重慶市渝北區(qū)六校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期第一學(xué)月大練兵道德與法治試題【帶答案】

重慶市渝北區(qū)六校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期第一學(xué)月大練兵道德與法治試題一、單項選擇題1.“老師：升入初中，我有心里話不愿意對別人講了。其實我內(nèi)心挺希望有人理解我！”這是心理咨詢室劉老師收到的一封同學(xué)求助信。這位同學(xué)存在的心理矛盾是A.封閉與開放B.反抗與依賴C.自信與自卑D.勇敢與怯懦【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱，根據(jù)教材知識，青春期最主要的三個心理矛盾是反抗與依賴、封閉與開放、勇敢與怯懦。題干中我“有心里話不愿意對別人講”、“挺希望有人能理解我”的矛盾心理，體現(xiàn)了是閉鎖與開放的矛盾，所以A正確；BCD均不符合題意，排除。故本題選A。2.青春是美麗的，關(guān)注自己的形象，既要關(guān)注自己的外在形象，也要關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì)，“腹有詩書氣自華”說的是（）A.一個人的外在美很重要B.一個人的外在形象就是一個人的內(nèi)在素質(zhì)C.一個人的內(nèi)在美就是一個人的外在美，二者沒有區(qū)別D.要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美【答案】D【解析】【詳解】青春是美麗的，關(guān)注自己的形象，既要關(guān)注自己的外在形象，也要關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì)，“腹有詩書氣自華”說的是我們的內(nèi)在素質(zhì)，所以材料告訴我們要注重提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，D說法正確；ABC說法錯誤；故選D。3.陳剛進入初中后，身高一直很穩(wěn)定，看到周圍同學(xué)的海拔不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常，對此我們可以告訴他（）①趕緊去醫(yī)院檢查，吃增高的藥物②受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同③有的長得快，有的長得慢，這些都是正常的④我們要正視身體的變化，悅納生理變化A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化的相關(guān)知識。②③④：根據(jù)所學(xué)知識，受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢，這些都是正常的；我們要正視身體的變化，悅納生理變化，②③④正確；①：進入青春期，我們身體的發(fā)育情況各不相同，有的長得快，有的長得慢，沒有必要去醫(yī)院檢查，①錯誤；故本題選D。4.盈盈在日記中寫道：“自從進入青春期，我時而高興，時而煩躁；時而自信，時而自卑；時而希望得到父母的幫助，時而覺得自己是一個獨立的人；時而覺得自己人緣很好，時而覺得自己很孤獨……”面對充滿矛盾的青春期，盈盈有些茫然。針對這種情況，下面解釋錯誤的是A.青春期的我們內(nèi)心充滿矛盾，這些矛盾都是成長過程中的正?，F(xiàn)象B.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機C.積極面對和正確處理青春期心理矛盾，我們才能健康成長D.解決青春期矛盾心理只需要嘗試自我調(diào)節(jié)就行【答案】D【解析】【詳解】本題考查直面青春期矛盾心理的相關(guān)知識。青春期出現(xiàn)矛盾心理是正常現(xiàn)象，A觀點正確；青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長，B、C觀點正確；自我調(diào)節(jié)是解決青春期矛盾心理的方法，但不是唯一方法，D觀點錯誤，因為本題是從錯誤角度考查，所以本題選擇D答案。5.下表中對小福同學(xué)“微行為”“微點評”，正確的有（）序號微行為微點評①上學(xué)時間濃妝艷抹，奇裝怪服追求青春美②和班級同學(xué)一起用心編排藝術(shù)節(jié)節(jié)目勇于創(chuàng)造③提出自己的見解，不人云亦云思維具有獨立性④常常質(zhì)疑別人，總是攻擊他人觀點思維具有批判性A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春期思維變化的認(rèn)識。②③：聯(lián)系教材內(nèi)容可知，一起編排節(jié)目是開發(fā)創(chuàng)造潛力的表現(xiàn)；思維的獨立性意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，所以②③正確；①④：上學(xué)時間濃妝艷抹，奇裝怪服，并不是追求青春美的體現(xiàn)，我們應(yīng)追求內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一；思維的批判性表現(xiàn)在能提出自己的見解，而且要考慮他人的感受，并不是一味攻擊他人，所以①④錯誤；故本題選C。6.青春如初春，如朝日，蘊含著偉大的創(chuàng)造力。下列屬于創(chuàng)造力的表現(xiàn)是①敢于和別人爭論②為班級設(shè)計個性化的名片③就衛(wèi)生責(zé)任區(qū)管理向校長提出建議和意見④嘗試發(fā)明一種作弊工具A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查開放創(chuàng)造潛力。②③：根據(jù)所學(xué)，青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者，為班級設(shè)計個性化的名片，就衛(wèi)生責(zé)任區(qū)管理向校長提出建議和意見，都符合題意；①④：①是思維獨立性的表現(xiàn)，④嘗試發(fā)明是對的，但發(fā)明作弊工具不是為國家做貢獻，沒有創(chuàng)造意義和價值，①④說法錯誤；故本題選D。