主題班會(huì)發(fā)言稿格式范文

Word文檔主題班會(huì)發(fā)言稿格式范文導(dǎo)語(yǔ)：前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期盼，血在澎湃，吃苦流汗算什么。以下我為大家介紹主題班會(huì)發(fā)言稿格式范文文章，歡迎大家閱讀參考!

主題班會(huì)發(fā)言稿格式范文1

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈?，文章中說(shuō)：“一根蘆葦，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很簡(jiǎn)單折斷?；蛟S蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)。”讀完了這篇文章，我很觀賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神，由于它突出了蘆葦?shù)囊粋€(gè)很令我觀賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。

其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也到處可見(jiàn)：很多很多的石頭積累起來(lái)可以變成一座巨大的高山；很多很多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但很多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力氣雖小，但很多微弱的力氣匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！中國(guó)有很多關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言、俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移。”；“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫?！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。”一個(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說(shuō)著團(tuán)結(jié)的重要性，由于它關(guān)系著一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。

弘揚(yáng)集體主義精神，關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力氣不在于對(duì)班級(jí)所做貢獻(xiàn)的多少，而在于為班級(jí)所付出努力的真誠(chéng)的程度。關(guān)懷班級(jí)事務(wù)，是班級(jí)中的每一分子都義不容辭的責(zé)任。校運(yùn)會(huì)的人人參加，就是這團(tuán)結(jié)力氣的基礎(chǔ)，也是對(duì)班級(jí)的責(zé)任。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，同學(xué)們踴躍的報(bào)名參與，努力地刻苦訓(xùn)練，這是團(tuán)結(jié)；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員文明參賽，聽(tīng)從裁判，在賽場(chǎng)上揮灑青春的汗水，這是團(tuán)結(jié)；非運(yùn)動(dòng)員文明觀看競(jìng)賽，加油助威時(shí)使用文明語(yǔ)言，在場(chǎng)邊發(fā)出青春的吶喊，這也是團(tuán)結(jié)。所以，當(dāng)你身處于這樣熱鬧的氣氛中時(shí)，莫非還感受不到團(tuán)結(jié)就是力氣嗎？

因此，當(dāng)你在賽場(chǎng)克服困難，堅(jiān)持完成競(jìng)賽時(shí)，當(dāng)你在班級(jí)的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)上添上獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)意時(shí)，當(dāng)你在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員的拼搏搖旗吶喊時(shí)，都會(huì)發(fā)覺(jué)：原來(lái)，我們是這樣的團(tuán)結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的緣由都是由于我們熟悉到有著強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力氣，所以，由于每一根細(xì)線的分散，從而形成了一條堅(jiān)韌無(wú)比的繩子。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此，班級(jí)體的建設(shè)也是如此。例如在開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)文化建設(shè)方面，同學(xué)們有的帶來(lái)綠色植物，美化班級(jí)環(huán)境；有的用自己的得意之作裝飾教室的墻壁，與同學(xué)共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學(xué)們才能夠更加盡心地投入學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，在今后的人生道路上，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)”這道陽(yáng)光的照射下，共同制造我們輝煌絢爛的明天！

最終，預(yù)祝各班能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)地精神，取得優(yōu)異的成果！我的講話完了，感謝大家！

