【單元測(cè)試卷】《聲音》單元檢測(cè)B卷

學(xué)而優(yōu)教有方7/7四年級(jí)（上）科學(xué)測(cè)試卷（二）（第一單元B卷）一、填空題。1.我們耳朵的結(jié)構(gòu)主要分為外耳、______和______三部分。2.聲音的高低可以用______來描述。物體振動(dòng)得越______，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越______，發(fā)出的聲音就越低。3.聲音的強(qiáng)弱可用______來描述，聲音是以______的形式傳播的。4.我用來制作發(fā)聲罐。材料：塑料罐罐內(nèi)裝的物體：幾粒豆子不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的響聲變輕的辦法是：方法一：__________________________________________；方法二：__________________________________________。5.在制作小樂器時(shí)，我們先把設(shè)計(jì)圖畫出來，畫設(shè)計(jì)圖的目的是______。二、判斷題。1.物體會(huì)發(fā)聲是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)，如果物體停止了振動(dòng)就不會(huì)發(fā)出聲音。（）2.聲音在15℃空氣中的傳播速度約為每秒340米。（）3.人的說話聲是由于人的嘴唇在動(dòng)，產(chǎn)生振動(dòng)的緣故。（）4.因?yàn)槁曇羰且圆ǖ男问絺鞑サ?，所以在月球上聲音也能傳播。（?.把尺子伸出桌外部分的長度，從10厘米轉(zhuǎn)換為6厘米后，撥動(dòng)尺子振動(dòng)的速度也變慢了。（）6.音叉上的數(shù)字表示的是振動(dòng)頻率，頻率越大表示振動(dòng)越快聲音越高。（）7.每天掏耳朵“屎”（耵聹），是為了保護(hù)耳朵。（）8.用較小的力敲擊鼓和用很大的力敲擊同一個(gè)鼓，產(chǎn)生的聲音是同一音高。（）9.一般情況下，孩子的音高比大人高，這是因?yàn)楹⒆拥穆晭《M窄，振動(dòng)快。（）10.在閱覽室讀課文要嗓音洪亮，這不是噪音。（）三、選擇題。1.用相同的力擊打三根長短不同的空心鋼管，（）發(fā)出的聲音最高。A.最長的鋼管B.最短的鋼管C.長度居中的鋼管2.下面對(duì)音叉輕觸水面時(shí)的現(xiàn)象，正確的是（）。A.敲擊前輕觸水面，水面有明顯的波紋B.敲擊后輕觸水面，水面有明顯的波紋C.敲擊后輕觸水面，水面沒有明顯的波紋3.聲音傳播的路徑是（）。A.聲源——中耳——外耳——內(nèi)耳B.聲源——外耳——中耳——內(nèi)耳C.聲源——內(nèi)耳——中耳——外耳D.以上結(jié)果都不對(duì)4.下列動(dòng)物對(duì)次聲波最敏感的是（）。A.海豚B.貓C.人類D.大象5.鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生（）。A.聲音B.振動(dòng)C.音質(zhì)6.下列聲音屬于噪聲的是（）。A.餐廳的背景音樂B.電視里主持人的講話C.走廊里的尖叫聲7.要使發(fā)聲的物體停止發(fā)聲，最根本的方法是（）。A.阻礙傳播途徑B.包裹住發(fā)聲源C.使發(fā)聲物體停止振動(dòng)8.（）不能使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕。A.在罐內(nèi)裝豆子B.把棉花放人罐內(nèi)C.用布等物體包裹罐體9.聲音在下列物體中傳播速度從快到慢排列正確的是（）。A.水、空氣、木頭、鋼鐵B.空氣、水、木頭、鋼鐵C.鋼鐵、木頭、水、空氣10.耳廓的作用是（）。A.收集聲波B.產(chǎn)生振動(dòng)C.判斷聲音的方向11.如下圖，在城市高架上裝隔板，是減小聲音傳到住戶家中的方法之一，這方法（）。A.控制聲源B.阻礙聲音傳播C.減小空氣振動(dòng)12.科學(xué)課堂上王老師帶來了銅鑼，敲打它聲音很響，當(dāng)停止敲鑼，仍能聽到一段余音，這是因?yàn)椋ǎ?。A.鑼面振動(dòng)停止后仍能發(fā)聲B.聲音傳到人耳需要一段時(shí)間C.羅面繼續(xù)振動(dòng)了一段時(shí)間13.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中，正確的是（）。A.有物體振動(dòng)，人就一定能聽到聲音B.振動(dòng)停止以后，聲音要慢慢消失C.有聲音產(chǎn)生，就一定有物體在振動(dòng)14.