2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市泰州中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)江蘇省泰州市泰州中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：劉勰以《燭之武退秦師》為例，認(rèn)為好的說辭或縱或擒，要看情勢(shì)的需要。他還說，“凡說之樞要，必使時(shí)利而義貞”，“披肝膽以獻(xiàn)主，飛文敏以濟(jì)辭”，即認(rèn)為說辭的關(guān)鍵，要對(duì)當(dāng)時(shí)有利，意義正確，忠于為君，敏于成事。這些話，對(duì)燭之武勸秦穆公退兵，完全是切合的。燭之武說秦穆公。先退一步，說：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！笨隙ㄇ貢x圍城一定勝利。然后反過來說，用了四層轉(zhuǎn)折。一層是鄭亡以后，秦國(guó)得不到鄭國(guó)，對(duì)秦國(guó)無利，所謂“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也”。二層是滅亡了鄭國(guó)有利于晉國(guó)，即“亡鄭以陪鄰”。三層是加強(qiáng)了晉國(guó)就削弱了秦國(guó)，即“鄰之厚，君之薄也”。這三轉(zhuǎn)就說明了滅亡鄭國(guó)對(duì)秦國(guó)的不利。四層是放過鄭國(guó)，對(duì)秦國(guó)有利，即“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困”。這些是就當(dāng)前的情勢(shì)說的，用的是一縱一擒，一放一收。說到這里好像話已說完了，但燭之武還要進(jìn)一步說。因?yàn)橐陨现v的滅亡鄭國(guó)以后，對(duì)秦國(guó)無利而有害，都是推測(cè)，推測(cè)的話還沒有得到證明，所以還得舉出事實(shí)來做證，證明這種推測(cè)是正確的。燭之武再引過去的事實(shí)做證。說秦穆公曾經(jīng)幫助晉惠公，送他回國(guó)即位。晉惠公愿把焦、瑕兩邑送給秦穆公作酬報(bào)，可是他早上渡過黃河，晚上就筑防御工事拒絕秦國(guó)，說明晉君是背恩的。從而證明秦軍幫晉軍滅亡鄭國(guó)以后，晉國(guó)也會(huì)背恩拋棄秦國(guó)，使秦國(guó)不利。因此再作進(jìn)一步推論，晉國(guó)占領(lǐng)了鄭國(guó)，又會(huì)向西侵占秦國(guó)。說到此，才算把秦穆公說服了。這就是劉勰說的“言資悅懌”，“動(dòng)言中務(wù)，順情人機(jī)”。（摘編自周振甫《〈燭之武退秦師〉賞析》）材料二：對(duì)于軍事斗爭(zhēng)來說，光是雄辯的口才并不夠，大凡戰(zhàn)場(chǎng)上得不到的東西，要想憑外交口才得到是不現(xiàn)實(shí)的，主要還是憑實(shí)力。然而，鄭國(guó)沒有相當(dāng)?shù)膶?shí)力。燭之武面臨的艱巨任務(wù)是：缺乏實(shí)力的后盾，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實(shí)力。談判實(shí)際上就是辯論。對(duì)立的雙方利害關(guān)系相反，沒有共同語(yǔ)言，必須有一個(gè)雙方認(rèn)可的前提，才能把辯論轉(zhuǎn)化為對(duì)話。燭之武必須找到一個(gè)秦穆公認(rèn)可的前提。他的杰出在于，抓住了一個(gè)關(guān)鍵詞“益”，回避了眼前鄭國(guó)和秦國(guó)利害關(guān)系相反的難點(diǎn)，以于對(duì)方有益作為前提。這就把論題轉(zhuǎn)移了：第一，不是對(duì)秦國(guó)和鄭國(guó)有沒有益，而是對(duì)秦國(guó)和晉國(guó)有沒有益；第二，不是眼下對(duì)秦國(guó)有沒有益，而是未來對(duì)秦國(guó)有沒有益。為了回避與秦對(duì)抗，燭之武坦然放低姿態(tài)：退一萬(wàn)步說，“鄭既知亡矣”，鄭亡如果真對(duì)秦國(guó)有益（“有益于君”），那就聽便。但是，他反過來指出，鄭亡實(shí)際上并不有益于秦，相反有害于秦。有益轉(zhuǎn)化為無益，條件有二。第一，滅了鄭國(guó)，鄭國(guó)成了秦國(guó)遙遠(yuǎn)的邊地，可當(dāng)中隔著晉國(guó)，秦國(guó)鞭長(zhǎng)莫及，要向晉國(guó)借道，管理卻受制于晉，對(duì)秦國(guó)有什么益處呢？第二，鄭國(guó)滅亡，實(shí)際上是增加了晉國(guó)的疆土，對(duì)于晉國(guó)有益，那就意味著對(duì)秦國(guó)是無益的（“鄰之厚，君之薄也”）。這是從反面講。從正面講，如果不滅亡鄭國(guó)，把鄭國(guó)作為東方大道上的朋友（“東道主”），秦國(guó)有什么外交使節(jié)，鄭國(guó)可以提供食宿的方便，這對(duì)秦國(guó)有什么害處呢？說到這里，從邏輯上來說，是夠雄辯的了。但是，燭之武不像先秦的一般游說之士，滿足于邏輯的推斷，他的厲害之處還在于，進(jìn)一步用歷史的事實(shí)來實(shí)證。晉國(guó)的野心是很難滿足的。秦國(guó)曾經(jīng)有恩于晉惠公，武裝護(hù)送他歸國(guó)，惠公承諾割讓焦、瑕二地，可是很快背約，早上渡過黃河，晚上就在黃河邊筑起工事，防備秦國(guó)進(jìn)入黃河以東的焦、瑕二地。在此基礎(chǔ)上，他進(jìn)一步推斷，晉滅亡了鄭國(guó)，擴(kuò)張了東邊的領(lǐng)土，再要擴(kuò)張，也就只能向西，除了攻打秦國(guó)，還有什么地方可去呢？本來，秦穆公糾結(jié)于眼前戰(zhàn)事，燭之武從戰(zhàn)略上著眼，以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光徹底喚醒了秦穆公。秦國(guó)不但退兵，且與鄭國(guó)結(jié)盟，駐兵于鄭，為鄭協(xié)防。從這里可以看出，燭之武與先秦游說之士不同。先秦游說之士?jī)H僅是以現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)的敏捷取勝，如劉勰在《文心雕龍·論說》中所說，“喻巧理至”“飛文敏以濟(jì)詞”。以巧言妙喻取勝是暫時(shí)的，如《戰(zhàn)國(guó)策》之《唐雎不辱使命》，唐雎作為外交使者，居然與秦王以在咫尺之間血拼相威脅，這不但是匹夫之勇，而且后患無窮。又如晏子使楚，將楚國(guó)這個(gè)大國(guó)比作狗國(guó)，也只是逞一時(shí)口舌之快。外交不講究實(shí)力是空的。燭之武的雄辯，完全著眼于實(shí)力在戰(zhàn)略上的利害轉(zhuǎn)化：晉長(zhǎng)必然導(dǎo)致秦消。燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。在兩路大軍壓境的危急關(guān)頭，策略上；第一，不是分兵抵抗，而是談判；第二，先爭(zhēng)取利害關(guān)系不太密切的一方，瓦解其同盟關(guān)系，另外一方自然退兵。戰(zhàn)略上；不但扭轉(zhuǎn)眼前的危局，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，化晉秦同盟為鄭秦同盟。有了這樣著眼于實(shí)力轉(zhuǎn)化的大視野，口才、邏輯的勝利才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（摘編自孫紹振《〈燭之武退秦師〉和春秋筆法》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．燭之武說秦穆公采用了一縱一擒、一放一收的方法，而在“擒”“收”上強(qiáng)調(diào)了秦晉圍城一定會(huì)取得成功。B．燭之武引過去的事實(shí)做證，其目的是勸說秦穆公認(rèn)清晉國(guó)的本來面目，進(jìn)一步佐證自己的推測(cè)是正確的。C．