主題班會(huì)發(fā)言稿格式范文2

“我們高三了”主題班會(huì)同學(xué)代表發(fā)言稿

聽(tīng)過(guò)很多場(chǎng)淡然無(wú)味的演講，也曾經(jīng)以為班會(huì)也永久不過(guò)是形式，走過(guò)場(chǎng)的形式，但自從聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)內(nèi)心世界的傾訴，我真的轉(zhuǎn)變了自己的看法。原來(lái)的你我彼此不過(guò)是同班同學(xué)，我知道你的名字，你知道我的名字。沒(méi)有小組的互助，沒(méi)有生活軌跡的交集，我們不過(guò)是同學(xué)，而當(dāng)我傾聽(tīng)了你們的每一個(gè)人的內(nèi)心，我發(fā)覺(jué)我重新熟悉了你們，就像探究一個(gè)個(gè)新的世界，原來(lái)如此豐富，每個(gè)人都有自己的共性，每個(gè)人都有自己的故事，我因發(fā)覺(jué)而受到感染，我也盼望通過(guò)這次講話，讓自己走入大家心中。學(xué)校同學(xué)曾評(píng)價(jià)我是一個(gè)的確很友好，但也的確難以接近的人，我想這個(gè)評(píng)價(jià)很中肯。我的確很會(huì)掩飾自己，有些事看得清晰，但我不說(shuō)，不會(huì)過(guò)分親熱，也不會(huì)越過(guò)禮貌的界線，就在這樣一個(gè)位置，用一個(gè)生動(dòng)的比方就是“很熟識(shí)的生疏人”。但一班這個(gè)集體給了我有依靠的感覺(jué)，自己真的是融入了這里。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“自己從來(lái)都沒(méi)把自己當(dāng)成試驗(yàn)班同學(xué)傲慢地活”這類話，而今日我想說(shuō)的卻是“我因在試驗(yàn)班而傲慢，我為能成為學(xué)霸而驕傲”。不習(xí)慣吐露心聲的我，被那些演講的同學(xué)們的真誠(chéng)所打動(dòng)，我渴望告知你們關(guān)于我的故事。

可以說(shuō)，我已經(jīng)過(guò)去的高中生活是布滿苦痛的。但這種苦痛源于轉(zhuǎn)變，類似于蝴蝶破繭而出蛻變時(shí)的苦痛，我發(fā)覺(jué)自己始終在轉(zhuǎn)變，始終在否定原來(lái)那個(gè)自己，否定原來(lái)得出的結(jié)論，否定原來(lái)的世界觀。從曾經(jīng)憤青，到由于讀到了劉墉寫的一些經(jīng)世致用的書(shū)，看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷而感到無(wú)助，到后來(lái)也曾經(jīng)由于媽媽的支持而感動(dòng)，再到最終被同學(xué)們一個(gè)個(gè)為了優(yōu)秀而拼搏的身影所觸動(dòng)。我發(fā)覺(jué)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在轉(zhuǎn)變，但這轉(zhuǎn)變不停留于橫向，而是貫穿于縱向，帶領(lǐng)我成長(zhǎng)。

不怕大家笑話，我喜愛(ài)玩嬉戲，也玩過(guò)許多嬉戲，從網(wǎng)游到單機(jī)，無(wú)論是魔獸世界還是英雄聯(lián)盟，使命呼喚還是仙劍，生化危機(jī)，極品飛車，很多的嬉戲曾經(jīng)吸引我的眼球。我可以一坐一下午，在電腦面前不動(dòng)地方，于是我花費(fèi)大把的時(shí)間流連忘返于光怪陸離的嬉戲世界，于是我的成果停步不前，可以說(shuō)我能待在試驗(yàn)班也的確是個(gè)奇跡了。但后來(lái)成果下滑時(shí)，我反思了，也覺(jué)得自己這樣的確稚嫩，辜負(fù)了好多人期望的我，又發(fā)奮了起來(lái)。努力的確可以換來(lái)相應(yīng)的成果，于是我又進(jìn)步了。但這種激勵(lì)就像一劑腎上腺素，有效但短暫，這種反思并不能把我?guī)У礁叩木辰纾鴽](méi)有了成果下滑的刺激，我又重新陷入了懈怠之中。其實(shí)，我缺乏的不是學(xué)習(xí)力量，而是信仰，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)提升到了信仰這個(gè)層面，有的人可能心里就會(huì)犯嘀咕了，“不要那么夸張好吧，學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)唄，怎么扯到了信仰?！钡?dāng)我們拋開(kāi)學(xué)問(wèn)本身不談，我們畢竟在高中學(xué)到了些什么？當(dāng)以后我們擁有了各自的職業(yè)，以前學(xué)過(guò)的萬(wàn)有引力，導(dǎo)數(shù)函數(shù)，這類我們不太會(huì)用得到的學(xué)問(wèn)隨著時(shí)間消逝，我們畢竟學(xué)到了什么？我們學(xué)到的其實(shí)是物理數(shù)學(xué)思維，生物化學(xué)常識(shí)，英語(yǔ)語(yǔ)感，語(yǔ)文情商，最重要的是我們?cè)诟咧羞@段時(shí)間畢竟成長(zhǎng)了多少。我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更是一種理念，是一種習(xí)慣，是一種學(xué)習(xí)力量，高中的學(xué)問(wèn)或許我們這輩子不會(huì)受用，但高中學(xué)到的力量，心智上的成長(zhǎng)，卻是我們一生受用的東西。