7.據(jù)《廣州日報》報道：有網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖，稱廣東省順德某中學(xué)作出雷人規(guī)定，要求“男女生不能一對一在一起”。此帖一出，網(wǎng)友大呼“雷人”，稱該規(guī)定是《史上最雷校規(guī)》。結(jié)合材料及漫畫，下列觀點正確的是（）①欣賞異性的性別優(yōu)勢有助于我們不斷完善自己②發(fā)現(xiàn)對方性別優(yōu)勢，相互取長補短，可以讓自己變得更優(yōu)秀③與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征等④男女同學(xué)間的交往必然誘發(fā)早戀A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確看待異性的相處。①②③：青春期我們要正確看待異性的差異，我們要學(xué)會欣賞異性的性別優(yōu)勢有助于我們不斷完善自己；發(fā)現(xiàn)對方性別優(yōu)勢，相互取長補短，可以讓自己變得更優(yōu)秀；與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征等，故①②③正確；④：必然，說法絕對，故排除④；故本題選A。8.“早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的芳草；如果錯過了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電時間，我們將抱憾終生?！边@段話啟示我們面對生活中出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該（）①慎重對待，理智處理②學(xué)會拒絕，把握分寸③尊重對方，自重自愛④勇敢接受，積極面對A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的異性情感。①②③：進入青春期，我們出現(xiàn)對異性的好感，這是成長中的正?，F(xiàn)象，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理；學(xué)會拒絕，把握分寸；尊重對方，自尊自愛，故①②③說法正確；④：這是不能正確對待青春期異性情感的表現(xiàn)，故說法錯誤；故本題選A。9.清末舉人王訥題寫“地到無邊天作界，山登絕頂我為峰”的泰山絕頂對聯(lián)讓人心胸開闊，充滿激情，自強不息。泰山絕頂對聯(lián)告訴我們自強應(yīng)當(dāng)做到()A.相信自己，敢于嘗試 B.充滿希望，努力挑戰(zhàn)C.開闊眼界，戰(zhàn)勝挫折 D.相信自己，超越自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查自強的知識點。D：題干中“地到無邊天作界，山登絕頂我為峰”意思是：即使窮盡大地廣博與深遠(yuǎn)，也還有天在它之上，即使登上高山絕頂，無路可攀之時，還有自我這座山峰等著自己去戰(zhàn)勝。這告訴我們自強應(yīng)當(dāng)做到相信自己，超越自己，D正確；ABC：觀點正確，但與題干不符，ABC不符合題意；故本題選D。10.一份愉快的心情勝過十劑良藥。青春期是我們情緒最容易波動的時期，情緒的表達和控制能力都需要進一步提高。為此，養(yǎng)成愉快的心情需要（）①只重視心理健康

②表達情緒時考慮他人感受③掌握情緒調(diào)控方法

④積極鍛煉，提高修養(yǎng)，促進身心健康A(chǔ).①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】一份愉快的心情勝過十劑良藥。為此，養(yǎng)成愉快的心情需要表達情緒時要考慮他人感受，我們要掌握情緒調(diào)控的方法，積極鍛煉，提高修養(yǎng)，才能促進身心健康，所以②③④符合題意；①錯誤，我們要重視心理與身體的健康。故選B?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵：要知道生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運動、傾訴、書寫宣泄等，在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文信息做出選擇。二、非選擇題11.賞析下圖漫畫，回答下列問題。漫畫中議論他人的兩位同學(xué)的做法正確嗎？并說明理由?！敬鸢浮?1)不正確。理由：進入青春期后，我們的身體會發(fā)生一系列的變化，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。我們要正確對待其他同學(xué)的生理變化，不嘲弄同學(xué)的生理變化，是我們對同學(xué)的尊重?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確對待青春期的身體變化的知識點。能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析解決問題。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點：嘲笑女同學(xué)臉上長痘痘很難看。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：進入青春期后，我們的身體會發(fā)生一系列的變化，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。論據(jù)②：我們要正確對待其他同學(xué)的生理變化，不嘲弄同學(xué)的生理變化，是我們對同學(xué)的尊重。第三步：整合信息，組織答案。12.為讓同學(xué)們懂得“行己有恥”“羞惡之心，義之端也”，做到青春有格，“止于至善”，七年級（1）班準(zhǔn)備開展一次主題探究活動，現(xiàn)請你參加?！