韶關(guān)市新豐縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測七年級生物一、單選題1.“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，描寫了鳥類因受到驚嚇而起飛的情景，這體現(xiàn)了生物（）A.能對外界的刺激做出反應(yīng) B.能夠繁殖后代C.可以生長發(fā)育 D.需要獲取物質(zhì)和能量【答案】A【解析】【分析】生物的特征是：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】鳥兒因受到驚嚇而起飛，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)的特征，因此BCD不符合題意，A符合題意。故選A。2.下列生物與環(huán)境的關(guān)系實例中，不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A.仙人掌的葉退化成刺 B.蓮藕的莖和葉柄內(nèi)有相通的氣腔C.蚯蚓可以疏松土壤 D.南極企鵝的羽毛密，皮下脂肪厚【答案】C【解析】【分析】生物影響環(huán)境指的是原有的環(huán)境條件由于生物的存在而發(fā)生變化；生物適應(yīng)環(huán)境指的是生物在某種環(huán)境條件下為了趨利避害而主動對自身進(jìn)行的調(diào)節(jié)或改變；環(huán)境影響生物指的是由于環(huán)境條件的變化而導(dǎo)致生物的生存狀態(tài)發(fā)生改變?！驹斀狻緼．仙人掌的葉退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，A不符合題意。B．蓮的葉柄和根狀莖（藕）都有空氣孔可輸送氧氣，彼此相通形成了氣體通道，適應(yīng)水下缺少空氣的環(huán)境，B不符合題意。C．蚯蚓能疏松土壤，增強(qiáng)土壤的肥力，說明了生物能夠影響環(huán)境，C符合題意。D．南極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低，生活在南極的企鵝，皮下脂肪特別厚，脂肪保暖有了利于保持體溫，維持正常的生長，這是對寒冷環(huán)境的適應(yīng)，D不符合題意。故選C。3.圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)過程示意圖。下列說法錯誤的是（）A.正確的操作順序是②③⑤④① B.步驟①中染色用的液體是碘液C.步驟④操作不當(dāng)可導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡 D.步驟②中滴加的是清水【答案】D【解析】【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序為擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。圖中①染，②為滴生理鹽水，③取材料（口腔上皮細(xì)胞），④蓋蓋玻片，⑤涂。【詳解】A．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序是：擦→②滴→③刮→⑤涂→④蓋→①染，A正確。B．步驟①染，在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液，B正確。C．如果裝片中出現(xiàn)氣泡，是圖中步驟④操作不當(dāng)導(dǎo)致的；正確的做法是：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，C正確。D．步驟②中滴加的是生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，D錯誤。故選D4.顯微鏡的使用是初中生必備的基本技能之一。圖中甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙為在顯微鏡下看到的物像圖，下列敘述錯誤的是（）A.圖乙中的⑥表示氣泡B.若觀察的視野較暗，可調(diào)節(jié)圖甲中的④C.若將圖乙中的⑤移至視野正中央，應(yīng)向下方移動裝片D.低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的③【答案】C【解析】【分析】圖甲：①是粗準(zhǔn)焦螺旋，②是轉(zhuǎn)換器，③是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，④是反光鏡；圖乙：⑤是細(xì)胞，⑥是氣泡?！驹斀狻緼．⑥是氣泡，因為氣泡一般邊緣較黑、較寬，形狀呈圓形或橢圓形，中心往往是一片空白，A正確。B．當(dāng)光線強(qiáng)時，視野過亮，用反光鏡的平面鏡，遮光器的小光圈；光線弱時，視野較暗，用反光鏡的凹面鏡，遮光器的大光圈，所以若觀察的視野較暗，可調(diào)節(jié)圖甲中的④反光鏡，使用反光鏡的凹面鏡，B正確。C．由于顯微鏡下成的像是倒立的像（相當(dāng)于將物體水平旋轉(zhuǎn)180°后的圖像），所以物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向是相反的。可以理解為：若將物像移至視野中央，則物像位于哪一方，玻片標(biāo)本就移向哪一方，圖乙中的⑤位于視野上方，若將圖乙中的⑤移至視野正中央，應(yīng)向上方移動裝片，C錯誤。D．③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能較小幅度的升降鏡外，還能使焦距更精確，使看到的物像更清晰，所以低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D正確。故選C。5.骨骼肌細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.線粒體 D.細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體。動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。【詳解】動物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。骨骼肌細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，因此不具有細(xì)胞壁。B、C、D不符合題意，A符合題意。故選A。6.指紋識別是多數(shù)智能手機(jī)的標(biāo)配功能，小小的指紋包含了重要的信息，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的______中。