我喜愛(ài)玩嬉戲，由于我想要躲避，我找不到除了嬉戲中各種刺激之外，現(xiàn)實(shí)生活中讓我?jiàn)^進(jìn)，讓我感愛(ài)好的東西，于是我沉迷。就算一時(shí)找到了努力的動(dòng)力，走出去的路卻不遠(yuǎn)。曾經(jīng)一度迷茫的我，覺(jué)得學(xué)校是這么無(wú)聊，不情愿去學(xué)校，也不情愿放假，曾經(jīng)有一段時(shí)間甚至到了輸了嬉戲心情不好，贏了心情也不好的雙重煎熬。于是我開(kāi)頭反思，自己畢竟怎么了。后來(lái)在一次與我媽媽的交談里，我似乎模糊的找到了些許緣由，那次交談給我留下深刻印象的就是我媽媽給我了一個(gè)真實(shí)體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，她說(shuō)“你要是真的不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，咱們就不學(xué)，你跟媽媽去干音樂(lè)這行，不用在乎別人的看法，只要你快樂(lè)。”我感到了前所未有的真實(shí)感，真實(shí)在自己有一天也是要落入凡塵俗世的，也是要為了生活工作努力打拼賺錢的。突然意識(shí)到，原來(lái)自己停止不前的緣由可能就是自己把學(xué)習(xí)和生活劃分的太涇渭分明白，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，當(dāng)成了和別人比拼的籌碼，太在乎別人的眼光了。學(xué)習(xí)在我這里并不是信仰，而是工具，是打開(kāi)高校大門的鑰匙而已。而至此，我已經(jīng)歪曲了學(xué)習(xí)的意義。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法不難理解，我們可以假設(shè)一個(gè)人重新再來(lái)過(guò)高中生活，他確定會(huì)比當(dāng)時(shí)的自己更加努力，由于走過(guò)這段歷程的人多了更多生活經(jīng)受，成長(zhǎng)了更多，他們更懂得學(xué)習(xí)之后步入真實(shí)生活的痛楚。而我們就像住在象牙塔里的童話，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。沒(méi)有太多生活經(jīng)受的我們，有點(diǎn)脫離了現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)，而當(dāng)我們真實(shí)體會(huì)到了生活是如何的真實(shí)，便會(huì)把學(xué)習(xí)上升到信仰的高度：我們不再是為了討好父母老師而學(xué)習(xí)，而是真正成長(zhǎng)了起來(lái)，是真正想要變得更優(yōu)秀，想要去自己心里想去的地方。而這些總結(jié)起來(lái)一句話，就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)。曾經(jīng)稚嫩的我，現(xiàn)在也找到了學(xué)習(xí)的方向，當(dāng)時(shí)面臨我媽媽給我的選擇。經(jīng)久遲疑我的回答是“我想學(xué)習(xí)”。我厭煩的其實(shí)不是學(xué)習(xí)，而是附加在學(xué)習(xí)上的繁重枷鎖，其實(shí)我的內(nèi)心布滿了對(duì)新學(xué)問(wèn)的渴望，也享受把握了新學(xué)問(wèn)時(shí)的滿意。我或許可以跟著媽媽一起干她的事業(yè)，而我的將來(lái)或許并不會(huì)比上高校差到哪里，但我還是毅然選擇了我熟識(shí)的這條路。由于這條路上留下了我太多的回憶，我熟識(shí)的教室，我熟識(shí)的伴侶同學(xué)們的臉龐，我熟識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)投入的感覺(jué)。我不情愿舍棄我熟識(shí)的故園，我愿為我傾注的心血付出一切，我情愿為了變得更優(yōu)秀同你們一同奮斗。

