六年級教研工作總結(jié)

六年級教研工作總結(jié)

第1篇：20xx六級語文教研工作總結(jié)

六班級語文教研工作總結(jié)

一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和

高科技進(jìn)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、

開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的能力。新的

語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),

構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新

的臺階。為此，我們在開學(xué)初，組織全組老師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材

學(xué)習(xí)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明

晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,

做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我組語文教研組全體老師十分重

視課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。4位語文老師取長補(bǔ)短，互相切磋，

共同探討，為了一個共同的目標(biāo)-教書育人而努力奮斗。本學(xué)期來，

我組老師都能嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作

中，發(fā)揚(yáng)樂觀主動熱情的良好作風(fēng)，遇到困難，努力克服，仔細(xì)完成

校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。1、本學(xué)期以來各位老師都能嚴(yán)格根據(jù)

學(xué)校要求，樂觀學(xué)習(xí)，及時仔細(xì)備課。同時，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充

分整合利用遠(yuǎn)程，樂觀搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充

實(shí)自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的

樂觀作用。

2、本學(xué)期來，我組老師能樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及閱歷，特

別是樂觀推行新課程，解放思想，更新教學(xué)觀念，提倡自主、合作、

探究的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn),

不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使語文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

3、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，我組老師能根據(jù)學(xué)校要求和教

材特色，合理布置作業(yè)，仔細(xì)批改講評。我組老師能結(jié)合教學(xué)工作深

化了解差生，討論差生，樂觀做好差生的轉(zhuǎn)化工作，并撰寫《語文教

學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作》絡(luò)教研溝通。

三、開展豐富多彩的教研活動

1.聽課、評課活動

本學(xué)期學(xué)校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌，但我組老

師都能按學(xué)校要求參加聽課、評課活動，互相溝通，取長補(bǔ)短，不斷

改進(jìn)自己的教學(xué)。老師樂觀承擔(dān)校內(nèi)公開課的任務(wù)，周相桂執(zhí)教的《金

色的腳印》得到教育局來檢查聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評。陳良萍老師執(zhí)教的閱

讀《月光曲》以及高明玉老師和望金紅老師執(zhí)教的《蒙娜麗莎之約》

《我的舞臺》均獲得學(xué)校老師的好評。我組老師能樂觀展開新課改的

討論和探討活動，推動語文課改的不斷深化。

2.語文活動課

在學(xué)校組織的家長接待日活動中，六班級語文老師在班級主任的

精心安排下，大家復(fù)討論、備課、充分讓學(xué)生收集資料、安排活動的

計劃和程序，成功的組織了語文接待課，以語文活動課《輕叩詩歌大

門》為主題，各班舉行了獨(dú)具特色的詩歌朗誦會，讓每一個學(xué)生盡情

展示自己的才華與激情，得到各班來聽課的家長全都好評。

四、不斷充實(shí)自我，以更勝語文教學(xué)工作。

六班級語文組每位老師都十分注重自我提高，老老師陳良萍主任

與高明玉老師、周相桂老師工作一絲不茍，她們不但能無私地為青年

老師傳授教學(xué)閱歷，還能虛心向年輕老師學(xué)習(xí)，精神可佳。年輕的骨

干老師望金紅老師樂觀向上，是我校語文教學(xué)的能手。我組老師都意

識到學(xué)習(xí)的重要性，如果不會操作多媒體，不會制作簡單的教學(xué)課件，

將不能適應(yīng)新的教育形勢。我們組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，以真

正提高自身素質(zhì)，更好地從事教學(xué)工作。在論文撰寫方面，語文組老

師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得。

五、工作中存在的問題

隨著新課改的深化，新課程所配套使用的閱讀教材不到位，加上

我班級段現(xiàn)在班級學(xué)生多，一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱、閱讀面窄，不

能很好地適應(yīng)新課改對學(xué)生知識能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料、

