金華市金東區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

浙江省金華市金東區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題道德與法治部分（50分）一、選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個正確選項）1.2022年10月16—22日，中國共產(chǎn)黨第次全國代表大會在北京召開，會議通過了關于的決議，選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會和中央紀律檢查委員會（）A.十九、《中華人民共和國憲法（修正案）》B.十九、《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》C.二十、《中華人民共和國憲法（修正案）》D.二十、《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》【答案】D【解析】【詳解】本題考查時政題，解析略。2.2022年11月29日，我國申報的“中國及其相關習俗”項目申遺成功。本次申遺項目涉及浙江、江蘇等15個省、自治區(qū)、直轄市，堪稱我國歷次人類非遺申報項目中的“體量之最”。浙江入選的6個國家級非遺項目中金華占據(jù)一席（）A.傳統(tǒng)制茶技藝 B.書法 C.桑蠶織法 D.宣紙制作【答案】A【解析】【詳解】本題考查時政，解析略。3.中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習包括（）①知識的獲?、谒茉煳倚形宜氐男愿裉卣鳍勰芰Φ呐囵B(yǎng)④學習與不同個性的人相處A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查初中階段的學習的內(nèi)容。①③④：結(jié)合所學知識可知，初中階段的學習包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)、學習與不同個性的人相處；①③④符合題意；②：不能我行我素；故②錯誤；故本題選D。4.“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽?！边@體現(xiàn)學習的觀點是（）①學習伴隨我們成長②要樹立終身學習的理念③學習是苦樂交織的④讀書要兩耳不聞窗外事A①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對學習的認識。①②：分析題文，“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽，意思是一天不讀書，心中就沒有什么好的想法。一個月不讀書，就感覺到耳朵和眼睛都不清晰了；這體現(xiàn)了學習伴隨我們成長、要樹立終身學習的理念；①②符合題意；③：題干沒有體現(xiàn)學習是苦樂交織的；故③不符合題意；④：讀書不能兩耳不聞窗外事；故④錯誤；故本題選A。5.下列選項中與“當局者迷，旁觀者清”體現(xiàn)的認識自我的途徑相一致的是（）A.時事播報前，對著鏡子練習B.時事播報后，聽取老師的意見C.時事播報中，看自己的表現(xiàn)D.時事播報前，和同學合作演練【答案】B【解析】【詳解】本題考查認識自己。B：題干中“當局者迷，旁觀者清”體現(xiàn)的是通過他人評價認識自己，聽取老師的意見與“當局者迷，旁觀者清”體現(xiàn)的認識自我的途徑相一致；故B正確；ACD：都沒有體現(xiàn)通過他人評價認識自己；故ACD不符合題意；故本題選B。6.友情，是雨季中的一把小傘，它撐起了一片晴朗的天空；友情，是風雪之夜的一杯淡茶，它驅(qū)走寒意，帶來溫暖；快樂時友情如輕快的歌；痛苦時，友情如清香的茶。這讓我們認識到（）A.友誼讓我們體悟到生命的美好B.交友雙方需要真誠主動地表達C.要正確認識自己才能交到真誠友善的朋友D.隨著年齡的增長我們的交往內(nèi)容更豐富了【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。A：分析題文，材料描述了友情對我們的重要意義，友誼讓我們體悟到生命的美好；故A正確；BCD：題干材料描述的是友誼的意義，故選項觀點都不符合題干主旨；故BCD不符合題意；故本題選A。7.我們班的語文老師幽默風趣、平易近人；數(shù)學老師教學嚴謹、不茍言笑；歷史老師知識淵博、見解獨到……面對這些風格不同的老師，我們應該（）①接納每位老師的不同，承認老師之間的差異②根據(jù)個人的喜愛偏好，確立優(yōu)先學習的學科③善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由④了解老師教育行為的目的，更好地理解老師A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查面對不同風格的老師。①③④：結(jié)合所學知識可知，面對這些風格不同的老師，我們應該接納每位老師的不同，承認老師之間的差異；善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由；了解老師教育行為的目的，更好地理解老師；①③④符合題意；②：我們要全面發(fā)展，不能優(yōu)先學習哪一學科；故②錯誤；故本題選D。8.下列對下圖理解正確的有（）①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母要從日常生活中的小事做起③每個家庭的親情表現(xiàn)形式不盡相同④積極參與家務勞動，增強家庭責任意識A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①②④：分析題干體現(xiàn)，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母要從日常生活中的小事做起，落實實際行動，積極參與家務勞動，增強家庭責任意識，①②④說法符合題意；③：題干沒涉及親情表現(xiàn)形式，③說法與題意不符，排除；故本題選B。9.下列詩句與其蘊含的道理相匹配的是A.世界上沒有完全相同的兩片樹葉——生命是獨特的B.人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已——生命是不可逆的C.盛年不復來，一日難再晨——生命是頑強的D.野火燒不盡，春風吹又生——生命是短暫的【答案】A【解析】【詳解】如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人，生命具有獨特性，A觀點正確；生命是短暫的，人生天地之間，若白駒之過隙,忽然而已，B觀點錯誤；盛年不復來，一日難再晨說明生命是不可逆的，C觀點錯誤；野火燒不盡，春風吹又生說明生命是頑強的，是有韌性的，D觀點錯誤，所以本題選擇A答案。10.面對傳染性強、傳播速度快，隱匿性高的奧密克戎變異株，無數(shù)普通人站了出來，以平常心做平凡事，積極參與疫情防控，讓我們看到了每個普通人身上的“不平凡”。這告訴我們（）①每個平凡的人都能創(chuàng)造出“不平凡”②生命拒絕冷漠，要在彼此關注中傳遞溫暖③生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大④活出生命的精彩，就是要奮戰(zhàn)在抗疫一線A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查在平凡中創(chuàng)造價值。