小學(xué)部編版一年級上冊道德與法治《13、美麗的冬天》說課稿(共3課時(shí))

2/3小學(xué)部編版一年級上冊道德與法治《13、美麗的冬天》第一課時(shí)說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《13、美麗的冬天》第一課時(shí)下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來對本課作具體闡述。一、說教材《美麗的冬天》是小學(xué)道德與法治第四單元第一節(jié)課，本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點(diǎn)，以感受冬天的樂趣，體會冬天的美好為主要內(nèi)容，了解生活中冬天的事物變化，引導(dǎo)孩子對大自然的變化規(guī)律有基本的認(rèn)識，從而學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美妙，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗(yàn)冬天戶外活動的樂趣，從而更好地感受大自然和祖國的美。二、學(xué)情分析一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，是從幼兒園到正規(guī)學(xué)校教育的過渡期，很多習(xí)慣需要養(yǎng)成，教師利用學(xué)生的較大可塑性，正好可以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)探究習(xí)慣。在對任教班級學(xué)生進(jìn)行了面對面訪談后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于“冬天”已經(jīng)具備一定的認(rèn)知：他們知道冬天氣溫很冷、需要穿很厚的衣服、樹木會變得光禿禿、有時(shí)會下雪、雪天可以堆雪人等。當(dāng)然，畢竟學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對于冬天的認(rèn)識還比較浮于表面、比較片面。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其更系統(tǒng)更細(xì)致地觀察冬天，探究冬天帶給人和自然的變化，感受冬天的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛觀察、愛探究的習(xí)慣三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。3、了解南北方差異，感受不一樣的冬天，體會大自然的美妙。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受自然界的變化及冬天的美麗。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步感知人類和動植物的生活，隨季節(jié)、天氣的變化而變化。

五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、

欣賞圖片，感知四季的不同

1、談話：一年有幾個(gè)季節(jié)？你喜歡什么季節(jié)??？為什么？

今天，老師給大家?guī)砹艘唤M美麗的圖片，想不想看？

播放圖片，學(xué)生欣賞

你都看到了什么？

預(yù)設(shè)：我看到了……

2、小朋友們真是火眼金睛，老師展示的確實(shí)是一年四季的風(fēng)光。一年一年，春去夏來，秋去冬來，四季輪回，這種現(xiàn)象早在《三字經(jīng)》中就有過記載。

出示《三字經(jīng)》：曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不同。

朗讀：自己借助拼音，讀準(zhǔn)讀順。

找小老師領(lǐng)讀，

齊讀，你讀懂了什么？

小結(jié)：是啊，春夏秋冬，四個(gè)季節(jié)，不斷變化，循環(huán)往復(fù)，它們各有各的不同，各有各的美麗。

這節(jié)課讓老師帶著小朋友們走進(jìn)美麗的冬天，一起去尋找冬天的特征吧。

環(huán)節(jié)二、

尋找冬天，初步探究冬天的特征。

談話：在你的眼里，你覺得冬天會是什么樣子的呢？生初步交流。

當(dāng)最后一片樹葉落下的時(shí)候，冬爺爺悄悄地來到我們身邊。他是一位神奇的魔法師，他用魔法棒指向哪里，哪里就會發(fā)生變化。

來，讓我們踏著冬爺爺?shù)哪_步一起去找找：冬天在哪里？

出示探究提示：

1、找一找：冬天在哪里？

2、分配任務(wù)，說一說：冬天來了

A組：植物（花，草，樹木……）有什么變化？

B組：動物（大雁，青蛙，螞蟻……）有什么變化？

C組：大自然（天氣，河流，大地……）有什么變化？

D組：人們的吃穿住行玩有什么變化？

3.我來補(bǔ)充：冬天在哪里？我去問

___

學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)三、全班交流，深入了解冬天。

A冬天來了，植物有什么變化？

預(yù)設(shè)：花敗了，草枯了，樹葉落光了。

樹木……冬天里沒有了五顏六色的花，少了綠色的大樹，植物們有什么變化？

相機(jī)出示圖片，善良的人們，為了讓我們看到更多的美麗，他們是怎樣幫助樹木過冬的？

學(xué)生反饋：穿上防寒衣，綁上繃帶，圍上防風(fēng)帶……

B冬天來了，小動物們有什么變化？

寒冷的冬天，沒有了樹葉，小鳥怎么生存？沒有了果實(shí)，小動物怎么過冬？

預(yù)設(shè)：青蛙冬眠

大雁南飛

小狗換毛

你能學(xué)學(xué)它們過冬的樣子？暖和嗎？

C冬天來了，大自然有什么變化？

冬爺爺把魔法棒輕輕地指向大自然，大自然有什么變化？

河流……街道……大地……

D冬天來了，人們的吃穿住行玩，有什么變化？

吃：穿：行：住：暖氣片。實(shí)施冬季作息時(shí)間……

環(huán)節(jié)四、歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)兒歌

通過交流，老師想問問孩子們：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

一位熱愛生活的小朋友，將冬天的特征編成了一首兒歌。出示兒歌。1、自己借助拼音，讀準(zhǔn)讀順。

2、學(xué)生領(lǐng)讀

3、你來讀，我來問，好嗎？

為什么河流停下不再走？

為什么青蛙不見影？

為什么媽媽不說話，指指我衣袖？

4、冬天在哪里，我可以問_______

冬天在哪里，我還可以問______

環(huán)節(jié)五、

效果評價(jià)