燭之武認(rèn)識(shí)到鄭國(guó)沒有相當(dāng)?shù)膶?shí)力，只著眼于鄭國(guó)與秦國(guó)的關(guān)系是難以說服秦穆公退兵的，所以他要另辟蹊徑。D．燭之武的說辭，從邏輯上看具有雄辯的色彩，但燭之武認(rèn)識(shí)到，只停留在口才上還不夠，還得靠事實(shí)說話。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．兩則材料均引用了《燭之武退秦師》中的原話，其作用是一樣的，都體現(xiàn)了材料作者對(duì)歷史實(shí)的主觀認(rèn)識(shí)。B．燭之武站在秦國(guó)一方思考問題，沒有逞一時(shí)之勇，圖口舌之快，這是他在敵強(qiáng)我弱的情勢(shì)下的正確選擇。C．燭之武選擇秦國(guó)而不是晉國(guó)作為談判對(duì)手，是因?yàn)猷崌?guó)與秦國(guó)利害關(guān)系密切，能形成鄭秦同盟。D．外交談判要善于抓住問題的要害，要有戰(zhàn)略眼光，比如努力在談判中瓦解對(duì)方與他國(guó)結(jié)成的政治同盟。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持劉勰“披肝膽以獻(xiàn)主”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．韓愈《師說》闡述人們?nèi)绾螌?duì)待老師。B．蘇洵《六國(guó)論》探討六國(guó)滅亡的原因。C．李斯《諫逐客書》勸說秦王停止逐客。D．莊子在《庖丁解?！分袕?qiáng)調(diào)依乎天理。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證思路。5．對(duì)劉勰的觀點(diǎn)，材料一和材料二的認(rèn)識(shí)有什么不同？這樣的不同對(duì)你閱讀經(jīng)典作品有何啟示？【答案】1．A2．B3．C4．開篇指出“對(duì)于軍事斗爭(zhēng)來說，光是雄辯的口才并不夠，主要還是憑實(shí)力”，但燭之武是在缺乏實(shí)力后盾的條件下，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實(shí)力。接著闡釋了燭之武的談判技巧：1.策略上回避了眼前鄭國(guó)和秦國(guó)利害關(guān)系相反的難點(diǎn)，以于對(duì)方有益作為前提。2.以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光徹底喚醒秦穆公，著眼于實(shí)力在戰(zhàn)略上的利害轉(zhuǎn)化。最后再次總結(jié)：燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。5．對(duì)劉勰的觀點(diǎn)，材料一認(rèn)為是正確的，好的說辭要看情勢(shì)的需要，要對(duì)當(dāng)時(shí)有利，意義正確，忠于為君，敏于成事。材料二則認(rèn)為，對(duì)劉勰的觀點(diǎn)只能暫時(shí)解決問題，真正好的說辭不但要扭轉(zhuǎn)眼前的危局，而且還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，著眼于實(shí)力在戰(zhàn)略上的利害轉(zhuǎn)化。由此可見，我們?cè)陂喿x經(jīng)典作品時(shí)，對(duì)于其中蘊(yùn)藏的道理與智慧，應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒，但不能不加分析地將經(jīng)典作品的所有內(nèi)容奉為圭臬，而是要有自己的理解和思考?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查學(xué)生理解、分析文章內(nèi)容的能力。A.“強(qiáng)調(diào)了秦晉圍城一定會(huì)取得成功”錯(cuò)誤，原文的表述是“先退一步，說：‘秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！隙ㄇ貢x圍城一定勝利。然后反過來說，用了四層轉(zhuǎn)折……這些是就當(dāng)前的情勢(shì)說的，用的是一縱一擒，一放一收”，所以“一縱一擒、一放一收”針對(duì)的是四層轉(zhuǎn)折，突出了攻打鄭國(guó)的害處和不攻打鄭國(guó)的好處。故選A。2．本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。A.“都體現(xiàn)了材料作者對(duì)歷史實(shí)的主觀認(rèn)識(shí)”錯(cuò)誤，引用了《燭之武退秦師》中的原話是為了為自己的主觀認(rèn)識(shí)尋找客觀依據(jù)。C.“是因?yàn)猷崌?guó)與秦國(guó)利害關(guān)系密切，能形成鄭秦同盟”錯(cuò)誤，燭之武選擇秦國(guó)而不是晉國(guó)作為談判對(duì)手是因?yàn)闀x國(guó)與鄭國(guó)相鄰，滅亡了鄭國(guó)，對(duì)晉國(guó)有利，但秦國(guó)并不能得到實(shí)際的好處。D.“比如努力在談判中瓦解對(duì)方與他國(guó)結(jié)成的政治同盟”錯(cuò)誤，“努力在談判中瓦解對(duì)方與他國(guó)結(jié)成的政治同盟”是策略而非戰(zhàn)略。故選B。3．本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。依據(jù)材料一可知，“披肝膽以獻(xiàn)主”即認(rèn)為說辭的關(guān)鍵，要對(duì)當(dāng)時(shí)有利，意義正確，忠于為君，敏于成事。A.雖對(duì)當(dāng)時(shí)有利，但不屬于“說辭”，且屬于“忠于為君”，更沒有“敏于成事”。B.《六國(guó)論》屬于借古諷今，屬于委婉的諷諫，不符合“敏于成事”的特點(diǎn)。C.《諫逐客書》是李斯上給秦王嬴政的一篇奏議。文章先敘述秦國(guó)自秦穆公以來皆以客致強(qiáng)的歷史，說明秦國(guó)若無客的輔助則未必強(qiáng)大的道理，始終圍繞“大一統(tǒng)”的目標(biāo)，從秦王統(tǒng)一天下的高度立論，正反論證，利害并舉，說明用客卿強(qiáng)國(guó)的重要性。全文理足詞勝，雄辯滔滔，打動(dòng)了秦王嬴政，使他收回逐客的成命，恢復(fù)了李斯的官職。完全符合“對(duì)當(dāng)時(shí)有利，意義正確，忠于為君，敏于成事”的特點(diǎn)。D.《庖丁解?！分小耙篮跆炖怼笔菑?qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，物我合一，并非針對(duì)時(shí)弊是說辭，且不符合“忠于為君”的特點(diǎn)。故選C。4．本題考查學(xué)生分析文章論證思路的能力。材料二第一段首先說“對(duì)于軍事斗爭(zhēng)來說，光是雄辯的口才并不夠……主要還是憑實(shí)力”，以此提出燭之武面臨的艱巨任務(wù)是：缺乏實(shí)力的后盾，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實(shí)力。接著闡述燭之武的談判技巧：第二、三段是說燭之武講究策略，“抓住了一個(gè)關(guān)鍵詞‘益’，回避了眼前鄭國(guó)和秦國(guó)利害關(guān)系相反的難點(diǎn)，以于對(duì)方有益作為前提”，指出“鄭亡實(shí)際上并不有益于秦，相反有害于秦。有益轉(zhuǎn)化為無益”；第四、五、六段是說，燭之武與先秦游說之士不同，不僅講究策略，更講究戰(zhàn)略：燭之武的雄辯，完全著眼于實(shí)力在戰(zhàn)略上的利害轉(zhuǎn)化：晉長(zhǎng)必然導(dǎo)致秦消。最后再次總結(jié)闡述：燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。5．本題考查學(xué)生分析、概括材料觀點(diǎn)并對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。