語言表達(dá)和語文實(shí)踐活動中盲目、被動、能力差，學(xué)習(xí)效果不佳。因

此，\"讓每個學(xué)生都熱愛語文、學(xué)好語文\"并不是我們的現(xiàn)狀，而是

我們今后將不斷追求的目標(biāo)和理想。

（中國大學(xué)網(wǎng)）

內(nèi)容僅供參考

第2篇：六級數(shù)學(xué)教研工作計劃

六班級數(shù)學(xué)教研工作計劃

六班級數(shù)學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期六班級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課程

理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科

研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)

成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)

管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題討論和教學(xué)質(zhì)量等

方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面

提升各位數(shù)學(xué)老師的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。

上好每一節(jié)課。

2、進(jìn)一步提升老師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升老師素養(yǎng)，

提高教學(xué)水平。

3、注重學(xué)生愛好的培育，提高學(xué)生的樂觀性，全面提高學(xué)生的

綜合素質(zhì)。

4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學(xué)生安全健康的

進(jìn)展。

三、主要工作

1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計算水平。

口算是一切計算的基礎(chǔ)，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)

上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練體現(xiàn)在時時練天天練中，每節(jié)數(shù)

學(xué)課（包括晚自習(xí)）都訓(xùn)練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口

算，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和討論活動，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革,

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教

學(xué)注重以培育學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)

生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)能力。

3、精心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)

揮團(tuán)隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論溝通一

周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程

的反思，每節(jié)課后老師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，及時寫好教學(xué)反思。

4、仔細(xì)上好每一節(jié)課

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種

課型都能上到。在評課時每位老師仔細(xì)總結(jié)，樂觀寫好案例，加大隨

堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時、作為一名老師，要堅持不放棄每

一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜,

相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所

進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率。

六班級數(shù)學(xué)教研工作計劃

轉(zhuǎn)眼間寒假即將結(jié)束，新學(xué)期馬上到來，告辭懶散的寒假生活,

重新振作起來投入新學(xué)期的工作，為了更好地開展新學(xué)期的工作，特

制定工作計劃如下：

一、研讀課標(biāo)、教材、老師用書

要想課堂上不把高難度、不降低難度，必須對教材知識了如指掌。

利用業(yè)余時間翻看課標(biāo)，把握六班級下期數(shù)學(xué)都有哪些內(nèi)容，在課標(biāo)

中對各部分都包含哪些內(nèi)容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的,

一定要牢記心中。

由教材目錄可知教材包括六個單元，第一單元負(fù)數(shù)、第二單元百

分?jǐn)?shù)（二）、第三單元圓柱圓錐、第四單元比例、第五單元鴿巢問題、

第六單元總復(fù)習(xí)。雖然本冊教材單元比上期少，但是容量還是較大的,

第六單元要將小學(xué)階段的知識分版塊整理，因此在短短的四個月內(nèi)完

成還是比較緊張的。需要合理分配時間，把新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課時間合

理安排

多翻看老師用書，更準(zhǔn)確的了解教材的重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)，

找出知識間的的聯(lián)系，做到新知和舊知很好銜接，注意適當(dāng)?shù)耐卣寡?/p>

伸，既重基礎(chǔ)，有主意適當(dāng)拔高，是不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。

二、重抓課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，如果課堂上抓的不牢，靠課下補(bǔ)救，效果

微乎其微。根據(jù)對班級學(xué)生一學(xué)期的觀察和了解，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀

況、聽課狀況都熟記在心，課堂上的關(guān)注點(diǎn)更明確，對于聽課不夠仔

細(xì)的同學(xué)如馬圣潔、劉文杰、肖康泰、潘文超、侯正陽，多提問，時

刻引導(dǎo)他們仔細(xì)傾聽、動腦思考。嚴(yán)格根據(jù)課標(biāo)、教材、老師用書設(shè)

計的課時進(jìn)行，每節(jié)課的內(nèi)容從簡單、中等、稍難有梯度的設(shè)計，既

能調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，又能激發(fā)優(yōu)等生動腦思考。重視課堂紀(jì)律,

