人教版2016年八年級音樂下冊《桑塔露琪亞》教案

人教版2016年八年級音樂下冊《桑塔露琪亞》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自人教版2016年八年級音樂下冊，教材中《桑塔露琪亞》是意大利那不勒斯民歌，歌曲描繪了桑塔露琪亞夜晚劃船的情景，旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，深受學(xué)生喜愛。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂實(shí)踐：通過學(xué)習(xí)《桑塔露琪亞》這首歌曲，學(xué)生能夠掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，提高音樂實(shí)踐能力。

2.文化理解：通過介紹這首歌曲的背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對意大利文化的理解和尊重。

3.審美體驗(yàn)：通過欣賞和演唱這首歌曲，學(xué)生能夠體驗(yàn)到音樂的美，提高審美能力和音樂素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新思維：在歌曲的學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的演唱方式和表現(xiàn)形式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲旋律的掌握：歌曲《桑塔露琪亞》旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，學(xué)生需要通過多次練習(xí)來熟練掌握。

2.歌曲情感的理解：歌曲描繪了桑塔露琪亞夜晚劃船的情景，學(xué)生需要理解歌曲中的情感表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.歌曲的節(jié)奏感：歌曲的節(jié)奏感較強(qiáng)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握。

2.歌曲的情感表達(dá)：歌曲中的情感較為豐富，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)。

解決辦法：

1.對于歌曲旋律的掌握，可以通過分組練習(xí)，讓學(xué)生相互配合，提高練習(xí)效果。

2.對于歌曲情感的理解，可以通過播放歌曲的原唱版本，讓學(xué)生感受歌曲的情感表達(dá)。

3.對于歌曲的節(jié)奏感，可以通過節(jié)拍器輔助練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握節(jié)奏。

4.對于歌曲的情感表達(dá)，可以通過分組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和感受，提高學(xué)生的情感表達(dá)能力。教學(xué)資源1.音樂教材：人教版2016年八年級音樂下冊。

2.音頻設(shè)備：音響、麥克風(fēng)、音響連接線。

3.教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)軟件、節(jié)拍器軟件。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂資源、教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：分組討論、演示、練習(xí)、分享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

首先，我會通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過音樂帶給你們的感動？有沒有一首歌曲能代表你們的青春？”這樣的問題能激發(fā)學(xué)生對音樂的情感共鳴，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

首先，我會簡要介紹《桑塔露琪亞》的背景和創(chuàng)作背景，使學(xué)生對歌曲有一個(gè)初步的了解。接著，我會詳細(xì)講解歌曲的旋律和節(jié)奏，通過示例和比較來幫助學(xué)生理解，解決節(jié)奏感不強(qiáng)和情感表達(dá)不準(zhǔn)的難點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

我會將學(xué)生分成小組，讓他們討論《桑塔露琪亞》的情感表達(dá)和旋律特點(diǎn)。然后，我會組織一個(gè)簡單的演唱練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歌曲的節(jié)奏和旋律。最后，每個(gè)小組將展示他們的討論成果和演唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

我會組織學(xué)生圍繞“如何通過演唱表達(dá)《桑塔露琪亞》的情感”這一主題進(jìn)行討論。在討論過程中，我會作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

在課程的最后，我會對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《桑塔露琪亞》的情感表達(dá)和旋律特點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)，以加深對音樂的理解。如果有任何疑問或不明白的地方，我會鼓勵(lì)學(xué)生提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)《桑塔露琪亞》原版錄音：通過原版錄音，學(xué)生可以更直觀地感受歌曲的旋律和節(jié)奏，加深對歌曲的理解。

(2)意大利民歌集：推薦學(xué)生欣賞更多的意大利民歌，了解不同風(fēng)格的意大利音樂，提高音樂鑒賞能力。

(3)《桑塔露琪亞》創(chuàng)作背景資料：介紹歌曲的創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的文化內(nèi)涵。