依據(jù)“這些話，對(duì)燭之武勸秦穆公退兵，完全是切合的”“說到此，才算把秦穆公說服了。這就是劉勰說的‘言資悅懌’，‘動(dòng)言中務(wù)，順情人機(jī)’”等內(nèi)容可知，材料一認(rèn)為劉勰的觀點(diǎn)是正確的，好的說辭要看情勢(shì)的需要，要對(duì)當(dāng)時(shí)有利，意義正確，忠于為君，敏于成事。依據(jù)“先秦游說之士?jī)H僅是以現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)的敏捷取勝，如劉勰在《文心雕龍·論說》中所說，‘喻巧理至’‘飛文敏以濟(jì)詞’。以巧言妙喻取勝是暫時(shí)的”可知，材料二認(rèn)為，對(duì)劉勰的觀點(diǎn)只能暫時(shí)解決問題，真正好的說辭不但要扭轉(zhuǎn)眼前的危局，而且還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，著眼于實(shí)力在戰(zhàn)略上的利害轉(zhuǎn)化。同樣是劉勰的觀點(diǎn)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)，這啟示我們，對(duì)待經(jīng)典作品，我們要有自己的認(rèn)識(shí)和分析。當(dāng)然，經(jīng)過歲月淘洗和時(shí)間考驗(yàn)的文學(xué)作品必然蘊(yùn)藏著寶貴的道理和智慧，但我們不能對(duì)所有的經(jīng)典內(nèi)容都奉為圭臬，不能絕對(duì)照搬照抄，而是要有自己的理解和思考，這才是對(duì)待經(jīng)典正確的態(tài)度。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。生活在天上畢飛宇①蠶婆婆在這個(gè)悲傷的夜間開始追憶斷橋鎮(zhèn)養(yǎng)蠶的日子。成千上萬(wàn)的桑蠶交相輝映，洋溢著星空一般的燦爛熒光。它們彎起背脊，又伸長(zhǎng)了身體，一起涌向了蠶婆婆。它們的身體像夢(mèng)的指頭，撫摩著蠶婆婆。每一個(gè)蠶季最后的幾天總是難熬的，一到夜深人靜，這個(gè)世界上最喧鬧的只剩下桑蠶啃噬桑葉的沙沙聲了。蠶婆婆像給愛蹬被單的嬰孩蓋棉被一樣整夜為它們鋪桑葉，往往是最后一張蠶床剛剛鋪完，第一張蠶床上的桑葉就只剩下光禿禿的葉莖了。然后，某一個(gè)午夜就這樣來臨了，孩子們開始向麥秸稈或菜籽稈上爬去。蠶婆婆在這樣的時(shí)候就會(huì)抓起一把桑蠶，把它們放在自己的胳膊上。它們會(huì)昂起頭，像一個(gè)個(gè)光著屁股的孩子，既像曉通人事，又像懵懂無知，以一種似是而非的神情與你對(duì)視。蠶婆婆每一次都要被這樣的對(duì)視所感動(dòng)，被爬行的感觸是那樣地切膚，附帶滋生出一種很異樣的溫存。②一到夜間蠶婆婆就會(huì)坐在床沿，眺望窗外的夜。蠶婆婆看久了就會(huì)感受到一種揪心的空洞，一種無從說起的空洞。這種空洞被夜的黑色放大了，有點(diǎn)漫無邊際。星星在天上閃爍，淚水涌起的時(shí)候滿天的星斗像爬滿夜空的蠶。③日子一過了谷雨連著下了幾天的小雨，水汽大了，站在二十九層的陽(yáng)臺(tái)上，就像是在天上，再也看不見地面了。站了一陣子，感覺到大樓在不停地往天上鉆，真的是云里霧里。蠶婆婆對(duì)自己說：“一定得回鄉(xiāng)下，和天上的云活在一起總不是事?！毙Q婆婆望著窗外，心里全是茶色的霧，全是大捆大捆的亂云在迅速地飄移。蠶婆婆再也沒有料到兒子給她帶回來兩盒東西。蠶婆婆定了定神，發(fā)現(xiàn)盒底黑糊糊的，像爬了一層螞蟻。她發(fā)現(xiàn)那些黑色小顆粒一個(gè)個(gè)蠕動(dòng)起來了，有了爬行的跡象。它們是蠶，是黑色的蠶苗。蠶婆婆的胸口咕嘟一聲就跳出了一顆大太陽(yáng)。另一只盒子里塞滿了桑葉芽。蠶婆婆捧過來，吸了一口，二十九層高樓上立即吹拂起一陣斷橋鎮(zhèn)的風(fēng)，輕柔、圓潤(rùn)、濡濕，夾雜了柳絮、桑葉、水、蜜蜂和燕子窩的氣味。蠶婆婆捧著兩只紙盒，眼里汪著淚，囁囁嚅嚅地說：“阿彌陀佛，阿彌陀佛！”蠶婆婆在新時(shí)代大廈的第二十九層開始了養(yǎng)蠶生活，就此生龍活虎了起來。她拉上窗簾，在陽(yáng)臺(tái)上架起了篾匾，一副回到斷橋鎮(zhèn)的樣子。蠶婆婆在新時(shí)代大廈的二十九層開始了與桑蠶的共同生活。她撫弄著蠶，和它們拉家常，說一個(gè)上午或一個(gè)下午的家鄉(xiāng)話。蠶婆婆的嘮叨涉及了她這一輩子的全部?jī)?nèi)容，沒有時(shí)間順序，沒有邏輯關(guān)聯(lián)，只是一個(gè)又一個(gè)愉快，一個(gè)又一個(gè)傷心。蠶仔的身體一轉(zhuǎn)白就開始飛快地成長(zhǎng)了。所用的篾匾一天比一天多，所占的面積一天比一天大。陽(yáng)臺(tái)和整個(gè)客廳差不多都占滿了。離春蠶上山還有四五天了，大兒子突然要飛一趟東北。蠶婆婆一個(gè)人在家，心情很不錯(cuò)。她打開了一扇窗，在窗戶底下仔細(xì)慈愛地打量她的蠶寶寶?？焐仙降纳ＰQ身子開始笨重了，顯得又大又長(zhǎng)。蠶婆婆從蠶床上挑了五只最大的桑蠶，讓它們爬在自己的胳膊上。蠶婆婆指著它們，自語(yǔ)說：“你是老大，你是老二……”蠶婆婆逗弄著桑蠶，把自己的五個(gè)兒子重新懷了一遍，重新分娩了一遍，重新哺育了一遍。仿佛分散在全國(guó)各地的五個(gè)兒子又回到了眼前。意外事件說發(fā)生就發(fā)生了，誰(shuí)也沒有料到蠶婆婆會(huì)把自己鎖在門外了。蠶婆婆突然聽見“轟”的一聲，一陣風(fēng)過，門被風(fēng)關(guān)上了。關(guān)死了。蠶婆婆握著錢包，十分慌亂地扒在門上，拍了十幾下，蠶婆婆失聲叫道：“兒，兒，給你媽開開門！”三天之后的清晨，兒子提了密碼箱走出了電梯，一拐彎就看見自己的母親睡在了過道上，身邊堆的全是打蔫的桑葉和康師傅方便面。母親面色如土，頭發(fā)散亂。兒子打開門，蠶婆婆隨即就跟過來了。蠶婆婆走到蠶床邊，蠶婆婆驚奇地發(fā)現(xiàn)所有的蠶床都空空蕩蕩，所有的桑蠶都不翼而飛。蠶婆婆喘著大氣，在二十九層樓的高空神經(jīng)質(zhì)地呼喊：“蠶！我的蠶呢！”大兒子仰起了頭，雪白的墻面上正開始著許多秘密。墻體與墻體的拐角全部結(jié)上了蠶繭。不僅是墻，就連桌椅、百葉窗、排風(fēng)扇、抽水馬桶、影碟機(jī)與影碟、酒杯、茶具，一句話，只要有拐角或容積，可供結(jié)繭的地方全部結(jié)上了蠶繭。然而，畢竟少三四天的桑葉，畢竟還不到時(shí)候，桑蠶的絲很不充分，沒有一個(gè)繭子是完成的、結(jié)實(shí)的，用指頭一摁就是一個(gè)凹坑。這些繭半透明，透過繭子可以看見桑蠶們正在內(nèi)部困苦地掙扎，它們蜷曲著，像忍受一種疼，像堅(jiān)持著力不從心，像從事著一種注定了失敗的努力……半透明，是一種沒有溫度的火，是一種迷蒙的燃燒和無法突破的包圍……蠶婆婆合起雙手，緊抿了雙唇。蠶婆婆說：“罪過，罪過噢，還沒有吃飽呢，——它們一個(gè)都沒吃飽呢！”桑蠶們不再關(guān)心這些了。它們還在緩慢地吐。沿著半透明的蠶繭內(nèi)側(cè)一圈又一圈地包裹自己，圍困自己。在變成昏睡的蠶蛹之前，它們唯一需要堅(jiān)持并且需要完成的只有一件事：把自己吐干凈，使內(nèi)質(zhì)完完全全地成為軀殼，然后，被自己束之高閣。（選自畢飛宇《中國(guó)短經(jīng)典·唱西皮二黃的一朵》）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)鄻蜴?zhèn)是蠶婆婆昔日生活的地方，在斷橋鎮(zhèn)，蠶婆婆生活自在，養(yǎng)蠶得心應(yīng)手，拉扯大了孩子。B．新時(shí)代大廈二十九樓是蠶婆婆現(xiàn)在生活的地方，在這里，蠶婆婆覺得自己是生活在天上，很不適應(yīng)。C．小說善于描摹物象表現(xiàn)情境，文中的排風(fēng)扇、抽水馬桶、影碟機(jī)等物品構(gòu)成了現(xiàn)代生活情境。D．蠶婆婆不適應(yīng)現(xiàn)代生活，與社會(huì)發(fā)展變化太快和自己的文化水平有關(guān)系，這種情況具有一定的普遍性。