冬天在哪里？看到我們實(shí)施冬季作息表，我們知道冬天來了；看到教室暖氣片熱騰騰的；看到操場上樹葉子，草葉子結(jié)滿了白霜，我們知道冬天來了；那我現(xiàn)在問你，現(xiàn)在是什么季節(jié)？是的，冬天雖然沒有了綠樹成蔭，沒有了五顏六色的花，不能再水里游泳，但是，我們可以……可以……，冬天在哪里？冬天在小朋友的眼睛里。

此時(shí)你想對冬天說什么？

預(yù)設(shè)：冬天好美好有趣，我喜歡冬天……

老師把你對冬天的喜歡，滿滿的裝進(jìn)愛心里！

希望同學(xué)們以后能善于觀察，熱愛生活，你會發(fā)現(xiàn)更多的美！七、說板書設(shè)計(jì)13、美麗的冬天冬天冬天的特征冬天的美此板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點(diǎn)，簡單明了，便于掌握。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！小學(xué)部編版一年級上冊道德與法治《13、美麗的冬天》第二課時(shí)說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《13、美麗的冬天》第二課時(shí)下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來對本課作具體闡述。一、說教材本課中，“不一樣的冬天”重在理解各個(gè)地區(qū)冬天的不同，感受祖國廣博大地上的冬景；“冬天真好玩”體會冬天的樂趣并能夠依據(jù)季節(jié)變化調(diào)整自己的生活，為后續(xù)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析一年級的學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對祖國其他地方的冬季特征不太了解。他們喜愛冬季的各項(xiàng)有趣的活動，面對寒冷，有畏懼的心理，但冬天帶來的獨(dú)特樂趣又讓他們喜不自禁。所以本課時(shí)想通過交流冬季旅游照片等活動，讓學(xué)生了解祖國各地不同的冬季特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。3、了解南北方差異，感受不一樣的冬天，體會大自然的美妙。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受自然界的變化及冬天的美麗。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步感知人類和動植物的生活，隨季節(jié)、天氣的變化而變化。

五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。六、說教學(xué)過程活動一：談話導(dǎo)入，直入主題同學(xué)們，我們上節(jié)課一起觀察了冬天帶給人和自然的變化，感受了冬天的多姿多彩，這節(jié)課，我們繼續(xù)來探索好玩的冬天?；顒佣簳乘裕镜膽敉饣顒?．我們中國有句老話：“冬天動一動，少生一場病，冬天懶一懶，多喝藥一碗”，你知道這句話是什么意思嗎?小結(jié)：這句話就是告訴我們冬天要多去參加戶外活動，這樣才能擁有一個(gè)健康的身體。2．你玩過哪些好玩的冬季戶外活動?跟大家分享一下你的冬季快樂往事吧!預(yù)設(shè)：堆雪人、打雪仗、滑冰車、冰雪樂園、滑雪……適時(shí)提示：冰雪項(xiàng)目是冬季特有的戶外活動，在愉悅身心的同時(shí)，要注意保暖，做好準(zhǔn)備活動，保障自己和他人的安全。3．賞雪景冬天，我們在戶外不僅可以動起來，其實(shí)還可以靜下心來賞賞雪景，也別有一番滋味呢!(出示課件)活動三：直擊味蕾，冬季的美味食品1．民以食為天，有一些美食特別適合在冬天吃。你知道是什么嗎?說說你吃過哪些冬天特有的美食。預(yù)設(shè)：冰糖葫蘆、吃火鍋、臘八粥、凍柿子……小結(jié)：原來，美食可以讓寒冷的冬天變得如此溫情。2．想一想，這些美食的形成跟天氣是否有關(guān)系呢?活動四：喜笑顏開，冬季的歡樂節(jié)日1．同學(xué)們，要說到好玩的冬天，可千萬別忘記冬天的節(jié)日，那才是最有意義也最有意思的事情呢!你知道冬天都有哪些節(jié)日嗎?預(yù)設(shè)：元旦、春節(jié)、臘八……2．在這些喜慶的節(jié)日里，你一定有很多有意思的難忘故事，誰想把你的快樂分享給大家?小結(jié)：有了這些美妙的節(jié)日，冬天的樂趣真是又多了不少呢!活動五：總結(jié)感悟，愛上冬天同學(xué)們，通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對冬天有了哪些新的認(rèn)識和感悟?小結(jié)：冬天是寒冷給人們、給大自然都帶來了很多的變化，在這變化中，我們感受著不一樣的樂趣。因此，我們也愛上了這美麗的、好玩的冬天。七、說板書設(shè)計(jì)13、美麗的冬天奇妙熱愛

