第三單元第一節(jié)《上網(wǎng)瀏覽信息》教學(xué)設(shè)計(jì)　　2023-2024學(xué)年閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第一節(jié)《上網(wǎng)瀏覽信息》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課是閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一節(jié)《上網(wǎng)瀏覽信息》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握如何上網(wǎng)瀏覽信息。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)，并能找到自己感興趣的信息。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎來(lái)查找特定信息，以及如何判斷信息的真實(shí)性和可靠性。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)如何使用瀏覽器和搜索引擎，以及如何判斷信息的真實(shí)性和可靠性。同時(shí)，我還將通過(guò)實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)和信息分布，以便他們能夠更快地找到自己感興趣的信息。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，因?yàn)樯暇W(wǎng)瀏覽信息已經(jīng)成為他們獲取信息的重要途徑。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握上網(wǎng)瀏覽信息的基本技能，還能夠?qū)W會(huì)如何判斷信息的真實(shí)性和可靠性，這對(duì)于他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上獲取信息具有重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握使用瀏覽器和搜索引擎的基本技能，提高信息檢索能力；

2.了解網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)和信息分布，提高信息篩選和處理能力；

3.學(xué)會(huì)判斷信息的真實(shí)性和可靠性，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)：通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本方法，包括打開(kāi)瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等。

（2）使用搜索引擎查找信息：使學(xué)生了解搜索引擎的作用，并掌握使用搜索引擎查找特定信息的方法，如輸入關(guān)鍵詞、選擇搜索范圍等。

（3）判斷信息的真實(shí)性和可靠性：通過(guò)實(shí)例，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何判斷信息的真實(shí)性和可靠性，包括查看信息來(lái)源、分析信息內(nèi)容、比較不同信息等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，打開(kāi)瀏覽器、輸入網(wǎng)址等基本操作可能較難掌握，需要教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)和示范。

（2）使用搜索引擎查找信息：學(xué)生可能不熟悉如何輸入關(guān)鍵詞、選擇搜索范圍等，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。

（3）判斷信息的真實(shí)性和可靠性：學(xué)生可能缺乏判斷信息真?zhèn)蔚慕?jīng)驗(yàn)和能力，需要教師通過(guò)實(shí)例進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法和手段，如示范操作、實(shí)例講解、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還應(yīng)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、電腦、網(wǎng)絡(luò)等。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、視頻教學(xué)資源等。

4.教學(xué)手段：小組討論、示范操作、實(shí)例講解、問(wèn)答互動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

（2）學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

（3）教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的核心技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課核心技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

（3）教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的核心技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（4）作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的核心技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

（3）教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

（4）作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)，理解網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)和信息分布，并能快速找到自己感興趣的信息。

2.學(xué)生能夠掌握使用搜索引擎查找特定信息的方法，如輸入關(guān)鍵詞、選擇搜索范圍等，提高信息檢索能力。

3.學(xué)生能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和批判性思維能力，避免被虛假信息誤導(dǎo)。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)視野和思維方式。

6.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料、解決問(wèn)題等，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

8.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問(wèn)和參與討論，提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

9.學(xué)生能夠理解并掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)、使用搜索引擎查找信息、判斷信息真實(shí)性和可靠性等。

10.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自身的信息素養(yǎng)和批判性思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一些成果，但也存在一些不足。

首先，我在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。但在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題的思考不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，給予更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)和設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解核心知識(shí)點(diǎn)，掌握核心技能。但在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)積極性不高，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的參與度，采用更多樣的教學(xué)手段和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過(guò)布置作業(yè)和提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。但在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不夠理想，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。

學(xué)生在知識(shí)方面，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)、使用搜索引擎查找信息、判斷信息真實(shí)性和可靠性等核心知識(shí)點(diǎn)，提高了信息素養(yǎng)和批判性思維能力。

在技能方面，學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)和課后作業(yè)的實(shí)踐，提高了使用瀏覽器和搜索引擎的能力，能夠快速找到自己感興趣的信息，提高了信息檢索能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

首先，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，給予更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高學(xué)生的思考深度。

其次，我將在今后的教學(xué)中采用更多樣的教學(xué)手段和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)如下：

（1）使用瀏覽器瀏覽至少三個(gè)不同類型的網(wǎng)頁(yè)，記錄下網(wǎng)址、瀏覽時(shí)間、獲取的信息內(nèi)容以及個(gè)人感受。

（2）利用搜索引擎查找自己感興趣的三個(gè)話題，記錄下關(guān)鍵詞、搜索范圍、獲取的信息內(nèi)容以及個(gè)人感受。

（3）判斷以下信息來(lái)源的真實(shí)性和可靠性，并說(shuō)明理由：

a.新聞網(wǎng)站報(bào)道的一則新聞

b.社交媒體上的一條熱門帖子

c.學(xué)術(shù)論文中的一段論述

（4）完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

（1）針對(duì)作業(yè)（1），檢查學(xué)生是否能夠熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)和信息分布。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，給予指導(dǎo)，