在耳朵的各部分結(jié)構(gòu)中，能將聲音信號(hào)傳到大腦的是（）。A.耳道B.鼓膜C.聽覺神經(jīng)15.聲音是以（）的形式傳播的。A.聲波B.氣流C.直線四、填空題?；貞洺咦诱駝?dòng)的實(shí)驗(yàn)，想一想這些動(dòng)作發(fā)出的聲音有什么不同，選出對(duì)應(yīng)的序號(hào)：撥動(dòng)伸出桌面較短的鋼尺_(dá)_____；撥動(dòng)伸出桌面較長的鋼尺_(dá)_____；用力撥動(dòng)鋼尺_(dá)_____；輕輕撥動(dòng)鋼尺_(dá)_____。①發(fā)出的聲音低②發(fā)出的聲音弱③發(fā)出的聲音高④發(fā)出的聲音強(qiáng)五、簡(jiǎn)答題。1，小林和小王用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這表明__________________。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的音量講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：______________________________。（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于____________________________________。（4）如果在用“土電話”時(shí)，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線______（填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話。（5）當(dāng)小林和小王在“通話”時(shí)，小余將自己的“土電話”線與他們的連接，并拉緊，此時(shí)小余（填“能”或“不能”）______聽到他們的對(duì)話。2.如圖所示，在一塊木板上釘2個(gè)釘子，釘子之間系一根橡皮筋。圖1系得很緊，圖2系得松一些。分別用同樣大小的力彈撥橡皮筋。（1）圖1情況下，橡皮筋振動(dòng)速度____________，聲音____________。（2）圖2情況下，橡皮筋振動(dòng)速度____________，聲音____________。（3）由此可以得到的結(jié)論是：________________________________。（4）如果想要橡皮筋發(fā)出的聲音更響，可以怎么做？_____________________________________________________________________3.在古代戰(zhàn)場(chǎng)上，沒有現(xiàn)代的一些設(shè)備，要想早一點(diǎn)知道大批敵軍的來臨，你有什么辦法？請(qǐng)寫出兩種，并說出你的科學(xué)依據(jù)。_____________________________________________________________________

參考答案：一、填空題。1.答案：中耳內(nèi)耳2.答案：音調(diào)快慢3.答案：音量（響度）聲波4.答案：搖的力度減小在罐內(nèi)放一些餐巾紙（布）5.答案：展示想法（答案不唯一）二、判斷題。1.答案：√2.答案：√3.答案：×解析：說話是人的聲帶振動(dòng)發(fā)聲。4.答案：×解析：月球上是真空的，聲音不能在真空中傳播。5.答案：×解析：振動(dòng)物體越短，振動(dòng)的越快。6.答案：√7.答案：×解析：耵聹具有保護(hù)耳朵的作用。8.答案：√9.答案：√10.答案：×解析：閱覽室需要保持安靜，朗讀聲屬于噪音。三、選擇題。1.答案：B解析：粗細(xì)相同的物體，敲擊越短的聲音越高。2.答案：B3.答案：B4.答案：D解析：大象聽覺范圍在1Hz—20000Hz。5.答案：B6.答案：C7.答案：C解析：物體停止振動(dòng)后，聲音立刻停止。8.答案：A9.答案：C解析：聲音在固體中的傳播速度大于液體中的傳播速度，在液體中的傳播速度大于氣體中的傳播速度。10.答案：A11.答案：B12.答案：C解析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，仍能聽到余音，說明鑼面還在振動(dòng)。13.答案：C14.答案：C15.答案：A解析：聲音是以聲波形式向四面八方傳播的。四、搭配題。答案：③①④②五、簡(jiǎn)答題。1.答案：（1）棉線可以傳聲（2）金屬絲比棉線傳聲效果更好（3）捏住棉線，使棉線停止振動(dòng)了（4）不能（5）能2.答案：（1）快高（2）慢低（3）同一根橡皮筋，拉得越