7．對(duì)小說語(yǔ)言的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②節(jié)中，“星星在天上閃爍，淚水涌起的時(shí)候滿天的星斗像爬滿夜空的蠶”句中的“蠶”，寄托了蠶婆婆對(duì)斷橋鎮(zhèn)養(yǎng)蠶生活的割舍不斷的深情。B．第③節(jié)中，“蠶婆婆望著窗外，心里全是茶色的霧，全是大捆大捆的亂云在迅速地飄移”句中的“霧”和“云”形象地表現(xiàn)出蠶婆婆此時(shí)無法融入城市生活的狀態(tài)。C．第節(jié)中，“只是一個(gè)又一個(gè)愉快，一個(gè)又一個(gè)傷心”句，用愉快、傷心這兩種情緒代表了蠶婆婆的生活內(nèi)容，用詞凝練，卻也凸顯了生活的滋味，讓人唏噓。D．本文多處運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭，語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿韻味，表現(xiàn)出斷橋鎮(zhèn)生活的充實(shí)、詩(shī)意和浪漫，讓人不禁對(duì)斷橋鎮(zhèn)充滿向往。8．文章一開始就用大量的筆墨來寫蠶婆婆的回憶，這樣寫有什么用意？9．小說中“蠶”有怎樣的寓意？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮?．D7．D8．（1）表現(xiàn)了蠶婆婆對(duì)充實(shí)的鄉(xiāng)村生活的懷念，也反映了對(duì)現(xiàn)在生活的不適和孤寂；（2）與實(shí)寫二十九樓的生活相呼應(yīng)，豐富了人物的性格，也凸顯了情節(jié)的合理性；（3）表現(xiàn)了轉(zhuǎn)型生活的無奈和困惑（物質(zhì)生活的富足和精神需求的錯(cuò)位）。9．①斷橋鎮(zhèn)的蠶是蠶婆婆對(duì)鄉(xiāng)村生活的美好回憶；②二十九樓上的蠶是蠶婆婆的陪伴和精神寄托；③作繭自縛的蠶象征蠶婆婆對(duì)城市生活的不適應(yīng)和無法突破的精神困境?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“社會(huì)發(fā)展變化太快和自己的文化水平”錯(cuò)誤，從文中來看，蠶婆婆不適應(yīng)現(xiàn)代生活主要與蠶婆婆對(duì)充實(shí)的鄉(xiāng)村生活的懷念以及精神需求無處安放有關(guān)。故選D。7．本題考查學(xué)生分析鑒賞小說語(yǔ)言的能力。D.“詩(shī)意與浪漫”錯(cuò)誤，由第一段蠶婆婆追憶的斷橋鎮(zhèn)養(yǎng)蠶的日子可以看出，斷橋鎮(zhèn)的生活是充實(shí)的，是接地氣的，是安然的，并非“詩(shī)意浪漫”。故選D。8．本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。首先分析蠶婆婆回憶的內(nèi)容，然后分析這一內(nèi)容與下文所寫內(nèi)容之間的關(guān)系。先看回憶的內(nèi)容。文章在第一段寫蠶婆婆回憶斷橋鎮(zhèn)的養(yǎng)蠶生活，“成千上萬(wàn)的桑蠶交相輝映，洋溢著星空一般的燦爛熒光……蠶婆婆像給愛蹬被單的嬰孩蓋棉被一樣整夜為它們鋪桑葉，往往是最后一張蠶床剛剛鋪完，第一張蠶床上的桑葉就只剩下光禿禿的葉莖了。然后，某一個(gè)午夜就這樣來臨了……蠶婆婆在這樣的時(shí)候就會(huì)抓起一把桑蠶，把它們放在自己的胳膊上……”，這生活是充實(shí)的，令人滿足的，可以看出蠶婆婆對(duì)斷橋鎮(zhèn)生活的懷念，也間接反映出蠶婆婆對(duì)現(xiàn)在生活在城市二十九樓生活的不適應(yīng)以及內(nèi)心的孤寂。再看與下文內(nèi)容的關(guān)系。下文寫蠶婆婆在城市二十九樓上的生活，兩種生活之間形成呼應(yīng)；斷橋鎮(zhèn)的物質(zhì)生活不富足，但蠶婆婆的內(nèi)心、精神是充實(shí)的，被兒子接到城市身處二十九樓的蠶婆婆物質(zhì)生活是富足的，內(nèi)心卻無所依靠，前后內(nèi)容的對(duì)照之間表現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中人們內(nèi)心的無奈和困惑。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。首先到文中找到寫“蠶”的內(nèi)容，然后結(jié)合具體的情節(jié)分析這些“蠶”的寓意。文中一開始寫蠶婆婆回憶的斷橋鎮(zhèn)的“蠶”，“成千上萬(wàn)的桑蠶交相輝映，洋溢著星空一般的燦爛熒光。它們彎起背脊，又伸長(zhǎng)了身體，一起涌向了蠶婆婆。它們的身體像夢(mèng)的指頭，撫摩著蠶婆婆?！Q婆婆像給愛蹬被單的嬰孩蓋棉被一樣整夜為它們鋪桑葉……然后，某一個(gè)午夜就這樣來臨了，孩子們開始向麥秸稈或菜籽稈上爬去。蠶婆婆在這樣的時(shí)候就會(huì)抓起一把桑蠶，把它們放在自己的胳膊上。它們會(huì)昂起頭，像一個(gè)個(gè)光著屁股的孩子，既像曉通人事，又像懵懂無知，以一種似是而非的神情與你對(duì)視。蠶婆婆每一次都要被這樣的對(duì)視所感動(dòng)，被爬行的感觸是那樣地切膚，附帶滋生出一種很異樣的溫存”，這里的“蠶”是蠶婆婆對(duì)鄉(xiāng)村生活的美好回憶，通過對(duì)“蠶”的回憶表現(xiàn)蠶婆婆對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念和不舍。文中中間寫兒子給蠶婆婆帶來一盒蠶，“蠶婆婆捧過來，吸了一口，二十九層高樓上立即吹拂起一陣斷橋鎮(zhèn)的風(fēng)，輕柔、圓潤(rùn)、濡濕，夾雜了柳絮、桑葉、水、蜜蜂和燕子窩的氣味。蠶婆婆捧著兩只紙盒，眼里汪著淚”“蠶婆婆在新時(shí)代大廈的第二十九層開始了養(yǎng)蠶生活，就此生龍活虎了起來。她拉上窗簾，在陽(yáng)臺(tái)上架起了篾匾，一副回到斷橋鎮(zhèn)的樣子”“蠶婆婆在新時(shí)代大廈的二十九層開始了與桑蠶的共同生活。她撫弄著蠶，和它們拉家常，說一個(gè)上午或一個(gè)下午的家鄉(xiāng)話。蠶婆婆的嘮叨涉及了她這一輩子的全部?jī)?nèi)容，沒有時(shí)間順序，沒有邏輯關(guān)聯(lián)，只是一個(gè)又一個(gè)愉快，一個(gè)又一個(gè)傷心”，這里的“蠶”是蠶婆婆的陪伴和精神寄托。文章最后提到那些作繭自縛的蠶，“這些繭半透明，透過繭子可以看見桑蠶們正在內(nèi)部困苦地掙扎，它們蜷曲著，像忍受一種疼，像堅(jiān)持著力不從心，像從事著一種注定了失敗的努力……半透明，是一種沒有溫度的火，是一種迷蒙的燃燒和無法突破的包圍”“桑蠶們不再關(guān)心這些了。它們還在緩慢地吐。沿著半透明的蠶繭內(nèi)側(cè)一圈又一圈地包裹自己，圍困自己。在變成昏睡的蠶蛹之前，它們唯一需要堅(jiān)持并且需要完成的只有一件事：把自己吐干凈，使內(nèi)質(zhì)完完全全地成為軀殼，然后，被自己束之高閣”，這些蠶用蠶絲把自己包裹起來，就好像蠶婆婆一直生活在斷橋鎮(zhèn)的回憶中，無法適應(yīng)城市的生活，無法突破自己的精神困境。三、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。牧，字牧之，善屬文。第進(jìn)士，復(fù)舉賢良方正。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。擢監(jiān)察御吏，移疾分司東都，以弟耾病棄官。復(fù)為宣州團(tuán)練判官，拜殿中侍御史內(nèi)供奉。是時(shí)，劉從諫守澤路，何進(jìn)滔據(jù)魏博，頗驕蹇不循法度。牧追咎長(zhǎng)慶以來朝廷措置術(shù)，復(fù)失山東，鉅封劇鎮(zhèn)，所以系天下輕重不得承襲輕授皆國(guó)家大事嫌不當(dāng)位而言實(shí)有罪故作《罪言》。累遷左補(bǔ)闕、史館修撰，改膳部員外郎。宰相李德裕素奇其才。