A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)【答案】C【解析】【分析】人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。【詳解】A．細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用，不是人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，A錯誤。B．細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)表面的一層極薄的膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，B錯誤。C．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，C正確。D．細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的作用，是考查的重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合者具體的實例掌握，明確細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。7.下圖是小紅觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖，其中分裂順序正確的是A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→丁→乙C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丙→乙→丁【答案】B【解析】【分析】

【詳解】試題分析：如圖可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂，細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的甲，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二，即丙過程，接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即丁過程，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即乙過程，這樣，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞，因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是甲→丙→丁→乙，故選B?？键c(diǎn)：本題考查的是植物細(xì)胞的分裂過程。8.果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗動物，其體細(xì)胞中有4對染色體，則果蠅1個體細(xì)胞分裂后形成的每個子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為（）A.4條 B.8條 C.12條 D.8對【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個。分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。【詳解】細(xì)胞分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此細(xì)胞分裂后，新生成的細(xì)胞中染色體數(shù)目與原來的細(xì)胞相比不變。所以果蠅體細(xì)胞的每個子細(xì)胞中染色體數(shù)目仍是4對8條，B符合題意。故選B。9.在培育雜交水稻的過程中，貢獻(xiàn)最大、被國內(nèi)外尊稱為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（）A.袁隆平 B.屠呦呦 C.巴斯德 D.達(dá)爾文【答案】A【解析】【分析】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域開創(chuàng)者和帶頭人，致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。并提出并實施“種三產(chǎn)四豐產(chǎn)工程”，運(yùn)用超級雜交稻的技術(shù)成果，出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇?！驹斀狻緼．袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，被國內(nèi)外尊稱為“雜交水稻之父”，A符合題意。B．2015年10月8日，中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為第一個獲得諾貝爾自然學(xué)獎的中國人。多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究的屠呦呦，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥——青蒿素和雙氫青蒿素，獲得對瘧原蟲100%的抑制率，B不符合題意。C．巴斯德：法國科學(xué)家，他設(shè)計了一個巧妙的實驗——“鵝頸瓶”實驗，證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，后人稱他為“微生物學(xué)之父”，C不符合題意。D．達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，出版了《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說，D不符合題意。故選A。10.如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（）A.①→②→③→④ B.①→③→②→④C.③→①→②→④ D.③→①→④→②【答案】C【解析】【詳解】試題分析：圖③沒有放玻片標(biāo)本，眼視目鏡，因此是對光．該步操作的目的是使光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在同一直線上．圖①是放置玻片標(biāo)本；進(jìn)行圖②所示操作時，眼注視圖示部位的目的是：以免物鏡碰到玻片標(biāo)本．