2023年廣東東莞理工學院招聘教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廣東東莞理工學院招聘教師招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.高等教育的程度結(jié)構(gòu)D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D2.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.微觀研究B.開發(fā)研究C.分析研究D.宏觀研究【答案】：A3.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往地點、交往方式【答案】：C4.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.普通高校和成人高校C.重點高校和一般高校D.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)【答案】：A5.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.思維特征C.感知覺特征D.年齡特征【答案】：A6.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科課程C.學科團隊D.學科方向【答案】：A7.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受人的發(fā)展的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受經(jīng)濟的制約【答案】：D8.當教師非常關(guān)注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學生C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境【答案】：A9.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.相同要素說B.經(jīng)驗概括說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.認知結(jié)構(gòu)說【答案】：C10.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結(jié)合起來B.尊重學生、信任學生C.關(guān)心學生、了解學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.退學B.開除C.留校察看D.記過【答案】：A12.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.自主學習能力B.知識遷移能力C.遠大理想D.持之以恒的毅力【答案】：A13.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發(fā)生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)回避目標C.掌握接近目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：A14.某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）A.教師缺乏信心B.教師缺乏愛心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧【答案】：D15.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.記憶術(shù)B.做筆記C.提問D.監(jiān)控【答案】：D16.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.分工負責B.任務到人C.團結(jié)協(xié)作D.求真求實【答案】：C17.某學生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學的道德認知發(fā)展處于的階段是（）。A.權(quán)威階段B.可逆階段C.公正階段D.自我中心階段【答案】：C18.全球第一所開放大學最早在（）國出現(xiàn)。A.美B.英C.德D.中【答案】：B19.高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）A.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所B.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃D.高校是文化傳承的基地【答案】：B20.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的（）A.環(huán)境對心理的感染B.間接同化C.從眾D.直接同化【答案】：C21.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現(xiàn)象反映了我國大學生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性能力障礙B.創(chuàng)造性意識障礙C.創(chuàng)造性人格障礙D.創(chuàng)造性思維障礙【答案】：B22.提倡發(fā)現(xiàn)法教學的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：B23.皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.形式訓練說C.學習定勢說D.產(chǎn)生式理論【答案】：B24.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.班級道德社會化和社會道德群體化B.個體道德社會化和社會道德個體化C.個體道德社會化和社會道德群體化D.群體道德社會化和社會道德群體化【答案】：B25.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.制定課程評價標準B.確定評價主體C.確定評價對象D.確定評價步驟【答案】：A26.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.性格B.動機C.能力D.氣質(zhì)【答案】：A27.有的學生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.流暢性B.靈活性C.變通性D.獨特性【答案】：A28.復述策略屬于（）。A.認知策略B.資源管理策略C.元認知策略D.計劃策略【答案】：A29.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是教師職業(yè)行為習性B.是自然形成的或先天形成的習性C.是教師一時的道德沖動D.是一種堅定的道德意志的凝結(jié)【答案】：D30.強迫性的過度使用網(wǎng)絡和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.強迫癥B.網(wǎng)絡成癮C.情感障礙D.網(wǎng)絡依賴【答案】：B31.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣玩籃球B.知道怎樣學習C.知道計算面積的公式D.知道怎樣寫作【答案】：C32.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.學生考核B.聘期考核C.季度考核D.學期考核【答案】：B33.不屬于個案研究法的特征的是（）A.研究結(jié)果的普適性B.資料來源的多元化C.研究對象的特殊性D.實施方法的綜合性【答案】：A34.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結(jié)合。A.交互為師B.交流互訪C.博士生自學D.導師指導【答案】：D35.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是（）。A.實驗法B.個案法C.觀察法D.調(diào)查法【答案】：A二、多選題36.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.緊急救護傷者C.快速疏導現(xiàn)場人員D.等待救援E.啟動應急預案【答案】：ABCE37.創(chuàng)造性教學是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學活動，激發(fā)的大學生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學。創(chuàng)造性教學的主要特征是（）。A.個性化B.問題性C.多樣化D.探究性【答案】：ABD38.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系B.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系C.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產(chǎn)力的發(fā)展D.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進全社會道德風貌的好轉(zhuǎn)【答案】：ABD39.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)B.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識C.認為教師職業(yè)偉大而光榮D.教師應當努力提高知識素養(yǎng)【答案】：ABCD40.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.各學科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.教師和學生之間的關(guān)聯(lián)性C.學科與社會之間的關(guān)聯(lián)性D.學科與教師之間的關(guān)聯(lián)性E.學科與學習者之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ACE41.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍B.改善教育與道德教育的效能C.充分促成學生的榜樣學習D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：BCD42.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.直線下降C.先快后慢D.遺忘速度是不均勻的【答案】：ACD43.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.漠視B.垂視C.斜視D.怒視【答案】：ABCD44.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.承諾B.制度C.標語口號D.公約【答案】：ABD45.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度決定人們的行為B.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度是通過學習而形成的【答案】：ABD46.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.隨心所欲的生活B.保持樂觀向上的情緒C.建立合理的生活秩序D.樹立的人生觀和世界觀【答案】：BCD47.成就目標具有（）。A.情境性的特點B.自主性的特點C.相對穩(wěn)定性的特點D.效價性的特點【答案】：AC48.課程內(nèi)容的選擇應遵循如下原則（）。A.實踐原則B.量力和滿足原則C.適時原則D.經(jīng)濟原則E.完整原則【答案】：ABCDE49.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.反思日記B.交流討論C.行動研究D.詳細描述【答案】：ABCD50.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.運用新信息技術(shù),使課程實施方式多樣化B.加強實踐教學環(huán)節(jié)C.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.開設大量選修課,或加大選修課程的比例E.開設自由研究課程,使課程形式多樣化【答案】：ADE51.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.造成教師價值觀的混亂B.有些內(nèi)容對構(gòu)建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義C.開拓和豐富知識和眼界，加強思辨能力D.必然會有消極的影響與誤導【答案】：BCD52.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.道德具有歷史繼承性和相通性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】：ABCD53.《關(guān)于進一步減