會(huì)昌中，黠戛斯破回鶻，回鶻種落潰入漠南，牧說德裕不如遵取之，以為：“兩漢伐虜，常以秋冬，當(dāng)匈奴勁弓折膠，重馬免乳，與之相校，故敗多勝少。今若以仲夏發(fā)幽、并突騎及酒泉兵，出其意外，一舉無類矣。”德裕善之。會(huì)劉稹拒命，詔諸鎮(zhèn)兵討之，牧復(fù)移書于德裕，以“河陽(yáng)西北去天井關(guān)強(qiáng)百里，用萬(wàn)人為壘，窒其口，深壁勿與戰(zhàn)。成德軍世與昭義為敵，王元達(dá)思一雪以自?shī)^，然不能長(zhǎng)驅(qū)徑搗上黨，其必取者在西面。今若以忠式、武寧兩軍益青州精甲五千、宣潤(rùn)弩手二千，道絳而入，不數(shù)月必覆賊巢。照義之食盡仰山東，常日節(jié)度使率留食邢州，山西兵單少，可乘虛襲取。故兵聞拙速，未睹巧之久也”。俄而澤潞平，略如牧策。歷黃、池、睦三州刺史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復(fù)乞?yàn)楹荽淌?。逾年，以考功郎中知制誥，遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，不為齪齪小謹(jǐn)，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直，時(shí)無右援者。從兄悰更歷將相，而牧困躓不自振，頗怏怏不平。卒，年五十。初，牧夢(mèng)人告曰：“爾應(yīng)名畢?！睆?fù)夢(mèng)書“皎皎白駒”字，或曰“過隙也”。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也?！蹦俗詾槟怪?，悉取所為文章焚之。牧于詩(shī)，情致豪邁，人號(hào)為“小杜”，以別杜甫云。（節(jié)選自《新唐書》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．所以系天下輕重/不得承襲/輕授皆國(guó)家大事/嫌不當(dāng)位/而言實(shí)有罪/故作《罪言》。B．所以系天下輕重/不得承襲輕授/皆國(guó)家大事/嫌不當(dāng)位而言/實(shí)有罪/故作《罪言》。C．所以/系天下輕重/不得承襲/輕授皆國(guó)家大事/嫌不當(dāng)位/而言實(shí)有罪/故作《罪言》。D．所以/系天下輕重/不得承襲輕授/皆國(guó)家大事/嫌不當(dāng)位而言/實(shí)有罪/故作《罪言》。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．進(jìn)士，隋朝始設(shè)進(jìn)士科。元、明、清時(shí)，進(jìn)士經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，稱進(jìn)士，且分為三甲，一甲賜進(jìn)士及第，二、三甲，分賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。B．賢良方正，漢武帝時(shí)推選的一種舉薦官吏后備人員的制度，唐宋沿用，設(shè)賢良方正科，指德才兼?zhèn)涞暮萌似?。C．仲夏，古歷法習(xí)慣于把夏季分為孟夏、仲夏、季夏，由此可見，仲夏為夏季的中間月份，即午月，一般也指農(nóng)歷五月。D．吏部，是古代官署之一，主要掌管貢舉以及天下文官的考核與任免。東漢始置吏曹，魏晉以后稱吏部。隋唐、五代列為六部之首，長(zhǎng)官稱為吏部尚書。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜牧專注于治亂，對(duì)漕鎮(zhèn)問題有著獨(dú)到的見解，反對(duì)藩王世襲，認(rèn)為朝廷長(zhǎng)慶年間以來對(duì)藩鎮(zhèn)處置不當(dāng)，不能把重鎮(zhèn)交給藩王。B．杜牧對(duì)軍事有獨(dú)到的思考，黠戛斯打敗回鶻之后，他認(rèn)為朝廷要吸取漢軍常在秋冬攻擊匈奴而敗多勝少的教訓(xùn)，應(yīng)在仲夏季節(jié)乘勝追擊。C．杜牧為人剛直坦率，不拘小節(jié)。博古通今，敢于縱論天下大事，善于剖析利弊，在官場(chǎng)上很少有有人幫他，因而一生從未被重用。D．杜牧臨死之時(shí)，由夢(mèng)境及甑裂之中感覺大限將至，自撰墓志銘，墓志銘寫就，搜羅自己所撰文章，對(duì)火焚之，以致他的很多詩(shī)文失傳于世。13．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土?。?）茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。（3）從兄悰更歷將相，而牧困躓不自振，頗怏怏不平?！敬鸢浮?0．B11．D12．C13．（1）戍邊的士卒（陳勝、吳廣率領(lǐng)的起義軍）吶喊（起來），函谷關(guān)被攻取，楚國(guó)人放了一把火，可惜（富麗堂皇的阿房宮）化為一片焦土！（2）如果憑借這么大的天下，降低身份跟隨六國(guó)滅亡的舊例，這就比不上六國(guó)了。（3）堂兄杜悰歷任將相，但杜牧官場(chǎng)受挫不能振作自己，心里很郁郁不平?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：是關(guān)系到國(guó)家安危的地方，潘王不能世襲，朝廷不能輕率任命，這都是國(guó)家大計(jì)，(杜牧)怪自己不在其位卻發(fā)表言論，實(shí)在有罪，所以寫了《罪言》。前面講“鉅封劇鎮(zhèn)”，為“系天下輕重”的主語(yǔ)，“所以”后面不能斷開，如果斷開，語(yǔ)句缺主語(yǔ)，排除CD?！跋印钡馁e語(yǔ)為“不當(dāng)位而言”，不是“不當(dāng)位”；“實(shí)”是實(shí)在的意思，修飾“有罪”，表判斷，“實(shí)有罪”可以獨(dú)立成句，因此“言”后面需要斷開，排除A。故選B。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“吏部……主要掌管貢舉以及天下文言的考核與任免”錯(cuò)誤?！柏暸e”是禮部的職能。故選D。12．本題考查學(xué)生概括和分析文章內(nèi)容的能力。C．“一生從未被重用”錯(cuò)誤，概括不當(dāng)。結(jié)合“累遷左補(bǔ)闕、史館修撰，改膳部員外郎”分析，意思是“幾次提拔為左補(bǔ)闕、史館修撰，改任膳部員外郎”，不是“一生從未被重用”。故選C。13．本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。（1）“舉”，被攻??；“炬”，名詞作動(dòng)詞，放火；“焦土”，化為焦土。（2）“茍”，如果；“天下之大”，定語(yǔ)后置，偌大的天下；“故事”，舊例。（3）“困躓”，窘迫,受挫；“自振”，賓語(yǔ)前置，振作自己；“頗”，很。參考譯文：杜牧字牧之，善于寫文章?？贾羞M(jìn)士，又選中賢良方正科。沈傳師上表他擔(dān)任江西團(tuán)練府巡官，后來杜牧又擔(dān)任牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。提拔為監(jiān)察御史，上書稱病在東都設(shè)立分衙門。因弟弟杜耾病重辭去官職。又擔(dān)任宣州團(tuán)練判官，被授官做殿中侍御史內(nèi)供奉。這時(shí)候劉從諫鎮(zhèn)守澤潞，何進(jìn)滔占據(jù)魏博，非常驕縱傲慢，不遵守國(guó)家法律。杜牧追究責(zé)怪長(zhǎng)慶年間以來朝廷的處置策略，又失去崤山以東地區(qū)。巨大重要的封鎮(zhèn)是關(guān)系到國(guó)家安危的地方，藩王不能世襲，朝廷不能輕率任命，這都是國(guó)家大計(jì)，（杜牧）怪自己不在其位卻發(fā)表言論，實(shí)在有罪，所以寫了《罪言》。幾次提拔為左補(bǔ)闕、史館修撰，改任膳部員外郎。宰相李德裕一向認(rèn)為他是奇才。會(huì)昌年間，黠戛斯打敗回鶻軍，回鶻族部落潰退進(jìn)大漠南部。杜牧勸說李德裕不如馬上攻取，認(rèn)為：“兩漢進(jìn)攻匈奴，常在秋冬兩季，而秋冬時(shí)節(jié)匈奴兵力強(qiáng)盛，母馬沒有懷胎哺乳，與匈奴交戰(zhàn)，所以敗多勝少?