②③：分析題文，材料描述了普通人積極參與疫情防控，在平凡的崗位創(chuàng)造價值，結(jié)合所學知識可知，這啟示我們生命拒絕冷漠，要在彼此關注中傳遞溫暖；生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大；②③符合題意；①④：都能，就是，觀點太絕對；故①④錯誤；故本題選C。二、非選擇題（本大題有3小題，共30分）11.在2022年北京冬奧會上，18歲的中國小將蘇翊鳴一鳴驚人，火爆全網(wǎng)。在網(wǎng)友紛紛感嘆：“不可思議，這就是天才！”時，我們來看看天才是如何造就的。蘇父“蘇翊鳴從小就想當單板王，想當奧運冠軍；他成功的背后是日復一日的刻苦訓練；面對受傷和當演員的機會，始終沒有放棄他鐘愛的滑雪運動……”蘇翊鳴“父母是我滑雪的啟蒙老師和支持者……。希望大家可以像我一樣在熱愛中找到樂趣；作為一名年輕人，我想在各個方面向全世界展現(xiàn)中國新一代青少年的風采，展現(xiàn)出最好的自己?！保?）從父親對蘇翊鳴的評價中，可以看出蘇翊鳴的成功密碼有哪些？（2）從家庭結(jié)構看，蘇翊鳴家屬于哪一類型的家庭？橫線上的話對我們學會學習有什么啟示？（3）運用所學知識談談你準備怎樣做更好的自己，在各方面向全世界展現(xiàn)中國新一代青少年的風采。【答案】（1）樹立遠大的理想；少年有夢不應止于心動，更要付諸行動；努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；努力，需要堅持。（2）核心家庭；學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。（3）①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。【解析】【分析】考點考查：實現(xiàn)夢想、學會學習、家庭結(jié)構、做更好的自己。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用實現(xiàn)夢想的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：他成功的背后是日復一日的刻苦訓練；面對受傷和當演員的機會，始終沒有放棄他鐘愛的滑雪運動→可鏈接實現(xiàn)夢想的途徑；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用家庭結(jié)構的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：父母是我滑雪的啟蒙老師和支持者→可鏈接核心家庭；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用學會學習的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：希望大家可以像我一樣在熱愛中找到樂趣→可鏈接學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查怎樣做更好的自己，可結(jié)合教材知識作答。12.與朋友、老師、父母的交往，是我們生活中繞不開的話題。閱讀材料，回答問題。（1）根據(jù)漫畫一，說說讓友誼“不碎”的方法。（2）漫畫二體現(xiàn)了怎樣的師生關系？運用所學知識談談你對“教學相長”的認識。（3）針對漫畫三中的“愛的沖突”我們青少年的正確做法是什么？綜合三幅漫畫，分析形成和諧的友誼、師生關系、親子關系的共同做法?！敬鸢浮浚?）呵護友誼，需要用心去關懷對方；呵護友誼，需要學會尊重對方；呵護友誼，需要學會正確處理沖突；呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。（2）民主、平等、和諧的師生關系。教與學是師生相互陪伴、相互促進，共同成長的過程。（或一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導，另一方面，我們與老師交流互動，可以促進老師更好地“教”。）（3）試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。要相互理解、相互尊重、善于溝通等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：呵護友誼、師生交往、親子沖突。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用呵護友誼的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：讓友誼“不碎”的方法→可鏈接呵護友誼的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用師生交往的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：一起進步→可鏈接民主、平等、和諧的師生關系。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查對“教學相長”的認識，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設問主體為學生，需要運用親子沖突的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“愛的沖突”→可鏈接化解親子沖突的方法；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用呵護友誼、師生交往、親子沖突的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：形成和諧的友誼、師生關系、親子關系的共同做法→可鏈接相互理解、相互尊重、善于溝通等。第三步：整合信息，組織答案。13.感悟生命的寶貴，探索生命的意義。閱讀材料，回答問題。材料一漫畫《請自覺配戴頭盔》材料二2021年感動中國人物江夢南，半歲時因為肺炎誤用藥物致聾。就是這樣一個從小幾乎完全喪失聽力的她，在父母的幫助下，通過讀唇語學會了“聽”和“說”，不僅沒有失學，而且一路考出了偏遠的瑤族鄉(xiāng)鎮(zhèn),直到考上了清華的博士。她說，我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成了一個弱者。江夢南的人生，仿佛每一步都是“困難模式”，等待她去克服。（1）用生命的相關知識說明《請自覺配戴頭盔》的理由。（2）江夢南遭遇了什么挫折？結(jié)合橫線內(nèi)容說說她是怎樣發(fā)掘生命力量的。（3）兩則材料啟示我們該怎樣對待生命？【答案】（1）生命是脆弱的，艱難的，生命價值高于一切。（2）喪失聽力。在父母的幫助下，通過讀唇語學會了“聽”和“說”，說明她學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強自己的生命力量；我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成了一個弱者，江夢南的人生，仿佛每一步都是“困難模式”，等待她去克服，說明她通過培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志，發(fā)掘自身的生命力量。（3）要珍愛生命、善待生命、敬畏生命；追求生命價值，活出生命的精彩?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：敬畏生命、正確面對挫折、生命價值等。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民，需要運用敬畏生命的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提