圖④的操作是反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理五步．一、取鏡與安放：1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座．2．把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）．安裝好目鏡和物鏡．二、對光，即圖中的③：3．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）．4．把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開，同時畫圖）．轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．通過目鏡，可以看到白亮的視野．三、觀察：5．把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心，即圖中的①．6．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本），即圖中的②．7．左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．即圖中的④．四、整理，實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處．最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處．所以圖示中正確的順序是：③①②④．考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法11.研究發(fā)現(xiàn)，某生物具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。該生物屬于（）A.細(xì)菌 B.真菌 C.植物 D.動物【答案】D【解析】【分析】多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次是，動物或人體：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；植物：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻垦芯堪l(fā)現(xiàn)，某生物具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。細(xì)菌是單細(xì)胞生物，真菌既有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，多細(xì)胞的真菌分為霉菌和大型真菌，霉菌由菌絲構(gòu)成，大型真菌一般由子實體和菌絲體構(gòu)成。由分析可知，動物體具有系統(tǒng)，而植物體不具有系統(tǒng)這一層次，由此判斷，該生物為動物。故選D?！军c(diǎn)睛】熟記系統(tǒng)是多細(xì)胞動物具有的，其他生物沒有這一層次，是解題的關(guān)鍵。12.如圖為細(xì)胞部分生理過程示意圖，下列敘述錯誤的是A.過程a表示細(xì)胞生長，使細(xì)胞體積增大 B.過程b表示細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多C.過程c表示細(xì)胞分化，形成不同的組織 D.①②的遺傳物質(zhì)相同，③④的生理功能相同【答案】D【解析】【分析】本題考查細(xì)胞的生長（指細(xì)胞體積的增大的過程）、分裂（指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程）和分化（指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化的過程）的相關(guān)知識?！驹斀狻緼．細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。因此，過程a表示細(xì)胞生長，A不符合題意。B．細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。過程b表示細(xì)胞的分裂，B不符合題意。C．在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化。過程c表示細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織，C不符合題意。D．細(xì)胞分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞①②中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。根據(jù)選項C的細(xì)胞分化的概念，③④的生理功能發(fā)生了差異性變化，D符合題意。故選D。13.剛剛收獲的糧食必須盡快曬干后才能儲藏，這是為了（）A.促進(jìn)呼吸作用 B.抑制呼吸作用 C.光合作用 D.抑制蒸騰作用【答案】B【解析】【詳解】新收獲的玉米、小麥、水稻等種子內(nèi)含有較多的水分，呼吸作用旺盛，曬干后水分減少，抑制了種子的呼吸，減少有機(jī)物的消耗，可以延長種子的保存時間14.如圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實驗裝置，實驗開始時試管中裝滿水，一段時間后，等氣體充滿試管容積的1/2左右時，取出試管，迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管口內(nèi)，觀察衛(wèi)生香燃燒情況。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.此實驗在有光或無光條件下都可進(jìn)行B.此實驗可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳C.此實驗可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣D.此實驗可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機(jī)物【答案】C【解析】【分析】題干中的實驗裝置是用來驗證植物的光合作用是否產(chǎn)生氧氣，氧氣有助燃的特性，可用快要熄滅的木條來驗證有無氧氣的產(chǎn)生。【詳解】A．光合作用的條件是光，該裝置為探究光合作用某一產(chǎn)物的實驗，因此應(yīng)將實驗裝置放置在光下，A錯誤。B．