，F(xiàn)在如果在盛夏征調(diào)幽州并州的精銳騎兵和酒泉的士兵，出其不意，可一舉全殲！”李德裕認(rèn)為這策略很好。遇到劉稹拒不執(zhí)行朝廷的命令，皇帝命令各節(jié)度使率兵征討他，杜牧又送信給李德裕，認(rèn)為“河陽(yáng)西北距離天井關(guān)一百多里，用一萬(wàn)兵修筑堡壘，截?cái)嗦房?，修筑高墻不與他們交戰(zhàn)。成德軍與昭義軍是仇敵，王元達(dá)想報(bào)仇雪恨自然會(huì)奮勇作戰(zhàn)，但不能長(zhǎng)驅(qū)直入攻打上黨，他攻擊的對(duì)象一定會(huì)在西面?，F(xiàn)在如果率領(lǐng)忠武軍、武寧軍加上青州五千精兵及宣潤(rùn)二州二千弓弩手，取道絳州進(jìn)軍，不出幾個(gè)月，一定會(huì)毀滅叛賊劉稹的巢穴。昭義軍的糧草，全部仰仗崤函以東地區(qū)，節(jié)度使平常率軍留在邢州就食，崤山以西的兵力少，可以乘虛攻取，所以用兵聽說是寧拙于機(jī)智而兵貴神速，沒有看到巧謀秘計(jì)能長(zhǎng)久（不被識(shí)破的）”。不久澤州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略（實(shí)行）。歷任黃州、池州、睦州刺史，回京擔(dān)任司勛員外郎，常兼任史館的職務(wù)。改任吏部員外郎，又請(qǐng)求擔(dān)任湖州刺史。過了一年，以考功員外郎的身份擔(dān)任知制誥一職，升任中書舍人。杜牧性格剛直，有奇特的氣節(jié)，不做謹(jǐn)小慎微的事，敢議論國(guó)家大計(jì)方針，剖析利害關(guān)系特別切中要害。年輕時(shí)與李甘、李中敏、宋邧交好，他通曉古今，善于決斷成敗，李甘等人比不上他。杜牧因?yàn)檎碧孤?，?dāng)時(shí)沒有誰(shuí)幫助他。堂兄杜悰歷任將相，但杜牧官場(chǎng)受挫不能振作自己，心里很郁郁不平，逝世時(shí)年僅五十歲。當(dāng)初杜牧夢(mèng)中有人告訴他說：“你名字應(yīng)該叫畢?！庇謮?mèng)中寫道“皎皎白駒”四字，又寫道“過隙也?！辈痪?，蒸飯時(shí)飯甑破裂，杜牧說：“不吉祥?！币虼俗约簩懥四怪?，把自己寫的文章全部燒了。杜牧在詩(shī)歌方面的特點(diǎn)是情致豪邁，當(dāng)時(shí)人們號(hào)稱為“小杜”，來與杜甫區(qū)分開。四、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目，正故國(guó)晩秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競(jìng)逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“登臨送目”領(lǐng)起上片寫景，“故國(guó)”點(diǎn)題，為下片的懷古伏筆；“晚秋”點(diǎn)明登臨季節(jié)，天氣初肅為寫景抒懷奠定基調(diào)。B．“似、如”二字運(yùn)用比喻的手法，彩舟、星河，色彩對(duì)比鮮明；云淡、鷺起，動(dòng)靜相生。全片由遠(yuǎn)而近，描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景。C．作者舉了陳后主和寵妃張麗華的例子，他們的奢靡生活，使得國(guó)家滅亡，而且亡國(guó)的悲恨還在不斷繼續(xù)著。D．本詞立意新穎，直抒胸臆，境界開闊，風(fēng)格高峻，《古今詞話評(píng)價(jià)》為：金陵懷古，諸公寄調(diào)《桂枝香》者三十余家，惟王介甫為絕唱。15．這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？【答案】14．D15．①悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史；②批評(píng)人們忘記六朝亡國(guó)的教訓(xùn)（千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨：商女至今猶唱《后庭》遺曲）；③流露了對(duì)北宋王朝不能勵(lì)精圖治的不滿情緒?！窘馕觥俊痉治觥?4．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“本詞立意新穎，直抒胸臆”錯(cuò)誤，非“直抒胸臆”，本詞重點(diǎn)使用借古諷今的手法。這首詞通過對(duì)六朝歷史教訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了他對(duì)北宋社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，透露出居安思危的憂患意識(shí)。故選D。15．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想情感的能力。翻譯：我登上城樓放眼遠(yuǎn)望，故都金陵正是深秋，天氣已變得颯爽清涼。千里澄江宛如一條白練，青翠山峰像箭簇聳立前方。帆船在夕陽(yáng)往來穿梭，西風(fēng)起處，斜插的酒旗在小街飄揚(yáng)。畫船如同在淡云中浮游，白鷺好像在銀河里飛舞，丹青妙筆也難描畫這壯美風(fēng)光。遙想當(dāng)年，故都金陵何等繁盛堂皇?？蓢@在朱雀門外結(jié)綺閣樓，六朝君主一個(gè)個(gè)地相繼敗亡。自古多少人在此登高懷古，無不對(duì)歷代榮辱喟嘆感傷。六朝舊事已隨流水消逝，剩下的只有寒煙慘淡、綠草衰黃。時(shí)至今日，商女們時(shí)時(shí)地還把《后庭花》遺曲吟唱。這首詞是王安石晚年退居金陵時(shí)所寫。當(dāng)時(shí)，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其實(shí)在繁華的背后卻是隱藏著種種的危機(jī)。正是在這種情形之下，作者登金陵有感而作，上片側(cè)重寫景，寫詞人登高所見。在一派颯爽的晚秋天氣中，詞人登高臨遠(yuǎn)，大筆揮灑，描繪秋日晚暮江山如畫的景色，視野開闊，氣象壯觀。下片抒懷。詞人發(fā)六朝興亡的感慨，突出“門外樓頭”的舊事，其實(shí)是借古傷今，別有言外之意?！伴T外樓頭”化用“門外韓擒虎，樓頭張麗華”的典故，說隋朝開國(guó)大將韓擒虎已帶兵來到金陵朱雀門外，陳后主尚與他的寵妃張麗華于結(jié)綺閣上尋歡作樂，演唱《玉樹后庭花》，作者以此悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史?！扒Ч艖{高對(duì)此，漫嗟榮辱”，是說千百年來文人騷客面對(duì)金陵山川，他們只是徒然嘆息榮辱興廢，但沒有站到應(yīng)有的高度去反思，沒有想到從中吸取歷史教訓(xùn)。結(jié)尾“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”三句，作者化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”的詩(shī)意，指出六朝亡國(guó)的教訓(xùn)已被人們忘記了。這三句借古諷今，流露了對(duì)北宋王朝不能勵(lì)精圖治的不滿情緒，委婉地勸告宋統(tǒng)治者莫蹈六朝滅亡覆轍，應(yīng)勵(lì)精圖治，富國(guó)強(qiáng)兵，抵御外患。五、情景默寫16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《諫逐客書》中李斯用太山、河流為喻來說明“______，______”的道理。（2）魏征在《諫太宗十思疏》中慨嘆歷代帝王“虎頭蛇尾”，往往有好開始，卻“______”。（3）王安石在《答司馬諫議書》中指出兩人意見常常相左的原因是“______”。（4）杜牧在《阿房宮賦》中指出秦朝喜愛繁華奢侈，不顧念百姓，使天下之人“______”，這種順從的假象讓獨(dú)夫秦始皇日益驕固。（5）張孝祥在《念奴嬌·過洞庭》中描寫詞人的“______”的胸懷與洞庭月下“表里俱澄澈”的氣象相交融，意境恢宏，人格高潔?！敬鸢浮?/p>