有趣此板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點(diǎn)，簡單明了，便于掌握。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！小學(xué)部編版一年級上冊道德與法治《13、美麗的冬天》第三課時(shí)說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《13、美麗的冬天》第三課時(shí)下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來對本課作具體闡述。一、說教材本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其更系統(tǒng)更細(xì)致地觀察冬天，探究冬天帶給人和自然的變化，感受冬天的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛觀察、愛探究的習(xí)慣。本課的教學(xué)重點(diǎn)定位在：了解冬天特色的活動、美食等；知道冬日里活動的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)定位在：樂于參與冬天里的活動，進(jìn)而萌生喜歡冬天的情感，初步形成冬日活動的安全意識。二、學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，他們對天氣變化的自然現(xiàn)象已經(jīng)具備了一定的感性認(rèn)識，而且一年級上冊語文中，有關(guān)于對冬季的描寫，比如：《雪地里的小畫家》。這說明學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)前，是有生活基礎(chǔ)和知識的基礎(chǔ)的。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，雖然生活在北方，但是隨著全球變暖，冬季的季節(jié)特點(diǎn)也不那么明顯，孩子們很難再看到鵝毛大雪。而且生活在高樓大廈中的孩子，對冬天動植物們的變化缺乏直觀感受。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1．樂于參與冬天里的活動，進(jìn)而萌生喜歡冬天的情感；2．了解冬天特色的活動、美食等，感悟冬日的樂趣與美好；3.知道冬日里活動的注意事項(xiàng)，初步樹立冬日活動安全意識。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解冬天特色的活動和特色美食等；知道冬日里活動的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：樂于參與冬天里的活動，萌生喜歡冬天的情感，初步形成冬日活動的安全意識。五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。六、說教學(xué)過程談話：同學(xué)們，我們上節(jié)課一起觀察了冬天帶給人和自然的變化，感受了冬天的多姿多彩，這節(jié)課，我們繼續(xù)來探索好玩的冬天。（板書：冬天真好玩）活動一冬日活動多1.提問：我們中國有句諺語：“冬天動一動，少生一場病，冬天懶一懶，多喝藥一碗?！蹦阒肋@句話是什么意思嗎？[出示：圖片1]2.談話：這句話是告訴我們冬季參與戶外健身活動的重要性，千萬別因?yàn)樘鞖饫渚蛻械脛訌棧駝t人們就會因?yàn)槿狈﹀憻挾挚沽ο陆?、甚至生病?．提問：你參加過哪些好玩的冬季活動？跟大家分享一下你的冬季快樂往事吧！[出示：圖片2]4.談話：我們再來看看這些同學(xué)在參與哪些活動？[出示：圖片3、圖片4、圖片5、圖片6]5.談話：其實(shí)，我們在冬天的戶外不僅可以活動起來，還可以靜下心來賞賞雪景，也別有一番滋味呢！[出示:視頻1]6.提問：在這寒冷的冬天里，竟然有這么多有趣好玩兒的活動呀！相信同學(xué)們或多或少都參與過這些活動。在快樂地玩耍嬉戲之時(shí)，你也一定總結(jié)了一些冬日活動注意事項(xiàng)，請你分享給大家好嗎？7.小結(jié)：冬日里的活動有趣又多樣。孩子們，在你們盡情嬉戲的時(shí)候，千萬要注意保暖，做好各種準(zhǔn)備活動，以保障自己和他人的安全。（板書：冬天活動多）活動二冬天里的美味香1.提問：冬天，不僅有很多特色的活動，更有不少獨(dú)有的美食呢。看看圖上的這位小姑娘，她在吃什么？[出示：圖片7]2.提問：想一想：為什么只有在冬天里，大街小巷才有賣糖葫蘆的呢？[出示：圖片8]3.談話：像這樣的冬季美食還有很多呢，你還知道哪些？[出示：圖片9、圖片10、圖片11、圖片12]4.小結(jié)：冬季里的特有美食不僅多種多樣，而且好吃美味，它們讓寒冷的冬天仿佛都變得溫暖起來了！課下你可一定要去嘗一嘗哦！（板書：冬日美食香）活動三愛上好玩的冬天1.提問：此時(shí)，你對冬天一定有了很多新的認(rèn)識。如果請你用一個(gè)詞語來形容冬天，你會想到哪個(gè)