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；此裝置為“為探究光合作用某一產(chǎn)物的實驗”，因此本實驗不能證明光合作用的產(chǎn)物是二氧化碳，B錯誤。C．氧氣有助燃的特性，可使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃來檢驗試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，從而證明光合作用的產(chǎn)物中含有氧氣，C正確。D．此實驗裝置沒有經(jīng)過暗處理和設(shè)置對照實驗，不能證明光合作用的產(chǎn)物中含有有機(jī)物，D錯誤。故選C15.2021年9月24日，國際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：中科院科學(xué)家首次在實驗室利用二氧化碳合成了淀粉，同時完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這相當(dāng)于綠色植物進(jìn)行光合作用（）A.制造有機(jī)物，儲存能量 B.制造有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，儲存能量 D.分解有機(jī)物，釋放能量【答案】A【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用?！驹斀狻恐参锏墓夂献饔檬窃谌~綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，其場所是葉綠體。光合作用的實質(zhì)是制造有機(jī)物，儲存能量。由此可知，A符合題意。故選A。16.某同學(xué)為驗證新鮮蔬菜呼吸過程中氣體的變化，在甲袋內(nèi)裝入新鮮蔬菜，乙袋中不放任何材料，接著密封兩袋袋口，并放至黑暗處，24h后取出，分別將兩袋內(nèi)的氣體通入裝有澄清石灰水的試管中，石灰水的變化如圖所示，此實驗的結(jié)果說明植物呼吸產(chǎn)生（）A.二氧化碳 B.氧氣 C.有機(jī)物 D.能量【答案】A【解析】【分析】（1）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。（2）呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫做ATP的物質(zhì)中，直接提供維持生物體各項生命活動的能量?！驹斀狻考桌锩嬗兄参?，能進(jìn)行呼吸作用，釋放出二氧化碳，能使試管內(nèi)的澄清的石灰水明顯變的渾濁。乙里面是空氣，不會使試管中的澄清的石灰水發(fā)生變化。根據(jù)二氧化碳能使石灰水變渾濁的特性，該現(xiàn)象說明：在實驗中綠色植物呼吸產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，因此BCD錯誤，A正確。故選A。17.農(nóng)諺“莊稼一枝花。全靠肥當(dāng)家”，肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長提供無機(jī)鹽。請選出植物生長需要量最多的一組無機(jī)鹽（）A.含鈣、含鐵、含磷的無機(jī)鹽 B.含硼、含鋅、含鉀的無機(jī)鹽C.含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽 D.含氮、含鋅、含鐵的無機(jī)鹽【答案】C【解析】【分析】無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等多種無機(jī)鹽，其中植物生活中需要量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀?！驹斀狻恐参矬w生長發(fā)育需要量多的是含氮、磷和鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，C符合題意。故選C。18.生物實驗課上，某同學(xué)通過顯微鏡觀察根尖的永久切片，發(fā)現(xiàn)視野中有些細(xì)胞一部分向外突出，請判斷所觀察的區(qū)域主要是（）A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長區(qū) D.成熟區(qū)【答案】D【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)?！驹斀狻砍墒靺^(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。故視野中有些細(xì)胞一部分向外突出的區(qū)域是成熟區(qū)。故選D。【點(diǎn)睛】解答此考點(diǎn)題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能。19.下列有關(guān)生產(chǎn)實踐的說法，錯誤的是（）A.合理密植可提高光合作用的效率B.夜間適當(dāng)降低溫度可減少有機(jī)物的消耗C.堆放的水稻種子發(fā)熱是由種子發(fā)霉導(dǎo)致D.移栽植物時剪去部分枝葉目的是降低蒸騰作用【答案】C【解析】【詳解】試題分析：合理密植是使作物的葉片充分地接受光照，提高光合作用的效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，A正確；降低夜間溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，能增高產(chǎn)量，B正確；植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此春季在浸種催芽時，堆放的水稻種子堆會發(fā)熱，是種子呼吸作用而釋放的熱量，C錯誤；移栽植物剪去部分枝葉，降低了蒸騰作用，減少水分散失，提高成活率，D正確?？键c(diǎn)：合理密植；蒸騰作用的意義；植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。20.早春剛種下的種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要目的是（）A.防止種子被害蟲咬壞 B.保持土壤的濕度C.防止田間雜草叢生 D.有利于土壤保溫【答案】D【解析】【分析】種子萌發(fā)需要的外界環(huán)境條件是一定的水、充足的空氣和適宜的溫度?！驹斀狻糠N子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件。自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外，還可以減少土壤中水分的散失。所以常用塑料薄膜覆蓋地面來保濕、保溫，能夠促進(jìn)種子提早出苗，因此ABC錯誤，D正確。故選D。21.水往低處流，可在植物體內(nèi)水卻能沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸，這主要是因為植物的（）A.吸收作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.光合作用【答案】B【解析】【分析】試題分析：吸收作用是指根系對水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤水分相接觸。A不符合題意。

