川民版《勞動教育》五下 第13課《認識并安裝掃地機器人》教學設計

川民版《勞動教育》五下第13課《認識并安裝掃地機器人》教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是川民版《勞動教育》五年級下冊第13課《認識并安裝掃地機器人》。課程內(nèi)容包括：1）了解掃地機器人的工作原理和功能；2）學習掃地機器人的基本操作方法；3）掌握掃地機器人的安裝和維護技巧。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在四年級的科技課程中學習了簡單機械原理，對本節(jié)課所涉及的掃地機器人的工作原理和功能有一定的了解。同時，學生在日常生活中可能接觸過掃地機器人，對其實際應用場景有初步認識。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生深入了解掃地機器人，學會基本操作和維護方法，提高學生的勞動技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.創(chuàng)新實踐：通過學習掃地機器人的工作原理和功能，學生能夠運用已有的知識，進行實踐操作，體驗科技帶來的便利。同時，學生在安裝和維護掃地機器人的過程中，培養(yǎng)解決問題的能力，提高創(chuàng)新實踐的核心素養(yǎng)。

2.信息意識：本節(jié)課學生需要了解掃地機器人的工作原理，這就需要學生運用信息檢索、信息處理等技能。在學習過程中，學生能夠主動收集信息、處理信息，增強信息意識，提高信息素養(yǎng)。

3.團隊合作：在掃地機器人的安裝和調(diào)試過程中，學生需要進行分組合作，共同完成任務。在這個過程中，學生能夠?qū)W會傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力，增強團隊意識，提高團隊協(xié)作的核心素養(yǎng)。

4.責任感：學生在學習掃地機器人的過程中，了解到科技對生活的影響，增強對科技產(chǎn)品的認識。同時，學生在安裝和維護掃地機器人的過程中，能夠體會到勞動的價值，增強責任感，提高責任意識的核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.掃地機器人的工作原理和功能。

2.掃地機器人的基本操作方法。

3.掃地機器人的安裝和維護技巧。

難點：

1.掃地機器人傳感器的具體作用和調(diào)節(jié)方法。

2.掃地機器人路徑規(guī)劃的原理和實際應用。

3.掃地機器人故障診斷與排除。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，采用講解演示、學生實踐、分組討論等方式，幫助學生深入了解掃地機器人的工作原理、功能和操作方法。

2.對于難點內(nèi)容，利用多媒體教學資源，形象直觀地展示掃地機器人傳感器的作用和調(diào)節(jié)方法，引導學生通過實際操作，掌握路徑規(guī)劃原理。同時，設置故障排除環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學會診斷與解決問題。

3.針對不同學生的學習需求，教師可提供個性化指導，幫助學生突破重點難點。此外，鼓勵學生之間相互交流、合作，共同提高勞動技能。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-掃地機器人若干臺

-電腦一臺

-投影儀一臺

-白板一塊

-音響設備一套

2.課程平臺：

-校內(nèi)勞動教育課程平臺

3.信息化資源：

-掃地機器人使用說明書

-掃地機器人操作視頻教程

-相關(guān)科普文章和資料

4.教學手段：

-講授法

-演示法

-實踐操作法

-分組討論法

-互助合作法

5.其他資源：

-勞動保護用品（如安全眼鏡、手套等）

-故障診斷與排除指南

-評價量表（用于學生操作評價）教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解掃地機器人的工作原理、功能和操作方法，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習掃地機器人的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和掃地機器人的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保掃地機器人教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習掃地機器人的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入掃地機器人的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的勞動教育內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為掃地機器人新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解掃地機器人的工作原理、功能和操作方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出掃地機器人的重點，強調(diào)安裝和維護的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞掃地機器人的工作原理和操作方法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗掃地機器人的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對掃地機器人知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決掃地機器人問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與掃地機器人內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合掃地機器人內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習掃地機器人知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.掃地機器人的工作原理：掃地機器人通過傳感器感知周圍環(huán)境，利用人工智能技術(shù)進行路徑規(guī)劃，從而實現(xiàn)自動清掃地面。掃地機器人通常采用電機驅(qū)動，配合旋轉(zhuǎn)刷、吸塵器等部件完成清掃工作。