紀(jì)律是上好課的前提，課堂上多設(shè)計競賽環(huán)節(jié)、加分環(huán)節(jié)，從分調(diào)動

學(xué)生的進(jìn)取心，讓所有學(xué)生都參加課堂活動中。課堂上要有適當(dāng)?shù)男?/p>

組合作，知識的產(chǎn)生過程要通過學(xué)生的討論、思考總結(jié)的出來，讓課

堂活起來，讓學(xué)生動起來，教學(xué)效果才會好起來。

三、充分發(fā)揮小組長的作用

每次作業(yè)都是老師親自檢查、親自批改不太現(xiàn)實(shí)，要讓有能力的

學(xué)生參加進(jìn)來。根據(jù)上學(xué)期每位學(xué)生的日常表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度，重新選擇

有能力的小組長。每天的作業(yè)有小組長嚴(yán)格把關(guān)，書寫不工整、作業(yè)

沒寫完的準(zhǔn)確統(tǒng)計。并且小組長及組員緊盯常拖拉作業(yè)的學(xué)生、書寫

不仔細(xì)的學(xué)生，及時督促這部分學(xué)生的作業(yè)完成情況，工作仔細(xì)、樂

觀性高的學(xué)生給予合適的加分。每天留出一定的作業(yè)讓小組長批改,

組員將錯題糾正后交由小組長二次批改，小組長嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，爭取作

業(yè)次次過關(guān)、人人過關(guān)。

四、口算、速算常抓不懈

計算是數(shù)學(xué)學(xué)科的重中之重，學(xué)生的計算能力差，那他的數(shù)學(xué)成

績不容易提上去。每天早上，有課代表精選5道口算題，寫到黑板上

的一個角落，學(xué)生抽出3至5分鐘寫到專門的口算練習(xí)本上，要求寫

出詳細(xì)的解題過程。上午放學(xué)之前小組長回收完畢，我批小組長的5

道口算題，組長完全正確后，小組長再批改組員的，嚴(yán)格批改，書寫

潦草的重新返工，有錯即可訂正，嚴(yán)抓口算題，提高每位同學(xué)的口算、

筆算、速算能力。課堂上盡可能預(yù)留三分鐘的計算練習(xí)，當(dāng)時算完及

時評講。

五、做好組內(nèi)教研

通過上學(xué)期的日教研嘗試，整個班級、班級的教學(xué)效果有了明顯

的好轉(zhuǎn)，本學(xué)期繼續(xù)堅持做下去。每天上課前，利用早讀時間我們六

班級老師都有溝通前一天上課中的不足，共同想出解決方法，研討當(dāng)

天所學(xué)新課的教學(xué)流程，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)方法，以便每位老師更精

確的把握教材。

六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，圈定優(yōu)等生和學(xué)困生，給優(yōu)等生布置作業(yè)

是設(shè)計少量的拔高習(xí)題，抽出課余時間講解有難度的習(xí)題；學(xué)困生放

到補(bǔ)差時間，針對當(dāng)天課堂上沒有學(xué)會的內(nèi)容摘出來講解，并且講的

要慢要細(xì)，講完多練。根據(jù)制定的教學(xué)計劃，踏踏實(shí)實(shí)地去做。有計

劃、有思路、有想法教學(xué)才更輕松、效果才會更明顯。在教學(xué)的道路

上群策群力，齊心協(xié)力，期待本學(xué)期能有更大的提高。

六班級數(shù)學(xué)教研工作計劃

本學(xué)期六班級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面進(jìn)展、

老師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減

輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有

序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)

期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，

提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、

學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。

2、建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改理念下的課堂

常規(guī)管理模式，提高課程實(shí)施水平，使得教研組在課題討論和教學(xué)質(zhì)

量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。

3、創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學(xué)老師

的教學(xué)質(zhì)量。繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、

良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競

爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)討論，提高理論修養(yǎng)。

本學(xué)期仍將利用每周教研活動的時間，圍繞教研組內(nèi)的討論課題

一一如何讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，每位老師主講一次,

同時，每位老師平時要廣泛搜集這方面的材料，潛心研讀有關(guān)理論文

章，作好批注與心得，每月至少上交兩篇復(fù)印件，同時，在大量閱讀

和深化思考的基礎(chǔ)上，形成專題論述性文章。我們還要努力嘗試著將

課程改革與生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的討論報告。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)制度，落實(shí)規(guī)范要求。