我可以直面自己的成果，我不屬于A，但我不自卑，我信任自己有A的實(shí)力。我曾經(jīng)讀過(guò)巴菲特傳，這本書(shū)談?wù)摰焦缮癜头铺剡x擇股票時(shí)的原則，股票在他的眼中有現(xiàn)在價(jià)值，也有她的實(shí)際價(jià)值，當(dāng)他看出了這只股票有無(wú)窮的潛力時(shí)，他會(huì)毅然決然的選擇投入。不管這只股票現(xiàn)在的價(jià)格有多低，她的價(jià)值有多不被別人看好，他都會(huì)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持下去，最終的結(jié)果證明他永久是對(duì)的，每只他選擇的股票最終都沒(méi)有辜負(fù)他的期望。我想說(shuō)的是，其實(shí)我們每個(gè)人都是一支潛力股，雖然我們表面的成果訴說(shuō)著我們或許不夠好，但只要遺忘別人的目光，信任自己真的可以，那我們總有一天會(huì)展露鋒芒。壞的總會(huì)變得好，弱的總會(huì)變得強(qiáng)，總有一天我們會(huì)歸來(lái)開(kāi)放。這實(shí)際價(jià)值的背后，分散了你的信仰，匯合了你的汗水，擁有你渴望優(yōu)秀的心情。我信任，有一天我們會(huì)更好。在這期間，或許有很多不盡人意，我也曾想到過(guò)馬老師那個(gè)竹子的譬喻。昨天聽(tīng)到了健哥的講話，我真的從他的字里行間感受到了他苦痛的沉重，而我想說(shuō)的是：加油！在這條只有你一人行走的路上，你的孤獨(dú)不僅僅屬于你一人，你有你的同窗，你有你的父母。而作為同窗的我，真的在你的身上看到了自己的影子，看到無(wú)助的你，我只想大聲說(shuō)出，“健哥加油”“健哥你舞蹈其實(shí)跳得很好”“健哥你成果也肯定不差”。在這條路上，我們需要相互鼓舞，我們的潛力需要發(fā)掘，我們肯定不是智商比別人差，我們差的只是一種信仰，一種可以變得優(yōu)秀的信仰，這種信仰帶來(lái)的不僅僅有信念，更有動(dòng)力，這種動(dòng)力無(wú)形，可以在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)變我們。而面對(duì)父母，則更是我們需要轉(zhuǎn)變的地方。我曾經(jīng)也不是一個(gè)愛(ài)和父母溝通的人，但當(dāng)我無(wú)意間第一次同父母真心的溝通時(shí)，我才發(fā)覺(jué)他們對(duì)我們?cè)瓉?lái)是有多么關(guān)懷。我們?cè)瓉?lái)之所以不情愿和父母交談，是由于父母從來(lái)都是以一種看待小孩子的語(yǔ)氣來(lái)和我們交談，于是我們聽(tīng)到的更多的是管教、哄騙，這類話。而當(dāng)我們步入了高中這個(gè)變得成熟的年齡，你再次和你父母傾心交談時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，他們的態(tài)度變了，你在他們眼中不再是小孩了，你和父母交談的內(nèi)容變得真實(shí)了。所以，不要忘了你的孤獨(dú)?????背后，還是有你父母的支持的。在這段奮斗的歷程里，我們需要鼓舞，我們需要向上的堅(jiān)持，或許這種鼓舞只是一個(gè)確定的目光，一個(gè)點(diǎn)頭的默許，但這細(xì)小動(dòng)作的背后卻給我們灌輸?shù)氖菬o(wú)窮的動(dòng)力。

看著周XX，周XX這樣的黑馬在自己