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LineandDesign線條和形狀三年級U1-L3

回顧上一節(jié)課

線條

第一階段導入環(huán)節(jié)這幅畫中哪些是實線？哪些是虛線？找一找教室里的線條，并說出它的名稱。線條幫助我們描畫出藝術(shù)作品，自然環(huán)境和人工環(huán)境中的物體。實線能夠被看到。第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)問題你在這幅畫中看到了什么？描述藝術(shù)家運用了什么類型的線條展現(xiàn)陰影部分？分析勃魯蓋爾為什么要用鋼筆作畫而不是炭筆或顏料？解釋你最喜歡這幅畫的什么？為什么？評論

彼得?勃魯蓋爾?！懂嫾液唾I者》，約1566。鋼筆畫。藝術(shù)背景《畫家和買者》這幅畫展現(xiàn)了正在工作的畫家和站在他身后、手拿錢包的買者。畫家在畫自己和買者的時候有一個明顯的區(qū)別。買者的眼睛和笨拙摸索的手給人愚蠢的感覺。

從左至右用木炭筆畫的寬的、柔軟的線條用水彩顏料和畫筆畫的粗的、硬的線條用鋼筆和墨水畫的速寫的、不連續(xù)的線條設(shè)計就是如何在藝術(shù)作品中排列各種元素。勃魯蓋爾在《畫家和買者》中運用了什么線條的設(shè)計？他在哪里運用了虛線？

藝術(shù)家們運用了一系列的媒介或者藝術(shù)材料來創(chuàng)造藝術(shù)風格。勃魯蓋爾運用鋼筆喝墨水在紙上繪畫。在水彩畫或炭筆畫中，同樣的主題，藝術(shù)家可能會用更多的虛線。第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計設(shè)計一種新的機器，在畫中運用虛線。頭腦風暴機器可以做哪些家務(wù)？機器需要哪些特質(zhì)來完成家務(wù)？你會在畫中的哪些地方運用實線和虛線？作品參考作品參考作品參考作品參考第四階段評價環(huán)節(jié)作品評述與自我評價藝術(shù)鏈接劇場：和學生們討論木偶舞臺劇藝術(shù)，如果可能的話，展示如何操作牽線木偶。然后請兩組學生進行木偶舞臺劇表演。讓每組中的一名學生作木偶操作者，另一名作牽線木偶。鼓勵學生鑒別哪里應(yīng)該用實線

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