教學(xué)制度的執(zhí)行與規(guī)范要求的實(shí)施是提高教學(xué)設(shè)計依據(jù)和教學(xué)

管理評價的標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期首要工作便是組織每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“師德

教風(fēng)〃，，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，，，，備課常規(guī)，，，，作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范，，“真實(shí)記錄撰

寫規(guī)范""習(xí)作教學(xué)規(guī)范""形成性測試”等操作規(guī)范。以規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)工

作，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

3、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提高“345〃高效課堂的實(shí)施水平。

在理論討論的基礎(chǔ)上，重要的是提高課程實(shí)施水平。本學(xué)期，繼

續(xù)執(zhí)行集體式的教研活動，在半天中，應(yīng)該給老師們提供了更多的學(xué)

習(xí)與探討的機(jī)會。我們將以新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教

研課的質(zhì)量，要求老師針對自己的教學(xué)討論主題，切實(shí)開展實(shí)踐與探

索。同時、我們將繼續(xù)保持以前的良好討論習(xí)慣，圍繞備課、上課、

課題討論等實(shí)質(zhì)性問題，每周大討論，每天小討論，力爭保證每堂課

的教學(xué)實(shí)踐能符合新理念，確保教學(xué)質(zhì)量。

4、扎實(shí)開展教研活動。

⑴本學(xué)期，教研活動仍然由校級大組活動和教研組小組活動相結(jié)

合，要求組內(nèi)的每位老師嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，樂觀參加，不無故缺席，

確保教研活動有序，有質(zhì)的進(jìn)行，在學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)、案例討論

分析和教育沙龍等各項活動中都能樂觀大膽地發(fā)表自己的理解和認(rèn)

識，展示我們教研組的風(fēng)采。

⑵圍繞教研組的討論課題，每位老師都要樂觀投入到討論中來,

平時多聽課、多思考、多溝通，杜絕教改與我無關(guān)，教研你說我聽的

情況，并通過教研課和每月文章來展示自己的討論和思索。

⑶每位老師應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校提出的備課、上課等操作規(guī)范與要求

來進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂的質(zhì)量和效率，多從教材、教學(xué)方式的改

變上加強(qiáng)討論。

⑷按進(jìn)度進(jìn)行單元形成性測試,互相監(jiān)考閱卷，及時分析、總結(jié)，

每位老師一定要對試卷所反映出來的教學(xué)問題進(jìn)行反思，并相應(yīng)調(diào)整

自己的教學(xué)。教研組長對各班試卷情況做出原因分析統(tǒng)計，對于出現(xiàn)

大面積情況的班級作出指導(dǎo)。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期我們對學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍然不能放松。

(1)繼續(xù)建立學(xué)生作業(yè)備忘錄，老師布置的家庭作業(yè)須用書面的形

式記錄下來。

⑵保證在課堂上給學(xué)生留有做作業(yè)的時間，課堂作業(yè)必須當(dāng)天完

成。

⑶作業(yè)適度適量，對于練習(xí)冊等有一定難度的作業(yè)可以選做，并

嚴(yán)禁為學(xué)生添置額外的練習(xí)冊，以免加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時.，作為一名老師，要堅持不放棄每

一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜,

相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所

進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率。

7、建立立體的評價體系。

繼續(xù)做好學(xué)生的真實(shí)記錄，要求對學(xué)生的知識獲取、行為習(xí)慣、

情感、態(tài)度、價值觀作全面跟蹤和原始資料搜集，保證有具有較高質(zhì)

量，而且確實(shí)帶來學(xué)生行為、態(tài)度改觀的真實(shí)記錄案例。在搞好學(xué)科

教學(xué)評價的同時關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)差工作和開展寫數(shù)學(xué)童話的活動。