王者不卻眾庶

故能明其德

能克終者蓋寡

所操之術(shù)多異故也

不敢言而敢怒

肝肺（膽）皆冰雪【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：庶、寡、肺。六、選擇類17．下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是（

）A．莫春者，春服既成。 B．刑于寡妻，至于兄弟。C．故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨。 D．各抱地勢(shì)，鉤心斗角?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A．“莫”通“暮”；句意：在暮春三月，穿上春天的衣服。B．“刑”通“型”；句意：給自己的妻子作榜樣，推廣到兄弟。C．“辨”通“辯”；句意：所以只簡(jiǎn)單的給您回信，不再逐一替自己辯護(hù)。D．沒有通假字。句意：樓閣各依地勢(shì)的高低傾斜而建筑，（低處的屋角）鉤?。ǜ咛幍模┪菪?，（并排相向的）屋角彼此相斗。故選D。18．下列句子中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．若不闕秦，將焉取之？

闕：侵損、削減。B．沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎。

置：設(shè)置、安排。C．簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之。

簡(jiǎn)：挑選、選拔。D．至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。

速：招致?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中意義和用法的能力。B.“置”，丟棄。句意：劉邦丟下隨從的車輛、人馬，獨(dú)自一人騎馬離開了。故選B。19．下列句子中的雙音節(jié)詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。

固然：本來的樣子。B．而使汝擔(dān)憂，的的非吾所忍。

的的：實(shí)在、的確。C．于反覆不宜鹵莽。

反覆：變化無常。D．可以盡豫游之樂。

豫游：出游、游樂?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在句中意義的能力。C.句意：在書信的往來中不應(yīng)該草率從事。反覆：古義，書信往返。故選C。20．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（

）①人習(xí)于茍且非一日。

②可憐焦土。

③瓦縫參差，多于周身之帛縷。

④役聰明之耳目。⑤老吾老，以及人之老。

⑥加之以師旅。

⑦可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡。

⑧常愿天下有情人都成眷屬A．①③⑧ B．②③④ C．①⑤⑧ D．③⑥⑦【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞之古今異義現(xiàn)象的能力。①“茍且”，古今相同，得過且過。句意：人們習(xí)慣于茍且偷安、得過且過(已)不是一天(的事)了。②“可憐”，古義：可惜；今義：憐憫。句意：可惜阿房宮化為一片焦土。③“參差”，古今相同，長(zhǎng)短、高低不齊的樣子。句意：參差不齊的瓦縫，比人們身上穿的絲縷還要多。④“聰明”，古義：聽覺、視覺靈敏；今義：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)。句意：勞損聰明的耳目（圣明的視聽）。⑤“以及”，古義：進(jìn)而推廣到；今義：連詞，表并列。句意：在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。⑥“師旅”，古今相同，軍隊(duì)。句意：把侵略的軍隊(duì)加在這千乘國(guó)家上，接著把災(zāi)荒加在這國(guó)家上。⑦“智力”，古今異義詞，古義：智慧和力量；今義：指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力。句意：可以說是智謀和力量變得勢(shì)孤力弱，處境危急，戰(zhàn)敗而亡國(guó)。⑧“眷屬”，古今相同，特指夫妻。句意：常常希望天下有情人都成眷屬（都能走到一起，結(jié)成夫妻）。故選A。21．下列文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體散文集，共20篇，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的最重要著作。宋儒朱熹把《大學(xué)》《中庸》《孟子》《論語(yǔ)》合稱為“四書”。B．中國(guó)古代戲曲是以表演為中心，以唱、念、做、打等手段為基礎(chǔ)，融文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)和雜技為一體的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)。內(nèi)容豐富，博大精深，是我國(guó)古代藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。它與古希臘悲喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古劇。C．古代建筑通常是堂室結(jié)構(gòu)，前堂后室。在堂上舉行的禮節(jié)活動(dòng)是南向?yàn)樽??；实劬蹠?huì)群臣，他的座位一定是坐北向南的，因此古人常把稱王稱帝叫做“南面”，稱臣叫做“北面”。而在室內(nèi)的座次則以西向?yàn)樽钭?，車騎往往以左為尊。D．五帝三王：泛指我國(guó)上古的帝王。五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜；三王指夏、商、周三代開國(guó)君主，即夏禹、商湯、周武王?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“而在室內(nèi)的座次則以西向?yàn)樽钭稹卞e(cuò)，應(yīng)該是東向?yàn)樽?。故選C。七、選擇題22．下列句子中與其他項(xiàng)不同類的是（

）A．雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒。B．洎牧以讒誅。C．議法度而修之于朝廷D．多于南畝之農(nóng)夫【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。B.被動(dòng)句，“誅”動(dòng)詞本身包含被動(dòng)。A.狀語(yǔ)后置句，“以嚴(yán)刑”“以威怒”分別是“董之”“震之”的后置狀語(yǔ)。C.狀語(yǔ)后置句，“于朝廷”是“修之”的后置狀語(yǔ)。D.狀語(yǔ)后置句，“于南畝之農(nóng)夫”是“多”的后置狀語(yǔ)。故選B。八、名著閱讀23．下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容的說明，不正確的一項(xiàng)是（