植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用；其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，B符合題意。

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用,C不符合題意。

光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程，D不符合題意?？键c(diǎn)：蒸騰作用的意義【詳解】22.工廠加工桌椅所需的木材主要取自木本植物莖的（）A.樹皮 B.形成層 C.木質(zhì)部 D.韌皮部【答案】C【解析】【分析】木本植物莖的結(jié)構(gòu)，從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓。【詳解】木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：由圖可知，樹皮由表皮和韌皮部組成，韌皮部內(nèi)有篩管和韌皮纖維，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物；再往里是形成層，形成層細(xì)胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管。導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養(yǎng)物質(zhì)。所以做桌椅常用莖中的木質(zhì)部，里面有木纖維，使桌椅比較結(jié)實，C符合題意。故選C。23.“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這句諺語形象地說明了森林生態(tài)系統(tǒng)的作用是（）A.凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候 B.過濾塵土、防風(fēng)固沙C.保持水土、涵養(yǎng)水源 D.降低噪音、調(diào)節(jié)氣候【答案】C【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等。根據(jù)植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，體現(xiàn)了森林對環(huán)境的影響?！驹斀狻可值囊粋€重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土。在下雨時節(jié)，森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流；林木盤根錯節(jié)的根系又能保護(hù)土壤，減少雨水對土壤的沖刷。如果土壤沒有了森林的保護(hù)，便失去了涵養(yǎng)水分的能力，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年時間開墾的一層薄薄的土壤，被雨水沖刷殆盡。這些泥沙流入江河，進(jìn)而淤塞水庫，使其失去蓄水能力。森林涵養(yǎng)水源，降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐”。故“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，體現(xiàn)了森林能涵養(yǎng)水源和增加降水的作用，因此ABD錯誤，C正確。故選C。24.下列有關(guān)柳樹生長敘述，正確的是（）A.根的生長依靠成熟區(qū)B.枝條是由芽發(fā)育而成的C.需要的營養(yǎng)物質(zhì)全部來自土壤D.莖逐年加粗是木質(zhì)部細(xì)胞分裂的結(jié)果【答案】B【解析】【分析】被子植物的一生要經(jīng)歷種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果、死亡等階段?！驹斀狻緼．根的生長一方面靠分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，另一方面靠伸長區(qū)不斷生長，使細(xì)胞體積變大，錯誤。B．枝條是由芽發(fā)育而來的，芽中含有分生組織，不斷分裂分化，發(fā)育成枝條，正確。C．植物生活需要水、無機(jī)鹽、有機(jī)物。其中水和無機(jī)鹽來自土壤，有機(jī)物則通過葉片光合作用合成，錯誤。D．木本植物的莖能夠逐年加粗是因為有形成層，形成層細(xì)胞不斷的分裂，向內(nèi)形成木質(zhì)部細(xì)胞，向外形成韌皮部細(xì)胞使莖變粗，錯誤。故選B。25.如圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是（）

A.1屬于上皮組織，細(xì)胞排列比較緊密B.2內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能夠運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)C.4是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔D.5屬于營養(yǎng)組織，細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠體【答案】A【解析】【分析】圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，圖示中，1是上表皮，2是葉脈，3是下表皮，4是氣孔，5葉肉?！驹斀狻緼．1上表皮、3下表皮為保護(hù)組織，作用是保護(hù)內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，控制植物與環(huán)境的氣體交換，而上皮組織是動物體中的組織，不會出現(xiàn)在植物體中，A符合題意。B．2葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，因此2葉脈具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的功能，B不符合題意。