃地組織戶外活動。關(guān)注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線范圍內(nèi)。提醒幼兒注意安全，加強安全教育。區(qū)域活動是一種人為創(chuàng)設(shè)自然情景下的幼兒自愿、自發(fā)的游戲,是幼兒園現(xiàn)在普遍采取的一種教育活動形式。區(qū)域活動以其個別化的教育形式尊重了幼兒的個體差異,滿足了幼兒個體發(fā)展的需要,它具有自選性、自主性、小組活動性等特點。區(qū)域活動保證幼兒的活動時間。注意激發(fā)幼兒參與活動的興趣，讓幼兒自主選擇活動?；顒觾?nèi)容豐富，每班不少于5--7個區(qū)。根據(jù)幼兒活動情況，調(diào)整活動材料，材料豐富，層次性強，便于幼兒操作。主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用情況，引導(dǎo)幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，加強個別指導(dǎo)。區(qū)域活動基本原則：區(qū)域活動指導(dǎo)策略：一.材料投放與主題活動內(nèi)容相融合1.根據(jù)幼兒的年齡特點投放材料。

2.根據(jù)幼兒在發(fā)展過程中的不同需要提供階段性材料。3.根據(jù)幼兒能力的差異，提供不同層次的材料。二.區(qū)域活動中關(guān)注游戲規(guī)則的制訂

1.在活動前明確規(guī)定。2.在討論中共同解決問題。三.選擇觀察對象，調(diào)整操作材料，巧妙運用觀察策略1.觀察從材料出發(fā)。2.觀察從幼兒出發(fā)。四.把握介入時機，尋找指導(dǎo)的時間（五）科學(xué)、文明的生活活動1.間隙活動安排好間隙活動，是為了讓幼兒的大腦、身體得到充分的休息。

教師應(yīng)適時地提醒幼兒上廁所、喝水。在一天中至少要組織幼兒飲水兩次，還要允許幼兒根據(jù)自身需要隨意喝水，特別是夏季，應(yīng)隨時供應(yīng)涼開水，劇烈活動結(jié)束時應(yīng)等幼兒身體恢復(fù)平靜后，再讓幼兒喝水。必要時可給幼兒喝一些淡鹽水。總之，應(yīng)該為幼兒準備充足、清潔、溫度適宜的開水，要教育幼兒勿暴飲暴食、勿喝生水，應(yīng)講究飲水衛(wèi)生。2.盥洗戶外活動后及飯前10分鐘組織幼兒盥洗，使用流動水，有專用的毛巾，讓幼兒按順序或分組盥洗。教師幫助小班、指導(dǎo)中班、提醒大班幼兒掌握正確的盥洗方法。養(yǎng)成飯前、便后、手臟時自覺洗手，洗手時不擁擠不玩水的習(xí)慣以及大小便能自理。可用兒歌的形式。如：卷起袖，淋濕手，打上肥皂搓呀搓，手心搓手背，握拳搓手心，大拇指搓呀搓，指縫指尖都搓到，再把手腕搓呀搓，嘩嘩流水沖一沖，甩甩甩，一二三，擦呀擦，我的小手最干凈。保育員做好盥洗前的準備和盥洗后的毛巾消毒，協(xié)助教師幫助、指導(dǎo)幼兒。3.進餐包括：早餐、中餐、晚餐和點心。幼兒進餐時間間隔為3—4小時。餐前半小時不組織劇烈活動。進餐前的準備由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準備好餐具。要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、安靜的進餐環(huán)境，組織幼兒開展安靜游戲活動。進餐過程要觀察幼兒的食量，及時添飯、添菜，不催食，教育幼兒不挑食、偏食。教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法，提醒幼兒細嚼慢咽，不撒飯菜，不弄臟衣服，不東張西望，保證幼兒心情愉快，給予進餐困難（慢、體弱、患?。┑挠變簬椭?。

