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幼兒園丑小鴨故事教學課件學習幼兒園丑小鴨故事教學課件相關教學課件共享給各位同學學習。

幼兒園丑小鴨故事教學課件

活動目標：

1.能有愛好寧靜地傾聽童話故事。

2.了解天鵝的形狀特征及生活習性，知道鳥是人類的好伴侶。

3.懂得憐憫、關愛別人，能用語言表達自己的愿望。

活動預備：

1.《丑小鴨》的故事掛圖，有關天鵝圖片（資料）。

2.《天鵝》音樂磁帶。

活動過程：

一、情境導入

播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由仿照飛禽的動作。

師：剛才，你仿照的是什么飛禽？它長得什么樣？

幼：我仿照的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。

幼：我仿照的是老鷹，它的嘴巴有個勾。

幼：我仿照的是……

（激發(fā)幼兒的學習愛好）

二、觀賞故事《丑小鴨》

1.出示一只“丑小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰？什么樣的故事？

幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。

幼：小鴨要出去玩……

2.幼兒完整觀賞故事。

3.幼兒相互說說故事里講了什么。

4.老師向幼兒簡潔介紹安徒生和他的童話。

（幼兒完整觀賞故事，初步了解童話故事的含義及故事內(nèi)容）

三、分段觀賞

1.利用掛圖，分段觀賞故事。

2.引導幼兒爭論：

（1）為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨？

幼：由于他長得丑。

幼：由于它和別的小鴨長得不一樣。

（2）開頭它的生活歡樂嗎？

幼：不歡樂。

（3）后來丑小鴨經(jīng)受了那些危急？

幼：差點被獵人用槍打死。

幼：在湖水里差點凍死……

（4）它的幻想實現(xiàn)了嗎？

幼：實現(xiàn)了。

幼：它變成了一只漂亮的天鵝。

（5）假如你

發(fā)現(xiàn)一只丑小鴨，會怎樣做？

幼：我會和它一起玩。

幼：我會給它好吃的東西。

幼：我會和它做伴侶…

（結合掛圖，引導幼兒進一步了解故事主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒憐憫、關愛他人的情感）

四、觀看天鵝掛圖，觀賞《天鵝》音樂結束

（引導幼兒了解天鵝的形狀特征和生活習性，使幼兒懂得愛惜天鵝）

活動延長：

1.鼓舞幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。

2.觀賞安徒生其他的.童話故事。

活動反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及

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