C．4氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的空腔，大小可以由保衛(wèi)細(xì)胞控制的，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶，C不符合題意。D．5葉肉內(nèi)含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要場所；葉綠體能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故葉肉屬于營養(yǎng)組織，D不符合題意。故選A。26.花是植物的生殖器官，它最主要的結(jié)構(gòu)是（）A.花瓣 B.雄蕊和雌蕊 C.花萼 D.花托【答案】B【解析】【分析】花的結(jié)構(gòu)示意圖：【詳解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等結(jié)構(gòu)?；ㄈ锓譃樾廴锖痛迫?。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉能產(chǎn)生精子。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有一個或多個胚珠，胚珠里面有卵細(xì)胞?；ㄈ铮ù迫锖托廴铮┡c果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。故選B。27.下列做法對維持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）A.對草原實施輪牧并控制放牧數(shù)量B.大力開展植造林，增加綠化面積C.倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”D.合理使用燃料，減少二氧化碳排放量【答案】C【解析】【分析】綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，稱碳-氧平衡?！驹斀狻緼、對草原實施輪牧并控制放牧數(shù)量，有利于維持生物圈中碳-氧平衡，A正確。B、綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．大力開展植造林，增加綠化面積，有利于維持碳氧平衡，B正確。C、植樹造林，減少使用“一次性木筷”，節(jié)約紙張等，有利于維持生物圈中碳-氧平衡．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”不利于維持碳氧平衡，C錯誤。D、從19世紀(jì)后半葉起，隨著工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，排入大氣的二氧化碳大量增加，已經(jīng)出現(xiàn)超出生物圈自動調(diào)節(jié)能力的趨勢。所以要維持生物圈中的碳-氧平衡，要尋求國際合作，限制二氧化碳的排放量。合理使用燃料，減少二氧化碳排放量有利于維持碳氧平衡，D正確?！军c(diǎn)睛】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。28.圖為雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，其中能發(fā)育成果實的是（）A.② B.③ C.④ D.⑤【答案】D【解析】【分析】圖片中①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房?！驹斀狻恳欢浠ㄖ型瓿蓚鞣叟c受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，極核＋精子→受精極核發(fā)育為胚乳?？梢姡臃堪l(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。故選D。29.探究光照對水稻生存的影響的實驗，設(shè)計對照組應(yīng)該是（）A.所有變量都相同B.只存在陽光這一變量的差異C.除陽光外其他變量都不相同D.應(yīng)選擇不同土壤中的水稻【答案】B【解析】【分析】根據(jù)“設(shè)計對照組”可知，本題考查探究實驗中控制變量的方法。據(jù)單一變量原則進(jìn)行分析解答即可?！驹斀狻繉嶒灧桨傅脑O(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進(jìn)行。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。在探究光照對水稻生存的影響的實驗中，光照是實驗變量，設(shè)計對照組應(yīng)該是只存在陽光這一變量的差異。故選B。30.馬鈴薯既可以用種子繁殖，也可以用塊莖繁殖。馬鈴薯的種子和塊莖分別屬于（）A.生殖器官，生殖器官 B.生殖器官，營養(yǎng)器官C.營養(yǎng)器官，營養(yǎng)器官 D.營養(yǎng)器官，生殖器官【答案】B【解析】【分析】植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體。其中根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花果實種子屬于生殖器官?！驹斀狻恳恢晖暾木G色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成。其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官。花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。故“馬鈴薯的種子”屬于生殖器官；“馬鈴薯的塊莖”屬于營養(yǎng)器官，因此ACD錯誤，B正確。故選B。二、非選擇題31.如圖中甲、乙分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答:（1）表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______。（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]______。（3）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[]_____內(nèi)含有糖分。（4）動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都有_____________________________。