進餐結(jié)束幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地擺放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。幼兒進餐期間，工作人員不應(yīng)打掃活動室，以免污染吃飯的環(huán)境。照顧幼兒吃好一頓飯的標志：吃飯過程中，幼兒情緒好、食欲好、食量夠、飲食習(xí)慣好、吃得衛(wèi)生。4.散步餐后組織10—15分鐘的戶外散步活動。讓幼兒充分地接觸自然界，通過多種感官真實地感受自然界的美，教師要和孩子們一起談話，描述散步中的見聞。小班要引發(fā)幼兒的觀察興趣，指導(dǎo)幼兒觀察事物。中班要引導(dǎo)幼兒積極思考和講述觀察事物。大班引導(dǎo)幼兒掌握觀察事物主要特征的方法，啟發(fā)、鼓勵幼兒提問題，創(chuàng)造性回答問題。教師的描述要充滿感情，語言要生動形象。5.睡眠睡眠前組織幼兒盥洗。睡眠室內(nèi)空氣要新鮮。夏天要開窗睡覺，但要避免風(fēng)直吹幼兒的頭部；冬季在幼兒入睡前要開窗通風(fēng)換氣。床上用品要清潔，被褥要固定、厚薄要適宜。幼兒進入睡眠室，要保持安靜，立即上床睡覺，不在室內(nèi)隨便走動或說話。提醒和檢查幼兒不把玩具和其他東西帶到睡眠室，要逐步教會幼兒能獨立地穿脫衣服、鞋襪，并學(xué)會整齊地疊放在固定的地方。教給幼兒正確的睡姿（右側(cè)臥或仰臥），注意為幼兒蓋好被子，對睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不適及時就醫(yī)。照顧好幼兒睡眠的標志：按時睡，睡得好，按時醒，醒后精神飽滿愉快。睡夠應(yīng)睡的時間，要以孩子為主，不能任意減少或增加睡眠時間。保持良好的睡眠姿勢和習(xí)慣。6.起床提醒并幫助幼兒穿衣服，指導(dǎo)幼兒整理床鋪。檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適、頭發(fā)整齊。根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。（六）安全、整潔的離園活動教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒做好結(jié)束工作。引導(dǎo)、幫助幼兒做清潔、整理工作。環(huán)境應(yīng)該整整齊齊，個人儀表應(yīng)干干凈凈，并要提醒幼兒帶好回家的物品?？山M織離園前的總結(jié)性談話。表揚鼓勵幼兒的進步，提出回家的要求，讓幼兒高高興興地回家。根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況和聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒要個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等家長而產(chǎn)生的急躁不安的情緒。做好收班工作，保持班級整潔，關(guān)好門窗、水電等。離園前組織的活動：1.興趣活動。讓幼兒憑自己的興趣和愛好自由選擇，充分發(fā)展和顯示自己的特長和潛能。2.合作創(chuàng)造游戲。離園前寬松的氛圍，會使幼兒在游戲中更加真實自然。3.戶外游戲。離園前的戶外活動深受幼兒的喜歡，同時讓有些好動的幼兒發(fā)泄他們想動的欲望。4.勞動。自然角管理、觀察，教室內(nèi)擦洗、整理等。5.個別教育。教師可以對在某些方面有明顯差異的幼兒進行個別輔導(dǎo)。6.跨班活動。在幼兒園，平時班與班之間的交往機會不多，離園活動提供了很好的契機。對于小班幼兒交往能力的提高，大班幼兒謙讓品質(zhì)的養(yǎng)成和班級資源的共享都十分有益。三、幼兒園一日活動組織的原則1.充分發(fā)揮一日活動的整體教育功能，促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒一日活動的安排，必須以培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展這一總目標為出發(fā)點，使各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，各種教學(xué)手段縱橫聯(lián)系，相互滲透，充分調(diào)動幼兒的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使幼兒成為一日活動的主人。2.幼兒園一日活動的組織應(yīng)面向全體幼兒，力求兼顧共性和個性。

幼兒園一日活動應(yīng)能照顧不同幼兒發(fā)展的需要和實際水平，最大限度地保證每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

3.重視幼兒創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，將創(chuàng)造教育滲透到一日活動中。