本學(xué)期還將在六班級各班實(shí)行數(shù)學(xué)綜合能力的評星制度。并注意

在平時的教育教學(xué)活動中，收集學(xué)生的有價值資料，以便構(gòu)筑“留下

你的足跡"立體評價體系。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而老師的教

學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我

組數(shù)學(xué)老師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動：

⑴《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；教材；

(2)有關(guān)"有效教學(xué)〃的理論文章。

⑶數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志

具體做法：

⑴教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會,

并形成書面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

(2)老師個人自學(xué)“有效教學(xué)〃的理論并做好筆記，集體研討。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育

教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效

性。具體做法：

(1)學(xué)期初每位老師要仔細(xì)制定教學(xué)計劃;平時要做到：仔細(xì)備課、

上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對老師業(yè)務(wù)常規(guī)

情況進(jìn)行檢查與考核。

⑵自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。仔細(xì)落實(shí)"教學(xué)

五仔細(xì)"，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充

分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，討論如何提高教學(xué)有效性，

轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實(shí)效性。

⑶配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。

(4)繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的

重點(diǎn)是老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施有效

教學(xué)"，繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。

⑸大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，樂觀撰寫教改論文。鼓舞老師在理論學(xué)習(xí)、

教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，仔細(xì)撰寫有關(guān)“有效教學(xué)〃的論文。本學(xué)期要求老

師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學(xué)組將樂觀組織老師參加各類論文

案例評比活動;爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)成長

⑴采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時了解最前沿

的教改信息,擴(kuò)展老師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教

學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

⑵開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

⑶開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),

通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

⑷開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用老師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。

二月份

1、教研組長會議。

2、制定教學(xué)計劃和教研組活動計劃。

三月份

1、學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

2、開展教研組聽課、評課活動。

四月份

1、開展教研組聽課、評課活動。

2、做好期中整理復(fù)習(xí)、測試、閱卷、試卷分析等相關(guān)工作。

3、學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練。

五月份

1、學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算比賽、應(yīng)用題比賽。

2、擬定好畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃組織畢業(yè)復(fù)習(xí)。

六月份

1、組織畢業(yè)復(fù)習(xí)進(jìn)行畢業(yè)考試。

2、教研組工作總結(jié)。

3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價。

第3篇：小學(xué)六級語文教研工作計劃

海石二校六班級語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課

堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)理論水平和

教學(xué)實(shí)踐能力，工作上追求“精細(xì)化"，努力營造開放的適合主體進(jìn)展

的教學(xué)氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，在追求教學(xué)工作輕負(fù)

擔(dān)、高質(zhì)量的同時、使每一位學(xué)生和諧有個性的進(jìn)展，全面提高學(xué)生

的語文綜合素養(yǎng)。

二.工作目標(biāo)

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃精神，工作重在細(xì)致、扎實(shí)，貴在持之以恒，

樹立向課堂要質(zhì)量的觀念，仔細(xì)做好教學(xué)工作。

1.加強(qiáng)老師政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高老師自身素質(zhì)

及教學(xué)的能力。

2.以提高教學(xué)水平為主，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，使組內(nèi)老師之間能樂觀

溝通和密切合作，達(dá)到信息互通，資源共享，共同提高的目的。

3.通過參加教研活動，讓老師們認(rèn)識到校本教研的重要性，從而

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4.促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，能在原有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。

5.做好教研常規(guī)工作，貫徹人人參加教研的理念，充分調(diào)動老師

參加教研的樂觀性，主動性，制造性。

三.主要措施

（一）樹立正確的備課觀，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

1、各老師能樹立正確的備課觀，強(qiáng)化備課的責(zé)任意識和自我榮

辱意識，認(rèn)識到備課對課堂教學(xué)，對教學(xué)質(zhì)量，對自我進(jìn)展的重要意

義，從而能落實(shí)行動，戒驕戒躁，獨(dú)立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。

2、繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，智慧碰

撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。

3、上課結(jié)束后能及時記錄下點(diǎn)滴修改、體會，為每月寫好一篇

較高質(zhì)量的教學(xué)反思積累資料。（二）多管齊下，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)