净顒釉O(shè)計】（1）請運用“行己有恥”的相關(guān)知識，分析漫畫中人物的行為，并說說我們從中得到的啟示?！净顒臃此肌壳啻河懈?，青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。（2）青春的我們在日常生活中應(yīng)該怎樣行走在“止于至善”的路上？【答案】（1）人物行為：校園中存在著抄襲作業(yè)、打架斗毆、校園欺凌等現(xiàn)象，他們沒有做到行己有恥。啟示：①有知恥之心，不斷提高辨別“恥“的能力；②要求我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇；③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（2）①從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以惡小而為之”，積少成多，積善成德；②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：行己有恥，止于至善的有關(guān)知識。能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析解決問題。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為“青少年”，需要運用“行己有恥”的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：漫畫中抄作業(yè)、欺凌同學(xué)的行為→可鏈接的教材知識：校園中存在著抄襲作業(yè)、打架斗毆、校園欺凌等現(xiàn)象，他們沒有做到行己有恥。關(guān)鍵詞②：漫畫中抄作業(yè)、欺凌同學(xué)的行為給我們的啟示→可鏈接的教材知識：行己有恥的要求的知識點。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查止于至善的要求，結(jié)合教材知識作答即可。13.【成長的不僅僅是身體】請從獨立思考、批判精神、創(chuàng)造潛力角度回答。情景一最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便說了他幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”（1）評價：情景二小剛在課堂上，發(fā)現(xiàn)老師解題的方法還有另外一種，于是他沒有經(jīng)過老師的批準(zhǔn)，直接站起來發(fā)表自己看法，弄得老師很尷尬。（2）評價：情景三小剛在課余時間，與幾位同學(xué)就如何提高創(chuàng)造力發(fā)表了自己的看法，他說：“發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，和我們中學(xué)生沒有多大的關(guān)系?！保?）評價：【答案】（1）獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人去亦去，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。（2）批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。（3）創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：獨立思考、批判精神、創(chuàng)造潛力。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題需要運用學(xué)會獨立思考的有關(guān)知識，從評價類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：穿著有些另類→獨立思考并不等同于一味追求獨特。關(guān)鍵詞②：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”→獨立思考表現(xiàn)為不人去亦去，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。第三步：整合信息，組織答案。小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題需要運用培養(yǎng)批判精神的有關(guān)知識，從評價類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：在課堂上，發(fā)現(xiàn)老師解題的方法還有另外一種，直接站起來發(fā)表自己看法→批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。關(guān)鍵詞②：沒有經(jīng)過老師的批準(zhǔn)，直接站起來發(fā)表自己看法，弄得老師很尷尬→要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題需要運用開發(fā)創(chuàng)造潛力的有關(guān)知識，從評價類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情→創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。關(guān)鍵詞②：和我們中學(xué)生沒有多大的關(guān)系→青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第三步：整合信息，組織答案。14.閱讀材料，回答：材料一在一次單元英語考試中，過去總考不及格的小李竟然考了95分。同學(xué)們對此議論紛紛，懷疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：盡管上課時自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為了爭取不斷進步。他受不了同學(xué)們的異樣眼光，覺得大家都在侮辱他。于是，當(dāng)一天又有一個同