）A．賈府丟失了玫瑰露、茯苓霜，女管家林之孝家的懷疑是管廚房柳家的女兒五兒所偷，鳳姐吩咐嚴(yán)懲。鳳姐的丫頭平兒了解到這些東西是王夫人的丫頭彩云偷給賈環(huán)的，因怕探春生氣，又怕連累許多無辜的下人，讓寶玉都承擔(dān)起來，從而平息了事端。B．黛玉寫的有關(guān)花的詩(shī)是《葬花辭》；有關(guān)秋的詩(shī)是《秋窗風(fēng)雨夕》，她分別以西施等五位有才華的女子為題寫了五首小詩(shī)，命意新奇，寶釵題為《五美吟》。C．襲人因?qū)氂癯鲩T，便出門來到鳳姐處閑坐，發(fā)現(xiàn)鳳姐平兒神色不同往常，一會(huì)兒便告辭回家。原來平兒聽到小廝們?cè)谡務(wù)撌裁础靶履棠膛f奶奶”，便告訴了鳳姐。鳳姐聽后疑心大起，便叫來旺兒和興兒審訊。D．賈母的八十大壽，祝壽的禮儀死氣沉沉，草草收?qǐng)?。而且就在這一天王熙鳳遭到了邢夫人的尖刻的嘲諷，這對(duì)王熙鳳來說，是一次不可容忍的打擊，這就進(jìn)一步暴露了她們之間的關(guān)系已經(jīng)激化到劍拔弩張的程度?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生把握經(jīng)典名著相關(guān)情節(jié)和人物的能力。B.“寶釵題為《五美吟》”錯(cuò)，應(yīng)該是寶玉題為《五美吟》。故選B。24．新教材中，《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀列出了六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，其一是“把握《紅樓夢(mèng)》中的人物關(guān)系”。請(qǐng)仿照示例，從“寶玉與晴雯”“黛玉與紫鵑”“鳳姐與平兒”“賈母與鴛鴦”中任意選擇一對(duì)主仆，談?wù)勀銓?duì)他們之間關(guān)系的理解，150字以內(nèi)。［示例］侍書是探春的貼身丫鬟，是探春的得力助手，二者心思默契?！袄劢瘌P”事件中，探春一個(gè)眼色，侍書便會(huì)意，火速請(qǐng)平兒來處理?！俺瓩z大觀園”事件中，探春出面保護(hù)侍書等丫頭，不讓她們受侮辱；而侍書也及時(shí)響應(yīng)探春的指令，直戳王善保家的痛處。【答案】參考示例：例①：晴雯是服侍寶玉的丫鬟，也是寶玉的摯友，二人志趣相投。晴雯對(duì)寶玉關(guān)愛備至，如“病補(bǔ)孔雀裘”；臨終還鞭策、激勵(lì)寶玉。寶玉對(duì)其情意深厚，“千金買一笑”；晴雯被攆出大觀園后，偷偷與之訣別，交換貼身之物；晴雯死后，寶玉悲傷不已，兩次悼念，作《芙蓉女兒誄》贊其品格。例②：紫鵑是黛玉的貼身丫，從端水熬藥到婚姻大事，紫鵑“一片忠心為姑娘”，對(duì)黛玉關(guān)心“微細(xì)”之極。她試寶玉，攛掇薛姨媽給黛玉說親，在黛玉病時(shí)打聽寶玉婚事，黛玉病逝后遁入空門。愛耍小性子的黛玉獨(dú)聽紫鵑的話，視紫鵑若知己。例③：平兒是鳳姐的陪嫁丫頭，是妾與妻的關(guān)系，二人相得益彰，如李紈所言“你就是你奶奶的一把總鑰匙”。她忠心事主，分寸得當(dāng)，處處維護(hù)鳳姐利益，深得鳳姐喜歡和信任，凡事都愛說與平兒，放心交給其大權(quán)。例④：鴛鴦為賈母婢女，忠心盡職，深得賈母歡心，是其唯一“可靠的人”。她管理賈母的生活和財(cái)政，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不讓賈母費(fèi)心，更能體察其心意，與鳳姐合伙捉弄?jiǎng)⒗牙讯簶焚Z母。賈母對(duì)其寵信有加，“三宣牙牌令”，其可與主子并肩平坐。在賈赦讓邢夫人向賈母討鴛鴦做妾時(shí)，鴛鴦誓死抗?fàn)?，得到賈母支持；賈母死后，鴛鴦殉主自殺?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀的能力。這道題到的是《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容，即把握《紅樓夢(mèng)》中的人物關(guān)系。題干要求仿照示例，從“寶玉與晴雯”“黛玉與紫鵑”“鳳姐與平兒”“賈母與鴛鴦”中任意選擇一對(duì)主仆，談?wù)勀銓?duì)他們之間關(guān)系的理解?？忌紫纫煜にo的四對(duì)主仆之間的關(guān)系，回答時(shí)，首先要要看懂示例，然后在寫作時(shí)先概述主仆關(guān)系，再要適當(dāng)舉例說明主仆關(guān)系的具體表現(xiàn)。所給的示例是：……（人物）是……（人物）的丫鬟，二者……（關(guān)系）?！录?，……（用適當(dāng)?shù)睦终f明主仆關(guān)系的具體表現(xiàn)，主要強(qiáng)調(diào)丫鬟對(duì)主子的忠心和貼心，主子對(duì)丫鬟的放心或關(guān)心）。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、流暢，注意有字?jǐn)?shù)限制。九、材料作文25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。尊重、張揚(yáng)個(gè)性，有利于發(fā)展、創(chuàng)新；牢記、遵守規(guī)則，有利于自律、前行。如果只強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)個(gè)性，規(guī)則便不復(fù)存在；如果只機(jī)械遵守規(guī)則，個(gè)性則可能被淹沒。以上論述具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:自擬標(biāo)題，自選角度；文體不限，詩(shī)歌除外；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模鹤鹬貍€(gè)性將是最好的規(guī)則個(gè)性是天然的，規(guī)則是人為的。我不相信有一種規(guī)則，所有人都能嘖嘖稱贊，也不相信有一種規(guī)則，所有人都嗤之以鼻。就算是交通法規(guī)這樣事關(guān)生命安全和城市運(yùn)行的公共規(guī)則，恐怕也是在不斷優(yōu)化調(diào)整當(dāng)中的。每一個(gè)人內(nèi)心直白的想法可能很簡(jiǎn)單，那就是自己一路綠燈，但這只可能是一閃而過的念頭罷了。然而緊急關(guān)頭，給救護(hù)車讓道，給特殊車輛讓道等等突發(fā)現(xiàn)實(shí)情況，我們?cè)谟^念上又高度一致，那就是生命第一，弱者優(yōu)先，尊重每個(gè)人的權(quán)利。新中國(guó)以來，《憲法》通過了四次，修改了若干次；《刑法》先后修訂了十幾次……這說明，規(guī)則是動(dòng)態(tài)變化的，制定和維護(hù)規(guī)則是為了確保秩序的穩(wěn)定和發(fā)展，而秩序的穩(wěn)定和發(fā)展最終是為了每個(gè)人的發(fā)展。尊重和保障個(gè)性發(fā)展是一個(gè)社會(huì)創(chuàng)新和前進(jìn)的動(dòng)力。從人類歷史的漫長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)來看，越是個(gè)性得到保障和發(fā)展，社會(huì)的活力和創(chuàng)造力就越強(qiáng)，反之則越弱。近代文明短短幾百年，但其創(chuàng)造的財(cái)富和科技突破遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往時(shí)代的總和，生產(chǎn)力得到飛速發(fā)展，這些都不是從天而降，而是靠人，靠每一個(gè)人，特別是那些充滿想象、敢于實(shí)踐、不怕失敗的活躍分子。我們今天習(xí)以為常的電、汽車、通訊設(shè)備等，都是像法拉第、卡爾本茨、貝爾這樣的發(fā)明家開辟的先路，如果沒有他們的個(gè)