量。

1、熟悉年段目標(biāo)。老師首先要人人把年段目標(biāo)爛熟于心，并和

教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，為自己備課、上課，甚至作業(yè)的設(shè)計、試卷

的考查提供依據(jù)。

2、質(zhì)量為課堂的生命。老師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂

而非課外大量的練習(xí)，所以為提高質(zhì)量，必須再次深化鉆研教材，把

握教材訓(xùn)練重點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)''靠

攏。

3、階段檢測。通過由針對性的階段檢測來分析學(xué)生前一階段的

知識能力掌握情況，為老師調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)提供依據(jù)；并且,

針對各年段分目標(biāo)進(jìn)行專項訓(xùn)練、逐一過關(guān)，并通過小型的學(xué)科活動、

學(xué)科競賽等方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

4、了解學(xué)生。老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心，能及時調(diào)整自

己的教學(xué)，有效地進(jìn)行面上及個體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。樹立補(bǔ)差先補(bǔ)師

生情感的觀念，后進(jìn)生往往在心理上封閉自己，在學(xué)習(xí)上缺乏自信,

我們要先致力于師生情感培育，補(bǔ)知識與補(bǔ)情感同步進(jìn)行，以情感激

勵引領(lǐng)后進(jìn)生不斷取得進(jìn)步。

5、重視反思。仔細(xì)寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點(diǎn)滴體會，

積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。以

教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵，為論文撰寫積累有價值的資料。通過老師間

互相聽課、說課、評課取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，來

提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以樂觀的姿態(tài)迎接各級各類的調(diào)研

（三）重視閱讀與習(xí)作教學(xué)，讓課堂發(fā)揮更大效能。

1、面對好多老師把大量精力投入作文教學(xué)一一甚至是一遍遍作

文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效

結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把老師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出

來，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專項作業(yè)設(shè)計中提高作文、

閱讀能力。

2、老師能真正拋開"露丑"的思想包袱，在組內(nèi)形成多位老師討

論同一典型課文的風(fēng)氣，真正形成思維的碰撞。

（四）注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培育。

六班級的孩子，思想教育很重要。為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能,

老師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培育，師生

之間努力營造平等、2和諧的氛圍，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的樂觀性和學(xué)

習(xí)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）注重專題討論。

本學(xué)期，針對學(xué)生剛剛進(jìn)入高年段這一情況，語文教學(xué)更加注重

讀寫結(jié)合，所以要注重討論，努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)

合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能。

（六）堅持每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。

繼續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育教學(xué)類雜志中

關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。在

教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，邊實(shí)踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理

地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。通過集體研課、議課，吸收集體

的智慧，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。日常教學(xué)中不斷滲

透課程標(biāo)準(zhǔn)理念，明確新課程理念下語文教學(xué)三個緯度的目標(biāo)和五個

領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求。溝通時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合

教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺?。樂觀撰寫教育教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。

（七）堅持開展"上課、聽課、評課〃活動。老師聽課每學(xué)期不少

于15節(jié)。

四、創(chuàng)新工作

針對六班級畢業(yè)班這一實(shí)際情況，工作的著力點(diǎn)始終放在"老師

該怎樣更為有效地教學(xué)〃"孩子怎樣學(xué)才更有愛好、更有效果”這兩個

方面。所以本學(xué)期將在以下兩個方面進(jìn)行嘗試。

1、努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更

大效能。

在典型課例的備課中多思考，在教學(xué)中多實(shí)踐，努力尋求課堂閱

讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把老師從

沉重而效果甚微的機(jī)械乏味的修改負(fù)擔(dān)中解放出來，讓孩子能在課堂

實(shí)例的潛移默化中習(xí)得方法，在專項作業(yè)設(shè)計中提高作文、閱讀能力。

2、讓靈活多樣、富有生機(jī)的學(xué)科活動來帶動孩子學(xué)習(xí)熱情，對

各知識點(diǎn)分類過關(guān)。

（1）確立各階段的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練重點(diǎn)，進(jìn)行專項檢測過關(guān)。