(4)音樂術(shù)語詞典：提供音樂術(shù)語的詳細(xì)解釋，幫助學(xué)生理解音樂專業(yè)詞匯。

(5)音樂欣賞課程：推薦學(xué)生參加音樂欣賞課程，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生在課外時(shí)間聆聽《桑塔露琪亞》原版錄音，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，加深對歌曲的理解。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生欣賞更多的意大利民歌，了解不同風(fēng)格的意大利音樂，提高音樂鑒賞能力。

(3)查閱《桑塔露琪亞》創(chuàng)作背景資料，了解歌曲的文化內(nèi)涵，加深對歌曲的理解。

(4)利用音樂術(shù)語詞典，學(xué)習(xí)音樂專業(yè)詞匯，提高音樂素養(yǎng)。

(5)參加音樂欣賞課程，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。

(6)組織學(xué)生進(jìn)行《桑塔露琪亞》合唱排練，提高學(xué)生的合唱能力和音樂表現(xiàn)力。

(7)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。

(8)開展音樂知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情。

(9)邀請音樂專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的音樂指導(dǎo)和啟發(fā)。

(10)組織學(xué)生參觀音樂博物館，了解音樂的歷史和文化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《桑塔露琪亞》這首歌曲，了解了其背景和創(chuàng)作背景，掌握了歌曲的旋律和節(jié)奏。通過實(shí)踐活動和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解歌曲的情感表達(dá)，提高了音樂實(shí)踐能力和音樂素養(yǎng)。同時(shí)，我們通過拓展資源，推薦了更多的意大利民歌和音樂欣賞課程，鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間深入學(xué)習(xí)，提高音樂鑒賞能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要介紹《桑塔露琪亞》的背景和創(chuàng)作背景。

2.請描述歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

3.請說明歌曲的情感表達(dá)方式。

4.請列舉至少兩首意大利民歌，并簡要介紹它們的風(fēng)格特點(diǎn)。

5.請談?wù)勀阍谡n外學(xué)習(xí)音樂欣賞課程的收獲。

6.請描述你在小組討論中的參與情況和所取得的成果。

7.請談?wù)勀銓σ魳穼?shí)踐能力的理解和如何提高音樂實(shí)踐能力。

8.請談?wù)勀銓σ魳匪仞B(yǎng)的認(rèn)識和如何提高音樂素養(yǎng)。

9.請談?wù)勀銓σ魳吠卣官Y源的認(rèn)識和如何利用音樂拓展資源。

10.請談?wù)勀銓σ魳穼W(xué)習(xí)的興趣和未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高音樂素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請根據(jù)《桑塔露琪亞》的旋律，繪制出歌曲的節(jié)奏圖。

2.請編寫一段歌詞，以表達(dá)對《桑塔露琪亞》中桑塔露琪亞的贊美之情。

3.請查找一首與《桑塔露琪亞》相似風(fēng)格的意大利民歌，并簡要介紹其背景和特點(diǎn)。

4.請結(jié)合《桑塔露琪亞》的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作一個(gè)簡單的舞蹈動作。

5.請模仿《桑塔露琪亞》的旋律，創(chuàng)作一段簡單的旋律，并為其編寫歌詞。

補(bǔ)充說明：

1.節(jié)奏圖：請用符號或圖形表示歌曲的節(jié)奏，包括強(qiáng)弱拍、停頓等。

2.歌詞：請以四句為一組，每句字?jǐn)?shù)相近，注意押韻和節(jié)奏感。

3.民歌介紹：請簡要介紹歌曲的背景、創(chuàng)作年代、演唱方式等。

4.舞蹈動作：請根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏，設(shè)計(jì)簡單的舞蹈動作，如踏步、揮手等。

5.旋律創(chuàng)作：請模仿《桑塔露琪亞》的旋律，創(chuàng)作一段簡單的旋律，注意旋律的流暢性和美感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的參與感和積極性，提高課堂氛圍。

2.結(jié)合多媒體資源：利用多媒體教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重實(shí)踐操作：組織實(shí)踐活動和小組討論，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂創(chuàng)作和演唱，提高音樂實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：部分學(xué)生在課堂上不夠?qū)Ｗⅲ菀追中摹?/p>

2.教學(xué)方法：教學(xué)中過于注重理論講解，缺乏實(shí)踐操作和互動。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依賴考試成績，忽視