⑴解放幼兒的時空。

⑵建立平等合作的師幼關(guān)系。

⑶向幼兒提供自主選擇的機會。

⑷處理好自由與紀律的關(guān)系。4.一日活動課程設(shè)計靈活機動，具生成性。

課程設(shè)計應(yīng)預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，做到“心中裝著大目標，隨時調(diào)整小目標。”完整詳盡的課程計劃是基礎(chǔ)。課程計劃具開放特點，能否靈活調(diào)整課程實施過程考驗一個老師的專業(yè)技能和教育智慧。四、優(yōu)化幼兒園一日活動1.科學(xué)合理的生活作息制度是完成教育任務(wù)的先決條件。2.以游戲為幼兒的基本活動。提供充足的游戲時間、盡可能提供較大的游戲空間、供豐富的游戲材料、重幼兒選擇游戲的意愿、堅持開展各種類型的游戲。3.安排豐富多彩的活動內(nèi)容，提高一日活動的質(zhì)量。4.一日活動必須結(jié)構(gòu)緊湊、動靜交替。

幼兒園一日活動的組織是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，實現(xiàn)一日教育活動的有效性，要求每一位幼兒教師要有敏銳的雙眼、博大的胸懷、智慧的頭腦以及敢于創(chuàng)新的自信，把握住活動中的教育元素，把日常工作做得更細致，充分體現(xiàn)幼兒教育的核心價值。1、 認真、仔細詢問訪客的辦事意圖，快速辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。2、 遇到兩位以上客戶辦理業(yè)務(wù)時，既要認真辦理前面客戶的業(yè)務(wù)，又要禮貌地與后面的客戶打招呼，請其稍后。3、 接到同一客戶較多業(yè)務(wù)時，要幫助他們分出輕重緩急，合理安排前后順序，縮短辦事時間。4、 遇到不能辦理的業(yè)務(wù)時，要向客戶說明情況，爭取客戶的理解和諒解。5、 遇到戶外作業(yè)時，最大限度地避免或減少危害群眾利益。6、 在客戶駐地作業(yè)時，盡量不影響其正常作息，做到使用文明用語，文明施工，并保持現(xiàn)場清潔。形象行為規(guī)范（儀容）：自然、大方、端莊1、頭發(fā)梳理整齊，不染彩色頭發(fā)，不戴夸張的飾物。2、男職工修飾得當，頭發(fā)長不覆額，側(cè)不掩耳，后不觸領(lǐng)，嘴上不留胡須。3、女職工淡妝上崗，修飾文雅，且與年齡、身份相符。工作時間不能當眾化妝。4、顏面和手臂保持清潔，不留長指甲，不染彩色指甲。形象行為規(guī)范（著裝）：統(tǒng)一、整潔、得體1、服裝正規(guī)、整潔、完好、協(xié)調(diào)、無污漬、扣子齊全、不漏扣、錯扣。2、著西裝時，打好領(lǐng)帶（領(lǐng)結(jié)），扣好領(lǐng)扣，上衣袋少裝東西，褲袋不裝東西，并做到不挽袖口和褲腳。3、鞋、襪保持干凈衛(wèi)生，鞋面潔凈，在工作場所不赤腳，不穿拖鞋?；A(chǔ)行為規(guī)范（技能）：勤奮學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)1、勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加文化、技術(shù)培訓(xùn)，努力達到中等以上文化專業(yè)水平。2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精通本職工作，熟練掌握與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，達到中級以上專業(yè)技術(shù)水平。3、苦練基本功和操作技能，精通業(yè)務(wù)規(guī)程、崗位操作規(guī)程和服務(wù)禮儀。4、不斷充實更新現(xiàn)代業(yè)務(wù)知識和工作技能，努力學(xué)習(xí)和運用最新的科學(xué)技術(shù)。5、加強思想業(yè)務(wù)修養(yǎng)，增強綜合業(yè)務(wù)能力，不斷提高分析、認識、解決問題的能力，提高交往、協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變等方面的能力。發(fā)揚"三必精神"爭創(chuàng)行業(yè)一流公司，開拓公司市場等工作形勢逼人，全體干部職工要用于發(fā)揚"有先必爭、有標必奪、有旗必抗"的"三必"精神，在各項工作中，瞄準一流標準，多爭先進、多奪標兵、多抗錦旗，在全公司形成濃厚