（2）對作文進(jìn)行分類過關(guān)訓(xùn)練，經(jīng)過一個階段的系統(tǒng)訓(xùn)練，分

類過關(guān)。（3）以學(xué)科活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加學(xué)習(xí)情趣。

五、月工作安排

3

三月：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教導(dǎo)處、教科室工作計劃，領(lǐng)悟精神，制訂教研

組工作計劃以及本教研組的計劃。

2、電子備課老師計算機(jī)考試。

3、教學(xué)質(zhì)量分析。

4、做好組內(nèi)常規(guī)工作的檢查記載工作。

四月：

1、學(xué)生寫字比賽。

2、教學(xué)新秀觀摩課。

3、骨干老師觀摩課。

4、寫好一篇反思，參加教學(xué)反思評比。5、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月：

1、全校家長會。2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、心健、社會、科學(xué)公開課。

4、教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的自查、互查，改進(jìn)不足。

5、畢業(yè)班模擬考試。

6、"六一"籌備工作。

7、研討畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃及措施，做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，家?；樱?/p>

利用多方力量提高教學(xué)質(zhì)量。

六月

1、慶"六一”活動。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、復(fù)習(xí)課有效性討論。

4、做好復(fù)習(xí)工作，家校互動，利用多方力量提高教學(xué)質(zhì)量。

七月

1、語、數(shù)、英期末考試。2、工作總結(jié)。

4

第4篇：數(shù)學(xué)教研級工作總結(jié)

涇川二中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一、工作目標(biāo)：

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師

的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識,

信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科

各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備

課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（3）樂

觀開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽

課和評課活動。（5）關(guān)懷培育青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。各

備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的

工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好"平幾"

基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)

學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容樂觀展開工作。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我們初中數(shù)學(xué)組每位老師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治

學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備

課組的老師為了抓好起始班級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培育

良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老老師無私奉獻(xiàn)，新老師虛心

好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位老師上匯報課，全體老師都能

當(dāng)好參謀，提出建議；初二班級班級大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)

學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，常常互相溝通，取長補(bǔ)短,

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較

好；初三畢業(yè)班的老師惜時如金，分秒必爭，他們常常一起討論提高

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷。初中數(shù)學(xué)

組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的

整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是常常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精

心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科

的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開

課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。老師常常相互聽課、評課、

溝通，教研氣氛濃厚，每位老師聽棵都在10節(jié)以上，新老師18節(jié)以

上，樂觀參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

四、樂觀組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，

拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，建

立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組，初

一、初二數(shù)學(xué)愛好小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推動素質(zhì)教育，在活動

中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。

我們數(shù)學(xué)組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是

早起晚歸，延時工作，常常利用節(jié)假日備課常常利用休息時間輔導(dǎo)，

辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，要實(shí)現(xiàn)我校宏偉目標(biāo)，我們數(shù)學(xué)組

任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加

壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，

為把二中建成質(zhì)量一流的示范性初級中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

梁海紅二。一。年七月十二日

第5篇：五級教研工作總結(jié)

五班級教研工作總結(jié)

又是一個終點(diǎn)，每每面臨這個終點(diǎn)的時候，回顧我們所走過路，

我想大家和我的心情一樣充實(shí)。回顧這平凡而又不平凡的每一天作為

教育者的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中平添了幾跟白發(fā)?

誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得矮小起來？誰不是在為教育事

業(yè)的進(jìn)展多出了幾道皺紋？可以說我們大家干事業(yè)都一樣，都一樣的

仔細(xì)備課，一樣的仔細(xì)上課，一樣的關(guān)懷學(xué)生，一樣的向愛著自己家

人那樣的愛著我們這個美麗的學(xué)校。下面我將我們五班級組的工作總

結(jié)如下：

首先我們組內(nèi)同志團(tuán)結(jié)全都，一切事務(wù)不論大小大家一起商量著

辦努力著做。我們組的工作沒有你的工作和我的工作之分，所有工作

大家都爭著做強(qiáng)著干。每節(jié)課前我們都站在自己班的教室里僅僅是為

了撫慰學(xué)生，讓學(xué)生感覺到老師在他們不再心浮氣