2.掃地機器人的功能：掃地機器人具有自動充電、自主規(guī)劃清掃路線、避開障礙物、定時清掃等功能。部分掃地機器人還具備拖地、吸濕等功能。

3.掃地機器人的操作方法：操作掃地機器人前，需了解其各種按鈕和功能鍵的作用。啟動掃地機器人后，可通過手機APP或機器人自身的觸摸屏進行操作。設置清掃模式、預約清掃等功能，根據(jù)實際需求進行調(diào)整。

4.掃地機器人的安裝與維護：安裝掃地機器人時，需將其放置在合適的位置，連接電源線，并進行充電。維護掃地機器人時，需定期清理旋轉(zhuǎn)刷、濾網(wǎng)等部件，以確保清掃效果和使用壽命。

5.掃地機器人的選購技巧：選購掃地機器人時，可根據(jù)自身需求選擇適合的清掃面積、清掃模式等。此外，關(guān)注掃地機器人的品牌、售后服務等方面，確保選購到質(zhì)量可靠的產(chǎn)品。

6.掃地機器人在生活中的應用：掃地機器人可應用于家庭、辦公室、商場等場所，降低清潔勞動力，提高生活品質(zhì)。

7.掃地機器人與勞動教育的聯(lián)系：通過學習掃地機器人，學生可了解現(xiàn)代科技在生活中的應用，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。同時，學生通過操作掃地機器人，體驗勞動的價值，增強責任感。課堂1.課堂評價：

（1）學生對掃地機器人工作原理、功能和操作方法的掌握程度。

（2）學生在實踐操作中表現(xiàn)出的創(chuàng)新實踐能力，如掃地機器人的路徑規(guī)劃、故障排除等。

（3）學生在小組討論、互動交流中的表現(xiàn)，如團隊合作、溝通協(xié)作等。

（4）學生對掃地機器人安裝與維護的實際操作能力。

（5）學生在學習過程中展現(xiàn)出的責任感、勞動意識等價值觀。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。作業(yè)評價主要包括以下幾個方面：

（1）學生作業(yè)的完成質(zhì)量，如內(nèi)容完整性、答案準確性等。

（2）學生在作業(yè)中展現(xiàn)出的對掃地機器人知識的理解深度和應用能力。

（3）學生在解決問題過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

（4）學生作業(yè)中的書寫規(guī)范、圖文并茂等方面。

（5）學生在完成作業(yè)過程中體現(xiàn)出的勞動態(tài)度、責任感等價值觀。

3.綜合評價：

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學生的日常表現(xiàn)，對學生在掃地機器人學習過程中的綜合能力進行評價。評價內(nèi)容包括：

（1）學生在掃地機器人學習過程中的整體表現(xiàn)，如學習態(tài)度、積極性等。

（2）學生在實踐操作、小組討論等環(huán)節(jié)展現(xiàn)出的能力，如動手能力、團隊協(xié)作等。

（3）學生在學習過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新實踐能力，如發(fā)明創(chuàng)新、解決問題等。

（4）學生在學習過程中養(yǎng)成的良好價值觀，如責任感、勞動意識等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）掃地機器人的發(fā)展歷程，了解掃地機器人從誕生到現(xiàn)在的演變過程。

（2）掃地機器人的技術(shù)創(chuàng)新，如激光導航、人工智能、自動充電技術(shù)等。

（3）掃地機器人在不同領(lǐng)域的應用，如家庭、辦公室、商場、醫(yī)院等。

（4）掃地機器人的市場競爭，了解不同品牌掃地機器人的優(yōu)缺點。

（5）掃地機器人的未來發(fā)展趨勢，如更智能、更環(huán)保、更人性化等。

2.拓展要求：

（1）學生利用課后時間自主學習拓展內(nèi)容，加深對掃地機器人的理解和認識。

（2）學生可結(jié)合自己的興趣和實際情況，選擇