（填序號）（5）進(jìn)行光合作用的場所在[]______。【答案】（1）乙（2）②細(xì)胞膜（3）③液泡（4）②④⑥（5）⑤葉綠體【解析】【分析】圖甲是植物細(xì)胞，圖乙是動物細(xì)胞，圖中：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是液泡、④是細(xì)胞核、⑤是葉綠體、⑥是細(xì)胞質(zhì)?！拘?詳解】細(xì)胞壁具有保護(hù)支持作用，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，沒有支持作用，因此圖乙表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。【小問2詳解】細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的②細(xì)胞膜?！拘?詳解】植物細(xì)胞具有液泡，內(nèi)有細(xì)胞液，溶解有多種物質(zhì)，擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為③液泡內(nèi)含有糖分?！拘?詳解】動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等；植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等，圖中動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都有②細(xì)胞膜、④細(xì)胞核、⑥細(xì)胞質(zhì)。小問5詳解】植物體的綠色部分具有葉綠體，是光合作用的場所，因此，圖中進(jìn)行光合作用的場所在⑤葉綠體。32.資料一：“生態(tài)興則文明興，人與自然是生命共同體”。面對生態(tài)環(huán)境的挑戰(zhàn)，中國提出力爭2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。資料二：丹霞山(中國紅石公園)，是廣東省面積最大的、以丹霞地貌景觀為主的風(fēng)景區(qū)和世界自然遺產(chǎn)地。丹霞山的建設(shè)深入貫徹落實“綠水青山就是金山銀山”理念，是一座人與自然和諧共生的生態(tài)公園。（1）丹霞山綠樹成蔭，有著“天然氧吧”的美稱，這是因為綠色植物光合作用吸收空氣中的_____，同時釋放_____。（2）丹霞山下優(yōu)良的水質(zhì)、充足的陽光為魚、蝦、野鴨等多種生物提供了良好的生存條件。這些生物與環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了_____。野鴨在水面悠閑地游動，不時地叼起一條小魚，這體現(xiàn)了生物之間的_____關(guān)系。其中，魚、蝦是影響野鴨生活的_____因素。（3）丹霞山良好的生態(tài)環(huán)境，吸引了眾多鳥類落戶。共觀測到棕三趾鶉、彩鷸、黑枕黃鸝等200多種野生鳥類，這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____多樣性。（4）丹霞山常年花草繁茂，即使是炎熱的夏天，丹霞山也是山風(fēng)清涼，這體現(xiàn)了生物能_____環(huán)境；山上的野生鐵皮石斛在夏季溫度高達(dá)41℃、冬季氣溫低至-5℃的巖石表面繁衍生息，這體現(xiàn)了生物能_____環(huán)境。（5）從生物的特征分析，山下民宿種的葵花朵朵向太陽，這種規(guī)律性的反應(yīng)叫做_____；黑枕黃鸝孵出可愛的小黃鸝，這個過程叫做_____?！敬鸢浮浚?）①.二氧化碳②.氧氣（2）①.生態(tài)系統(tǒng)②.捕食③.生物（3）物種##生物種類（4）①.影響②.適應(yīng)（5）①.應(yīng)激性②.生殖【解析】【分析】（1）生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。（2）生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。（3）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！拘?詳解】綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。【小問2詳解】地球上種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。野鴨在水面悠閑地游動，不時地叼起一條小魚，這體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系。其中，魚、蝦是影響野鴨生活的生物因素?！拘?詳解】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。園區(qū)共觀測到棕三趾鶉、彩鷸、黑枕黃鸝等200多種野生鳥類，這體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性。【小問4詳解】生物適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境。炎熱的夏天，丹霞山也是山風(fēng)清涼，這體現(xiàn)了生物能影響環(huán)境；山上的野生鐵皮石斛在夏季溫度高達(dá)41℃、冬季氣溫低至-5℃的巖石表面繁衍生息，這體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境?！拘?詳解】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?？ǘ涠湎蛱枺@種規(guī)律性的反應(yīng)叫做應(yīng)激性；黑天鵝孵出可愛的小天鵝，這個過程叫做生殖。33.圖是探究“光照對鼠婦生活的影響”的實驗過程，按要求回答問題。實驗內(nèi)容：光照對鼠婦生活的影響提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)：？。制訂并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只（1）該實驗做出的假設(shè)是：_____。（2）該實驗的變量是_____。（3）為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)取實驗數(shù)據(jù)的_____值。（4）實驗中在鐵盤兩側(cè)的中央各放10只鼠婦而不是1只，目的是_____。（5）從中得出該實驗的結(jié)論是：鼠婦喜歡生活在_____的環(huán)境中?！敬鸢浮浚?）光會（不會）影響鼠婦的生活